Materiales sobre las escrituras colectivas de promociones destacadas de nivel secundario y municipal.

En el estudio diario, el trabajo o la vida, todos han escrito escrituras y escrituras, y usted debe estar familiarizado con varios materiales de escritura. El propósito de los materiales de escrituras es resumir el contenido o los materiales principales de las escrituras avanzadas. ¿Conoce el formato del contrato? El siguiente es el material de escrituras que recopilé para usted (5 artículos seleccionados), solo como referencia. vamos a ver.

1 Hechos sobresalientes de clase a nivel de ciudad de la clase de secundaria (2) Con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares y los maestros y estudiantes de esta clase, nuestra clase ha logrado excelentes resultados en todos los aspectos y ha Recibió elogios unánimes de la sociedad, los padres y la escuela. En la actualidad, nuestra clase ha formado una buena situación con un fuerte estilo académico, puro espíritu de clase y buena disciplina. A través de la declaración, evaluación y recomendación de la escuela, nuestra clase fue calificada como el colectivo de clase avanzada de la escuela en 2011 y se recomendó participar en el "colectivo de clase avanzada" municipal. A continuación, presentaré la gestión de clases de esta clase.

Primero, cambie el rol del profesor de la clase y deje que los estudiantes se gestionen por sí mismos.

Nueva clase, nuevo concepto, nueva gestión. Basado en mi experiencia docente previa, antes de asumir esta clase, estudié y estudié las hazañas de algunos profesores destacados de la clase y la experiencia laboral de algunos educadores famosos. mucho de la gestión de clases. Por lo tanto, frente a una nueva clase, tomé la iniciativa de cambiar mi rol, permití audazmente que los estudiantes implementaran la autogestión, destaqué la autonomía e independencia de los estudiantes e implementé una gestión de clase integral y de proceso completo para profesores y estudiantes. Los planes de clase los formula el comité de clase, el trabajo de clase lo preside el comité de clase y los propios cuadros de clase resuelven adecuadamente los conflictos de clase. Soy más un amigo del desarrollo psicológico de los estudiantes, un participante en las actividades de los estudiantes y una guía para el crecimiento de la clase.

Cuando se estableció la clase por primera vez, los miembros del comité de la clase eran libres de postularse para cargos públicos. Por lo tanto, los cuadros estudiantiles están muy motivados, pero dependen en gran medida del profesor de la clase y tienen capacidades insuficientes para resolver problemas. En cierto modo, sólo pueden servir como caja de resonancia para el profesor. Así que dediqué tiempo a capacitar al comité de clase y, al mismo tiempo, dejé que todos los miembros del comité de clase discutieran colectivamente, aclararan sus respectivas responsabilidades y obligaciones y movilizaran su sentido de propiedad y responsabilidad. Se enfatiza particularmente que los comités de clase deben tener las siguientes habilidades: primero, cada comité de clase debe comprender sus propias responsabilidades, tener planes claros y acuerdos de trabajo, segundo, coordinar activamente los conflictos y tener la capacidad de resolver problemas; tercero, descubrir problemas; de manera oportuna, Proporcionar comentarios y procesar opiniones oportunamente. De esta forma, tras un período de formación, la capacidad de trabajo independiente y la capacidad creativa del comité de clase han progresado mucho.

En segundo lugar, hacer cumplir estrictamente el sistema de gestión de clases y mejorar la organización de las sucursales y los comités de clase.

