Escribe un ensayo breve de unas 3000 palabras sobre cómo aprender bien inglés.
Curva del olvido de Ebbinghaus
El cerebro humano es un tesoro de memoria. Las cosas que el cerebro humano ha experimentado, los problemas en los que ha pensado, los sentimientos y emociones que ha experimentado y las acciones que ha practicado pueden convertirse en el contenido de la memoria humana. Por ejemplo, en el aprendizaje de inglés, las palabras, frases, oraciones e incluso el contenido de los artículos se completan de memoria. Hay un proceso de "memoria" a "recuerdo", que incluye memoria, retención, cognición y recuerdo. En el proceso de aprender inglés, muchas personas en ese momento sólo se centran en el efecto memoria. Quién sabe, se necesita algo de esfuerzo para aprender y memorizar bien. Centrarse simplemente en el efecto memoria en ese momento e ignorar el mantenimiento y el reconocimiento posteriores no logrará buenos resultados.
En el procesamiento de información, la memoria es el proceso de codificar, almacenar y recuperar información de entrada. Desde la perspectiva del procesamiento de información, el primer aprendizaje y recitación del inglés es solo un proceso de codificación de entrada. Fisiológicamente hablando, la capacidad de la memoria humana es asombrosa. Puede almacenar 1015 bits (bytes) de información, pero sólo se han aprovechado 10 del tesoro de la memoria de cada persona y aún queda más espacio en la memoria. Esto se debe a que algunas personas sólo se centran en el efecto de la memoria en ese momento e ignoran el problema más amplio de la memoria: la estabilidad de la memoria, que implica la ley del olvido de la memoria que a menudo se dice en psicología.
1. Explicación de la curva de la ley de la memoria de Ebbinghaus
Existe un famoso psicólogo en Alemania llamado Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Después de publicar su informe experimental en 1885, la investigación de la memoria se convirtió en uno de los campos más investigados de la psicología y fue la primera persona en descubrir la ley del olvido de la memoria.
Hasta donde sabemos, la retención de la memoria es diferente en el tiempo, incluyendo la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. Nuestro proceso de memoria habitual es el siguiente:
La información de entrada se aprende en el proceso de atención humana y se convierte en memoria a corto plazo. Sin embargo, si no se revisa a tiempo, estas cosas memorizadas se olvidarán y. Después de una revisión oportuna, estos recuerdos a corto plazo se convertirán en recuerdos a largo plazo y permanecerán en el cerebro durante mucho tiempo. Entonces, para nosotros, ¿qué es el olvido? Olvidar significa que no podemos reconocer o recordar algo que ya hemos recordado, o que no podemos reconocer o recordar algo incorrectamente. Estos son el olvido. Ebbinghaus se utilizó a sí mismo como sujeto de prueba al realizar este experimento y llegó a algunas conclusiones sobre la memoria. Eligió algunas sílabas sin significado, es decir, muchas combinaciones de letras que no pueden deletrear palabras, como asww, cfhhj, ijikmb, rfyjbc, etc. Se puso a prueba y obtuvo algunos datos.
Luego, Ebbinghaus dibujó una curva a partir de estos puntos. Se trata de una curva muy famosa que revela la ley del olvido: la curva del olvido de Ebbinghaus, en la que el eje vertical representa la cantidad de conocimiento recordado durante el aprendizaje. , el eje horizontal representa el tiempo (días) y la curva representa el patrón de cambio de memoria.
Esta curva indica a las personas que el olvido en el aprendizaje es regular y que el proceso de olvido está desequilibrado. No se trata de una cuestión fija de perder algunas cosas un día y otras al día siguiente. La velocidad del olvido es muy rápida en la etapa inicial de la memoria y luego disminuye gradualmente. Con el paso del tiempo ya casi no se olvida. Ésta es la ley de desarrollo del olvido, es decir, el principio de "primero rápido y luego lento". Al observar esta curva de olvido, descubrirá que después de un día, si no revisa rápidamente, solo le quedarán 25 del conocimiento original. Con el tiempo, el olvido se ralentiza y se olvida con menos frecuencia. Alguien hizo un experimento. Dos grupos de estudiantes estudiaron un texto. El grupo A revisó poco después de finalizar el estudio, mientras que el grupo B no lo hizo. Un día después, el Grupo A retiene 98 y el Grupo B retiene 56. Una semana después, el Grupo A retiene 83 y el Grupo B retiene 33. La tasa de olvido promedio del grupo B es mayor que la del grupo A.
En segundo lugar, diferentes materiales tienen diferentes curvas de olvido.
Y Ebbinghaus también descubrió en experimentos sobre la memoria que se necesitan una media de 16,5 repeticiones para memorizar 12 sílabas sin sentido; para recordar 36 capítulos sin sentido, es necesario repetir 54 veces las 480; ¡Las sílabas de un poema sólo necesitan repetirse un promedio de 8 veces! Este experimento nos dice que todo el conocimiento que comprendemos se puede recordar de forma rápida, exhaustiva y firme. De lo contrario, la memorización de memoria será ingrata.
Por lo tanto, esos materiales significativos son más fáciles de recordar, mientras que aquellos materiales sin sentido requieren más esfuerzo en la memoria y no son fáciles de recordar más adelante. Entonces, la curva de olvido de Ebbinghaus es una curva sobre el olvido, y para sílabas sin sentido, las curvas de olvido dibujadas por Ebbinghaus para diferentes materiales son diferentes de otros materiales, pero son básicamente las mismas.
