Materiales de conferencias de los volúmenes 6 y 8 de arte de la escuela primaria de Hebei Education Edition, solo una lección de cada volumen ~ se necesita con urgencia ~
Materiales de conferencias de los volúmenes 6 y 8 de arte de la escuela primaria de Hebei Education Edition, solo una lección de cada volumen ~ se necesita con urgencia ~
No publiques cosas al azar arriba. ¡Puedes hacerlo tú mismo! ¡También puedes buscarlo! Dicen que los materiales del curso son diferentes para cada clase, pero en realidad es mejor escribir el tuyo propio. ¡El noveno volumen de Renmei Edition of Primary School Art dice que la clase es urgente!
¿Qué lección quieres? : wenku.baidu./view/57a674335a8102d276a22fc5. Materiales de la lección 11 "Alas del corazón" en el primer volumen de idioma chino de sexto grado publicado por Hebei Education Press Cómo dibujar la primera lección de arte de la escuela primaria de quinto grado. volumen publicado por la Prensa de Educación Popular? ¡La velocidad es urgente!
¿No te lo dijo el profesor? Pero no puedo subirte fotos. Además, incluso si te subo fotos, igual tendrás que dibujarlas a mano, ¿verdad? ¿Podría ser que descargaste una imagen de Internet y la enviaste? Entonces Internet es demasiado poderoso, ¿verdad? ¿Todavía tienes que entregar tu tarea de arte? Ustedes han trabajado muy duro. Guión de la lección de arte de la escuela primaria de PEP
La lección "La casa de Little Bird" "La casa de Little Bird" es la Lección 6 del Volumen 5 de People's Education Press. El material didáctico de este curso pertenece al área de aprendizaje de "Styling Expression". Su contenido principal es permitir a los estudiantes utilizar diversos materiales como pintura pastel, papel moldeado por soplado y métodos de frotamiento para que los estudiantes experimenten la diversión de modelar y expresar. sus emociones y pensamientos. Las impresiones en colores pastel utilizan pigmentos en polvo opacos para sobreimprimir las impresiones. Los colores son gruesos y tienen una gran cobertura. Por lo tanto, durante la impresión, se pueden imprimir primero los colores intensos y luego los colores claros. Cuando hable sobre la combinación de colores de las imágenes, recuerde a los estudiantes que recuerden el "contraste de brillo del color y el contraste de colores cálidos y fríos" mencionado en la Lección 8 "Pintura de colores de paisajes". Los estudiantes nunca han estado expuestos al grabado en colores pastel, y las lecciones "Pájaros felices", "Caras interesantes" y "Hermosos jarrones de flores" al final de esta lección pertenecen todas a la categoría de grabado (incluidas las impresiones desgomadas y el grabado en papel soplado). entonces es particularmente importante tomar bien esta clase. Se puede decir que esta es una clase que "conecta el pasado con el futuro". Sin embargo, solo hay una hora de clase para este curso en el Centro de Referencia Docente, lo que creo que no favorece el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, según las necesidades de la situación académica, lo cambié a 2 horas de clase. De acuerdo con los objetivos establecidos en los "Estándares Curriculares", las características de los materiales didácticos de esta lección y las características cognitivas y de pensamiento de los estudiantes de tercer año, los objetivos didácticos de esta lección se establecen como: 1. Objetivos de conocimiento: dejar que los estudiantes preste atención al pájaro y su hogar y pueda aprender a utilizar el método de impresión en polvo para expresarlos. 2. Metas de capacidad: A través del estudio de este curso, se cultivará a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y exploren de manera proactiva. A través de discusiones grupales abiertas, se cultivará para que los estudiantes tengan habilidades cooperativas, un sentido de honor colectivo y un sentido de competencia. 3. Metas emocionales: Al apreciar el video del pájaro, se puede sentir la grandeza del amor maternal y la belleza de la naturaleza de la patria, despertando así la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente a través de la producción de impresiones en polvo, permitiendo que los estudiantes sientan la belleza; y relevancia de las expresiones artísticas. La estrecha conexión entre vida y belleza. Enfoque docente: métodos y pasos para realizar impresiones en polvo. Dificultades de enseñanza: Guíe a los estudiantes para que expresen la estructura y la forma de los pájaros y los nidos de manera vívida e interesante mediante la impresión en polvo. 2. Método de predicación De acuerdo con las necesidades del contenido de enseñanza y las características de enseñanza, adopté el método de enseñanza situacional, el método de enseñanza heurístico, el método de enseñanza de apreciación, el método de demostración, el método de discusión y otros métodos de enseñanza en esta clase 1. Método de enseñanza situacional: "El autor tiene una situación en mente y la entrada comienza con los familiares". Los maestros sólo pueden encontrar formas de crear una situación específica, vívida y vívida para los estudiantes durante el proceso de enseñanza, y llevarlos completamente a esta situación a través de ella. Sólo de esta manera los estudiantes pueden aprender eficazmente en situaciones específicas. Al impartir esta clase, hago pleno uso de la tecnología de la información multimedia para crear una hermosa situación de enseñanza que integra forma, sonido y pintura para ampliar los horizontes de los estudiantes y me esfuerzo por crear una situación de enseñanza democrática, armoniosa y relajada para despertar el interés de los estudiantes. emocional *** Ming, para que puedan aprender con gran interés, mientras que el profesor sólo da instrucciones esenciales o resúmenes sobre puntos clave. De esta forma, los estudiantes pueden dominar nuevos conocimientos de forma independiente y eficiente en un ambiente relajado y agradable. 2. Método de enseñanza guiada: Este método de enseñanza es adecuado para estudiantes de último año que ya tienen ciertos conocimientos.
