Colección de citas famosas - Colección de consignas - Diseño didáctico para el idioma chino de primer grado "Juramento de la Tierra"

Diseño didáctico para el idioma chino de primer grado "Juramento de la Tierra"

Los objetivos didácticos del diseño didáctico de "Land Pledge"

Conocimientos y habilidades:

1. Continuar prestando atención al entrenamiento de lectura, la pronunciación correcta y las sensaciones de lectura.

2. Leer en voz alta para comprender el significado. Conéctese con el trasfondo de la época y comprenda los pensamientos y sentimientos del autor.

3. Intenta encontrar y apreciar párrafos y frases maravillosas. Aprenda sobre las habilidades de escritura por teléfono.

Proceso y método: independencia, cooperación, exploración

Emociones, actitudes, valores: mejoran los buenos sentimientos de los estudiantes de amar la patria y la ciudad natal, y cultivan un elevado espíritu de patriotismo.

Enfoque de la enseñanza: reflexionar y apreciar párrafos y oraciones maravillosos.

Dificultades de enseñanza: Pruebe los sentimientos profundos entre líneas de las palabras del autor.

Tiempo de enseñanza: un período de clase

Proceso de enseñanza:

Primero, importar

Guía a los estudiantes para que lean el "Atlas lleno de historia china". ", analizando la propiedad de la ciudad de Tongliao en 1931. (Estimular el interés de los estudiantes por aprender y acortar la distancia con el autor)

Profesor: Antes de la década de 1970, la ciudad de Tongliao estaba bajo la jurisdicción de la provincia de Jilin. En 1931, el ejército japonés de Kwantung atacó y bombardeó Shenyang y ocupó las tres provincias del noreste, incluida la ciudad de Tongliao, en medio año. Diez años después de que nuestros antepasados ​​abandonaran su ciudad natal. Imagínense con qué tipo de odio familiar, odio nacional y anhelo abandonaron su patria. ¿Cuánto quieres volver a casa? Hoy, sintamos el estado de ánimo de nuestros antepasados ​​​​en ese momento, enfrentemos nuestra patria con el escritor Duanmu Hongliang y expresemos nuestro "juramento territorial" (título de la escritura en la pizarra).

En segundo lugar, presente al autor y vea la vista previa.

En tercer lugar, percepción general

El profesor lee el texto con música y los alumnos escuchan el texto según sea necesario. (Mostrar diapositivas)

[Requisitos]:

1. Sentir las emociones del autor escondidas en el texto.

2. Al leer en voz alta, preste atención a la comprensión y el manejo de la entonación, la velocidad del habla y el acento por parte del maestro.

3. Dibuja frases o palabras que te afecten profundamente.

4. Los estudiantes intercambian sus propios sentimientos de escucha y lectura y captan los pensamientos y sentimientos del autor en su conjunto. (Desaparecido, elogiando, triste, enojado, etc.)

5. Los estudiantes leen el texto y sienten aún más la emoción del artículo. (Requisitos: fluidez y precisión, intente leer en voz alta los sentimientos que acaba de experimentar)

Cuarto, aprendizaje independiente e investigación cooperativa

1. Grupo de cuatro personas, combine el contenido del texto y about Información sobre el Nordeste e intercambio de impresiones sobre el Nordeste (incluyendo historia y productos)

2 Los profesores plantean preguntas para estimular el deseo y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente: (mostrar diapositivas)

Pregunta 1: ¿Qué oraciones o palabras del texto expresan mejor los sentimientos del autor? Lea estas frases con cariño y hable sobre su comprensión y experiencia.

Pregunta 2: ¿Qué medios (técnicas) utiliza el autor para expresar sus sentimientos por su ciudad natal? Por favor dé un ejemplo.

3. Leer el texto intensivamente, probar el idioma, aprender y cooperar de forma independiente, profesores y alumnos resuelven problemas de autoestudio y aclarar:

[Pregunta 1]: Hay ardor. amor en mi corazón.

¿Lo escucho todo el tiempo? Lo escuché llamarme todo el tiempo.

?

(Cuatro personas en el grupo discuten e informan, turnándose para leer oraciones con emoción. Utilice el método de comparación de cambio de palabras para apreciar y comprender oraciones similares para darse cuenta de la función expresiva de las palabras).

Resumen del contenido de la discusión: Para comprender la prosa, primero debes captar los pensamientos y sentimientos incorporados por el autor, pero cambiar las palabras no puede expresar con precisión las emociones.

[Pregunta 2]: (1) Utilice una gran cantidad de palabras vívidas y emotivas para expresar sentimientos directamente.

(2) Utilizar paralelismo y metáfora para potenciar el impacto emocional. (¿Por ejemplo? Cuando estaba tirado en el suelo. ¿Viento extraño?; Cuando pensé en mi ciudad natal. ¿Vómito sangre?)

(3) Utilice a las personas de forma adecuada. (¿Primero usa la tercera persona? ¿Ella? En lugar de usarlo para implicar comparar la tierra con la madre; a medida que el estado de ánimo se vuelve cada vez más intenso, el autor la cambia a la segunda persona, diciendo que expresas directamente tus sentimientos por tu ciudad natal, directa y urgente, el efecto lírico es fuerte.

Discusión resumida: Para comprender la prosa, también debemos aclarar las habilidades del autor para expresar emociones. Comprenderlo puede ayudarnos a mejorar nuestra capacidad de escritura.

Reflexión y resumen del verbo (abreviatura de verbo)

1. Reflexiona sobre tu experiencia emocional en el proceso de aprendizaje de esta lección.

2. Resumir mi experiencia de escritura.

6. Resumen de la clase

En esta lección, comenzamos apreciando el paisaje y los sentimientos, y entendemos que el autor expresa su amor, nostalgia y apego a su ciudad natal al describir los productos. y bellos paisajes del Nordeste, y al mismo tiempo expresó su pleno y profundo entusiasmo patriótico. En nuestra tierra llena de pasión, como estudiantes de secundaria del siglo XXI, debemos estudiar mucho y construir el mejor hogar para el futuro.

7. Tarea (Elige una pregunta)

1. ¿Escribir un poema con el mismo nombre? El juramento de la tierra expresa los sentimientos de uno por la tierra.

2. Escribe un ensayo breve que describa tu ciudad natal y exprese tus sentimientos por ella. No hay límite de palabras. (Los ya escritos se pueden modificar)

Diseño de pizarra:

El juramento de la tierra

Duanmu Hongliang

Recordando la tierra del Noreste de China:

Amor por la ciudad natal,

Nostalgia y apego

Productos ricos

Hermosos paisajes

Outflow

Vuelve con tu madre (ciudad natal), lucha por ella y muere por ella.

Juramento