Puntos de conocimiento importantes en inglés para el primer grado de la escuela secundaria Edición Renai
El aprendizaje es un medio importante para convertir conocimientos, habilidades, métodos de pensamiento, etc. en derechos de propiedad privada. Es una forma importante de "convertir la propiedad pública en propiedad privada". No puedes vivir sin aprender durante toda tu vida. El aprendizaje es tu amigo más leal. Escuchará tu llamada y te ayudará a alcanzar el éxito uno tras otro. El siguiente es el "Puntos clave de conocimiento para el examen parcial de inglés en el Volumen 1, Volumen 1" que compilé para usted como referencia.
Puntos de conocimiento importantes en inglés para el primer grado de la escuela secundaria, edición benevolencia
1. Un viejo amigo mío viene a verme, Hobo. Hobo, mi único. Un viejo amigo viene a verme.
Un viejo amigo mío significa "uno de mis viejos amigos".
En inglés, los artículos y los pronombres posesivos no se pueden colocar delante del mismo modificador al mismo tiempo. Para expresar "one of mine?", "¿two of his?", "article/numeral" debe ser. Sustantivo usado de estructura de "pronombre posesivo nominal".
Por ejemplo: un bolígrafo de Jim (un bolígrafo de Jim), un libro de ella (un libro de ella).
2. ¿Es suficiente para una lata de comida para perros? ¿Es suficiente este dinero para comprar una lata de comida para perros?
El valor aquí equivale a comprar una lata de comida para perros? comida para perros Significa "una lata de comida para perros".
3. Ir de compras es divertido. Ir de compras es realmente divertido.
En la frase ir de compras es el gerundio como sujeto. Esta estructura se puede convertir en: Es divertido comprar
Cuando el gerundio es el sujeto en una oración, se considera singular, pero si hay dos gerundios como sujeto, se considera como. plural.
Por ejemplo: Correr y nadar son buenos para nosotros. Correr y nadar son buenos para nosotros.
Puntos de conocimiento importantes en inglés para el primer grado de la escuela secundaria, edición Renai
1. Pinturas chinas Pinturas al óleo chinas
2. En el museo
3.1 ganar todo lo relacionado con la comprensión integral
4.remar en un bote
5.hasta qué punto
6.entre nosotros mutuamente
7.ir de compras
8.en una granja
9.escuchar cantar a los pájaros
10.criar vacas Vaca
11.mostrar a alguien para guiar a alguien
12.un lugar maravilloso para vivir, un buen lugar para vivir
Puntos de conocimiento importantes para estudiantes de primer grado en inglés Versión benevolencia
1. no puedo soportar no puedo soportar
soportar (1) vt. tolerar, soportar (= soportar) tiempo continuo, especialmente usado en oraciones negativas o preguntas para enfatizar No me gusta, se usa a menudo con verbos modales como podría.
Patrón de oración: no soporto algo. No soporto algo
no soporto hacer algo.
puedo. No soporto que alguien haga algo. No soporto que alguien haga algo.
No soporto el clima cálido. No soporto el clima cálido.
Ya no soporto vivir aquí.
No soporta que ella vuelva a cometer el mismo error.
(2) vt.vi. (hacer) estar de pie, erguido
Hay un gran árbol en la cima de la montaña. montaña.
2. Me gusta seguir la historia y ver qué pasa después.
1.seguir vt. seguir (= ir después) siguiente adj
La primavera sigue al invierno y llega la primavera. Patrón de oración seguir a alguien para hacer algo. seguir a alguien para hacer algo.
Su madre lo siguió para ver adónde iba.
Expansión: otros usos de seguir
(1) seguir vt. Seguir, imitar
Frase: seguir un consejo seguir un consejo de alguien
seguir el ejemplo de uno para aprender del ejemplo de otra persona
Debes seguir los consejos de tu maestro y trabajar duro. Debes seguir los consejos de tu maestro y trabajar duro.
(2)siga a vt. entienda, escuche con claridad
Me temo que no puedo seguirlo, señor. ¿Podría hablar más despacio, señor? escucha Qing, ¿puedes hablar más despacio?
2.happen vi "sucede", sinónimo de tener lugar.
No sé cómo pasó esto.
Patrón de oración: algo sucede lugar | tiempo adverbial algo sucedió en un determinado momento y lugar
algo le sucedió a alguien
algo. . sucede que alguien hace algo
Le ocurrió un accidente automovilístico esta mañana.
Se encontró con un amigo suyo en la calle ayer por la tarde.
Se encontró con un amigo suyo en la calle ayer por la tarde.
Análisis: suceder y tener lugar.
Suceder se refiere a cosas que suceden de manera accidental y no planificada. tener lugar se refiere a algo planeado que sucederá.
¿Qué pasó cuando le contaste la noticia? ¿Cómo reaccionó cuando le contaste la noticia? Se han producido grandes cambios en mi ciudad natal.
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