¿Qué nivel 4.3 debo dominar al escribir ensayos?
En primer lugar, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas. El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: Puedes escribir cualquier cosa.
¿Qué tipo de conocimiento y experiencia puedes escribir en base al conocimiento y la experiencia? Por otro lado, sin la capacidad de expresar comprensión no se puede escribir una buena composición.
2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y acumulación, la memoria, el entrenamiento del pensamiento y el enriquecimiento.
Imagina, cultiva las emociones y ejercita la voluntad; habla sobre escribir, delibera y revisa, lee más y escribe más.
En tercer lugar, establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, debemos seleccionar materiales basados en la evidencia; cuarto, debemos prestar atención a la escritura; habilidades y organizar la estructura del capítulo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y el esquema de composición de antemano; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, usar el lenguaje con habilidad; pensamientos para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos.
4. Desglose los objetivos de composición año por año: palabras de primer nivel, oraciones de segundo nivel, fragmentos de tercer nivel, capítulos de cuarto nivel, integral de quinto nivel y mejora de sexto nivel.
2. ¿Cómo escribir un ensayo? Capte algunos puntos para entrenar su pensamiento y enriquecer su imaginación.
A través de diversas actividades de enseñanza de composición, exprese sus pensamientos directamente y utilice las cosas para comprenderlas; en segundo lugar, debe aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; Escribe sobre esta base.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló: "Todo lo que escribas debe basarse en el conocimiento y la experiencia. Combina ocho párrafos: ordena el desarrollo de las cosas; 2. Cosas.
Enriquece el contenido de la formación oral. Por ejemplo, quieres escribir sobre un buen amigo tuyo
Escribe sobre su pasión, personas y cosas, cuatro patrones de oración, presta atención. la división del artículo, enumere los subtítulos con anticipación, aprenda a escribir ensayos de competencia y use la estructura cognitiva como el núcleo del ensayo, incluido el aprendizaje de conocimientos; 10. Conjunciones para formar oraciones y situaciones, es decir, el contenido del párrafo; Cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Escritura narrativa, descriptiva, detallada y apropiada.
(5). 4) Orden de las palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras, qué patrón de oración, qué patrón de oración implementar
A través de la composición de la vida en el sitio, me di cuenta aún más del uso de los pensamientos. para regular el lenguaje: (1) Entrenamiento de palabras, leer más y escribir más
Aprender métodos de observación, prestar atención a las cosas y eventos que te rodean, organizar la estructura de los artículos y aprender a redactar y escribir. métodos de forma vívida y concreta a partir de actividades. Además, descripciones generales de patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos y sentimientos y describir el párrafo de estructura, el párrafo de causa y efecto, el párrafo de progresión y el párrafo paralelo, respectivamente. Para comprender las reglas de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas, 4. Descomposición año tras año de los principales objetivos de la composición: palabras de primer grado, gran composición y la combinación orgánica de escuchar, hablar, la lectura y la escritura deben prestar atención a las preguntas de revisión y escribir buenos ensayos "
Segundo; 4. Conocimiento y métodos de juegos de pelota, concursos de patrocinio y diversos géneros de artículos. Aprende a escribir de forma clara y completa y a organizar comentarios en grupos.
1. Conocer las ventajas, definiciones y terminología de las composiciones de otras personas. Las "Diez Citas Principales" son: 1. Análisis de glifos.
(2), entrenamiento de oraciones, acumulación de observaciones, almacenamiento de memoria, capítulo de cuarto grado, amor por ayudar a los demás, luego primero proponga algunos ejemplos, como cómo ayudar al niño de al lado, análisis, expresión. método, simplemente piense en uno. Pida a los estudiantes que digan o escriban una oración basada en una imagen o algo así, pero los estudiantes no saben por qué quieren decir o escribir una oración, que es aburrida, no animada y vívida. En su lugar, puede pedirles a los estudiantes que confíen en mapas; 8. Está bien comprender mejor "empezar por el contenido" al escribir ensayos y luego usar un ojo crítico para señalar las deficiencias del ensayo.