“Sin reglas, no hay círculo”. Si un grupo de clase no tiene un sistema de clases completo que gestionar, es imposible tener una cohesión fuerte. Los estudiantes del comité de clase se han reunido muchas veces para discutir los planes de construcción de clases, llevar adelante el espíritu de democracia, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y permitir que todos participen en la construcción de clases. La clase no sólo formuló un sistema de gestión de clases y una convención de miembros, sino que también enfatizó la importancia de la disciplina. Al mismo tiempo, combinado con la situación real de nuestra escuela y clase, hemos formulado métodos prácticos de evaluación del desempeño ideológico de los estudiantes para calificar cuantitativamente los diversos desempeños de los estudiantes. Además de la cláusula de "deducción de puntos", también se ha agregado una sección especial de puntos de bonificación de "elogio", que juega un papel positivo al alentar a los estudiantes a mejorar activamente y crear una atmósfera de clase en la que se persiguen unos a otros. Además, existe un sistema específico de reunión de clases. Además de las necesarias explicaciones del profesor, la mayoría de las reuniones de clase son auto-resumen por parte de los alumnos, lo cual está bien organizado y ordenado. El establecimiento de esta serie de sistemas proporciona condiciones previas para el desarrollo de otros trabajos en el aula. Después de un período de vida colectiva, nuestra clase fue estableciendo gradualmente sus propias características y métodos de gestión de clase. Los cuadros de cada clase y liga desempeñan sus funciones, trabajan juntos en unidad y asumen sus respectivas responsabilidades. Cada año se ubican entre los mejores de la escuela cuando enarbolan la bandera roja. El trabajo de gestión de clases ha sido afirmado por la escuela y los departamentos superiores.

Cabe señalar que la evaluación integral es el estándar para la evaluación cuantitativa de la calidad integral de los estudiantes en una clase. Nuestra clase realiza evaluaciones cuantitativas basadas en la participación y premios de los estudiantes en diversos aspectos como estudio, trabajo, actividades culturales y deportivas extracurriculares, etc., y utiliza esto como base para diversos premios y evaluaciones de los estudiantes. Realmente ha logrado justicia, apertura e imparcialidad, haciendo que la construcción de clases sea más institucionalizada y estandarizada, y evitando la "autocracia" y la "dictadura" del maestro de la clase que tenía la última palabra y es muy popular entre los estudiantes.

En tercer lugar, estilo de clase y estilo de estudio simple y sólido.

Para una clase, el estilo de clase es el alma de la clase, el núcleo de la construcción de la clase y el líder de la clase. pancarta. "Si el estilo de clase es correcto, el estilo de estudio puede ser correcto y el estilo de estudio puede ser bueno". Nuestra clase establecerá un buen estilo de clase como la primera prioridad en la construcción de la clase, lo administrará en estricta conformidad con las regulaciones escolares y Inste a los estudiantes a realizar todo el trabajo de rutina. Básicamente, toda la clase ha establecido una actitud seria y con los pies en la tierra hacia el estudio y la vida, con el objetivo de aprender a sobrevivir, aprender a ser un ser humano, aprender a aprender, aprender a hacer cosas, aprender a hacer ejercicio y crear un ambiente puro. y buen estilo de clase. Mejora el sentido de orgullo de clase y honor colectivo de los estudiantes, forma un espíritu de equipo emprendedor, anima a los estudiantes a seguir avanzando y forma una fuerte cohesión en la clase.

Materiales de escrituras colectivas de clases destacadas en la escuela secundaria 2 En términos de construcción del estilo de clase, los métodos más comunes incluyen los siguientes:

Organizar de manera regular y planificada diversas actividades que se realicen. beneficioso para los estudiantes Las actividades grupales saludables física y mentalmente aumentan la cohesión de la clase y la fuerza centrípeta.

2. Cuando hay problemas típicos en la clase, se suelen discutir en forma de reuniones de clase temáticas, permitiendo a los estudiantes autoanalizarse y evaluarse.

3. Llevar a cabo conversaciones individuales con los estudiantes de manera consciente, planificada y jerárquica, elogiar y criticar ejemplos típicos de manera oportuna y formar una correcta orientación de la opinión pública colectiva en la clase.

Como clase, la tarea más importante es desarrollar un buen estilo de aprendizaje y proporcionar una buena atmósfera de aprendizaje para todos. "Buen estilo de clase y fuerte estilo académico" son la imagen y características de nuestra clase. En todos los exámenes anteriores los tomé en serio y obtuve buenos resultados. Durante la clase, los estudiantes hacen preguntas activamente al profesor y prestan mucha atención al tiempo de clase para garantizar la eficiencia del aprendizaje. También se comunicarán con los profesores después de clase y aprovecharán cada momento después de clase. Centrándonos en la construcción del estilo de estudio, después de una serie de exploraciones y esfuerzos, nuestra clase ha formado un excelente estilo de estudio de "diligencia, indagación, consideración, discernimiento y perseverancia".

