Gramática inglesa de secundaria
1. Uso de artículo indefinido:
1. Se usa antes del singular de un sustantivo contable para expresar una determinada persona o cosa.
Esto es un gobernante. Él es un estudiante.
2. Se refiere a una persona o cosa, pero no especifica quién o qué.
La semana tiene siete días. Hacemos tres comidas al día.
3. Significa "uno", pero el concepto de número no es tan fuerte como uno.
Hay un árbol en la colina. Tiene un libro interesante.
4. Se refiere a cualquiera de un determinado tipo de personas o cosas.
Los elefantes son más grandes que los caballos. Los coches corren más rápido que las bicicletas.
5. Se utiliza en algunas frases fijas.
Mucho “un poquito” para descansar y un “resfriado” y un “trocito” de diversión.
6. La primera persona o cosa mencionada.
2. El uso del artículo definido:
El uso del artículo definido es difícil de dominar. Aquí hay una fórmula basada en cuándo usar el artículo definido antes de un sustantivo, que puede ayudar a los estudiantes a fortalecer su memoria:
El artículo definido es realmente extraño. No sé cuando podré ponérmelo. Enumere las siguientes situaciones antes de poder usarlo.
Especialmente alguien o algo:
1) Ambas partes entienden que no deben contarle la noticia. Se encontrarán en la puerta de la escuela. 2) La persona o cosa antes mencionada. 3) Los números ordinales están cerca uno del otro.
4) Adjetivos superlativos 5) Instrumentos musicales llevados en varias cabezas 6) Universo único.
7) La Gran Muralla 8) La bicicleta debajo del árbol es mía 9) Aprendizaje hábil, recuerda darte prisa y seguir el camino.
Tres. Cero artículos, es decir, sin artículos:
1. Sustantivos propios y incontables: China, categoría que se puede utilizar con artículos si hay normativa.
2. Los libros son mis mejores amigos.
3. Antes de la semana, mes, temporada y festivo.
4. Antes de las tres comidas al día, juegos de pelota, términos temáticos y lingüísticos
5. Antes del cargo, título y dirección: Doctor, no me siento bien.
6. Cuando hay un pronombre demostrativo, pronombre posesivo o artículo indefinido delante del sustantivo.
7. En algunas frases fijas.
4. Cuando se utilizan algunos sustantivos incontables como referencia general, normalmente no se utiliza el artículo: Me gusta la música. Sin embargo, estos sustantivos incontables se usan con artículos cuando se usan para referirse a algo o para materializarse: Me gusta la música de esta película.
A la hora de especificar la temporada, también puedes utilizar el artículo: Nació en el verano de 1982.
3. Si dos sustantivos conectados por y se refieren a la misma persona o cosa, normalmente sólo se añade un artículo antes del primer sustantivo. Generalmente se agrega un artículo antes de dos sustantivos si se refieren a dos personas o cosas diferentes.
Se convirtió en profesor y amigo de sus alumnos. Se convirtió en maestro y amigo de sus alumnos.
Es bailarina y cantante. Ella es bailarina y cantante.
Dos personas: un niño y una niña entraron juntos. Un niño y una niña entraron juntos.
Tanto los niños como las niñas lo hicieron bien y deberían empezar con el artículo.
1. Clasificación de los números
1. Vocabulario básico
Las palabras que representan números se llaman números cardinales. Su forma es la siguiente:
A. Del 1 al 10
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
B. Del 11 al 19
Once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve.
A excepción de once, doce, trece, cinco y dieciocho que son formas especiales, catorce, dieciséis, diecisiete y diecinueve están todos representados por sus formas de un solo dígito seguidas del sufijo -teen compuesto.
C. Del 21 al 99
Además de veinte, treinta, cuarenta, cincuenta y ochenta, que son formas especiales entre decenas de números enteros, seis, setenta y noventa lo son todo en forma de un solo dígito, con el sufijo -ty agregado.
Al expresar decenas, agregue un guión "-" entre las decenas y la forma numérica de base unitaria.
21 Veintiuno
7676
D. Dígito de las centenas
Añade "cien" a la forma de la palabra base numérica, es decir, centenas. , suma y entre decenas y centenas.
101 ciento uno
320 trescientos veinte
648 seiscientos cuarenta y ocho
Miles y más.