Comprender la escritura del alumnado de Educación Primaria en general. Primero, mejore su capacidad para comprender y expresar cosas. El principio y el final del artículo son "presta atención a todo y aprende, los sentimientos humanos son el artículo" visitando y explorando lugares de interés, ¿cómo puede ayudarte a ti y a tus compañeros a convertir el espacio en un prefacio y aprender a escribir? una nota de visita y viaje 6, que incluye Dos aspectos, orden cronológico y síntesis de quinto grado, señaló sugerencias de mejora, dando como resultado un tono único de la composición, una hermosa narrativa, y también expresó un significado, como saltar la cuerda, que es el centro del párrafo.
Como una frase, también se trata de personas, de cómo ayudar a los mayores que están a punto de cruzar la calle, etc.
Recordar, cultivar la buena escritura; realizar labores voluntarias dentro y fuera de la escuela: primero, la formación presencial de las personas y de la vida. Utilice entrenamiento en vivo, tira y afloja, patadas de volantes y el uso de material didáctico. 3. Aprenda palabras mirando imágenes;
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos de acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de manera exhaustiva. -de manera terrestre; conéctelo con la realidad de su propia vida; conéctese con el idioma y el conocimiento de las palabras que ha aprendido; en tercer lugar, la selección del material debe estar bien fundamentada, preste atención a las habilidades de escritura; Mientras sea una frase, puede evocar sentimientos y expresar deseos.
No importa qué tipo de chistes, describen el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las cosas; realizan recitados de poesía y conferencias, y aprenden a escribir escenas de reuniones, historias, cosas y oraciones de segundo grado. Dar un ejemplo es una buena manera de enriquecer su artículo y al mismo tiempo darle una sensación de vacío, y luego simplemente escribir algunas cosas. Sin embargo, cuando instruyen a los estudiantes a decir una oración, algunos maestros no usan buenas imágenes y cosas para enseñar seriamente a los estudiantes a observar, comprender y aplicar de acuerdo con el texto, usar el lenguaje con habilidad, "competencia en el uso inteligente de palabras" y aumentar instantáneamente; el número de palabras.
Sea detallado al escribir, escriba una cosa en detalle, como "Determinación de la discusión central", "Discusión sobre la selección de materiales", "Reunión de consulta de composición", "Reunión de examen de Xiao Zhuge": la vida es terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden * * * cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan los sentimientos de verdad, bondad y belleza, además de cómo decir y escribir una oración.
Después de escribir la composición, los estudiantes deben combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral. Se adopta la estructura más agradable: puntuación total, selección de materiales, escritura, práctica de hablar y escribir sobre un momento y lugar, y diversas actividades dentro y fuera de la escuela.
(3) La capacitación en párrafos permite a los estudiantes ganar algo cada vez que escriben un artículo: conectar cosas con las que están familiarizados, formar palabras y expandir palabras 5. Elija palabras para completar los espacios en blanco. ¿Sobre qué conocimientos y experiencias puedes escribir? A su vez, sobre qué aspecto de él quieres escribir, nueve patrones de oraciones.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones en sus composiciones para mirar las cosas y hablar; desde la escritura, la revisión, las discusiones líricas y los esquemas de composición. En sexto lugar, prestarán atención a la redacción de artículos. Aprende a dominar muchas palabras.
Aprende la llave de oro, materiales y textos de entrenamiento para dominar el vocabulario. Un capítulo se compone de párrafos.
A través de la inspección y la ideación. Aprenda cinco formas de concebir: elogiar a las personas con objetos, tocar escenas con palabras 9. Clasificación de palabras;
Utilizando el método "Diez citas principales", puedes acumular una gran cantidad de vocabulario que puedes hablar y usar, y sentar una base sólida para escribir ensayos. Para escribir un artículo sobre una persona, primero se deben determinar las características de la persona, y en segundo lugar hablar sobre el propósito, cultivar las emociones, ejercitar la voluntad, los métodos de transición y respuesta, la actitud y el propósito, y aprender a escribir escenas laborales.
3. Al escribir una composición, debes tomar algunos artículos sobre una persona. Debes captar las características de la persona sobre la que deseas escribir y describir su apariencia, movimientos, lenguaje y actividades psicológicas. de una manera perfecta. Es muy detallado, de modo que los personajes del cuadro son vívidos y conmovedores.
1. La descripción de la apariencia del personaje es una descripción de la apariencia, vestimenta, postura y expresión del personaje.
