Plan de trabajo 2023 para el grupo de tercer grado (5 artículos seleccionados)
Primera parte: Plan de trabajo grupal para el tercer año de secundaria en 2023 El tercer año de secundaria es la última etapa de la escuela secundaria y un importante punto de inflexión en la vida de los estudiantes. Para garantizar que el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__ de nuestra escuela se desarrolle sin problemas, implementamos a fondo el espíritu de la reforma escolar y curricular, estudiamos e implementamos concienzudamente los estándares curriculares de cada materia, estandarizamos la gestión rutinaria de la enseñanza, mejoramos el plan de gestión objetivo, unir y confiar en todos los profesores de secundaria y establecer el crecimiento de cada estudiante. La filosofía de gestión docente es nunca renunciar a ningún estudiante en la gestión. Por esta razón, este programa ha sido especialmente formulado.
1. Estado funcional
Hay 68 estudiantes en las dos clases de la escuela secundaria superior, incluidos 44 niños y 24 niñas. El estilo de clase, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza son buenos, y el examen final ocupa un lugar intermedio en el condado.
2. Objetivos de trabajo
1. Estilo de clase estable, estilo académico fuerte, enfoque en la educación de hábitos de comportamiento diarios, fortalecer el trabajo de seguridad y salud, hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes sobresalientes. , brindar asistencia a estudiantes de secundaria y transferir trabajos Trabajo.
2. Garantizar el objetivo: fortalecer la conciencia sobre la reforma curricular, mejorar la eficiencia del aula y ocupar el tercer lugar en el condado en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. El objetivo es esforzarse por ocupar el segundo lugar en el condado en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Medidas de trabajo
1. Continuar llevando adelante el espíritu de equipo de unidad, cooperación y trabajo duro.
Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de cada profesor y de cada alumno por el trabajo y el estudio, y formar una situación de gestión independiente de profesores y alumnos por parejas.
2. Fortalecer la educación de la visión de vida, los ideales y el futuro de los estudiantes.
Integrarse con el trabajo central de la escuela para cultivar los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes. Cada maestro de clase debe aprovechar el tiempo de las reuniones de clase, los ejercicios entre clases y los ejercicios matutinos para resumir la situación del día de manera oportuna. Cada maestro de clase debe cooperar con el maestro de la clase para brindar educación emocional y educación para el éxito a los estudiantes. . Aprenda a apreciar y alentar. Permitir que los estudiantes tengan impulso interno y autocontrol en todos los aspectos, para que todos tengan algo que hacer y alguien que lo haga todo.
3. Implementar la autogestión de los estudiantes
Las "tres inspecciones al día" en la mañana, el mediodía y la noche son dirigidas por el profesor de la clase, y cada cuadro de la clase es específico. evalúa principalmente la llegada de los estudiantes a la escuela, la hora del almuerzo y el autoestudio matutino y vespertino y mantiene registros como base para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes.
4. Continuar mejorando el estilo de enseñanza y el estilo de estudio.
(1) Preste atención al trabajo de mejorar la calidad y compensar las brechas, implementar la estrategia de "fuera de los dos extremos, asegurar el medio" y aumentar significativamente la tasa de aprobación. Los profesores de cada materia los agrupan en estudiantes destacados según sus condiciones reales, lo que permite que cada grupo compita. El tiempo de actividad después de la cena y el tiempo antes de la cena se utilizan para mejorar la calidad y compensar la diferencia. Después de la cena, los profesores intentan entrar al aula 10 minutos antes de que suene el timbre para supervisar el aprendizaje de los estudiantes y preparar lecciones para los profesores. Realizar evaluaciones sobre la evaluación de exámenes, análisis de exámenes, escucha de conferencias y orientación de promoción, y evaluar las clases, tareas, exámenes, actitudes de aprendizaje y palabras y hechos civilizados de los estudiantes para lograr el objetivo final de aumentar la tasa de excelencia en el examen de ingreso a la escuela secundaria mediante 3%, 20__ y la tasa de aprobación en un 5%.
(2) Se requiere que cada maestro escuche en profundidad el aula y aprenda de las fortalezas de los demás. Los profesores de la misma clase deben comunicarse más, ser diligentes en las pruebas, comunicarse más con el profesor de la clase, progresar juntos y realizar competencias en diversos aspectos en cada clase para aprovechar al máximo sus esfuerzos conjuntos.