Bajo la influencia de un excelente estilo de clase y de estudio, surgió en nuestra clase un grupo de representantes estudiantiles con excelentes calificaciones y carácter moral: He Yi ganó los "Tres Buenos Estudiantes" municipales, Yuan Lai, He Zhuxiu. y otros estudiantes ganaron los "Tres buenos estudiantes" a nivel de condado y ganaron el cuadro de clase sobresaliente a nivel de condado y escuela. La escuela está en los suburbios exteriores y las condiciones son malas. Muchos estudiantes van a la escuela en bicicleta. El camino es difícil de recorrer en el frío invierno, pero pocas personas en nuestra clase llegan tarde. En términos de estudio, los estudiantes son más humildes, se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros, se desarrollan integralmente y se superan constantemente. Al mismo tiempo, los estudiantes se centran en el desarrollo de diversos talentos y aprovechan su potencial. A menudo les enseño a todos a "hablar de principios en las cosas grandes y de estilo en las pequeñas" para moldear la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes. Aprenda a ser una buena persona y anteponga la buena calidad. Hay muchos estudiantes rurales en mi clase cuyas familias son muy pobres. Sin embargo, en acciones como el alivio de la pobreza, las donaciones a áreas de desastre y la ecologización del campus, donaron dinero, materiales y amor con entusiasmo. Wang Zongliang, un compañero de clase, contrajo meningitis aguda. Su familia estaba en problemas y él no tenía dinero para recibir tratamiento médico. Todos los profesores y compañeros de nuestra clase le mostraron su amor y rápidamente lo ayudaron a resolver su urgente necesidad.

La clase de séptimo grado (2) es un grupo unido, enérgico y distintivo. Estaremos llenos de esperanza y pasión, fortaleceremos nuestros esfuerzos en todos los aspectos y mejoraremos nuestras deficiencias. "El aprendizaje no tiene fin" y "el progreso no tiene fin". Los estudiantes todavía necesitan trabajar duro. Esta es nuestra comprensión de los logros pasados ​​y nuestros requisitos para el trabajo futuro. Sin esfuerzo no hay ganancia. ¡Creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, avanzaremos hacia un mañana mejor y más brillante!

Materiales sobre las escrituras colectivas de promociones destacadas de nivel secundario y municipal. Para ser un colectivo de clase avanzada, primero debemos tener un buen estilo de clase, es decir, ¡el estilo de clase debe ser positivo! Esta clase siempre ha tenido un buen estilo de clase de ser civilizada, educada, disciplinada y emprendedora desde el primer año de secundaria. Este año los niños están en séptimo grado. Como maestra de clase, me comuniqué con los maestros de manera oportuna y desarrollé una serie de rutinas de clase y rutinas de manejo de clase. Se requiere que los maestros y estudiantes se comuniquen en mandarín durante la clase, y se les anima activamente a comunicarse en mandarín después de clase. A través de un entrenamiento a largo plazo, los niños de nuestra clase han desarrollado el buen hábito de hablar mandarín activamente, lo que tiene un cierto efecto radiante en otras clases. Además, en la gestión de clases, intentamos que cada niño tenga algo que hacer, lo que juega un papel determinado en el cultivo de las habilidades de los niños. Por ejemplo, durante la limpieza de la escuela, separamos las tareas a realizar en la clase y luego dejamos que los estudiantes eligieran el trabajo que les gusta. Una vez seleccionados, se especializarán en este trabajo en el futuro. Por ejemplo, tenemos personas dedicadas a llevar agua, limpiar el pizarrón y ordenar los escritorios... Debido a la división especial del trabajo, después de varias capacitaciones de limpieza, los estudiantes se fueron organizando gradualmente. No sólo ha mejorado la calidad, sino también la velocidad. Los estudiantes, sin saberlo, mejoran sus habilidades en el trabajo. Debido a los estrictos requisitos para que los estudiantes usen pañuelos rojos y dos ejercicios, higiene de clase y saneamiento ambiental, mi clase ganó el primer lugar en estas evaluaciones escolares.

