Plan de actividades de protección ambiental verde
Plan de actividades de protección ambiental 1
1. Ideología rectora:
Aprovechar la oportunidad para crear una protección ambiental verde, defender una civilización verde y fortalecer la educación ambiental de los estudiantes. y comenzar desde el entorno del campus. Comience con aspectos como la protección y el consumo de agua y electricidad del campus. , Integrar la conciencia y el comportamiento de la protección del medio ambiente, la utilización racional y la conservación de los recursos en el estudio y la vida diarios de los estudiantes, y cultivar integralmente el verde de los estudiantes.
2. Proceso de la actividad:
Anuncio del inicio
Moderador: Ahora comenzará la reunión del escuadrón temático "Protección del Medio Ambiente Verde".
1. Adivinanzas premiadas
2. Interpretar una canción de palmas
Anfitrión: Estamos dispuestos a construir nuestra propia casa verde con nuestras propias manos. A continuación, escuche la canción de las palmas.
Tú disparas a uno, yo disparo a uno. La Madre Tierra viste ropas preciosas.
Tú disparas dos, yo disparo dos. Las personas y los animales son buenos compañeros.
Tú disparas tres, yo disparo tres. Ama a tu país, ama a tu familia, ama la naturaleza.
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro. Intenta ser un pequeño guardián verde.
Tú disparas cinco, yo disparo cinco. Reducir la contaminación depende de ti y de mí.
Tú disparas seis, yo disparo seis. La diligencia salva la longevidad de las personas.
Tú disparas siete, yo disparo siete. Aprecia el árbol de la vida.
Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho. Matar es suicidarse.
Tú disparas nueve, yo disparo nueve. Siempre hay montañas, agua y verde.
Tú tomas diez fotografías, yo tomo diez fotografías. La protección del medio ambiente es una cuestión a largo plazo.
3. Leer la propuesta.
Moderador: Por favor escuche la sugerencia del Escuadrón 1 (5).
Jóvenes Pioneros:
Somos el futuro y la esperanza de nuestra patria, y debemos ser pequeños modelos de protección ambiental. Para ello propusimos a los Jóvenes Pioneros que todos se esforzaran por ser un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente".
1. Estudiar seriamente los conocimientos ambientales y preocuparse por las cuestiones sociales y ambientales.
2. Participar activamente en la propaganda de protección del medio ambiente, persuadir y detener a las personas y cosas que dañan el medio ambiente.
3. Empieza conmigo, empieza con cosas pequeñas: cuida las flores, las plantas y los árboles, y no tires basura.
4. Ahorra energía y apaga las luces y los grifos.
5. Ahorra recursos y procura no utilizar elementos desechables.
Queridos amigos, ¡pasemos a la acción! ¡Usa pequeñas acciones para proteger la tierra!
En tercer lugar, el discurso del consejero
Miembros del equipo, hoy celebramos una reunión de escuadrón con el tema “Empiezan desde mí y esfuérzate por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente”. A través de las ricas y diversificadas reuniones de escuadrones de hoy, se ha agregado una gran cantidad de conocimientos sobre protección ambiental. Somos el futuro y la esperanza de nuestra patria, y todos debemos esforzarnos por ser guardianes de la protección del medio ambiente.
4. El evento ha terminado.
Plan de actividades de protección ambiental verde 2
1. Objeto de la actividad:
Espero que a través de la realización de diversas actividades durante la semana de protección ambiental, la Los estudiantes de la escuela secundaria Liuyang No. 1 pueden fortalecer su conciencia ambiental, su conciencia económica sobre el reciclaje de diversos recursos y un mayor entusiasmo por proteger el medio ambiente, ahorrar recursos y prestar atención a la salud. A través de la autogestión de los estudiantes, se los alienta y guía para que practiquen el verdadero significado de la protección del medio ambiente con acciones prácticas y creen un campus de la Escuela Secundaria No. 1 verde, armonioso y hermoso. Se harán esfuerzos para convertir la semana de protección ambiental verde celebrada por el departamento en una actividad de marca de la Escuela Secundaria No. 1.
