Plan Personal de Trabajo Subdirector

Los jardines de infancia deben mejorar la calidad ideológica y política y la ética profesional del profesorado y el personal, que es la clave para hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo. Como subdirector, ¿ha elaborado un plan? A continuación se muestra el plan personal para el trabajo del subdirector que he compilado para usted. Espero que le resulte útil. Si le gusta, puede compartirlo con sus amigos.

Plan personal de trabajo del subdirector 1

1. Ideología rectora:

Todo el campus implementará plenamente las políticas educativas del partido y del país y las leyes pertinentes. y reglamentos sobre educación, y adherirse al principio de "gobernar la escuela por la virtud y gobernar la educación por la ley". Con base en los "Dos Reglamentos de Educación Preescolar" y el "Esquema Orientativo para la Educación Preescolar", y con base en los "Estándares de Evaluación del Parque Experimental Provincial en Todos los Niveles" y la "Guía Provincial de Educación Preescolar" como criterios, implementamos una gestión científica. , fortalecer la docencia y la investigación científica, y actualizar el concepto de cuidado infantil Acelerar el proceso de modernización e informatización educativa, promover integralmente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la educación, formar un buen estilo de campus y convertir la academia en un. academia distintiva.

2. Principales tareas y contenidos:

(1) Trabajo político e ideológico:

1. Mejorar la calidad ideológica y política y la ética profesional del profesorado y El personal es la clave para hacer bien todo el trabajo. Este año escolar se organizarán periódicamente actividades de estudio político para que los profesores y el personal estudien documentos políticos y de actualidad, "Derecho de Educación", "Derecho de los Docentes", "Código de Ética Profesional de los Docentes", etc. Permitir que los profesores y el personal comprendan mejor los requisitos del partido, el país, la sociedad y el pueblo para los educadores, y mejorar su calidad ideológica y política.

2. Realizar una educación centrada en la cosmovisión, la visión de la vida, los valores e ideales y creencias, la educación de la personalidad de enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir, la educación emocional del amor y la dedicación y dedicación desinteresada, y una carrera de sencillez, diligencia y enseñanza incansable. A través de la selección de actividades de "Mi maestro favorito", se anima a los maestros a moldear conscientemente una buena imagen docente y formar un buen estilo escolar.

(2) Trabajo de cuidado infantil:

1. Trabajo de cuidado infantil:

(1) Fortalecer la inspección y supervisión del trabajo de cuidado infantil, fortalecer la orientación de seguimiento, y celebrar reuniones periódicas Los trabajadores de guarderías celebran reuniones periódicas para aprender conocimientos sobre el negocio del cuidado infantil y conocimientos sobre atención médica, dar comentarios sobre las condiciones laborales, señalar problemas existentes, resumir experiencias, presentar requisitos más altos y mejorar continuamente la calidad profesional de los trabajadores del cuidado infantil. El plan de trabajo es el "Plan de Trabajo del Subdirector de Jardín de Infantes".

(2) Se deben hacer esfuerzos para combinar educación con cuidado, cuidado con educación y combinación de cuidado y educación, fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños y cultivar el buen vivir, la higiene y la hábitos de estudio.

2. Educación y enseñanza:

(1) Profundizar y comprender el espíritu de los "Procedimientos", estudiar y comprender los "Lineamientos para la Educación Infantil", "Educación Infantil Provincial". Guía”, y conocer nueva información sobre educación infantil, actualizando constantemente conceptos de educación y enseñanza. Los maestros deben aprender a cuidar, comprender, tolerar e innovar, y explorar activamente nuevos métodos de educación y enseñanza adecuados para este jardín de infantes, a fin de mejorar continuamente la calidad del cuidado y la educación infantil.

(2) El personal de cuidado infantil debe desarrollar rutinas de actividades diarias viables basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente su capacidad para observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. A través de buenos métodos educativos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida, higiene y estudio, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc.

(3) Comprender la situación docente del personal docente y las actividades de los niños escuchando la clase, para asegurar que las actividades del día a día en el jardín de infantes sean ordenadas.