El ambiente de aprendizaje en esta clase también es muy fuerte. Nuestro lema habitual es esforzarnos por ser la mejor clase del colegio. Los estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros, gran entusiasmo por aprender, buen orden en el aula y alta eficiencia en el aprendizaje. En el examen final de todo el distrito en el primer semestre del séptimo grado, nuestra clase obtuvo buenos resultados en chino y matemáticas, y su clasificación fue mejor que antes. Especialmente en matemáticas logramos el tercer lugar en la región.

Prestamos atención a la formación de cuadros y hemos cultivado un grupo de cuadros con fuertes habilidades y un fuerte sentido de responsabilidad. Estos cuadros llevaron a los estudiantes a leer por la mañana, pero no fueron nada vagos, al igual que los pequeños maestros. Bajo su liderazgo, el entusiasmo y la eficiencia de la lectura temprana de los estudiantes son muy altos. Durante el parto, avanzaron uno por uno, dando un buen ejemplo para que otros niños aprendieran. Siempre que hay un pequeño roce entre compañeros, siempre puede actuar como mediador, dejar que todos se den la mano y hacer las paces, y tratar de no molestar al profesor.

A través de los elogios de los estudiantes y la orientación correcta y positiva de sus cualidades, los estudiantes de la clase tienen una mejor calidad psicológica y una calidad psicológica saludable y positiva. A menudo organizamos inspecciones y evaluaciones de higiene personal en clase y los estudiantes han desarrollado mejores hábitos de higiene. Gracias al papel ejemplar de los cuadros de clase, los estudiantes son muy activos en el trabajo y han desarrollado el buen hábito de amar el trabajo. Aman mucho a su clase y se animan a sí mismos todos los días. Se animan en secreto a obtener la máxima puntuación en la inspección escolar y se esfuerzan por hacerlo mejor la próxima vez.

Organizamos multitud de actividades extraescolares. Para mejorar la condición física de los estudiantes, aprendimos sobre las actividades extracurriculares de los estudiantes. Algunas actividades deportivas tradicionales y significativas, como patear volantes, saltar cuerdas y romper sacos de arena, se han incorporado en los juegos diarios de los estudiantes. La profesora de ciencias también organizó a los estudiantes para que observaran cuidadosamente algunos animales, plantas y pequeños insectos después de clase. En el espectáculo de danza grupal de la escuela, gracias al entrenamiento habitual, mi clase logró buenos resultados y obtuvo elogios de profesores y compañeros.

Los hechos de las destacadas clases de la escuela secundaria y del nivel cuatro de la ciudad despidieron a una clase de estudiantes, y yo inicié una nueva clase con pasión. En el hermoso campus de la Escuela Central de Huayang, hay un cartel particularmente claro, la Clase 103, que está llena de confianza, supera las dificultades y trabaja en unidad. Aquí hay 50 corazones de niños enérgicos. En esta familia feliz, * * * está aprendiendo y * * * está progresando. Unidad, emprendimiento, vivacidad e innovación son nuestras mayores características.

Primero, la clase está bien construida y el estilo académico es fuerte.

Aprender es la tarea principal de los estudiantes. Cada niño que acaba de ingresar a la escuela es muy inocente, alegre y juguetón, y el aprendizaje está lleno de desafíos para ellos. Es imposible enamorarlos del aprendizaje tan pronto como ingresan a la escuela. En respuesta a esta situación, el maestro de la clase estudió cuidadosamente y trabajó duro para movilizar su entusiasmo y conciencia y cultivar un buen estilo de estudio en la clase.

1. Hablar con los estudiantes de manera consciente y planificada, y elogiar y criticar esos modelos de manera oportuna. No critico ni ridiculizo a los estudiantes que cometen errores en clase, sino que les pido que les enseñen al margen o en la oficina después para que puedan distinguir el bien del mal y corregir sus errores. Chen Kaijie, un estudiante de mi clase, no tiene buenos hábitos de estudio y comportamiento. Debido a que sus padres están fuera de casa todo el tiempo, el niño carece de cuidados, lo que lo vuelve rebelde, indiferente a la clase, aburrido de aprender y, a menudo, intimida a otros compañeros. Por lo tanto, el profesor de la clase utiliza el afecto y el amor para influir en este alumno, siempre que se desempeñe bien durante un período de tiempo, lo elogiará frente a toda la clase y, a menudo, hablará con él después de clase. Permítale hacer algunas pequeñas cosas específicamente para guiar a sus compañeros a tomar la iniciativa de preocuparse por él y ayudarlo en sus estudios. Chen Kaijie ha logrado grandes avances en todos los aspectos este año.