(3) Implementar estrictamente el sistema de exámenes mensuales, organizar cuidadosamente los exámenes y observar estrictamente el estilo y la disciplina de los exámenes. Después de cada examen, el maestro del estudiante * * * analiza cuidadosamente el examen con investigación, y el maestro de la clase organiza a los estudiantes para intercambiar experiencias de aprendizaje... para compensar las deficiencias.
5. El repaso general y la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria adopta un sistema de una semana de pruebas y un mes de exámenes.
A partir de marzo, cada tema se evaluará en el contenido de revisión de esta semana cada semana para garantizar que todos aprueben todos los puntos de conocimiento sin pasar por ningún trámite. Una vez al mes se realizan simulacros de exámenes, tareas, supervisión y calificaciones de alto nivel para cumplir con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria.
6. Fortalecer la comunicación de información sobre los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y ampliar los canales de información.
Aprender y explorar completamente los métodos de revisión y los recursos de preguntas de prueba de las escuelas avanzadas dentro y fuera del condado, y exigir que cada maestro utilice sus propias ventajas geográficas para recopilar información valiosa y procesarla correctamente.
7. Vinculación hogar-escuela para mejorar la educación trinitaria y el sistema de enseñanza de profesores, alumnos y padres.
Es necesario notificar rápidamente a los padres sobre el desempeño de los estudiantes y el rendimiento académico en la escuela, movilizar y orientar aún más el entusiasmo de los padres para participar en la educación, dejar que los estudiantes sientan el cuidado de los maestros y los padres, y permitir que los padres y escuelas para alcanzar un * * * entendimiento y formar una sinergia educativa.
8. Combine los dos cursos en uno, libere más tiempo para preparar materiales de revisión y preguntas de prueba, e implemente mejor una prueba pequeña cada semana y una prueba grande cada mes, calificando, comentando y verificando oportunamente. omisiones y cobertura de vacantes, y focalizadas Proporcionar asesoramiento individual.
9. Realizar los preparativos para el examen de operación de experimentos físicos y químicos y el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física para lograr una sólida organización y garantía.
En definitiva, el trabajo de tercer grado de secundaria es una de las tareas centrales del colegio. Hacer un buen trabajo en el tercer grado de la escuela secundaria es la confianza de los líderes, el deseo de los estudiantes y las expectativas de las familias. ¡Nuestros maestros de secundaria definitivamente llevarán adelante el espíritu de dedicación, se unirán como uno, se concentrarán en nuestra situación general, trabajarán duro y se esforzarán por lograr la victoria en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__!
Capítulo 2: Plan de Trabajo 2023 para el Grupo de Tercer Grado El nuevo semestre está por comenzar y continuaré liderando la clase para comenzar a aprender. Este semestre continuaré impartiendo la clase que he impartido durante los últimos dos años. Después de dos años de período de rodaje, creo que me irá mejor en la enseñanza del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria. No hay duda al respecto. Los estudiantes de secundaria están a punto de afrontar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Como materia de alta puntuación en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el chino debe aprenderse bien. Entonces formulé mi plan de trabajo de enseñanza de chino:
1. Breve análisis del material didáctico
Este material didáctico se divide en dos partes: lectura y aprendizaje integral. Al final del libro hay recitaciones extracurriculares de poemas antiguos, una guía para la lectura de clásicos y apéndices. Entre ellos, la lectura se divide en los siguientes seis temas, a saber, guerra, amor, arquitectura, ciencia, poesía antigua y paisaje natural. El aprendizaje integral también tiene seis temas, a saber: cuándo el mundo convertirá las flechas en rejas de arado, cómo hacer; mundo lleno de amor, puente sin fin, pasar al escenario del debate, el encanto de la cultura del loto, cómo recopilar información. Los materiales didácticos tienen las siguientes características destacadas: (1) basados en la realidad de los estudiantes; (2) encarnan la conciencia moderna; (3) promueven el espíritu humanista; (4) destacan la apertura (5) se centran en la orientación estratégica;
En segundo lugar, análisis de la situación actual de los estudiantes de la clase
