Utilizar la educación festiva para promover el desarrollo social de los niños
Utilice la educación festiva para promover el desarrollo social de los niños. La primera infancia es el período en el que todos los aspectos de las cualidades humanas comienzan a formarse, por lo que es necesario sentar una buena base para las cualidades iniciales de las personas durante este importante período. A medida que el nivel de vida de la gente sigue mejorando, las exigencias psicológicas de los padres de "esperar que sus hijos tengan éxito y sus hijas se conviertan en fénix" se han vuelto más urgentes. La sociedad moderna es abierta y se desarrolla libremente, lo que requiere que los niños pequeños tengan la capacidad de socializar y participar en actividades. Sin embargo, los hijos únicos de hoy son todos "princesitas" y "principitos". Simplemente carecen de oportunidades para comunicarse y cooperar con los demás y son algo insociables y egoístas.
Cómo utilizar el entorno educativo colectivo para ayudar a los niños a superar los aspectos negativos de su crecimiento y promover el crecimiento saludable de los hijos únicos es la tarea principal del desarrollo social actual. En la siguiente entrevista, hablaré sobre cómo promover el desarrollo social de los niños en clases numerosas a partir de las conclusiones extraídas de mi investigación y práctica en un año escolar.
En primer lugar, promover el desarrollo social de los niños de clases numerosas en actividades temáticas.
En el contexto de la segunda fase de la reforma curricular, el contenido de aprendizaje de los niños se presenta en forma de temas. Descubrimos el contenido educativo escondido en los temas y promovemos su desarrollo social. Por ejemplo, el tema "Preparándose para la escuela primaria" se centra en la conexión entre los niños y promueve el desarrollo de la adaptabilidad social de los niños, el tema "Cómo trabaja la gente" puede ayudar a los niños a comprender el entorno laboral y el contenido de las personas en diversas industrias; y promover el desarrollo de su comportamiento social. El tema de "Pequeños Guardianes del Medio Ambiente" puede ayudar a los niños a saber cómo proteger y cuidar el medio ambiente y promover su desarrollo social y emocional. El tema de "Adiós, Guardería" se centra en despedirse de profesores y compañeros, promoviendo el desarrollo de las habilidades de interacción social de los niños...
Otro ejemplo son sociedades como "Cuento en el Hospital" y "Ciudad Esteticista” Para el evento utilizamos los recursos de padres e invitamos a madres médicas y tías trabajadoras sanitarias para enseñar a sus hijos. Durante la actividad, se animó a los niños a hacer preguntas libremente y, a través de entrevistas con jóvenes periodistas, aprendieron directamente sobre las dos profesiones de trabajadores sanitarios y médicos.
Esta acumulación de experiencia es más vívida y eficaz que las narrativas simples y crudas de nuestros profesores. Al organizar la actividad social "Nuestro entorno favorito", utilizamos recursos en línea para descargar fotografías de entornos hermosos y sucios, así como videos de gobernanza ambiental, para que los niños pudieran comprender más claramente lo que necesitamos a través de la comparación. que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente en percepciones de imágenes específicas.
En segundo lugar, combinar las fiestas folclóricas tradicionales para promover el desarrollo social de los niños de la clase alta.
El alegre Festival de Primavera, el Festival de los Faroles y el nostálgico Festival Qingming son festivales muy importantes de nuestro año. Combinamos estos festivales folclóricos tradicionales y diseñamos planes de festivales de forma independiente a través de actividades de festivales temáticos, edificación del ambiente de festivales, actividades de festivales para padres e hijos, etc., promovemos el desarrollo social de los niños y les permitimos tener una comprensión preliminar de los festivales folclóricos tradicionales chinos y su experiencia. la alegría de la fiesta. Atención a los padres, a los mayores y a los compañeros.
Por ejemplo, combinar fiestas folclóricas tradicionales para desarrollar algunas fiestas especiales. Se acerca el "Doble Noveno Festival". Organizamos a los niños para que visitaran a los ancianos solitarios en hogares de ancianos, les dimos galletas de frutas que habíamos guardado, realizamos representaciones para ellos, les golpeamos las piernas y les golpeamos la espalda y utilizamos acciones prácticas para cuidar a los ancianos.