(4) Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades:

a. Crear un ambiente donde los maestros y los niños hablen mandarín y fortalecer la comunicación durante las actividades del día. Cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y buenos hábitos de escucha.

b. Animar a los niños a expresar con valentía sus emociones y experiencias en actividades artísticas y mejorar sus habilidades de expresión artística.

c.Cultivar a los niños para que expresen su individualidad en actividades musicales.

d.Cultivar que los niños se interesen por las cosas y los fenómenos que los rodean, que tengan curiosidad y sed de conocimiento, que sean capaces de utilizar varios sentidos, que utilicen sus manos y su cerebro para explorar problemas y que sean capaces de expresarse y expresarse. Comunicar el proceso de exploración de manera apropiada.

e.Crear un ambiente de vida y aprendizaje que sea propicio para que los niños sientan la relación cuantitativa entre las cosas, para que los niños puedan experimentar la importancia y el interés de las matemáticas.

f. Fortalecer la organización y orientación de las actividades regionales.

g.Fortalecer la orientación orgánica en la creación ambiental y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente el entorno circundante.

Plan personal de trabajo del subdirector 2

1. Resultados

(1) A finales de marzo y principios de abril, se distribuirán cuestionarios para los padres. En la segunda semana de ese mes, durante la semana de conferencias de padres y maestros, cada clase les dio a los padres una respuesta basada en los comentarios reales del cuestionario de los padres. En la reunión, los maestros se comunicaron con los padres sobre el trabajo de clase y del semestre de jardín de infantes. -La conferencia de maestros fue bien recibida por padres y amigos.

(2) El 19 de abril, el jardín de infancia respondió al espíritu de la empresa del grupo, y los jardines de infancia de clase media, superior y preescolar lanzaron conjuntamente la actividad "Acción Ecológica".

(3) La segunda competencia de voleibol de gas "Homeland Cup" se lanzó en mayo. El evento recibió el apoyo de los departamentos relevantes de la compañía y también recibió elogios unánimes de la compañía, padres y amigos.

(4) El 30 de mayo, el jardín de infantes realizó una actuación cultural en el Instituto de Bienestar del Distrito de Xingbin y donó 2.341 prendas de vestir a los huérfanos allí. Este evento fue respaldado por Laibin TV, Laibin Daily y otros relevantes. Atención a los medios, la oficina de la empresa, el departamento de gestión administrativa y otros departamentos han brindado un fuerte apoyo a este evento.

(5) El 1 de junio, el jardín de infantes llevó a cabo la presentación artística "1 de junio" de "Children's Heart Flying and Unlimited Joy". Las presentaciones de cada clase tuvieron momentos destacados, especialmente el programa de la clase de preescolar fue aún más. Popular entre los padres. Nuestro muy elogiado.

(6) El 7 de junio se llevó a cabo la actividad Plant Corner para potenciar el amor de los niños por la naturaleza, cultivar su interés por explorar las ciencias naturales y permitirles experimentar la alegría del trabajo.

(7) El pedido de uniformes para el jardín de infantes comenzó el 17 de junio. Los niños de otras clases, excepto el de preescolar, hicieron pedidos para mejorar la imagen general del jardín de infantes. Antes de las vacaciones, la mayoría de la ropa infantil. ha sido ordenado.

(8) El 1 de julio se llevó a cabo un Concierto de Canción Roja en el gimnasio de la empresa con el tema "Canciones rojas para la Fiesta, yo canto para la patria". , se entregaron diccionarios y otros souvenirs a la clase de preescolar.

(9) La preinscripción para el semestre de otoño comenzará el 5 de julio, para que el jardín de infancia pueda mantenerse al tanto de la situación de inscripción de los niños en el próximo semestre, y se enviará un cuestionario a los nuevos admitió niños en clases pequeñas y pequeñas, para que podamos conocer a tiempo la situación individual de los niños, de modo que se puedan llevar a cabo actividades de cuidado y educación específicas para los niños al comienzo del semestre para que puedan adaptarse más rápidamente a la vida en el jardín de infantes.

(10) Se realizaron tres inspecciones de clases este semestre, de las cuales la clase pequeña, la clase media y la clase grande recibieron cada una un premio, y la clase de preescolar recibió dos premios. (Comentarios sobre el trabajo de cada clase)

(11) El trabajo de cocina es muy bueno este semestre Nuestros niños y maestros saben bien y gozan de buena salud gracias a sus excelentes habilidades culinarias.