A lo largo del primer año escolar de docencia, en general, los estudiantes de las dos clases van desarrollando gradualmente buenos hábitos (escuchar conferencias, tomar notas, preguntas), su interés y actitud de aprendizaje también han experimentado cambios significativos, y su capacidad lingüística integral también ha mejorado enormemente con respecto a la base original. Hay 44 estudiantes en el grado 8**. A la mayoría de ellos les gusta aprender chino, y una décima parte de ellos tiene una buena base en chino y excelentes calificaciones en chino. También hay tres de cada diez estudiantes que tienen conocimientos deficientes del idioma chino y cuyas calificaciones aún son insatisfactorias. La razón principal es que no pueden entender correctamente el contenido de los artículos que leen, no se atreven a expresar sus opiniones con valentía y usan palabras inapropiadas en los textos. Los artículos y los materiales están desactualizados y no pueden captar el contenido. Vive lo esencial y tiene poco interés en aprender chino.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Penetración de la educación moral: en el proceso de enseñanza del chino, cultivar aún más el patriotismo de los estudiantes, inspirar el amor de los estudiantes por la lengua y los caracteres de la patria, y cultivar las redes sociales de los estudiantes Nos esforzamos por ampliar los horizontes de los estudiantes, centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la creatividad, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, cultivar el gusto estético profundo y saludable de los estudiantes y mejorar el gusto cultural de los estudiantes. Desarrollar una personalidad sana y formar gradualmente una personalidad sana. Este es el objetivo final de los tres años de la escuela secundaria. Este semestre debemos crear un buen ambiente y sentar una base sólida.
2. Objetivos de aprendizaje: Los objetivos de la asignatura se diseñan en función de tres dimensiones: conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valor. En la “descripción unitaria” de cada unidad se diseñan los objetivos didácticos de la unidad en base a estos tres aspectos. En términos de cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes y permitirles dominar ciertos métodos, los objetivos de aprendizaje de este libro de texto son los siguientes:
Prestar atención a los personajes y eventos de las obras narrativas, y prestar atención a las imágenes conmovedoras y las escenas emocionantes de las obras, las escenas y el lenguaje distintivo tienen sus propias experiencias y comentarios, también se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad y la velocidad de la lectura en silencio. Si está familiarizado con estos textos, debe comprender la narrativa, la descripción y otros métodos de expresión, y descubrir las características del lenguaje narrativo. Preste atención a cómo captar las características del texto para presentar cosas, aclarar el orden de la explicación, comprender los métodos de explicación utilizados comúnmente y comprender que el lenguaje de la explicación sea preciso y completo. Preste atención al orden y método de explicación; lea en silencio a cierta velocidad; puede filtrar la información según sea necesario;
Primero debemos utilizar notas y libros de referencia para comprender la idea principal del texto, y luego comprender su rica connotación y su lenguaje refinado mediante lecturas repetidas, y acumular algo de vocabulario chino clásico de uso común. Deberíamos poder percibir la idea general del contenido en su conjunto con la ayuda de notas y libros de referencia.
A través de la lectura repetida, se puede comprender el método de escritura para expresar emociones a través de escenas y apreciar las características lingüísticas de la obra.
Cuarto, medidas didácticas
1. Animar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para practicar la escritura y desarrollar hábitos de escritura estandarizados, correctos y prolijos.
2. Además de las composiciones extensas en clase, también se anima a los estudiantes a practicar más la escritura y escribir más artículos breves y concisos al comienzo de las cláusulas y párrafos, para que la capacidad de escritura de los estudiantes pueda mejorar gradualmente. mejorado.
3. Ofrecer a los estudiantes más oportunidades para practicar. Por ejemplo, permita que los estudiantes hagan periódicos escritos a mano por sí mismos, para que puedan mejorar sus habilidades en la práctica.
4. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y las funciones de supervisión de los representantes de clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad. La asignación y corrección de tareas debe individualizarse y considerarse plenamente las características de los diferentes estudiantes.
5. Este semestre, nos centraremos en los estudiantes con una base deficiente, haremos un buen trabajo recomendando estudiantes excelentes, mejoraremos el nivel de los mejores estudiantes, impulsaremos a los estudiantes de nivel medio, alentaremos a los de bajo rendimiento y reduciremos la brecha. tanto como sea posible para acercarlos a los mejores estudiantes.
6. Es necesario mejorar aún más la comprensión de la estructura y el tiempo del aula y obtener resultados por unidad de tiempo.