2. Temática de la actividad:
Semana Verde
Participantes: todos los alumnos de primero y segundo de primaria.
Tiempo de actividad: 10, 20 de marzo al 16, 20 de marzo.
3. Diseño y proceso de la actividad:
A. Concurso de Fotografía "Sunshine"
1. Temática: Exposición de Fotografía
B. Organizadores: Asociación Verde de Escuelas Intermedias Liuyang No. 1, Sociedad de Fotografía Muguang.
C. Actividades:
1. Método de inscripción: Inscribirse en el Comité de Cultura y Entretenimiento, 2-4 plazas por clase, no se requieren archivos electrónicos;
2. Hora del evento: 20__ _Envía tus trabajos antes del próximo semestre. Aquellos que se retrasen no serán tratados como concursantes. Se presentarán excelentes trabajos del 10 de marzo al 16 de junio de 20__.
D. Importancia del evento: a través de este concurso de fotografía, podemos comprender mejor el encanto de las actividades culturales del campus, ampliar la visión artística de los estudiantes y promover el espíritu positivo de los estudiantes de secundaria.
Actividad "Cambiar recambios de bolígrafos viejos por material de oficina"
A. Antecedentes y propósito: Con el rápido desarrollo de la economía social y la ciencia y la tecnología, el ahorro de recursos se ha convertido en un tema candente. El departamento realizó publicidad a través de este evento para que los estudiantes comprendieran la importancia de la protección del medio ambiente, aprovechar al máximo la publicidad del campus y pedir a los estudiantes que protejan el medio ambiente.
B. Departamento de Producción: Asociación de Voluntarios Verdes
c Hora y lugar: 20 de marzo de 2008, 13-15, frente a la cafetería del Colegio Norte.
D. Idea de actividad: Los estudiantes intercambian recambios de bolígrafos usados e intercambian el material de oficina correspondiente según el número de recambios. Los estudiantes pueden elegir su propio material de oficina e intercambiarlo en consecuencia. Los recambios de bolígrafos recolectados en este evento se utilizarán como materiales para que la Asociación Verde produzca árboles amigables con el medio ambiente y otras obras creativas amigables con el medio ambiente en el futuro.
c. Concurso de conocimientos entre tú y yo
A. Tema de la actividad: Entra en la vida y aprecia la belleza de la vida; descubre la vida y comprende la belleza de la vida, la pequeña vida; tiene grandes milagros.
B. Propósito de la actividad:
1. Permitir que un estudiante de secundaria aprenda a vivir en un ambiente estudiantil tenso, enseñarle cómo lidiar con pequeños problemas en la vida diaria, y comprender las habilidades para la vida.
2. A través de esta actividad, recordamos a todos que presten atención a la vida y desarrollen buenos hábitos de vida.
C.Formato de la actividad:
1. Consejos de vida y preguntas.
d. Objetos de la actividad y tiempo:
1. Objetivo: todos los estudiantes de primer año de secundaria
2.
E. Lugar de la competencia: Lugar de la competencia preliminar: Sala de consultas; Semifinales: Sala de conferencias en el segundo piso del Museo de Ciencia y Tecnología. Finales: Sala de conferencias multifuncional de la Universidad de Beijing.
D. Columna medioambiental
La escuela es como una gran familia. Cada estudiante es miembro de esta gran familia y es responsable de embellecer el campus. La escuela proporciona a los estudiantes un lugar para aprender conocimientos y un puerto para sus almas. Para perseguir nuestros sueños, necesitamos un campus lleno de atmósfera verde para crear una buena atmósfera de aprendizaje. Es una excelente muestra del concepto de protección ambiental verde de nuestra escuela y moviliza el entusiasmo de los estudiantes por participar en la protección del medio ambiente. Ahora organizamos actividades especiales de la columna medioambiental para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y hacer nuestro campus más hermoso.