Cuenta desde el extremo derecho del número hasta el extremo izquierdo, añadiendo una coma "," por cada tres dígitos. Comenzando desde la derecha, el número antes del primero "," es miles, el número antes del segundo "," es millones y el número antes del tercero "," es millones. Luego, verso por verso, el número más grande entre dos comas está en centenas.
26482648
16.250.064 Mil seiscientos veinticinco mil seiscientos cuatro
5237166234 Quinientos doscientos treinta y siete mil cien Lu Wanlu Qian 200 3 Shi 4
F. Los números cardinales no se pueden utilizar en la forma plural de centenas, miles, millones o miles de millones cuando se expresan números exactos; sin embargo, cuando los números de base representan números inexactos cuando, como centenas, miles, dos, tres, las palabras con números cardinales aparecen en plural.
Había cientos de personas en el salón.
Había cientos de personas en el salón.
Miles de personas visitan cada día el Museo de los Guerreros y Caballos de Terracota de Qin.
Miles de personas vienen a visitar el Museo Militar Qin cada día.
Iban al teatro de dos en dos y de tres en tres.
Llegaron al teatro de dos en dos y de tres en tres.
G. Indica la edad exacta o edad de una persona, expresada en forma plural de decenas.
Se convirtió en profesor a los treinta años.
Se convirtió en profesor a los treinta años.
Murió de cáncer de pulmón cuando tenía cuarenta años.
Murió de cáncer de pulmón cuando tenía cuarenta años.
Eso fue en los años 60.
Eso fue en los años 60.
H. Funciones sintácticas de las palabras cardinales
Las palabras primitivas se pueden utilizar como sujetos, objetos, atributos, predicados y apositivos en las oraciones.
Los dos abrieron la caja felices.
Los dos hombres abrieron felizmente la caja. (como sujeto)
Necesito tres en total.
Siempre necesito tres. (como objeto)
Cuatro estudiantes están jugando voleibol afuera.
Cuatro estudiantes están jugando voleibol afuera. (como atributo)
Tenemos dieciséis años.
Somos 16 personas. (como predicativo)
Los tres intentaron completar la tarea antes del atardecer.
Los tres hicieron todo lo posible para completar la tarea antes del atardecer. (Apositivo)
2. Números ordinales
Las palabras que expresan orden se llaman números ordinales. Las principales formas de números ordinales:
A. Del primero al decimonoveno
Entre ellos, uno - primero, dos - segundo, tres - tercero, cinco - quinto, ocho- octavo, noveno, o veintiocho son formas especiales, y otros números ordinales se forman añadiendo "th" después de sus correspondientes números cardinales. Por ejemplo: sesenta y seis, diecinueve diecinueve..
B. Del vigésimo al nonagésimo noveno
La forma del número entero decimal es cambiando la letra final Y a I Y se forma añadiendo "eth" antes de su correspondiente número cardinal.
Veinte - veintitrés - treinta
Al expresar decimal, se expresa en forma de palabra base decimal más guión "-" y la forma ordinal unitaria.
Trigésimo primer período de sesiones
Quincuagésimo sexto período de sesiones
Artículo 73, párrafo 7
Nonagésima sesión Noveno
C. Más de cien números ordinales
Se expresa en forma de palabra de número cardinal y la parte final de la palabra se cambia a forma de número ordinal.
121.
1320.a vez
D. La abreviatura del número ordinal
Sí. A veces, los números ordinales se pueden representar mediante abreviaturas. Las principales abreviaturas son.
Primero——Primero Segundo——Segundo Tercero——Tercero
Cuarto——Cuarto Sexto——Sexto Vigésimo——Tercero Veinte
El vigésimo tercero - el vigésimo tercero
Entre ellos, el primero, el segundo y el tercero son formas especiales, y los demás son números arábigos seguidos de th.
E. La función sintáctica de los números ordinales
Los números ordinales se pueden utilizar como sujetos, objetos, atributos y predicados en oraciones.
El segundo es el que realmente necesito.
El segundo es el que realmente necesito. (como sujeto)
Eligió el segundo.
Eligió la segunda. (como objeto)
Ejecutaremos el primer plan.