2. Utilice varios métodos para comunicarse con el hogar y la escuela. Por ejemplo, realizar reuniones de padres y maestros, visitar los hogares de los estudiantes y comunicarse con los padres en su tiempo libre. A través de la comunicación repetida con los padres, obtenemos su comprensión y apoyo, logrando así coherencia en la educación entre el hogar y la escuela.

3. Realizar actividades de lectura para animar a los niños a desarrollar buenos hábitos lectores y inspirarse en ellos. Por ejemplo, permítales escribir las buenas oraciones y palabras del libro, contarles el buen contenido a los estudiantes y recomendarles los buenos libros después de verlos, lo que no solo cultiva los sentimientos de los niños, sino que también mejora la lectura y nivel de escritura de chino.

4.Organizar periódicamente y de forma planificada diversas actividades grupales que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. En el aula, los profesores suelen realizar diversos concursos, como por ejemplo: ejercicios de aritmética oral para ver qué grupo lo hace rápido y bien; cuestionarios de matemáticas para ver qué grupo tiene una puntuación media más alta en los concursos de lectura en voz alta, etc.

En segundo lugar, todos tienen responsabilidades laborales claras y contribuyen a la clase.

La formación de un buen estilo de clase es inseparable del hecho de que el profesor de la clase sea bueno para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. La clase es el lugar principal para que los estudiantes participen en actividades de aprendizaje. Una buena gestión rutinaria de la vida de estudio puede cultivar un buen estilo de estudio y promover la mejora de la calidad del aprendizaje. Por lo tanto, el profesor de la clase se centrará en la educación de los estándares de buen comportamiento de los estudiantes. Comience exigiendo a los estudiantes que se pongan de pie y sentados, comience a regularlos desde cosas pequeñas y permita que los estudiantes usen el código de conducta diario de los estudiantes de primaria para exigirse estrictamente a sí mismos en todo momento. Al inicio de mi clase implementé la actividad de “todos tienen un rol y todos tienen una responsabilidad”. Desde que comenzó la actividad, el trabajo diario de la clase rápidamente se ha encaminado. Al principio, el profesor de la clase enseñó a los alumnos a barrer el suelo y les recordó cada día que limpiaran el podio, las mesas y sillas, los pizarrones, las puertas y ventanas, las luces y los deberes... Cada detalle debe ser cuidado por el profesor. . Ahora que hay una persona dedicada a cargo y los estudiantes lo manejan ellos mismos, los profesores pueden tener más tiempo para estudiar y también se han ejercitado las habilidades de los estudiantes, lo que se puede decir que mata dos pájaros de un tiro. Cada semana nuestra clase siempre se ubica entre los mejores en los resultados de salud transmitidos en la escuela. La bandera roja de salud que ondea se ha convertido en una bandera abrumadora para nuestra clase.

En tercer lugar, cree una buena atmósfera de aprendizaje y mejore el interés por aprender.

Para crear una buena atmósfera de aprendizaje, es necesario cultivar el interés de los estudiantes por aprender durante y después de clase, y organizar algunas actividades. , como Fiesta de Año Nuevo, "Concurso de Cuentos", "Regalo para mamá", etc. , da rienda suelta a la imaginación y la capacidad práctica de los estudiantes, les brinda una plataforma para exhibir y les permite corregir sus actitudes y desarrollar sus talentos en diversas actividades. En todas las actividades extraescolares, los niños jugaron volante, puenting y saltar la cuerda. A veces me uno a ellos, a veces me quedo junto a ellos, admirando los inocentes movimientos de los niños. Sin darme cuenta me llevarían a mi infancia. Son como mis hijos, me gustan sus sonrisas despreocupadas; me gustan sus corazones puros y hermosos.