(12) Trabajo de atención médica En ausencia de personal de limpieza, cada clase también limpia otros lugares de actividades en el jardín de infantes después de terminar su trabajo, creando un ambiente hermoso y ordenado para los niños.

(13) Cada clase lleva a cabo sin problemas el trabajo de cuidado infantil de acuerdo con el plan de enseñanza e incorpora cursos de vida adecuados para los niños de esta clase.

2. Aspectos que es necesario potenciar

(1) Fortalecer el manejo rutinario de los niños y dejar que los buenos hábitos recorran cada aula, cada actividad y cada juego.

(2) Cumplir con las tres características educativas de recitar clásicos chinos, los cursos diarios de protección de seguridad para niños y la educación sobre etiqueta se centran estrechamente en estos tres aspectos, para que los niños puedan aplicar lo que tienen. aprendido y ponerlo en práctica en el jardín de infantes. Aplicar lo aprendido a la sociedad, la familia, la comunidad, etc.

(3) En términos de enseñanza de planes de lecciones, los profesores deben fortalecer el autoexamen.

Subdirector Trabajo Plan Personal 3

Tiempo: Semana 17 (17 de junio - 21 de junio)

Contenido específico

Administrativo asuntos:

1. Los maestros públicos presentan un nuevo plan de desarrollo, que es escrito y revisado por el departamento de jardín de infantes. (Enviar antes del 17 de junio)

2. Escriba comentarios sobre los niños y envíelos al departamento de jardín de infantes para su revisión.

3. Hacer un buen trabajo al final del semestre. (Recopilación de información relevante)

4. El líder del equipo organiza la información relevante del grupo de docencia e investigación y se prepara para entregarla al final del semestre.

Educación y docencia:

1. Realizar la evaluación del profesorado clave del centro.

2. Clase demostrativa administrativa en el centro.

3. Participar en conferencias de arte en el jardín de infantes y observación de actividades. (Llegada a las 9:20 del lunes: --)

4. Clase de demostración de la Sociedad de Educación.

5. Realizar entrenamiento de origami, juego y canto como unidad en el grupo de docencia e investigación para preparar la competencia de habilidades básicas (líder del equipo de docencia e investigación)

Atención logística:

1. Celebrar la reunión final Reuniones de comida y reuniones del comité de familia y del comité de desarrollo.

2. Realizar labores de publicidad sobre la prevención de la caries dental en niños pequeños.

3. El formulario de evaluación física para todos los niños del jardín de infantes se distribuye a la clase.

4. Mejorar la información sanitaria de este semestre.

5. Cada clase entregará un resumen de la clase.

6. Realizar el simulacro de seguridad al final de este semestre.

Plan Personal de Trabajo del Subdirector 4

1. Trabajo Político e Ideológico:

Se implementará íntegramente el trabajo de todo el parque. El parque se implementará en su totalidad. El trabajo de todo el parque se implementará en su totalidad. Las políticas educativas, las leyes y los reglamentos relacionados con la educación se basan en los dos reglamentos que rigen las escuelas en virtud, que rigen la educación por ley y la educación de la primera infancia, y el ". Lineamientos para la Educación Infantil", y se basan en los "Estándares de Evaluación del Parque Experimental Provincial en Todos los Niveles" y los Lineamientos "Directrices Provinciales para la Educación Infantil", implementan la gestión científica, fortalecen la enseñanza y la investigación científica, actualizan el concepto de cuidado infantil, aceleran la modernización. e informatización de la educación, promover integralmente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad del cuidado infantil, formar un buen estilo de jardín y convertir el jardín de infantes en una escuela distintiva.

2. Trabajo de cuidado infantil:

1. Trabajo de cuidado infantil:

(1) Fortalecer la inspección y supervisión del trabajo de cuidado infantil, fortalecer la orientación de seguimiento y Realizar reuniones periódicas sobre el cuidado infantil. El personal celebra reuniones periódicas para aprender conocimientos sobre el negocio del cuidado infantil y el cuidado de la salud, dar comentarios sobre situaciones laborales, señalar problemas existentes, resumir experiencias, presentar requisitos más altos y mejorar continuamente la calidad profesional de los trabajadores del cuidado infantil. El plan es el "Plan de Trabajo del Subdirector de Jardín de Infantes".