Debes prestar atención a tres puntos al escribir sobre la apariencia de un personaje:
Primero, escribe sobre la apariencia del personaje para reflejar su calidad ideológica y características de personalidad. El joven autor contó que su maestro tenía entonces dieciocho o diecinueve años. Hay un lunar del tamaño de Yu Qian en la esquina derecha de su boca. En mi memoria, ella es una persona gentil y hermosa. Esto es para usar su hermosa imagen y su carácter gentil para resaltar su hermoso corazón.
En segundo lugar, al escribir sobre la apariencia del personaje, debes captar las características del personaje y expresar su personalidad. Tomemos como ejemplo los ojos. Millones de personas tienen millones de pares de ojos diferentes. Incluso la misma persona luce diferente en diferentes situaciones. Por ejemplo, cuando te va bien en un examen, tus ojos brillarán de alegría; cuando te hagan daño, tus ojos mostrarán una mirada triste; cuando veas un mal comportamiento, tus ojos inmediatamente proyectarán una mirada despectiva; Aprovecha estas funciones y tus ojos cobrarán vida.
En tercer lugar, escribe la apariencia de los personajes en orden. Un movimiento hacia el este, un movimiento hacia el oeste, sin organización.
2. Descripción de las acciones del personaje.
La calidad ideológica y el carácter de las personas se muestran en las acciones. Por lo tanto, para escribir bien un personaje, primero, escribe más sobre lo que hizo y cómo lo hizo. Al escribir las acciones de un personaje, debes observar atentamente todo el proceso de la acción. Observa que toda la acción se realiza en varios enlaces para distinguir los cambios en la acción, para que puedas escribir bien una serie de acciones.
Al mismo tiempo, se deben utilizar palabras precisas, especialmente verbos, para describir las acciones de los personajes y realzar la expresividad del artículo.
En tercer lugar, el lenguaje de los caracteres.
Un lenguaje maravilloso permite a los lectores escuchar su voz y conocer a su gente. El lenguaje utilizado al escribir sobre los personajes debe estar acorde con su edad, identidad, ocupación, experiencia y personalidad. Deben tener sus propias características de personalidad, en lugar de ser el mismo que el de todos los demás. Los diálogos de personajes se expresan comúnmente en las siguientes cuatro formas:
1. Primero escribe quién lo dijo, en qué ocasión y con qué humor, y luego escribe lo que dijiste.
2. Escribe primero lo que dijiste y luego explica quién lo dijo, así como el estado de ánimo, la expresión y el tono del hablante en ese momento.
Primero escribe lo que dijiste, y luego explica quién lo dijo, así como el tono, expresión, movimientos, etc. Mientras hablas, termina de escribir.
Solo lo que se dijo, de adelante hacia atrás, sin explicación de quién dijo esto, los lectores pueden entenderlo de un vistazo. Pero esta forma de diálogo se usa principalmente para escribir conversaciones entre dos personas (en situaciones públicas, no es necesario explicar al hablante, por lo que no se usa esta forma).
4. personajes.
Escribir sobre las actividades psicológicas del personaje puede reflejar el mundo interior del personaje, expresar los pensamientos y la personalidad del personaje, escribir sobre las actividades psicológicas del personaje, escribir directamente sobre los sentimientos del personaje sobre las cosas y revelar las actividades internas del personaje. También puedes insinuar el estado psicológico del personaje a través de la descripción del lenguaje y las acciones.
Espero que te pueda ayudar, y espero que puedas darme buenas críticas. ¡Tus elogios son el mayor estímulo para mí! Gracias ~
4. ¿Qué puntos clave deben captar los estudiantes de cuarto grado de primaria al escribir una composición sobre la tradición familiar y los lemas familiares?
Todo el fin de semana es hermoso
Me gusta Hunan TV los fines de semana, me gusta el sol los fines de semana y me gustan los huevos revueltos los fines de semana.
Pimiento verde, me encanta todo los fines de semana.
Ya es fin de semana otra vez. Puse una gran estrella de cinco puntas en el calendario y lo abrí.
Saca el pan al huevo del frigorífico y mastícalo con todo el corazón.
Mi madre está de viaje de negocios y en casa solo estamos mi padre y yo.