El buen desempeño debe ser recompensado. Por lo tanto, doy señales de alerta a los estudiantes a quienes les está yendo bien en todas las áreas. Se pueden canjear 10 banderas rojas por un trofeo y 5 trofeos pueden obtener un premio. Al final del semestre, los estudiantes serán reconocidos según la cantidad de señales de alerta.

Además, la formación de una opinión pública colectiva correcta y el establecimiento de excelentes estilos de clase y estudio es un proceso a largo plazo, que se forma gradualmente a través del arduo y meticuloso trabajo del profesor de clase en colectivo. actividades. El fuerte estilo académico y el espíritu trabajador inspiran a los estudiantes a alcanzar nuevas alturas. En términos de estudio, los estudiantes son más modestos, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros. Los estudiantes excelentes instan a los de bajo rendimiento a discutir un problema difícil durante mucho tiempo. Los estudiantes también tienen mucha confianza y se desarrollan de manera integral con el principio; que "cada día es un punto de partida, y cada paso debe avanzar". ¡Yo, superémonos constantemente! Al mismo tiempo, los estudiantes se centran en el desarrollo de diversos talentos y aprovechan su potencial. A menudo les enseño a todos a "hablar de principios en las cosas grandes y de estilo en las pequeñas" para moldear la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes.

Los hechos han demostrado que un buen estilo de clase y una atmósfera de aprendizaje movilizan el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender, especialmente los estudiantes con dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica han aprendido cómo aprender, cómo mejorar los métodos de aprendizaje y cómo hacerlo. mejorar su rendimiento académico. Deshazte de los malos hábitos y mejora tu rendimiento académico significativamente. Por ejemplo, en nuestra clase no existe el fracaso en completar la tarea; algunos estudiantes a los que les gusta hacer pequeños movimientos en clase ahora pueden abstenerse de escuchar a los estudiantes a los que antes no les gustaba hablar, ahora pueden hablar con entusiasmo; Estoy orgulloso de su comprensión y orgulloso de sus logros. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. * * * El mismo objetivo es la fuerza impulsora para que el grupo de clase avance continuamente. El grupo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Proponga constantemente nuevas * * * metas, encuentre el poder para motivar a los estudiantes a seguir adelante e inspire y guíe a toda la clase para que avance en la misma dirección.

Los hechos de cinco promociones destacadas del nivel secundario y municipal. Una clase tiene un buen estilo de clase. Los estudiantes viven y estudian aquí, crecen sanamente y la disfrutan; el profesor está lleno de interés en la clase y la disfruta; Por tanto, es eficaz crear un buen ambiente de clase de forma democrática e igualitaria.

Debemos trabajar duro para crear una atmósfera de democracia e igualdad, para que cada estudiante considere esta clase como su propio hogar, y todos lo amen y piensen en ella todo el tiempo. Para compartir con ella las alegrías y las tristezas, es fundamental la construcción de una buena cultura de clase.

En primer lugar, crear un buen ambiente de clase y estudiar y vivir en un ambiente armonioso.

De acuerdo con el concepto educativo de "armonía", construimos una cultura de clase, organizamos cuidadosamente las clases, configuramos secciones, ejercitamos las habilidades de los estudiantes, mostramos el estilo de los estudiantes y les permitimos aprender y crecer en un buen ambiente.

En segundo lugar, el buen estilo de clase comienza conmigo.

Con el fin de educar a los estudiantes de escuela primaria sobre las normas de comportamiento diarias y el colectivismo, cultivar los buenos hábitos de aprendizaje, vida y comportamiento de los estudiantes y promover aún más la construcción del espíritu escolar, el Campus Olin de nuestra escuela organizó una "Clase Civilizada". "actividad de selección". Cada estudiante de nuestra clase parte de sí mismo y se exige estrictamente en términos de "equipo de viaje", "disciplina", "higiene" y "ser una persona civilizada". En varias competiciones organizadas por la escuela, se negó a admitir la derrota y luchó por el primer lugar, por lo que nuestra clase fue calificada como una "clase civilizada" casi todas las semanas.