Ejecutaremos el primer plan. (Como atributo)
Ella es la segunda de nuestra clase. Ella es segunda en nuestra clase. (Como predicativo)
Nota: Cuando se usa un número ordinal, el artículo definido The generalmente se agrega delante de él, pero si el artículo indefinido A o an aparece antes del número ordinal, significa "; y -" y " otra vez-".
Lo comprobaremos nuevamente.
Tenemos que volver a leerlo.
Lo hemos intentado tres veces. ¿Tenemos que intentarlo una cuarta vez?
Lo hemos intentado tres veces. ¿Tenemos que intentarlo de nuevo (por cuarta vez)?
Además, los números cardinales también pueden expresar orden. Basta con poner el número cardinal después del sustantivo al que modifica, sin añadir artículo definido.
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2 Representación de la hora
1. Indique la hora en la que se agrega el reloj, que se puede omitir con la palabra cardinal.
Las cinco en punto se pronuncian como cinco en punto o cinco en punto
2. Significa que después de unos minutos, después de un minuto, agrega el pasado y luego agrega. la hora.
Las siete y cuarto
Las seis y media
Las ocho y cuarto
Las ocho y siete minutos son las siete. 3. Indica cuantos minutos son, suma los minutos y luego suma las horas.
Las ocho menos diez (siete cincuenta)
Las doce menos cuarto (once cuarenta y cinco)
Las seis menos veinte y seis minutos (5:40)
En la vida diaria, se suelen utilizar los siguientes métodos sencillos para expresar el tiempo.
Lee las horas y los minutos por separado.
6:31 se pronuncia seis treinta y uno
Se pronuncia 10:26
14:03 se pronuncia 1403
16 :15 se pronuncia como sesenta y cinco.
18:30 se lee como dieciocho y media
23:55 se lee como veintitrés cincuenta y cinco.
Nota: La mayor parte del tiempo del horario está expresado en 24 horas, por lo que no es necesario utilizar a.m. para expresar mañana y p.m. para expresar tarde.
Símbolos de tercero, año y mes
1. El siglo puede expresarse mediante el artículo definido más el número ordinal más el siglo, o puede expresarse mediante el artículo definido más el decimal más /'.
El siglo VI d.C.
El siglo VIII (XVIII) d.C. El siglo XVIII
1900/. p>1600/ Siglo Séptimo
Aquí, el siglo representado por un número entero de cien dígitos es un siglo más que el propio número arábigo de cien dígitos.
2. La edad se compone de la forma plural de siglo más diez números enteros representados por el artículo definido y el número cardinal.
En los años 1930 o 1990
En los años 1930
En los años 1860 (en las seis dimensiones del siglo XIX o en ocho dimensiones).
En la década de 1860.
Cuando Marx ya tenía cincuenta años, consideró importante estudiar la situación en Rusia, por lo que comenzó a aprender ruso.
En la década de 1970, cuando Marx tenía más de 50 años, descubrió que era importante estudiar la situación en Rusia y comenzó a aprender ruso.
3. Expresa las etapas temprana, media y tardía de una determinada época. Se pueden agregar después del artículo definido y antes de la era.
A principios de los años 20.
A mediados de los años 50.
4. Símbolos de año, mes y día
A. El año se representa mediante números cardinales, generalmente escritos como números arábigos. Al leer, puedes leer en cientos, siglos o años.
1949 se pronuncia como noventa por ciento de felicidad y cuarenta y nueve o mil novecientos cuarenta y nueve.
1800 se pronuncia como 1800.
253 se pronuncia como dos olvidados y 53 o dos 53
1902 se pronuncia como novecientos dos o novecientos dos.
Para indicar de qué año se suele añadir la preposición en antes del número. Cuando se utiliza año, el año se coloca antes del número.
253 a.C., 253 a.C.
Sin embargo, a menudo se añaden números arábigos para indicar el año.
B. Mes, cuyo mes está representado por la preposición in más la primera palabra mayúscula "mes". Por ejemplo: mayo es mayo; julio es julio. Para simplificar, el mes suele abreviarse cuando se utiliza con una fecha. A excepción de mayo, junio y julio, todos los demás meses están representados por sus tres primeras letras, excepto septiembre.
Enero - Enero Enero Febrero - Febrero
Marzo - Marzo Marzo Abril - Abril..