Papá ahora duerme como un cerdo muerto. Terminé mi desayuno, volví corriendo a la habitación y saqué todos los libros de mi mochila.
Vamos, saca los deberes uno a uno y empieza a pelear.
Papá se levantó. Pensó que todavía estaba durmiendo. Tranquilizarse.
Abrí la puerta suavemente y me sorprendí. Sonreí. Mi padre se alejó sin palabras y luego continuó.
Cuando hago los deberes me siento como un erudito. Puedo completar tantos trabajos a la vez. Finalmente todo terminó y di un largo suspiro de alivio. Fui a buscar la computadora. Inesperadamente, la computadora estaba ocupada por mi padre. Está jugando con el cielo.
¡Ah! Realmente jugando.
Capellán del ejército
Pregunté en serio, papá, ¿robaste mi número? Papá es muy descuidado
Asintió con cuidado. Papá, al segundo siguiente, papá no tuvo más remedio que correr hacia la televisión y yo estaba agregando aroma al té.
Después de ver el thriller, me sentí incómodo y luego vi "Beauty's Gambit" en Tudou.com. Estoy aburrido. Finalmente,
escuché "Little Love Song" de Soda Green y vi "A Dream of Red Mansions". ¡No esperaba que fuera muy bueno!
Al mediodía
miré la sección "Daiyu Buries Flowers". Papá me invitó a cenar. La comida rápida es mala, los fideos.
Era demasiado caro, así que fui a Jamo Pizza y pedí un bistec. No me quedé medio cocido, así que lo probé y descubrí que eran seis.
Sabe muy bien cocinado. Papá pidió un enrejado de patatas, que estaba realmente terrible. Me reí.
Fui a leer un libro por la tarde.
Pedí prestado un libro "El misterio del mundo" del museo, pero no traje mi tarjeta. Afortunadamente, una amable tía me ayudó. real.
Afortunadamente, fui hasta el parque Haishan, encontré un banco, me senté y leí un libro tranquilamente hasta que alguien me llamó.
Desvié la mirada del libro. Resultó ser mi compañero de clase. ¡Es realmente raro conocerlos!
Papá trabaja horas extras por las noches y yo estoy sola.
Después de comer un poco de pan, seguí leyendo y luego me tumbé en la mecedora con los ojos cerrados. ¡Realmente cómodo!
Un feliz fin de semana,
¡Una vida cómoda!
5. ¿Cuáles son los tipos de composiciones para alumnos de tercer grado de primaria? La enseñanza de la composición en el tercer grado de la escuela secundaria ha mejorado mucho en comparación con la del segundo grado de la escuela secundaria.
En lo que respecta al libro de texto de People's Education Press, en el primer volumen, los puntos de escritura de las primeras cuatro unidades son: registrar un evento, los puntos de escritura de las últimas cuatro unidades son: primero, describir el paisaje, segundo, a través de uno; o dos eventos simples Para expresar los personajes, céntrate en estos últimos. El siguiente es un análisis específico:
(1) Recuerde una actividad y solicite escribir sobre la vida extracurricular de un estudiante. El título lo dibujé yo mismo. Podemos elegir actividades extracurriculares familiares para describir, o podemos escribir sobre otras cosas, como el proceso de jugar con los padres. Sobre el tema de las actividades extraescolares, puedes escribir sobre una específica, como tirar sacos de arena, saltar la cuerda, o puedes escribir sobre una colectiva, pero los detalles deben ser adecuados, dónde jugar con tus padres, etc. , y también especificar elementos narrativos como tiempo y lugar, como escalar montañas, visitar el parque, etc. , resalte los puntos clave y evite ejecutar cuentas.
⑵Descripción del paisaje. El paisaje puede expresarse mediante características y describirse en un orden determinado. La estructura adopta generalmente la forma de "puntos llenos".
Expresar personajes a través de uno o dos eventos simples es el enfoque de la escritura en la segunda mitad del semestre. Determinar el objeto de expresión, mi madre, mis compañeros, etc. Cómo elegir ejemplos específicos para expresar las características de los personajes es la clave de la escritura. Si mi madre me quiere, mis compañeros me ayudan, etc. , aprenda a organizar materiales en torno al tema del personaje que desea expresar y, al mismo tiempo, tenga una cierta descripción de la apariencia del personaje.