7. Orientar a los estudiantes a sistematizar conocimientos, como poemas antiguos, que pueden clasificarse por autor, categoría y tema para formar una red entrelazada.
8. De acuerdo con la situación real de las escuelas secundarias rurales, al explicar los nuevos conocimientos, preste atención a la revisión de los conocimientos antiguos.
9. Instar periódicamente a los estudiantes a desarrollar algunos buenos hábitos en el aprendizaje del chino y a consolidarlos y fortalecerlos constantemente. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes aprendan a obtener una vista previa antes de clase, aprender a delinear palabras clave en el texto y formar oraciones; desarrollar el hábito de consultar el diccionario con frecuencia para minimizar la dependencia del maestro;
10. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. Por lo tanto, recomendaremos algunos buenos artículos y poemas a los estudiantes de forma regular e irregular. Incrementar la acumulación diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes estén expuestos a tantas lecturas extracurriculares como sea posible, presten más atención a las noticias de actualidad y lean más periódicos, revistas y artículos de actualidad para ampliar sus horizontes.
Tercera parte: Plan de trabajo 2023 para el grupo de tercer grado 1. Ideología rectora
De acuerdo con el espíritu de la reunión de trabajo de la oficina distrital de enseñanza e investigación de este año, nos centraremos en todos estudiantes, centrarse en la educación de calidad y fortalecer la educación y la gestión, con la línea principal de profundizar la educación y la reforma docente y cambiar conceptos, combinado con el modelo de examen de ingreso a la escuela secundaria, centrándose en la enseñanza escolar y el trabajo de investigación, se esfuerza por mejorar la calidad de la educación y fortalecer la educación y la gestión. calidad de la educación y la enseñanza, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, prestar mucha atención a los puntos clave, verificar los enlaces diligentemente y esforzarse por completar los objetivos de enseñanza establecidos por la escuela.
2. Arreglos de trabajo específicos
El enfoque de este semestre es la reforma curricular, la creación de aulas eficientes, la mejora integral de la calidad de la enseñanza y la investigación de la historia y el fortalecimiento de la investigación de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria; prestando atención al intercambio de información y mejorando constantemente el nivel del examen de ingreso a la escuela secundaria de Historia de nuestra escuela, cooperamos con la escuela para realizar todos los aspectos del trabajo.
1. Formular e implementar un plan de actividades docentes e investigadoras.
Despejar el enfoque del trabajo semestral y concentrarse en la enseñanza, especialmente en la enseñanza de Historia de noveno grado, de acuerdo con los objetivos docentes. del tercer grado de la escuela secundaria establecido por la escuela, centrarse en los resultados inmediatos del aula El efecto, cooperar con la educación escolar y la gestión de la enseñanza e implementar detalles al mismo tiempo:
(1) , mejorar el trabajo en grupo de preparación, una vez a la semana, comunicación frecuente, más investigación, especialmente la recopilación, investigación y análisis de la información del examen de ingreso a la escuela secundaria.
(2) Junto con el sistema de exámenes mensuales de la escuela, hacer un buen trabajo en las pruebas diarias, hacer correcciones serias y oportunas, y los estudiantes clave deben ser reconocidos cara a cara, analizar, resumir y encontrar; Descubrir los puntos débiles del aprendizaje de los estudiantes, descubrir y llenar los vacíos.
(3) El mismo grupo de profesores completa el plan de clase y escucha una o dos clases por semana. El líder del equipo de enseñanza e investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones deberán impartir no menos de 30 clases por semestre.
2. Fortalecer las actividades grupales de preparación de lecciones para mejorar la calidad de la enseñanza.
Enriquecer la docencia en el aula a través de la preparación colectiva de lecciones es una tarea importante en las actividades docentes e investigadoras de este semestre. Repasar el noveno grado, organizar cuidadosamente la preparación de las lecciones, desglosar el proceso de enseñanza y formular planes de lecciones prácticas a partir de los detalles. información, preguntas de examen.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula, activar el ambiente del aula y mejorar la eficiencia del aula.
Este semestre se centrará en la educación de calidad y en mejorar la eficiencia inmediata del aula. Aproveche al máximo "Banbantong" para llevar a cabo la enseñanza diaria, mediante la organización de cursos de investigación, asistencia a conferencias, etc., y optimice el proceso de enseñanza desde los cinco aspectos de "rigor, precisión, vivacidad, practicidad y alta calidad". , para que los estudiantes puedan ganar algo y ser útiles paso a paso. , mejorando así la eficiencia del aula.
