Plan de lección de idioma chino "Granada" en el segundo volumen del segundo volumen de la escuela secundaria
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto en voz alta, percibir el contenido del texto y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Apreciar un lenguaje vívido, preciso y conciso (enfoque de aprendizaje).
3. Comprender técnicas retóricas como el contraste y la personificación.
4. Comprender el método de escritura para expresar las ambiciones a través de las cosas (dificultades de aprendizaje).
Métodos de enseñanza:
Leer y practicar
1. Vista previa antes de clase
(1) Entender al autor. Requisito: Recordar al autor.
(2) Domina las siguientes palabras. Requisitos: Leer con precisión, saber escribir y saber utilizar.
Zhengyan lucha por la belleza y las maravillas, la tierra árida y el ágata afilada
No puedo evitar sonreír, regordeta y bien proporcionada
(3) Coleccionar palabras relacionadas con la granada, imágenes, videos y otros materiales pueden enriquecer su comprensión sobre las granadas
2. Apreciar "La flor del ciruelo" de Wang Anshi allana el camino para que los estudiantes aprendan nuevos conocimientos.
Poesía "Plum Blossom" de Song Wang Anshi
Hay varias flores de ciruelo en la esquina, (descriptor) Ling Han florece solo. (Ambiente específico)
Sé que no es nieve, pero (cualidad espiritual) hay una fragancia sutil. (Cualidad espiritual)
Nota: Ling Han: desafiando el frío severo. Yao: Muy lejos. Porque: porque. Fragancia oscura: se refiere a la fragancia de las flores de ciruelo.
3. Primera lectura del autoestudio: percepción general del contenido del texto
1. Pensamiento: El artículo dice que "el granado es el más lindo entre los pocos árboles". granado?
2. Pensamiento: ¿Cómo presentó el autor el tema de este artículo?
4. Lectura intensiva: saborea el lenguaje y experimenta pensamientos
1. Pensamiento: ¿Cómo describe específicamente la segunda parte del artículo las características de la granada? El texto describe las características de la granada, el lenguaje es vívido, preciso y conciso. . ¿Qué frases te gustan más? Cuéntame tu propia razón.
2. Pensamiento: Escribir cosas es expresar aspiraciones ¿Qué objetos utiliza el autor para expresar sus aspiraciones? (Elija la oración que crea que mejor expresa los sentimientos del autor, léala y discútala).
5. Cuestionamiento
(1. Comunicación grupal: cuestionar y resolver 2. Comunicación con toda la clase: resolver problemas existentes en el grupo)
Pensamiento: ¿Por qué el autor dice que las flores de granada son las " corazón de verano"? (Para resolver los difíciles problemas de este artículo).
6. Imitación:
¿Crees que realmente es una bestia dorada que sostiene el vino? Se reirá de ti. El otoño ya está aquí, y parece reírse incontrolablemente de sus propios trucos, dejando al descubierto sus dientes blancos. ¿Habías visto alguna vez unos dientes blancos tan transparentes y brillantes en algún otro lugar?