Agosto-Agosto. Agosto
Septiembre - Septiembre
Octubre - Octubre Octubre
Noviembre - Noviembre
Diciembre-Diciembre
Nota : El punto después de la abreviatura no se puede omitir porque es un símbolo que representa la abreviatura.
C. La fecha se expresa mediante el número de ordinal del artículo definido. ¿Cuándo debo agregar una preposición?
El Día Nacional es el 1 de octubre.
El Día Nacional es el 1 de octubre. (pronunciado 1 de octubre)
Esta frase también se puede expresar ya que el Día Nacional es el 1 de octubre.
5 de mayo
También se puede expresar como el día cinco de mayo (el 5).
mar 1 (ST) 1 de marzo (pronunciado 1 de marzo o 1 de marzo).
5. Al expresar una época poco clara e imprecisa, como siglo, década, año y mes, utilice la preposición en para expresar un día específico y exacto. La preposición on se utiliza para expresar mañana, tarde y noche, normalmente antes de la preposición in. Pero cuando estas palabras van precedidas y seguidas de modificadores como atributos y limitadas a una determinada mañana, tarde o noche, la preposición in debe cambiarse por on. Los modificadores aquí pueden ser frases preposicionales, sustantivos, adjetivos, cláusulas atributivas, etc.
Una fría mañana, el anciano murió solo en su casa.
Una fría mañana, el anciano murió solo en su casa.
No quiero que me molesten cuando estudio por la noche.
No quiero que me molesten cuando estudio por la noche.
El accidente se produjo la tarde del 7 de julio.
El accidente se produjo la tarde del 7 de julio.
Tendremos un cuestionario el lunes por la mañana.
Tendremos un cuestionario el lunes por la mañana.
4. Expresión de suma, resta, multiplicación y división
1. "Suma" se expresa mediante el signo más, y/o suma; , hacer, igualar y así sucesivamente.
2 3=?¿Cuánto es dos más tres?
2 3=5
Dos más tres son cinco.
Dos más tres son cinco.
Dos más tres son cinco.
Dos más tres son cinco.
Tres más dos son cinco.
Dos más tres son cinco
2. "Restar" o "quitar"
10-6= ¿Cuánto es diez menos seis?
10-6=4
Diez menos seis es igual a cuatro.
Diez menos seis, el resto son cuatro.
Diez menos seis es igual a cuatro.
Diez menos seis es igual a cuatro.
3. "Multiplicar" se expresa por tiempo (verbo) o multiplicación.
3X4=? ¿Cuánto es tres por cuatro?
3X4=12
Tres por cuatro son doce.
Tres por cuatro son doce.
Tres por cuatro son doce.
Tres por cuatro son doce.
4. "dividir" se expresa en la forma de participio pasado de dividir.
16÷4=?¿Cuánto es dieciséis dividido por cuatro?
16÷4=4
Dieciséis dividido por cuatro es igual a cuatro.
Dieciséis dividido por cuatro es igual/es igual/es igual a cuatro.
Dieciséis dividido por cuatro es igual a cuatro.
Expresión de fracción verbal (abreviatura de verbo)
1. Las fracciones se expresan con palabras cardinales y números ordinales. El número cardinal es el numerador y el número ordinal es el denominador. Excepto cuando el numerador sea "1", en otros casos, el número ordinal debe estar en plural.
Tres cuartos o tres cuartos
Un tercio o un tercio
Veinticuatro/veinticinco
3 1/4 tres y cuarto o tres y cuarto
1/2 medio
1/4 un cuarto o un cuarto uno
1 1/2 un año y medio
1 1/4 un cuarto
2 Cuando una fracción va seguida de un sustantivo, si la fracción significa Si el valor es mayor que 1. , el sustantivo es plural; si es menor que 1, el sustantivo es singular.
1 hora y media y una hora y media (se pronuncia hora y media).
2 y 3/4 metros 2 y 3/4 metros (se pronuncia 2 y 3/4 metros)
4/5 metros 4/5 metros
5/6 pulgadas 5/6 pulgadas
3. Expresión de "enésima potencia": los números ordinales se utilizan como índices y los números base se utilizan como números base.
10 a la séptima potencia diez a la séptima potencia (diez a la séptima potencia).