(1). Proporcionar conferencias de repaso de historia para estudiantes de noveno grado.
Desde la perspectiva de la capacidad, los conocimientos básicos y el entrenamiento de habilidades deben combinarse para cultivar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas y analizarlos.
(2).Realizar seminarios docentes de forma planificada en conjunto con las “clases diurnas” de la escuela.
4. Realizar investigaciones y profundizar la reforma de la educación y la enseñanza.
El equipo de docencia e investigación continuará realizando una investigación en profundidad sobre el tema "aprender antes de clase". Se llevarán a cabo más discusiones en la enseñanza real, mientras se implementan los detalles, la división del trabajo será clara y la implementación se llevará a cabo en fases según lo planeado. En este proceso, resumiremos la investigación en etapa, descubriremos problemas, los estudiaremos y resolveremos de manera oportuna y ajustaremos el plan de investigación de manera adecuada. A mitad o al final del semestre, intercambiar y resumir la experiencia de la investigación del proyecto. Esté completamente preparado para la conclusión del tema.
5. Implementar un sistema de exámenes mensuales y realizar análisis de desempeño.
Como método de prueba de enseñanza basado en etapas, puede comprender oportunamente el estado de aprendizaje de los estudiantes y proporcionar retroalimentación sobre los efectos de la enseñanza. A la hora de analizar los resultados hay que ser meticuloso y observar cada detalle.
(1). Extiende con cuidado cada hoja de papel. El equipo de preparación de lecciones estudia colectivamente las preguntas del examen, resaltando los puntos clave y haciéndolos moderadamente difíciles.
(2). Corregir con cuidado, analizar con cuidado, evaluar con cuidado y realizar buenas estadísticas de rendimiento. Identificar puntos débiles en el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la enseñanza en el aula.
③ Preste mucha atención al flujo de estudiantes pobres y estudiantes sobresalientes. Identifique a los estudiantes deficientes mediante pruebas y céntrese en el análisis de causas y la orientación del método.
6. Mejorar aún más las actividades de docencia e investigación en línea. En la práctica docente diaria, enriquecemos constantemente el contenido del blog y subimos recursos de manera oportuna para disfrutarlos.
Capítulo 4: Plan de Trabajo 2023 para el Grupo de Tercer Grado de Secundaria El nuevo semestre ha comenzado nuevamente. Para que la labor docente de la enseñanza de la química en el tercer grado de la escuela secundaria se desarrolle de manera fluida y ordenada y mejorar el nivel de enseñanza de todo el grupo de docentes, la situación de aprendizaje, los materiales didácticos, los objetivos de enseñanza, las medidas de enseñanza, el progreso de la enseñanza, etc. se explicaron con más detalle. En el trabajo real, los requisitos y medidas del plan de tareas de química de la escuela secundaria deben implementarse estrictamente.
Primero, análisis de los estudiantes.
Después de un semestre de contacto, todos conocen la situación de los estudiantes. A los estudiantes les encanta la química. Su situación general es: base deficiente, falta de espíritu de investigación sobre los problemas, a menudo se dan por vencidos cuando encuentran dificultades, poca capacidad de aprendizaje independiente y falta de confianza en el aprendizaje. Este es el punto de partida para la enseñanza de este semestre.
En segundo lugar, la ideología rectora.
1. A partir de los materiales didácticos, volver a los materiales didácticos no es una simple repetición y ciclo, sino una espiral ascendente y de mejora. Ampliar y ampliar el contenido de los libros de texto. Fortalecer las conexiones verticales y horizontales; podemos cambiar las condiciones o conclusiones de los ejercicios del libro de texto y fortalecer el nivel integral para lograr el propósito de profundizar y mejorar.
2. Revisarlo exhaustivamente. El propósito de la revisión no es sólo para estudios posteriores, sino más importante aún, sentar las bases para estudios y trabajos futuros. Debido a que el examen tiene un alcance amplio, es difícil completarlo con precisión si la base no es sólida y flexible. Así que asegúrate de revisarlo sistemáticamente y no te lo pierdas.