E. Pintura con arena
La pintura con arena, como su nombre indica, es pintar con arena. La pintura con arena es una forma de actuación emergente combinada con el arte escénico en el siglo XX. Rompe el arte tradicional, tiene una creatividad mágica, imágenes exquisitas y una hermosa música de fondo, lo cual es aún más impactante. "Sand Painting" será transmitido por la estación de televisión del campus durante la Semana de Protección Ambiental para ampliar los horizontes artísticos de los estudiantes e inspirar el amor de los estudiantes por el arte ambiental. Se transmitirá durante la clase de lectura del periódico el 12 de marzo de 2000 (miércoles).
Documental "Beautiful China"
"Beautiful China" es el primer documental televisivo a gran escala que muestra la vida silvestre y los paisajes naturales y culturales de China, coproducido por la BBC. primer tiempo. Este episodio se reproducirá en el segundo piso del Museo de Ciencias durante el tiempo de limpieza el 15 de marzo de 2000 (sábado).
Anexo 1 Concurso de Fotografía "Sol"
Participantes: todos los alumnos de primero y segundo de primaria.
Requisitos del puesto:
1. El contenido debe ser sano y positivo.
2. No hay límite para el tema de la obra (personajes, animales, paisajes de alma mater, etc.), y la obra necesita texto adicional o un nombre para que la foto se exprese con claridad.
3. La obra no podrá ser decorada con ordenadores, ni podrá ser tomada prestada o plagiada de obras ajenas, de lo contrario el concurso será descalificado.
4. Las fotografías deben ser fotografías impresas o archivos electrónicos de más de cinco pulgadas.
Premios: 1 primer premio, 3 segundos premios, 3 terceros premios y varios premios de excelencia.
Anexo 2 Actividad “Cambio de lápices viejos por papelería”
Proceso de la actividad:
1 Promoción a través de carteles y radio del campus.
2. Divida a los miembros de este departamento en dos grupos y trabajen en el lugar de intercambio.
3. Deseche los recambios de bolígrafos viejos y conviértalos en diversas artesanías.
División de actividades y tareas:
1. Datos:_ _
2. Caso de planificación:_ _
3. Implementación: Todos los miembros de la Asociación Verde
Anexo 3: Concurso de Conocimientos de Tu y Mi Vida
Participantes: Todos los estudiantes de primer año de secundaria.
Formato de competición específico:
1. Esta competición se divide en tres rondas. En la primera ronda, una ronda preliminar: 18 a 16; en la segunda ronda, tres semifinales: 6 a 3 y en la tercera ronda se determina el campeón, subcampeón y tercer subcampeón;
2. En la ronda preliminar, los jugadores representativos de cada clase deberán llegar puntualmente al lugar para realizar la prueba escrita. Los rezagados serán tratados como perdedores, y la puntuación promedio de los tres jugadores se utilizará como puntuación final de la clase, y los seis primeros avanzarán. Lugar de la prueba escrita: Sala de tutorías.
3. Durante las semifinales, cada monitor de clase se sorteará y se dividirá en tres grupos para participar en las semifinales por tandas. Cada clase envía una lista de 3 estudiantes como concursantes, y todos los estudiantes de las clases participantes pueden participar. El organizador es responsable de la puntuación y la clase con la puntuación más alta avanzará a la final. Lugar: Aula del Museo de Ciencia y Tecnología.
4. En la final se promocionarán tres clases para participar al mismo tiempo, y podrán participar todos los alumnos de las clases participantes. Al final se determinará el campeón, subcampeón y tercer finalista. Ubicación: Aula Multifuncional, Colegio Norte.
5. La ronda preliminar es una prueba escrita y la final es un formato de preguntas y respuestas. El sistema de competencia del concurso de preguntas y respuestas se divide en cuatro partes, que incluyen round robin (preguntas de opción múltiple), preguntas prácticas, round robin de audiencia y competencia (preguntas de opción múltiple, preguntas de verdadero o falso). Los jugadores compiten por respuestas (preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de verdadero/falso) con descansos en el medio. Cada clase puede preparar una actuación, que cuenta para la puntuación total.