Otro ejemplo es el Dragon Boat Festival que se celebra el cinco de mayo. Organizamos a los niños para que hicieran bolas de arroz y vieran la carrera de botes dragón. Preparamos hojas de zongzi, arroz e hilo para que hicieran zongzi y les dejamos seguir mi ritmo y probarlo lentamente. Muchos niños pueden concluirlo y experimentar plenamente la alegría del éxito.
También descargué algunas fotos de carreras de botes dragón en línea para que los niños las disfruten. Después de mirar las fotos, supieron que la competencia especial del Dragon Boat Festival eran las carreras de botes dragón. Veinte o treinta personas pueden sentarse en el barco dragón. La proa tiene forma de grifo y los bateristas se sientan en la proa para levantar la moral durante la competencia.
Otro ejemplo: combinar fiestas folclóricas tradicionales para realizar algunas actividades navideñas entre padres e hijos. Nos comunicamos con cada padre y nos comunicamos entre nosotros. * * * Construyamos juntos un puente de educación navideña, y lo mismo ocurre con nuestras familias. Dejemos que la educación navideña produzca buenos efectos educativos, permita que los niños acumulen experiencias navideñas, sientan la alegría del festival y al mismo tiempo experimenten la alegría de. cuidado mutuo y cooperación entre padres e hijos. Por ejemplo, durante el Festival del 8 de marzo, los niños dibujan sus deseos para sus madres y los convierten en tarjetas de felicitación. Se lo envié por correo a las madres, y las madres fueron muy cálidas cuando recibieron las bendiciones de sus hijos y también escribieron respuestas a sus hijos. Las cartas que van y vienen transmiten el amor del niño por la madre y el amor de la madre por el niño.
En tercer lugar, combinar eventos actuales para promover el desarrollo social de los niños en clases numerosas.
Los niños también son seres sociales. Al vivir en esta sociedad, siempre escucharán sobre algunos acontecimientos actuales de la sociedad. Por lo tanto, aprovecharemos la oportunidad de utilizar diversos medios de enseñanza para generar diversos programas de enseñanza para promover el desarrollo social de los niños a través de su participación independiente y experiencia emocional.
Por ejemplo, la combinación del terremoto de Wenchuan resonó en los niños. Después del terremoto de Wenchuan del 12 de mayo, captamos firmemente este punto de conflicto social y lanzamos una serie de actividades.
Descargamos imágenes y videos relevantes para ayudar a los niños a comprender mejor el daño causado por los terremotos y ayudarlos a comprender el espíritu nacional de unidad y ayuda nacional en casos de desastre. Durante el evento, muchos niños derramaron lágrimas de tristeza. Realmente querían hablar con la gente en la zona del desastre. Algunos dijeron: Espera, los tíos del Ejército Popular de Liberación definitivamente vendrán a rescatarte. Algunos dijeron: Debes vivir y ser gente útil en el futuro. te ayudará a reconstruir tu hogar. En la recaudación de fondos, los niños donaron generosamente su dinero de bolsillo. También hicieron tarjetas de bendiciones para los niños de la zona del desastre y colgaron sus mejores deseos para los niños de la zona del desastre en el árbol de oración.
Cuando un partido está en problemas, la conciencia del apoyo de todas las direcciones se refleja fuertemente en sus cuerpos jóvenes.
Otro ejemplo: combinado con los Juegos Olímpicos de Beijing, despierta la atención de los niños sobre la actualidad. Los Juegos Olímpicos de Beijing son otro tema candente en China y nuestro jardín de infantes no es una excepción. En las actividades temáticas, hemos agregado contenido sobre los Juegos Olímpicos, como actividades lingüísticas "Olympic Fuwa", "Bienvenido a los Juegos Olímpicos, mi pequeño signo de interrogación", actividades artísticas "Mi Fuwa favorito", actividades integrales "En los Juegos Olímpicos". "Gana una medalla de oro" permite a los niños profundizar su comprensión de los Juegos Olímpicos en el proceso de recopilar y compartir información, y desarrollar sentimientos patrióticos y orgullo nacional al escuchar, hablar, dibujar y cantar.