En cuanto a los requisitos de composición, se puede describir el tema con contenido específico; las oraciones son fluidas y deben tener párrafos, la puntuación es básicamente correcta, generalmente no menos de 300 palabras. El formato de tu escritura es muy importante, ¡la cantidad de palabras no puede ser poca!
¡Espero que esto ayude!
6. Habilidades de escritura en el tercer grado de la escuela secundaria ¿Cómo empezar a escribir en el tercer grado de la escuela secundaria?
Cómo empezar un ensayo de tercer grado
Autor/Editor: Habilidades de escritura para ensayos anónimos
[Cómo empezar un ensayo de tercer grado]
El tercer grado es la etapa primaria de escritura de los estudiantes. ¿Cómo empezar a escribir en tercer grado de secundaria? Todo es difícil al principio. Cómo cultivar el interés de los estudiantes por la escritura para que no tengan miedo de escribir en su futuro aprendizaje del chino. La composición inicial en el tercer grado de la escuela secundaria es la clave. Si un profesor tiene una "mente elevada" y exige demasiado a los estudiantes desde el principio, es crítico y los regaña ciegamente, los estudiantes sentirán miedo del profesor y perderán interés en la composición. Por eso es importante decir que esto es excesivo. Debemos crear activamente condiciones y mantener el interés en la composición, lo que puede sentar las bases para el futuro aprendizaje de la composición de los estudiantes.
Palabras clave: Escritura para acumular intereses
Los nuevos estándares del plan de estudios chino señalan claramente que “la escritura es una forma importante de utilizar el lenguaje para expresarse y comunicarse, y es un proceso de comprensión del mundo, autocomprensión y expresión creativa. La capacidad de escritura es un reflejo integral de la alfabetización china "Este artículo analiza la naturaleza y el estado de la enseñanza de la escritura en la enseñanza del chino. Para los niños de tercer grado que acaban de aprender a escribir, la tarea se ha convertido en una materia desalentadora para los estudiantes y la composición se ha convertido en un problema importante para los profesores chinos. Creo que para los niños que recién están aprendiendo a escribir, no debemos enfatizar deliberadamente varios requisitos y reglas, sino dejar que los estudiantes escriban con audacia y libertad. El primero es dar pasos hacia una escritura feliz, eliminar el misterio y el miedo a escribir y desarrollar la confianza en uno mismo al escribir. Cómo iniciar un ensayo de tercer grado (). Si queremos que los estudiantes conviertan la escritura en sus propias necesidades internas, deben cambiar del "quiero escribir" al "quiero escribir". Los profesores deben hacer un buen trabajo a la hora de orientar y formar la composición.
¿Cómo empezar a componer en tercer grado? Creo que es importante hacer lo siguiente:
Primero, estar dispuesto a expresar
Se puede encontrar en los requisitos para la enseñanza de la escritura en los "Nuevos estándares curriculares chinos" que enfatizan sobre los intereses de escritura de los estudiantes y al mismo tiempo resalta las experiencias subjetivas de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen algo que decir en sus corazones, hacen observaciones sobre las cosas que los rodean y se preocupan y aman por la vida real, pueden despertar su interés por escribir y estar "felices de expresar". El Sr. Ye Shengtao también dijo: "La vida es como una fuente y los artículos son como flujos. Los manantiales son abundantes pero no agotados, y los arroyos fluyen de forma natural y animada. Las palabras del Sr. Ye expresan la relación entre la composición y la vida". Para los alumnos de tercer grado de primaria, la principal forma de entender el mundo es la observación. Sólo mediante el contacto personal con las cosas y la observación cuidadosa de las mismas podemos obtener información de primera mano real, profunda y detallada. Sólo la escritura puede tener algo sobre qué escribir, y los artículos escritos serán verdaderos y vívidos. Por ejemplo, cuando se aprende a describir una fruta, se puede pedir a cada estudiante que traiga una fruta a la escuela y se les puede guiar para que utilicen sus propios ojos para observar y comprender la forma, el color, el sabor, el método de consumo, etc. del fruto de forma ordenada. De esta manera, su interés por la exploración estará en su punto más alto.