Notas:
1. Cuando los representantes de ambos lados responden preguntas en el escenario, los estudiantes en la audiencia deben guardar silencio conscientemente y no se permiten abucheos. La disciplina de cada clase se tendrá en cuenta en la evaluación final.
2. En el juego, los jugadores deben respetarse unos a otros y no ridiculizarse ni insultarse.
3. Cada clase se sentará en un área diferente. Después de que cada clase ingrese al lugar, el líder de la clase contará el número de personas.
4. Cuando la otra parte responde una pregunta, la audiencia no puede traer herramientas sugerentes, decir palabras sugerentes o hacer gestos sugerentes, etc. En caso contrario, se descontarán 10 puntos al oponente.
5. Todos los derechos de interpretación de este concurso pertenecen al organizador.
6. Patrocinadores: Departamento de Vida de la Unión de Estudiantes, Asociación Verde del Comité de la Liga Juvenil.
Reglas de puntuación:
1. Los jugadores se turnan para responder: las preguntas de opción múltiple valen 10 puntos cada una. Si hay una pregunta y respuesta de 15 puntos por pregunta, se sumarán puntos si la respuesta es correcta y no se descontarán puntos si la respuesta es incorrecta. Solo hay una oportunidad para cada pregunta.
2. Práctica: Suma 10 puntos por colocar un y ningún punto por desalineación.
3. El público se apresuró a responder: 10 puntos extra por respuestas correctas, ningún punto por respuestas incorrectas, y pasarán directamente a la siguiente pregunta.
4. Preguntas respondidas por los competidores: Si el encuestado no responde dentro del tiempo especificado de 10 segundos, la otra parte responderá la pregunta. Si la respuesta principal es correcta se sumará medio punto, y si la respuesta es incorrecta se suma o resta (se sumarán 20 puntos a nuestro lado, no se descontarán puntos y la otra parte responderá la pregunta; si la respuesta es correcta, se sumarán 10 puntos y no se descontará ningún punto por la respuesta).
5. Si un estudiante en el auditorio viola la disciplina, se le descontarán 10 puntos.
6. Se descontarán 5 puntos por mala salud después del partido.
Plan de actividades de protección ambiental verde 3
1. Antecedentes de la actividad
En la nueva era, con el objetivo de construir una comunidad verde, la conciencia ambiental de las personas está aumentando gradualmente. Profundizando al nivel comunitario. Cómo incorporar la protección ambiental en el sistema de gestión de la construcción comunitaria civilizada, para que los residentes puedan proteger conscientemente el medio ambiente y ahorrar energía en su vida diaria. Necesitamos construir un entorno de vida verde donde las personas y el medio ambiente vivan en armonía, populariza a los residentes. conocimiento sobre protección del medio ambiente y mejorar la conciencia ambiental de los residentes. Construya una casa ecológica y permita que la protección ambiental real entre en la comunidad y la vida.
2. Objetivo de la actividad
1. Profundizar en la comunidad, popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente, sensibilizar a los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente, cultivar el sentido de pertenencia de los residentes de la comunidad y de los estudiantes. responsabilidad por el desarrollo social y su amor por la calidad de las empresas de bienestar social.
2. Aprender el nombre, el eslogan, el origen, la hora y otros conocimientos del Día Mundial de la Protección Ambiental y de China, diseñar y crear un plan familiar ecológico y proteger el medio ambiente. Difundir y educar a otros Al mismo tiempo, continuaremos mejorando nuestra conciencia y conocimiento ambientales. Edúquemonos unos a otros, asumamos la responsabilidad de la protección del medio ambiente, mejoremos integralmente la conciencia ambiental y la conciencia del desarrollo, y establezcamos valores ambientales correctos y una ética ambiental, comenzando desde cero;
Tres.