Los estudiantes son estrictos consigo mismos y los cuadros de la clase toman la iniciativa para dar el ejemplo. Al comienzo de cada semestre, los cuadros de la clase toman la iniciativa de discutir con el maestro de la clase para determinar el plan de trabajo de la clase para el semestre y realizar el trabajo de clase de manera ordenada bajo la guía del maestro de la clase. Para reuniones especiales de clase, informes en la pizarra, etc., los líderes de la clase pueden hacer arreglos razonables para que todos los estudiantes participen en diversas actividades.

En tercer lugar, la conciencia general está en todas partes.

En términos de autogestión, nuestra clase enfatiza que los estudiantes deben tener un concepto colectivo, tener espíritu de equipo en su estudio y vida, ayudarse y apoyarse mutuamente y mejorar juntos. Por ejemplo, en el equipo de porristas formado por la escuela, hay más de una docena de estudiantes en la clase que son miembros del equipo de porristas de la escuela. A menudo necesitan entrenar, salir a competir y actuar. Luego, cada actividad es organizada y gestionada por ellos mismos y obedece a la disposición del líder del equipo. Especialmente al salir, cada miembro del equipo se concentra en la situación general, se esfuerza por superar sus propias dificultades y trae gloria a la escuela y la clase. A través del cultivo del espíritu de trabajo en equipo, los estudiantes ahora saben que cada uno de ellos representa la imagen de la clase y que todos deben hacer algo para honrar a la clase.

En cuarto lugar, coordinar el equilibrio de varias materias y hacer que cada materia y profesor sean iguales.

El profesor de clase es la columna vertebral de una clase. También es importante evitar que los estudiantes presten atención a la materia principal pero descuiden las materias menores, y respetar a los profesores de las materias principales pero ignorando a los profesores de las materias menores. En primer lugar, el maestro de clase debe tener una ideología rectora correcta. El profesor de la clase debe estar al tanto de las reflexiones de los alumnos sobre el profesor y de las opiniones del profesor sobre los compañeros, y hacer un buen papel de puente y lubricante en el medio, y debe perseverar. En particular, se requiere que los estudiantes sean iguales a cualquier profesor en educación científica y no puedan ser parcializados por sus propios gustos y disgustos. No se trata sólo de una cuestión de aprendizaje, sino también de la cultivación y la moralidad de una persona. Los estudiantes respetan a los profesores en todas las materias y los profesores están felices de estar en esta clase. El efecto de aprendizaje se puede imaginar.

En quinto lugar, fortalecer la conciencia de gestión y llevar la clase a un nivel superior.

1. Mejorar el equipo de cuadros de clase. Cree un sistema completo de gestión de clases, agregue sangre fresca y brinde a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio. Aclare la dirección de los esfuerzos y el progreso de la clase y cree un ambiente de aprendizaje cálido y dinámico. Se llevan a cabo reuniones periódicas de los cuadros de clase para resumir las ganancias y pérdidas en el trabajo y promover el desarrollo del trabajo de clase. Esforzarse por mejorar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase, hablar a menudo con ellos, ayudarlos a mejorar sus métodos de trabajo, delegar el poder dentro de un ámbito apropiado y movilizar su entusiasmo e iniciativa.

2. Haz un resumen de todo. Independientemente de si se logra o termina en fracaso, hay una conclusión cuando hay una actividad. Los propios estudiantes resumen y el maestro de la clase resume, lo que permite a los estudiantes resumir sus experiencias, aprender lecciones, distinguir el bien del mal y acumular riqueza valiosa. Esta es una parte indispensable del crecimiento de los estudiantes.

Sexto, actividades de clase coloridas

Varias actividades de clase amplían los horizontes de los estudiantes y enriquecen sus vidas. Por ejemplo, este semestre se llevó a cabo un concurso de diseño de juegos civilizados en el campus, organizado por los propios cuadros de la clase y guiado por los profesores. Los estudiantes participaron con gran entusiasmo en actividades de lectura, concursos de narración de cuentos, concursos de periódicos en la pizarra y concursos de escritura, y sus resultados fueron todos de primera categoría.

Nos sentimos gratificados al afrontar el pasado y llenos de orgullo al afrontar el futuro, porque creemos firmemente que los esfuerzos de hoy traerán los beneficios del mañana.

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