3, a base de base doble. Preste atención a la revisión de conceptos y habilidades básicos. Ofrezca conferencias especiales sobre algunos conceptos y puntos de conocimiento importantes y utilícelos repetidamente para profundizar su comprensión.
4. Mejorar las habilidades de resolución de problemas. Durante la revisión, se debe prestar atención a cultivar la divergencia, la independencia y el pensamiento crítico de los estudiantes, y mejorar gradualmente la capacidad de los estudiantes para revisar, explorar y resolver problemas integrando una variedad de conocimientos o habilidades.
5. Enseñanza y orientación clasificadas. Existen diferencias en el desarrollo intelectual y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. Para estudiantes destacados, guíe la lectura, estudie mucho y resuma métodos para mejorar la inteligencia. Los estudiantes de secundaria técnica deben mantenerse al día con el progreso de la revisión, mejorar sus habilidades durante la capacitación, establecer expedientes para estudiantes con dificultades de aprendizaje, implementar tutorías individuales, verificar omisiones y llenar los vacíos.
3. Con el fin de mejorar el nivel docente y la capacidad profesional de cada docente, se planifican las siguientes actividades docentes e investigadoras:
1. Organizar a los docentes de química de todos los grados para que realicen tareas regulares. actividades de enseñanza e implementar actividades grupales de preparación de lecciones. El lugar de preparación de lecciones de este año es la sala de preparación de lecciones en el tercer piso del edificio de oficinas. Dado que las actividades de preparación de lecciones del grupo de química son responsabilidad de los líderes de nivel escolar, todos los maestros del grupo de enseñanza e investigación participan, mejorando así las capacidades educativas y de enseñanza, formando gradualmente su propio estilo de enseñanza único y mejorando integralmente la calidad de la educación en química y enseñanza.
2. Organizar clases, conferencias y actividades de evaluación para cursos de alta calidad y cursos abiertos, y recopilar información relevante.
3. Organizar a los profesores jóvenes para que aprendan de los antiguos, formar parejas de apoyo y formar un equipo de profesores excelentes.
4. Organizar orientaciones sobre actividades docentes para los nuevos docentes y realizar las evaluaciones pertinentes.
5. Con los grupos preparatorios de todos los niveles como órgano principal y todos los miembros participando, realizar el trabajo del proyecto e implementar la investigación del proyecto.
6. El equipo de docencia e investigación realiza una preparación colectiva de lecciones una vez por semana para resumir la docencia y la investigación de nuevos materiales didácticos y nuevos métodos.
7. Participar activamente en la reforma de la enseñanza en el aula orientada a la vida organizada por la escuela y organizar a todos los profesores para que hagan sugerencias para el trabajo de reforma.
8. Organizar al profesorado para que participe activamente en diversos tipos de formación en todos los niveles.
9. Hacer un buen trabajo en el efecto docente de cada clase.
Capítulo 5: Plan de trabajo para el tercer grado de la escuela secundaria en 2023. Hay 89 personas en la promoción del tercer grado de la escuela secundaria este año y el nivel de los estudiantes varía. Sólo trabajando duro y llevando adelante el espíritu de trabajo duro y fuertes habilidades podemos mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y garantizar el logro de los objetivos de enseñanza de los estudiantes de secundaria. Con este fin, se ha formulado especialmente un plan de tareas para el tercer grado de la escuela secundaria.
1. Ideología rectora:
Implementar a fondo el plan de trabajo escolar, seguir la filosofía escolar de "sentar las bases para el crecimiento de los estudiantes" y promover profundamente la calidad con el espíritu de " firmeza, diligencia y competencia” En educación, prestar mucha atención al trabajo ideológico de los graduados de la escuela secundaria, sentar una base sólida, fortalecer los hábitos, mejorar la eficiencia del aprendizaje, nunca renunciar a ningún estudiante en la gestión, respetar y desarrollar la individualidad de los estudiantes, preste mucha atención al rigor y la practicidad, sea responsable del honor de la escuela y sea responsable de los estudiantes.
2. Enfoque del trabajo:
1. Centrarse en la excelencia y promover la excelencia para garantizar el índice de excelencia.
2. Compense la diferencia de precio para garantizar la tasa de aprobación.
3. Preste atención a la cooperación entre el hogar y la escuela, al contacto cercano y concéntrese en la gestión * * *.
4. Dominar la orientación del método y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
5. Centrarse en la unidad y la cooperación para garantizar la armonía del equipo.
3. Medidas específicas:
(1) "Optimizar" un entorno armonioso y mejorar la eficiencia de la gestión.