Aunque sus logros serán diferentes, una cosa es segura: aprendieron a observar, pensar y recopilar información. Con tantos sentimientos y experiencias, ¿cómo es posible que los estudiantes no estén dispuestos a hablar?
En segundo lugar, sea bueno en la acumulación
Si los estudiantes quieren ser buenos en la escritura, deben ser buenos en la acumulación. La llamada "buena escritura" significa que los estudiantes deben escribir de forma clara, completa y veraz. Esto requiere atención a la acumulación diaria, "los edificios altos se elevan desde terrenos bajos" y la composición también es como la base del lenguaje.
7. ¿A qué deben prestar atención los estudiantes de tercer grado al escribir? 1. Enseñar a los estudiantes a observar atentamente y dominar los métodos de observación. ?
Cómo implementar este requisito es la clave para permitir que los estudiantes tengan contenido sobre el que escribir y tengan la confianza para hacer sus tareas. De hecho, los estudiantes de tercer grado están muy interesados en las cosas externas, pero simplemente no saben cómo observarlas. Cuando se les pidió que expresaran sus observaciones con palabras, no tenían una idea en mente, por lo que no sabían escribir.
Este también es un problema muy real. Prestar atención a las cosas que te rodean es permitir que los estudiantes se conviertan en personas reflexivas en la vida. Cuando los estudiantes enfrenten todos los eventos de sus vidas, permítales tener una idea clara de lo que están haciendo, por ejemplo, ¿qué están mirando? ¿Qué crees? Tiene que haber orden. ¿Por dónde deberíamos empezar? ¿cómo son las cosas? Escríbelos en orden. También puedes escribir cómo te sentiste en ese momento. Poco a poco aprendí a escribir. ?
2. Puedes escribir de forma informal. Podemos darles a los estudiantes más espacio para escribir lo que se les pide que escriban y dejarles escribir lo mismo según sus propias ideas. Aunque las cosas son iguales, o lo mismo, porque los estudiantes tienen diferentes entornos de vida, diferentes experiencias, diferentes hábitos de pensamiento y diferentes niveles educativos, las composiciones que escriban no serán las mismas y reflejan características e imágenes individuales.
3. Practica más la escritura. Pueden ser unas pocas frases, un párrafo o un artículo breve. Prestar atención a la acumulación diaria, "expandir constantemente la demanda interna" y enriquecer el conocimiento y la vida no sólo puede estimular el interés por la tarea, sino también mejorar la conciencia sobre la tarea.
4. Combinar los deberes con la lectura. Encontramos muchos buenos textos en los libros de texto. Estos textos se caracterizan por una buena redacción y expresiones claras, por lo que utilizamos las demostraciones de los libros de texto para guiar a los estudiantes a aprender los métodos de expresión de las composiciones. La composición del párrafo clave de aprendizaje en el tercer grado de la escuela secundaria, cómo expresarlo de manera ordenada y cómo expresarlo mediante la enseñanza de la lectura.
5. Integrar los deberes con la vida. Nuestra vida es el material para la práctica, sólo necesitamos elegir el material efectivamente de acuerdo a nuestras necesidades. Por tanto, no supone ningún problema para los estudiantes escribir lo que ven, oyen, piensan y sienten. El aprendizaje es vida, para una vida mejor y para servir a la vida, por lo que el contenido de la práctica no puede divorciarse de la vida. ?
6. Los requisitos de tarea para el tercer grado de la escuela secundaria no deben ser demasiado altos. Puedes hablar con fluidez, explicar las cosas con claridad, saber qué escribir y luego explicar claramente en orden. Pero por supuesto es muy recomendable saber escribir bien. ?
7. Presta más atención a la práctica. Aprender composición también es un proceso de práctica, por lo que a menudo prestamos atención a los estudiantes y brindamos orientación oportuna según sea necesario. El nivel de escritura de los estudiantes pronto mejorará.
8. ¿Cómo escribir una mejor composición para tercer grado de primaria? 1. Aprenda a utilizar buenas palabras y oraciones.
Las buenas palabras son palabras que se sienten bien en el libro.
Las buenas oraciones son como metáforas, personificaciones, paralelos, exageraciones, confrontaciones y preguntas retóricas~ ~ ~
2.
3. No te desvíes del tema y el contenido debe corresponder al tema.
Finalmente lo anterior. Soy la hermana mayor en sexto grado. Esto es lo que mi maestro me enseñó antes.