(2) Se deben hacer esfuerzos para combinar la educación con el cuidado, la protección con la educación y una combinación de cuidado y educación, fortalecer la gestión de la vida de los niños y todos los aspectos, y cultivar el buen vivir, la higiene, y hábitos de estudio.

2. Educación y enseñanza:

(1) Estudiar más a fondo y comprender el espíritu de los "Procedimientos", estudiar el "Esquema de orientación para el jardín de infantes" y el "Aprendizaje para niños de 3 a 6 años". y Guía de Desarrollo" para actualizar continuamente los conceptos de enseñanza de la educación. Los docentes deben aprender a cuidar, comprender, tolerar e innovar, explorar activamente nuevos métodos educativos y de enseñanza adecuados para este jardín de infancia y promover la mejora continua de la calidad de la atención y la educación.

(2) El personal de cuidado infantil debe desarrollar rutinas de actividad diaria viables basadas en las características de la edad de los niños y las condiciones reales de clase, y mejorar continuamente su capacidad para observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. A través de buenos métodos educativos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida, higiene y estudio, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc.

(3) Comprender la situación docente del personal docente y las actividades de los niños escuchando la clase, para asegurar que las actividades del día a día en el jardín de infantes sean ordenadas.

(4) Promover el desarrollo de la calidad general de los niños a través de diversas formas de actividades:

a. Crear un ambiente donde los maestros y los niños hablen mandarín y fortalecer la comunicación durante las actividades del día. Cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y buenos hábitos de escucha.

b. Animar a los niños a expresar con valentía sus emociones y experiencias en actividades artísticas y mejorar sus habilidades de expresión artística.

c.Cultivar a los niños para que expresen su individualidad en actividades musicales.

d.Cultivar que los niños se interesen por las cosas y los fenómenos que los rodean, que tengan curiosidad y sed de conocimiento, que sean capaces de utilizar varios sentidos, que utilicen sus manos y su cerebro para explorar problemas y que sean capaces de expresarse y expresarse. Comunicar el proceso de exploración de manera adecuada y sus resultados.

e.Crear un ambiente de vida y aprendizaje que sea propicio para que los niños sientan la relación cuantitativa entre las cosas, para que los niños puedan experimentar la importancia y el interés de las matemáticas.

f. Fortalecer la organización y orientación de las actividades regionales.

g.Fortalecer la orientación orgánica en la creación ambiental y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente el entorno circundante.

h. Cada clase organiza una salida una vez al mes, y cada sección organiza salidas de primavera y salidas de otoño.

I. Realizar vigorosamente actividades al aire libre y crear cursos únicos de aptitud física

3. Trabajo de seguridad:

(1) Realizar inspecciones con la sala de seguridad todos los días posibles riesgos de seguridad y resolverlos de manera oportuna.

(2) Se requiere que los maestros tengan un alto sentido de responsabilidad, presten atención a la situación de los niños en todo momento y resuelvan cualquier anomalía de manera oportuna.

(3) Llevar a cabo clases de educación sobre seguridad todos los meses para educar a los niños sobre conocimientos de seguridad.

(4) Haga un buen trabajo como padres y pídales que cooperen con el jardín de infantes en el trabajo de seguridad.

4. Trabajo de los padres

(1) Retroalimentación por escrito a los padres sobre el desarrollo infantil y la educación infantil una vez al mes. Se anima a los padres a que den su opinión a los profesores sobre la situación de sus hijos en el hogar, para que la educación pueda ser más específica.

(2) Convocar una reunión de padres y maestros. La actividad tiene planes, objetivos y notas de discurso, y el contenido para guiar a los padres se formula de manera específica. Los materiales de la reunión de padres y maestros deben tener. notas de discurso, procesos, resúmenes y reflexiones.

(3) Si los padres se quejan, informar a los superiores oportunamente y resolverlos adecuadamente.

5. Arreglos laborales en el jardín de infantes.

1. Mejorar todo el sistema de parques, mejorar la calidad del izado de bandera cada lunes, profundizar en las clases y entender el desarrollo de las actividades regionales y la enseñanza grupal en cada clase.

2. Mejorar las deficiencias del equipamiento deportivo, dividir los espacios al aire libre, ayudar en la organización de gimnasia grande, mediana y pequeña, y brindar capacitación a los profesores en actividades al aire libre.