Así que el experimento de Ebbinghaus nos ha demostrado plenamente una verdad: el aprendizaje requiere una revisión diligente. Cuanto mejor se comprende la memoria, más lenta es la velocidad del olvido.
En tercer lugar, diferentes personas tienen diferentes curvas de memoria de Ebbinghaus: Ebbinghaus personalizada
La curva de memoria de Ebbinghaus anterior es una curva de Ebbinghaus generada después de extensas pruebas en el laboratorio es una ley de grupo con * * * . Este tipo de curva de memoria no tiene en cuenta las características de la personalidad individual, sino que busca una regla de memoria en un punto de equilibrio.
Pero las reglas de la memoria pueden ser específicas de cada uno de nosotros, porque nuestras características fisiológicas y experiencias de vida son diferentes, lo que puede conducir a diferentes hábitos, métodos y características de la memoria. El derecho sólo puede desempeñar un papel catalizador en el comportamiento de las personas naturales para transformar el mundo. Si se ajusta a las características de la memoria de cada persona, será como navegar contra la corriente, recorriendo miles de millas; si va en contra de las características de la memoria personal, el efecto memoria se reducirá considerablemente. Por tanto, necesitamos encontrar nuestra propia curva de memoria de Ebbinghaus según las diferentes características de cada persona.
2. Cómo aprender inglés
Sé determinado y perseverante
Como habilidad lingüística, aprender inglés es algo que cualquiera puede hacer mediante mucha formación y práctica dominada. En general, el principio del aprendizaje del inglés es tomar la iniciativa en la escucha y el habla, y seguir en la lectura y la escritura. Crazy English de Li Yang defiende que primero debes desarrollar la confianza para aprender bien inglés, luego imitar mucho las oraciones, practicar como loco, leer en voz alta y finalmente hablar inglés libremente. Su método fue muy eficaz para mejorar mis habilidades para hablar inglés. El profesor Zhong Daolong empezó a aprender inglés cuando tenía 45 años. Un año después, se fue a estudiar al extranjero y trabajó como intérprete, creando un método para aprender inglés a la inversa, de forma urgente, urgente y rápida. También sugirió que aprender inglés debería seguir los métodos de escuchar, escribir, hablar, memorizar y pensar. Su enfoque enfatizaba escuchar y escribir todo lo que escuchaba. Especialmente su espíritu de aprendizaje es el mejor. Usó una docena de grabadoras para aprender inglés. Puedes imaginar cuánto inglés escuchaba. Casi un frasco lleno de recambios de bolígrafos usados. Puedes imaginar cuánto escribió. En año y medio acumuló alrededor de 3.000 horas de tiempo libre aprendiendo inglés, lo que significa que dedicaba varias horas a aprender inglés todos los días. Si nos gusta, definitivamente aprenderemos bien inglés. Lo más importante es la perseverancia. Mientras puedas decidirte, insistir en aprender inglés durante al menos una hora todos los días y derrotarte a ti mismo, definitivamente ganarás algo.
Presta atención a los métodos y procede paso a paso.
Ten determinación y presta atención a tus métodos de aprendizaje. A veces elegirás diferentes métodos de aprendizaje según tu propia situación y diferentes propósitos de aprendizaje, pero aprender inglés debe hacerse paso a paso. Es necesario dominar los conocimientos básicos, es decir, la pronunciación correcta, dominar el vocabulario básico, dominar los patrones básicos de oraciones y poder utilizar la gramática básica.
(1) Por favor envía tu pase de voz. Pronuncie cada símbolo fonético correctamente, preste atención a corregir los fonemas problemáticos, especialmente los que se confunden fácilmente, domine los símbolos fonéticos internacionales lo antes posible e intente dominar algunas reglas de pronunciación lo antes posible, para que pueda usarlas para deletrear. palabras lo antes posible. Dominar las reglas de pronunciación es muy útil para memorizar y deletrear palabras.
(2) Domina una cierta cantidad de palabras en inglés. Es difícil para los estudiantes dominar el vocabulario en inglés. Al aprender palabras, debes dominarlas desde tres aspectos: forma, sonido y significado. Presta atención a la polisemia de las palabras, el uso de varias palabras y aprende algunos conocimientos sobre la formación de palabras para ampliar tu vocabulario. Para aprender palabras, es necesario aprenderlas con materiales lingüísticos, combinar frases y memorizar palabras vívidamente mediante oraciones y leyendo artículos. Es difícil recordar palabras que se memorizan. Antes de leer y hablar, escuche repetidamente. Al escuchar, refleje el significado y el ritmo de las palabras y oraciones, y piense en la ortografía de las palabras y la estructura de las oraciones. Y esto debe combinarse orgánicamente con el aprendizaje de reglas gramaticales.
(3) Dominar la gramática básica. La gramática también es muy importante en el aprendizaje del inglés. Nos ayuda a dominar las reglas básicas del inglés.
Deberíamos memorizar reglas gramaticales muertas a través de ejemplos o fenómenos lingüísticos, y dominar reglas vivas haciendo muchos ejercicios. En resumen, aprender inglés debe practicarse escuchando, hablando, leyendo, escribiendo y traduciendo. No sólo debemos centrarnos en la cantidad, sino también en la calidad, especialmente en dominar los conocimientos básicos con precisión y habilidad. Sólo después de mucha práctica podrás volverte perfecto y utilizarlo libremente.
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