1. Fortalecer la construcción de la cultura de grado y llevar a cabo actividades en profundidad para luchar por "equipos armoniosos". Aprovechar esto como una oportunidad para fortalecer la construcción ideológica de los docentes y formar una atmósfera de grado unida y segura. Anteponer siempre los intereses de la escuela, tomar la salvaguardia de los intereses de la escuela como punto de partida de todo pensamiento, unirnos como uno, dar rienda suelta a la energía de trabajo y reducir al mínimo todas las fricciones internas innecesarias. Los profesores, las clases y las materias se ayudan entre sí, llevan a cabo activamente la creación de calificaciones armoniosas, grupos de preparación de lecciones armoniosos y clases armoniosas para mejorar el nivel de gestión de la clase.
2. Fortalecer la gestión científica, poner a las personas en primer lugar, ser menos formalistas, más pragmáticos y mejorar la ejecución.
3. Descubrir y absorber las características de otros grupos de grado, aprender de una buena experiencia de gestión y vivir en armonía con otros grupos de grado.
4. Aprovechar al máximo las ventajas de la educación familiar, insistir en utilizar diversos medios de comunicación entre el hogar y la escuela, comunicarse con los padres a través de la plataforma de comunicación escolar, mejorar la pertinencia y el propósito de la educación, informar más cosas buenas. noticias, quejarse menos y tener tacto Proporcione opiniones y sugerencias razonables. A través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, etc., nos comunicamos cara a cara con los padres sobre el aprendizaje, los pensamientos y la vida de los estudiantes, para obtener una comprensión más integral de los estudiantes, evaluarlos correctamente y al mismo tiempo El tiempo permite a los padres aclarar las ideas y direcciones educativas de la escuela y mejorar el nivel de educación familiar.
(2) Trabajo docente:
1. A partir de las diferencias en las calificaciones finales, analizar las medidas y estrategias didácticas adoptadas en la docencia.
Los estudiantes necesitan exámenes, al igual que las personas necesitan exámenes físicos. Los exámenes físicos pueden ayudarlos a comprender su estado de salud. Están en buena forma física, así que podemos seguir así. Si hay un problema, podemos prescribir la solución adecuada. Prescribir el medicamento adecuado es el objetivo del examen. El examen es una prueba del efecto de aprendizaje en esta etapa. Los exámenes ayudan a los estudiantes y profesores a comprobar si hay lagunas en lo que aprenden y enseñan.
Trata cada examen como una prueba de tus propias fortalezas. Si no le va bien en la prueba, significa que hay un "problema" en su estudio. Infórmese y prescriba el medicamento adecuado. Sólo así el examen podrá tener un significado real. Todas las razones subjetivas y objetivas son historia. Deberíamos secarnos las lágrimas o utilizar la presión como motivación para seguir adelante. Preste atención al refinamiento, la implementación y la retroalimentación en el trabajo.
Ante los problemas reales de este examen, a través de mi comunicación con los profesores de este grupo, se han formulado las siguientes medidas:
(1) Responder a las situaciones de medidas para estudiantes de todos los niveles.
Salvar la eugenesia:
Hay 10 estudiantes en primer grado. Su base de aprendizaje es muy buena y sus calificaciones han sido relativamente estables. En el examen unificado anterior, la puntuación fue básicamente de 85 o más en cada materia. Este examen final es muy difícil.
Medidas de seguimiento:
Haga un plan de capacitación separado para estos estudiantes, déjeles algunas preguntas específicas y relevantes todos los días y reserve tiempo regularmente para tutorías individuales para darles tutoría. sobre sus principales cuestiones.
Promover la eugenesia:
Los estudiantes de los grados 11 a 20 son estudiantes de nivel medio y alto. Su base académica es media, pero trabajan duro y son muy prácticos. El examen final del semestre pasado fue casi excelente, por lo que en la enseñanza diaria se presta más atención a garantizar que puedan mejorar manteniendo el nivel actual y completar el trabajo de "actualización" en el trabajo de "brecha de actualización". En el examen final, ambos estudiantes lograron exitosamente su objetivo de mejorar sus calificaciones.