3. Familiarizarse con los profesores y el personal, las rutas de conducción de los autobuses escolares y actualizar la información de los autobuses escolares de manera oportuna para garantizar un paso fluido de los autobuses escolares.

4. Responsable de la formación interna y externa del jardín de infancia, y organizar, organizar y publicitar intercambios docentes externos, salidas y viajes de estudio, conferencias especiales a gran escala, actuaciones externas, celebraciones de festivales, etc.

6. Organizar y llevar a cabo educación continua para docentes, realizar capacitación profesional y teórica para docentes y mejorar la calidad profesional de los docentes.

7. Organice y lleve a cabo cuidadosamente el trabajo de los padres, administre bien la plataforma del hogar y ayude al director a completar la educación en el hogar.

8. Responsable de revisar la recopilación, clasificación, inspección y presentación de informes de diversos materiales didácticos y archivos de texto de oficina.

Plan personal de trabajo del subdirector 5

1. Con base en el crecimiento de los docentes, continuar haciendo un buen trabajo en la combinación maestro-aprendiz, integrar la fortaleza profesional de los nuevos docentes y los docentes principales. y crear una Fortaleza ejecutiva, un equipo de docentes que crecen juntos.

1. Nuevos maestros: Hay 4 maestros recién contratados en el nuevo semestre, todos los cuales tienen más de 7 años de experiencia. Dos son de jardines de infancia provinciales de primer nivel y dos tienen experiencia artística.

Necesitamos familiarizarles lo antes posible en agosto con el proceso de gestión de nuestra guardería, las características del plan de estudios y la situación de compañeros, niños y padres, para que puedan iniciar su trabajo. sin problemas después del comienzo de la escuela.

Completar toda la formación de inducción en agosto y abrir varios canales para permitirles integrarse a nuestra guardería lo antes posible. Todos los directivos y profesores deben hacer un buen trabajo en la recepción, firma de contratos, formación, traspaso de trabajo y comunicación.

Crear un ambiente de trabajo relajado, amigable y cálido para los nuevos profesores. En términos de acuerdos laborales, los puestos relevantes se asignan de acuerdo con las habilidades, características de personalidad y experiencia de los docentes recién contratados para brindarles un escenario en el que puedan mostrar sus talentos.

2. Maestros actuales: en combinación con la evaluación del año escolar y la autoevaluación personal del departamento de jardín de infantes, se evalúa y compara el nivel profesional y el manejo de la clase de los maestros, y el salario laboral de los maestros destacados se ajusta para mejorar. el trato a los docentes destacados.

Los gerentes deben evaluar las deficiencias de los maestros clave y formular planes de capacitación y aprendizaje; también deben resumir las fortalezas y formar materiales de aprendizaje experimentados para que todos puedan aprender de las fortalezas de los demás.

3. Responsables: Realizar un resumen, analizar la situación interna y externa, la edad y estructura profesional del personal de nuestro parque, prever la movilidad del personal y formular planes de trabajo detallados en materia de educación y logística. El despliegue del trabajo debe ser ejecutable, eficaz y centrado. Es necesario evitar absolutamente que los docentes se sientan abrumados por lo que pueden manejar y, para poder realmente ayudarlos y guiarlos a crecer como base, especialmente en las actividades de enseñanza e investigación, debemos superar el problema de no ser muy específicos. reducir el número de veces y mejorar el nivel.

2. Permitir que los niños reciban servicios de atención y educación de alta calidad teniendo como punto de partida el cuidado y la precisión.

1. Niños recién admitidos: haga un buen trabajo en las clases entre padres e hijos en agosto, adopte lotes y períodos de tiempo, fortalezca el contacto y la comunicación con los niños y los padres, elimine la ansiedad por separación de los niños y permita que los niños se adapten. al jardín de infancia lo antes posible Vida. Para los estudiantes nuevos y los estudiantes transferidos, es necesario realizar una investigación exhaustiva de las preferencias de los niños, el entorno familiar y las características de personalidad para formar archivos preliminares. Tome medidas específicas para comunicarse bien en casa y realice conferencias y reuniones de padres en clase

Permita que los padres comprendan las rutinas de clase, los patrones de comunicación, los canales de comunicación, las habilidades profesionales de los maestros y las características de personalidad, y establezca una base para el hogar. comunicación. . Cada clase ha hecho un buen trabajo al abrir el jardín de infantes a los teléfonos móviles de los padres, para que más padres puedan comprender el estado de sus hijos en el jardín de infantes a través de sus teléfonos inteligentes en cualquier momento y en cualquier lugar. Los padres que no tienen teléfonos inteligentes o no saben cómo acceder a Internet deben hacer un buen trabajo en los campos de contacto y notificaciones del hogar y comunicarse con los padres en diferentes categorías.