Propuesta de Actividades Comunitarias Verdes
Amigos, ¿quieres ser un "Mensajero Verde"? ¿Quieres convertirte en un practicante de la protección del medio ambiente?
Apreciemos cada gota de agua, cada árbol y cada pedazo de tierra. Recordémonos unos a otros, educémonos unos a otros, animémonos unos a otros, asumamos la responsabilidad de la protección del medio ambiente y mejoremos integralmente la conciencia ambiental. A veces es sólo un pequeño esfuerzo por parte tuya y mía: usar detergentes sin fósforo, usar menos vajillas y bolsas de plástico desechables, reciclar pilas usadas, etc. , relacionado con la salud y la felicidad propia, de los demás y de los amigos. Recordemos siempre que un trozo de escape, una mota de polvo o una batería usada pueden cambiar el mundo y perjudicarnos sin siquiera darnos cuenta.
Amigos, unamos nuestras manos, aprendamos conocimientos sobre protección ambiental, fortalezcamos el concepto de leyes y regulaciones de protección ambiental, participemos activamente en actividades de protección ambiental, comencemos desde cero, ¡comencemos desde ahora! Proteja el medio ambiente, proteja los recursos y construya un hogar ecológico.
Amigos, una vida mejor y un hogar verde requieren el esfuerzo conjunto de toda la sociedad. ¿Estás listo para convertirte en un "Mensajero Verde"?
4. Tiempo de la actividad
Necesidad de decidir o resolver
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación de la actividad
Necesidad de decidir o resolver
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Actividades de verbos intransitivos
1. Los voluntarios de la comunidad y los representantes estudiantiles deben promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y mejorar la conciencia ambiental de los residentes de la comunidad;
2. Promover el uso de productos de lavandería sin fósforo, menor uso de vajillas desechables y bolsas de plástico, reciclaje de pilas usadas, clasificación de basura y el tema de negarse a comer animales salvajes (promoción de imagen);
3. Promover una forma de vivir y trabajar respetuosa con el medio ambiente;
4.
Siete. Implementación específica
1. Antecedentes del conocimiento:
El 2 de febrero es el Día Internacional de los Humedales.
El 12 de marzo es el Día del Árbol en China.
El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua.
El 23 de marzo es el Día Meteorológico Mundial.
El 22 de abril es el Día de la Tierra.
El 22 de mayo es el Día Internacional de la Diversidad Biológica.
El 31 de mayo es el Día Mundial Sin Tabaco.
El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente.
Día Mundial de la Desertificación el 17 de junio
Día Internacional contra el Abuso de Drogas el 26 de junio
Día Mundial de la Población el 11 de julio
Septiembre El El día 16 es el Día Internacional de la Protección de la Capa de Ozono.
65438+El 4 de octubre es el Día Mundial de los Animales.
65438+El 16 de octubre es el Día Mundial de la Alimentación.
2. Creatividad de la actividad:
(1) La selección del contenido de la actividad está en línea con la estructura de conocimiento existente y el nivel cognitivo de los residentes de la comunidad.
(2) Actividades publicitarias de protección ambiental de la comunidad ecológica, invitar a los estudiantes de las escuelas comunitarias a participar, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes, movilizar eficazmente el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, y el efecto de la publicidad comunitaria ser más significativo.
3. Formato de la actividad:
(1) Lectura de la propuesta: por representantes de los estudiantes.