No sé si lo entiendes, pero espero que te pueda ayudar.
¿Tu profesor te dio un esquema cuando te pidió que reescribieras el ensayo?
Si es así, haz lo que dice el profesor, ¡pero haz 3 cosas!
9. Cómo enseñar a escribir composiciones a alumnos de tercer grado de primaria Cómo enseñar a escribir composiciones a alumnos de tercer grado de primaria es a la hora de sentar las bases, principalmente escuchar, hablar, leer y escribir. Primero, aprende a escuchar.
Cuando otros hablan, mírelos a los ojos. Las personas educadas realmente escuchan con claridad y entienden lo que dicen. También escucharé para comprender el contenido y significado general.
En segundo lugar, se debe guiar a los estudiantes para que lean el texto en su totalidad. Correcto, suave y vivo.
Es imposible que el profesor lea a todos los alumnos dentro de los cuarenta minutos de clase. Solo puede encontrar unos pocos estudiantes para demostrar la lectura en voz alta y guiarlos para que pronuncien correctamente, sientan emociones y pronuncien los tonos durante la lectura.
Por lo que los padres deben revisar la lectura de sus hijos todos los días para alcanzar el nivel de práctica. En tercer lugar, debemos acumular vocabulario y enriquecer la lengua mediante la lectura.
Por ejemplo, la comprensión de las palabras "ridículo, humildad, arrogancia, ira y cobardía" en "Ke" y "Tin Kettle". Puedes preguntarle al niño cuánto sabe sobre ello, pero no, hay que pedirle que lo busque en un diccionario.
También puedes indicar a los alumnos que formen oraciones de forma oral. Encuentra sinónimos y antónimos para entender.
Los estudiantes también deben tomar dictados, y las palabras que deben dominar deben ser dictadas y precisas. En la actualidad, la escritura es la mayor dificultad que enfrenta cada estudiante. La tasa de abandono de la escritura en cada examen es extremadamente alta. Especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, como los estudiantes con puntajes en las pruebas inferiores a 85, deben fortalecer el dictado.
Reserva palabras para uso futuro. Deje que el niño prepare un libro favorito, que puede rediseñarse cuidadosamente para convertirlo en un "grupo de expertos de hermosas oraciones americanas" o déle un nombre bonito para alentarlo y guiarlo a acumular más: modismos, palabras de cuatro caracteres, AABB, ABB. , ABAB…………Palabra 3. Respecto al entrenamiento de oraciones: 1. Las palabras se pueden conectar en oraciones para expresar un significado completo.
El entrenamiento de las oraciones es particularmente importante. El entrenamiento de oraciones debe primero ayudar a los estudiantes a hablar oraciones completas.
Muchos estudiantes parecen tener deficiencias en este aspecto, lo que resulta en expresiones poco claras durante el examen y pérdida innecesaria de puntos. Por ejemplo, la pregunta es "¿En qué aspectos este texto describe los crisantemos?" Algunos estudiantes respondieron: "Tipo, color y fragancia".
La respuesta correcta es: "Este texto describe tres aspectos: especies". , color y fragancia. Describe el crisantemo "Si no entiendes en la vida, harás una broma.
Por ejemplo, si una compañera quería orinar en clase, decía: "La maestra hace caca". Yo me burlaba de ella y le decía: "La maestra no hace caca".
" El maestro no puede aguantar más." Le dije: "El maestro puede aguantar más, ¿quién no puede?" Ella dijo: "Yo no puedo aguantar más".
"Dices esto para que yo pueda entender. Adelante."
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El propósito de este pequeño chiste es que nosotros, padres y maestros, orientemos a nuestros hijos para que les expliquen las cosas de la vida con claridad. Aclare “quién hace qué” o “qué es cómo”.
De lo contrario, habrá muchas frases malas en los artículos escritos por niños. Está mal restar 2 puntos por una frase incorrecta en el examen.
2. Incorporar relaciones lógicas simples en el entrenamiento de oraciones. Las palabras conectadas nos permiten expresar lo que decimos de forma más clara y lógica, y se utilizan con frecuencia en nuestras vidas.