2. Antiguos alumnos: Cada clase debe hacer un buen trabajo al evaluar las características de personalidad y habilidades de los niños en sus respectivas clases. El plan clave para cultivar las habilidades de los niños en el nuevo semestre, especialmente los hábitos de comportamiento de los niños, es centrarse en las rutinas de los niños de todas las edades del semestre anterior y la "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años" para hacer un plan para cultivar las habilidades de los niños en la clase y tomar medidas específicas.

También es necesario comunicarse bien con los padres y permitirles cooperar plenamente con los jardines de infancia para cultivar los hábitos de sus hijos. En términos de diseño curricular, seguimos estrictamente el plan de enseñanza y el plan de clases formulados por el jardín de infantes y mantenemos registros del proceso.

Cada clase ha abierto un jardín de infantes móvil para mejorar los canales de comunicación con los padres y crear una plataforma en el campus para una comunicación oportuna.

3. Fortalecer la pertinencia y eficacia de la docencia y la investigación. Este semestre se centra en profesores nuevos y profesores que se han incorporado a la profesión dentro de 2 años.

4. Crea un buen ambiente y crea un ambiente educativo elegante.

1. Durante las vacaciones de verano, el patio de recreo se renovó por completo. Durante las vacaciones de invierno, las paredes exteriores del edificio de enseñanza, las salas de actividades y los dormitorios se renovarán por completo para crear un nuevo jardín de infantes.

2. Construcción del entorno regional: cada clase debe crear sus propias características, enfocándose en la participación de los niños, cultivando las habilidades de los niños y mostrando los talentos de los niños.

3. Entorno humanista: énfasis en la comunicación de alta calidad, interactuar entre sí con una mentalidad de aprender e compartir, mirar a sus colegas con aprecio y promover el progreso y el crecimiento común para todos.

Trate a cada niño de manera justa y con cuidado. Somos amigables con los padres, tenemos nuestros propios principios y cultivamos conjuntamente a los niños pequeños en función de su desarrollo a largo plazo.

5. Continuar brindando buenos servicios logísticos:

Controlar las enfermedades infecciosas y gestionar bien la dieta de los niños. Servir bien a maestros, niños y padres. De acuerdo con la situación de los estudiantes nuevos y antiguos, las conferencias con los padres y las interacciones en el hogar se llevan a cabo de manera específica.

Organizar el encuentro deportivo entre padres e hijos de fin de año y realizar algunas innovaciones basadas en las originales.

6. Realizar preparativos para las evaluaciones de parques provinciales y estandarizar la gestión de datos y archivos.

Preste atención a la organización de los datos del proceso de trabajo, al resumen de los resultados de las actividades y al análisis de las tendencias de desarrollo del jardín de infantes. Con el objetivo de construir un jardín de infantes provincial como estándar y de mejor calidad en el distrito de Huangpu

Establecer una alta reputación regional y brindar a más familias títulos de educación preescolar de alta calidad.

Artículos relacionados con el plan de trabajo personal del subdirector:

★ Plantilla del plan de trabajo personal del subdirector de jardín de infancia

★ Plantilla del plan de trabajo personal del subdirector de jardín de infantes

★ Plan de trabajo semanal del subdirector de jardín de infantes 2020

★ Cómo redactar el plan de trabajo del subdirector de jardín de infantes 2018

★ Plan de trabajo anual personal del director de jardín de infantes

★ Plan de trabajo personal de los directores de jardín de infantes

★ Resumen de trabajo personal de los subdirectores de jardín de infantes 2020

★ Plan de trabajo personal para la dirección del director de jardín de infancia

★ Plan de trabajo personal del director de jardín de infancia 2019

★ Informe de trabajo personal del subdirector