(2) Promoción de carteles de protección ambiental: Primero, hacer ambiental; Tableros de exhibición de propaganda de conocimiento de protección, exhibidos en el lugar;
(3) Los premios de conocimiento ambiental y las preguntas y respuestas, basados en el contenido de los tableros de exhibición, plantean cuestiones ambientales relevantes y responden preguntas en el acto;
Plan de actividades de protección ambiental verde 4
1 El propósito de establecer un "grupo de protección ambiental":
La gran protección ambiental verde es la más moderna y de moda del mundo. tema en el siglo XXI, y ha elevado el concepto de protección ambiental a un nivel muy alto. La educación ambiental es responsabilidad de todos y la protección ambiental se ha convertido en un tema candente a nivel mundial. Llevar a cabo una educación ambiental verde es realista y está orientado al futuro. La educación verde aporta nuevas características a la construcción de nuestro plan de estudios y también hace que la educación moral de nuestra escuela sea más concreta y vívida, llena del sabor de los tiempos y la realidad, enriqueciendo la connotación y ampliando la extensión de la educación moral de nuestra escuela. Nuestra escuela aprovecha la oportunidad de crear una "_Escuela Verde" y organiza el Departamento de Educación Moral y los Jóvenes Pioneros para llevar a cabo diversas actividades de protección del medio ambiente verde. En última instancia, los estudiantes establecerán aún más un sentido de moralidad y responsabilidad en la protección del medio ambiente y el servicio a la sociedad, y formarán valores ambientales correctos, relaciones interpersonales armoniosas y buenas actitudes y hábitos de aprendizaje.
2. Organización de orientación (liderazgo):
_ _Oficina de Protección Ambiental del Distrito_ _Comité de Trabajo Juvenil del Distrito
3.
Grupo Especial de Protección Ambiental
Pequeños Guardianes de Protección Ambiental
Grupo de Práctica de Experiencia de Protección Ambiental
Dispositivo de eliminación de residuos
Equipo de Plantación de Flores y Árboles
Unidad de Conservación de Suelos y Agua
Equipo de Protección y Bienestar, Insectos y Aves
Varios niveles de pequeños guardias
Brigada de Jóvenes Pioneros Pequeños Guardianes
4. Los objetivos principales de cada equipo especial:
1. “Guardianes Ambientales”: integrados por Jóvenes Pioneros voluntarios, encargados de supervisar, supervisar, y evaluar los comportamientos ambientales de los estudiantes.
2. “Equipo de Eliminación de Basura”: compuesto por padres y niños voluntarios. Después de profundizar en la escuela, vamos a las calles y comunidades para limpiar la basura y realizar publicidad, * * * además de gestión ambiental alrededor de la escuela para crear un buen ambiente circundante para la escuela.
3. “Equipo de Plantación de Flores y Árboles”: compuesto por padres e hijos voluntarios. Mientras construyo el jardín mixto para padres e hijos, a menudo ayudo a los maestros a podar y cortar hojas de flores y plantas en el campus, organizo a los estudiantes para fertilizar y arrancar las malas hierbas de las flores y plantas del campus, y los guío en algunas técnicas simples de plantación de flores en macetas. .
4. "Equipo de Protección del Agua y el Suelo": Está compuesto por jóvenes pioneros voluntarios. Principalmente organiza y mantiene la limpieza del agua potable y del suelo de forma regular.
5. "Equipo de Protección de Aves e Insectos": compuesto por jóvenes pioneros voluntarios, realiza actividades publicitarias y prácticas sobre protección de aves e insectos.
La disposición del proceso de formación del verbo (abreviatura del verbo):
1. En la undécima semana, aprovechar al máximo los discursos bajo la bandera nacional y las estaciones de radio para publicidad.
2. Distribuya las propuestas, los estudiantes y los padres se inscriben en el maestro de la clase, y el maestro de la clase se las entregará al líder del escuadrón. El líder del escuadrón hará estadísticas y las enviará al Departamento de Educación Moral de la escuela. y el Departamento de Jóvenes Pioneros.
3. La ceremonia de establecimiento se llevará a cabo en la duodécima semana, y asistirán todos los maestros, estudiantes y padres de padres e hijos voluntarios, y se indicará que asistan representantes de la organización de liderazgo.
Medidas de trabajo específicas para los verbos intransitivos:
1. Cada equipo debe trabajar bajo la dirección de la _ _ Oficina Distrital de Protección Ambiental y el _ _ Comité Distrital de Trabajo Juvenil, en la escuela. El Departamento de Educación Moral y los Jóvenes Pioneros Bajo la dirección del Comité del Partido, el trabajo se realizará de manera pragmática.