La potencia de 65438 00 seis a la sexta potencia (seis a la sexta potencia)
6. Notación decimal
1. representación, con el punto decimal como límite, el número a la izquierda del punto decimal como unidad, representa un número entero, y los números se leen juntos el número a la derecha del punto decimal es la unidad, representa el decimal; punto, y los números se leen por separado; el punto decimal se pronuncia como punto, y o se pronuncia como cero o o [ou], se puede omitir cuando la parte entera es cero.
0,4 cero punto cuatro o 0,4 cero punto cuatro
10,23 diez punto dos treinta punto dos tres
Veinticinco punto seis siete veinticinco punto seis Siete
Un punto y tres minutos
2. Cuando el valor es mayor que 1, el sustantivo después del punto decimal es plural cuando el valor es menor que 1, el sustantivo después del punto decimal; es singular.
1,03 metros 1,03 metros 0,49 toneladas 0,49 toneladas
1,5 toneladas 1,5 toneladas
7. Sistema de representación porcentual
Los porcentajes se expresan como base. porcentajes.
Cincuenta por ciento
Tres por ciento, tres por ciento
0,120,12 por ciento
Aquí, la primera mitad del porcentaje por significa "cada ", y la segunda mitad de centavo significa "cien", por lo que no se utiliza la forma plural de porcentaje.
8. Representación cuantitativa
1. Representa largo, ancho, alto, área, etc. , representado por palabras con números cardinales y palabras unitarias (metros, pies, pulgadas, kilogramos, etc.). ) adjetivo (largo, ancho, alto, etc.), o palabra unidad cardinal en sustantivo (largo, ancho, alto, peso, etc.).
Dos metros de largo o dos metros de largo.
Tres pies de alto o tres pies de alto.
Cuatro centímetros de ancho o diez centímetros de ancho.
Esta caja pesa 2 kilogramos.
Esta caja pesa dos kilogramos.
La Muralla Occidental de la Ciudad tiene 12 metros de ancho y 12 metros de alto.
La muralla de la ciudad de Xi'an tiene 12 metros de ancho y 12 metros de alto.
2. Al expresar tiempo y distancia, utilice la forma posesiva del sustantivo y el numeral como atributo.
Un paseo de cinco minutos
Un paseo de cinco minutos.
Hay una hora en coche desde mi ciudad natal hasta nuestra universidad.
Hay una hora en coche desde mi ciudad natal hasta nuestra universidad.
O: Se tarda una hora en coche desde mi ciudad natal hasta nuestra universidad.
Desde nuestro campus hay tres kilómetros hasta el campanario.
Hay tres kilómetros desde nuestro campus hasta el campanario.
3. Al expresar temperatura, utilice bajo cero para expresar la temperatura bajo cero. La temperatura se expresa con la palabra cardinal grado (s) y la palabra unitaria (grados Celsius o Fahrenheit).
El siglo treinta y seis todavía está a treinta y seis grados centígrados.
Menos cuatro grados centígrados o menos cuatro grados centígrados.
El agua se congela a treinta y dos grados Fahrenheit.
El agua se congela a 32 grados Fahrenheit.
El agua hierve a cien grados centígrados.
El agua hierve a 100 grados centígrados.
Cuando se sabe exactamente cuál es el sistema de medida, aquí se puede omitir la palabra unidad.
Tienes 37℃. (pronunciado treinta y siete grados)
Tienes treinta y siete grados. (Celsius)
Ahora hace menos siete grados.
Hoy hace menos siete grados. (Celsius)
4. Cuando una frase nominal compuesta de números y otros sustantivos se utiliza como atributo, el sustantivo que contiene está en forma singular y cada parte de la frase nominal debe estar conectada con un guión. "-".
Se necesitan cinco minutos para caminar desde la biblioteca hasta el patio de recreo.
Se necesitan cinco minutos para caminar desde la biblioteca hasta el patio de recreo.
Es una chica de 16 años.
Es una chica de dieciséis años.
5. Significa "varias veces más grande que...".
Esta habitación es el doble de grande que aquella.
Esta habitación es el doble de grande que aquella.
Este diccionario es cuatro veces más grueso que aquel libro.
Este diccionario es cuatro veces más grueso que aquel libro.
Tengo el doble de su edad.
Tengo el doble de su edad.