En cuarto lugar, permitir que los niños ingresen a la sociedad, experimenten el mundo real y promuevan su desarrollo social.
Queremos que los niños conozcan el estado de la vida real, se deshagan del mundo de los cuentos de hadas y entren en el mundo real. Por ejemplo, llevamos a los niños a los cruces para que comprendan los semáforos y las normas de tránsito relacionadas; les permitimos participar en la limpieza general de los jardines de infancia, plantar árboles y regar en la comunidad, arrancar rábanos en los campos, recoger basura en el parque y comprender. y apreciar a los padres, maestros y lugares públicos el trabajo y el arduo trabajo del personal de servicio guiar a los niños a visitar los lugares de trabajo de los bomberos y policías, escuchar sus explicaciones sobre conocimientos de seguridad, informar a los niños cómo salvarse y llamar a la policía; emergencias, cómo protegerse contra el peligro y cómo pedir ayuda a los demás para llevar a los niños a comprender la comunidad. Las instalaciones públicas, el paisaje natural y las tradiciones culturales de su ciudad natal, profundizan su comprensión del medio ambiente... Pasar un semáforo es una experiencia de las normas de tránsito; el trabajo personal es una experiencia de trabajo duro y sudor; visitar lugares de trabajo de diferentes profesiones es una experiencia de diferentes roles sociales. Para poner otro ejemplo, antes de la llegada del Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio, diseñamos cuidadosamente una campaña publicitaria para que los defensores del medio ambiente salieran a las calles.
Durante el evento, los niños sostuvieron sus propias banderas, distribuyeron sus propios carteles medioambientales y gritaron eslóganes medioambientales, atrayendo la atención activa de los ciudadanos. Además, también llevamos a los niños a visitar algunas de las escuelas primarias a las que asistirán. A través de estas percepciones y experiencias personales, obtienen valiosos conocimientos sociales.
En quinto lugar, promover el desarrollo social de los niños en la vida diaria.
Existen muchas oportunidades educativas en nuestra vida diaria. A menudo deberíamos capturar información de los niños, brindarles orientación y estímulo adecuados y promover su desarrollo social. Por ejemplo, durante los ejercicios matutinos, Heng Heng quiere jugar saltando semana tras semana. Originalmente hablamos de jugar con él por un tiempo, pero Yu Hengheng quiso aceptar. Por lo tanto, uno debe darse por vencido felizmente y el otro debe cumplir estrictamente el acuerdo y debe retirarlo. Así comenzó un "tira y afloja". Así que rápidamente pregunté el motivo y verifiqué el acuerdo con ellos.
De hecho, los niños de la clase superior saben muy bien los errores que han cometido. Solo necesitamos enfatizar "tienes que cumplir tu palabra, otros te prestarán juguetes para jugar", y luego dejarlos jugar nuevamente, y sentir que no es difícil volver a pedir prestado, y dejarles entender que mientras Si tienen confianza en los demás, tendrán más oportunidades de jugar.
Otro ejemplo es que en la esquina de los libros, Yao Yuan y Tongtong tuvieron una disputa. Ambos estaban compitiendo por el libro "Blancanieves". En ese momento, usé los "buenos juguetes para jugar" que aprendí en la actividad para educarlos. Deben leer buenos libros juntos o turnarse. Los niños deben ser humildes y compartir la diversión de los libros.
En definitiva, la capacidad social es la capacidad más importante en la vida de una persona y es la base para la supervivencia en la sociedad. Por lo tanto, debemos comprender y comprender plenamente las características fisiológicas y psicológicas de los niños de clases numerosas, tomar diversas medidas positivas y eficaces para promover su desarrollo social y sentar una buena base para su desarrollo a lo largo de toda la vida.