2. Cada equipo debe desarrollar un plan práctico y detallado cada semestre y realizar el trabajo según el plan. Cada evento debe ser promovido, planificado y resumido.
Plan de actividades de protección ambiental verde 5
1. Objetivo de la actividad:
A través de actividades de protección ambiental, ayudar a todos los estudiantes a establecer y consolidar su conciencia sobre el medio ambiente verde. protección y optimizar y embellecer aún más el entorno de nuestro campus, supervisar aún más sus propios comportamientos respetuosos con el medio ambiente y esforzarse por crear aulas respetuosas con el medio ambiente, campus ecológicos y familias ecológicas a través de los estudiantes.
2. Tema de la actividad: Difundir la civilización verde y participar en acciones de protección del medio ambiente.
3. Disposición de la actividad:
(1) Iniciar la etapa de publicidad.
1. Profesores y alumnos * * * diseñan eslóganes ecológicos de protección del medio ambiente: sencillos y pegadizos.
2. Composición tipográfica de tableros de escritura: con el tema de la protección del medio ambiente.
(2) Realizar una serie de actividades.
1. Crear una clase "rincón verde" para promover la protección del medio ambiente.
2. Realizar conferencias sobre conocimientos sobre protección ambiental, agregar actividades educativas sobre protección ambiental en la educación y la enseñanza, y requerir no menos de 10 minutos de educación sobre conocimientos sobre protección ambiental cada semana.
3. Establecer un grupo de protección ambiental de "protección verde".
(1) Un plomero es responsable de supervisar el lavado de manos y el uso del agua de los estudiantes en la clase para evitar desperdicios.
(2) Un controlador de papel es responsable de supervisar a los estudiantes de la clase para que utilicen ambas caras de una hoja de papel, no rompan libros de tareas, no doblen aviones con papel blanco, etc. y revise los libros de tareas de los estudiantes una vez a la semana para verificar el número de páginas y si el papel se usa por ambas caras.
(3) Los electricistas son responsables de encender y apagar las luces de manera oportuna.
(4) El administrador de tiza es responsable de supervisar que los estudiantes no desperdicien tiza.
(5) Un administrador de las paredes del aula que es responsable de mantener el ambiente del aula limpio y hermoso, libre de basura y escombros, y libre de huellas, manchas y polvo en las paredes. Hay dos administradores de tierra en el salón de clases, quienes son responsables de que los estudiantes no tiren basura de frutas, restos de papel, bolsas de embalaje de alimentos y otros desechos en el salón de clases.
(6) Los administradores de modificadores son responsables de supervisar que los estudiantes no utilicen modificadores.
(7) Público * * *El jardinero es responsable de supervisar a los estudiantes para que limpien a tiempo, se mantengan limpios y protejan las áreas ambientales y la ecologización del campus.
(8) El administrador disciplinario es responsable de gestionar la unidad y la amistad entre los estudiantes. No maldicen a los demás; no pelean ni abusan de los demás.
(9) Registre los nombres de los estudiantes que toman la iniciativa de recoger restos de papel del campus, bolsas de embalaje de alimentos y otros desechos todos los días, y felicítelos.
Los miembros del equipo de protección ambiental informan el estado de supervisión e inspección al maestro de la clase todos los días, y el maestro de la clase educa a los estudiantes derrochadores.
4. Mientras realiza activamente actividades ecológicas en el campus, guíe a los estudiantes para que se tomen de la mano. El profesor de arte instruye a cada estudiante a diseñar un anuncio de servicio público "verde y respetuoso con el medio ambiente" y lo coloca en la puerta de su casa para promover la protección del medio ambiente entre familiares y amigos. El director y el profesor de ciencias instruyen a los estudiantes a plantar un; Maceta con plantas para darle un toque verde a su hogar.
(3) Etapa de evaluación y resumen:
Las clases y equipos seleccionan “Estrellas Ambientales”.
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