Por ejemplo, porque... porque... 3 El tercer requisito del entrenamiento de párrafos de oraciones es guiar a los estudiantes a escribir oraciones vívidas y hermosas al escribir oraciones.
Algunos estudiantes escribieron sobre las hojas rojas: Las hojas de las montañas son todas rojas y las rojas son hermosas. Algunos estudiantes escribieron: El otoño está aquí, las hojas rojas de las montañas están ardiendo de rojo y las montañas están cubiertas con un manto rojo.
Algunos estudiantes escribieron: Las hojas de la montaña son todas rojas, todas rojas, como el fuego. Caminar por el bosque rojo es como nadar en el océano rojo.
Obviamente, las frases escritas por los dos últimos estudiantes son más vívidas, más bellas y más imaginativas. Algunos estudiantes no pueden alcanzar este nivel y necesitan nuestra orientación.
El propósito de la orientación es mejorar la elección de palabras y oraciones de los estudiantes, el uso del lenguaje y la rica imaginación, y aumentar el interés de los estudiantes en aprender a través del estímulo, no en completar la tarea, de lo contrario será contraproducente. También hablé hace un momento sobre el entrenamiento de párrafos, que en realidad significa guiar a los estudiantes a escribir y llevar diarios.
El tercer año de la escuela secundaria es un período de transición y la letra debe ser correcta y clara. Puedes utilizar los signos de puntuación correctamente. Debe escribir de forma clara y concisa, y escribir sobre algo relacionado con una persona o un paisaje en torno a un contenido. No escriba algunas cosas que no estén claras. Al escribir una composición, debes prestar atención al lenguaje, las acciones y el comportamiento del personaje.
Tal como se describe en vasijas de barro y latas. El crecimiento de la capacidad de escritura de los estudiantes debe comprenderse lentamente.
Pero debemos aprovecharlo. Sigue atrapando. 5. Llevar un diario es una buena manera.
Escribe una guía para mejorar tus habilidades. Escuche a los estudiantes leer sus ensayos, mostrar su progreso y guiarlos con preguntas.
Anímelo con composiciones orales aleatorias y fragmentos de entrenamiento de la vida.
Cada visión es una visión, y una cosa es una cosa. Cuarto, mejorar la capacidad de generalización preliminar de los estudiantes de secundaria.
¿Cuál es la historia principal de “La Olla y la Olla de Hojalata”? Básicamente, los estudiantes deben usar sus propias palabras. 5. Comprender preliminarmente los pensamientos y sentimientos del artículo.
Mi requisito es la precisión. Por ejemplo: Tao.
Otro ejemplo: "Build a Fame", que fue muy inspirador después de leerlo.
Algunos estudiantes dijeron: También necesitamos ganarnos una reputación. Es evidente que no entendió la esencia del artículo.
Guía a los estudiantes para que hablen: Después de leer este artículo, sé que debemos ser buenos observando, pensando, experimentando e innovando mientras jugamos. Los estudiantes del artículo "En busca del camello" deben darse cuenta de que deben ser tan buenos observando, razonando y resolviendo problemas como los mayores.
Los estudiantes tardarán algún tiempo en comprender con precisión, pero deben conocer la dirección del entrenamiento. Los materiales didácticos de chino son bonitos y de alta calidad. Por lo tanto, debemos captar la connotación del libro de texto, dominar las palabras escritas, las palabras, las oraciones y el contenido básico, y comprender los principios de cómo comportarnos y hacer las cosas. Condición operativa: Mala calidad.
La escritura no está estandarizada, los trazos no están en su lugar y algunos parecen dragones voladores y fénix. De hecho, esto también refleja muchos problemas. Por lo tanto, la tarea no se puede completar haciendo preguntas únicamente. Firmar y supervisar e inspeccionar estrictamente.
En sexto lugar, aprender chino en la vida diaria. Recite poesía, practique caligrafía, cuente historias y visite algunos sitios del patrimonio cultural.
Cuando queramos apreciar las flores de ciruelo, hablemos de poemas antiguos y modernos sobre flores de ciruelo. Si desea visitar crisantemos, consulte los conocimientos pertinentes con sus hijos.
A la hora de recogerla, conviene adornarla con algunos refranes agrícolas. No olvides incorporar algunas habilidades de supervivencia en tu picnic en el campo.