(3) Ideas de práctica: cada estudiante hace una impresión en polvo y los guía para que usen varias líneas para expresar el efecto mecánico del nido de pájaro. Utilice constantemente un lenguaje fuerte y alentador para animar a los estudiantes a tomar la iniciativa de explorar. En este momento, el profesor es sólo un guía activo. (4) Evaluación mejorada Publique las tareas de todos los estudiantes en la pizarra, los estudiantes pueden evaluarse entre sí y guiarlos para que evalúen aspectos como el color, la composición, la forma del pájaro, etc. (5) Selección de grupos destacados e individuos avanzados en esta clase (1) Con el sonido de la música, los estudiantes se sienten como si estuvieran en la escena y tocan la "situación", lo que despierta la respuesta emocional y el entusiasmo de los estudiantes. El feliz estado de ánimo de los estudiantes aumentó de inmediato. (2) La ventaja de los multimedia informáticos reside en la combinación de medios audiovisuales, sonidos e imágenes. De esta forma, el interés de los estudiantes por aprender perdurará durante mucho tiempo. (3) Prestar atención al cultivo de la conciencia innovadora y los hábitos de pensamiento innovadores de los estudiantes, y fomentar la originalidad y la diversidad. Los profesores no imponen sus propias formas de pensar y conclusiones de problemas a los estudiantes, sino que los inspiran a pensar y sacar conclusiones por sí mismos. . (4) Conocimiento e integración integral de las ciencias naturales, para que los estudiantes puedan utilizar de manera flexible el conocimiento de diversas disciplinas y mejorar su conciencia ambiental. (5) Percibir preliminarmente la belleza artística de las obras y la belleza de la vida, estimular el deseo de expresión artística de los estudiantes y mejorar la capacidad estética y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes. (6) Permitir que los estudiantes desarrollen la capacidad de pensar de forma independiente, descubrir problemas y resolver problemas. (7) Etapa de percepción profunda, que enfatiza la percepción y la conciencia creativa, y cultiva el amor de los estudiantes por la belleza y el gusto estético en la percepción. (8) Permitir a los estudiantes aprender a apreciar y revisar con una perspectiva artística, descubrir los puntos brillantes de sus propias obras y las de otras personas, y mejorar su capacidad para apreciar obras. (9) Mejorar el sentido colectivo del honor y la conciencia competitiva de los estudiantes. 5. Hablando sobre el diseño de escritura en pizarra Las clases de arte deben resaltar el principio de "belleza", por lo que en el diseño de escritura en pizarra, me esfuerzo por ser conciso, vívido y reflejar plenamente los puntos clave del texto. Pasos para hacer impresiones rosas de El Hogar de Pajarito: 1. Hacer una plantilla 2. Superponer la plantilla con el papel de impresión y fijarla 3. Colorear e imprimir
Guión de lección para el segundo volumen de quinto de primaria arte escolar publicado por People's Education Press ¡necesidad urgente! ¿Quién lo tiene? ¡Gracias!
Vaya a "Excellent Teacher" para encontrarlo,
(Busque "Excellent Teacher" en Baidu, el primero es)
Hay un volumen completo de arte que contiene
Cómo revisar la versión - mirar el lado derecho - su archivo (4444) - ver todos
Hay muchos, ve y copia el segundo volumen del Libro de texto de arte para la escuela primaria de quinto grado publicado por People's Education Press
¿Quieres tantas notas de clase? ¿Qué lección puedo darte? Si hay demasiadas, me enojaré. Muestra de nota de lección de arte
Edición Su Shao Escuela primaria Arte No. Muestra de conferencia "Botellas decoradas (1)" de tres volúmenes El título de mi conferencia es "Botellas decoradas (1)" A continuación, analizaré. esta lección de los cuatro aspectos del análisis del material didáctico, los métodos de enseñanza y aprendizaje, el proceso de enseñanza y la evaluación del aula. (1) Análisis de materiales didácticos 1. Contenido didáctico: Esta lección es la undécima lección del tercer volumen de la educación obligatoria de nueve años. Es una clase de creación de pintura. El contenido principal de esta lección es comprender la forma, el color y otras características de la botella a través de juegos, y combinarlo con tu propio gusto estético para dibujar tus propias ideas para decorar la botella en papel, y diseñar los colores, patrones, etc. . para la siguiente Prepárese para cada lección. 2. El estado y el papel de esta clase: esta clase inicialmente cultiva la conciencia del diseño de los estudiantes, juega un papel importante en el cultivo de la práctica, la exploración y las habilidades de producción práctica de los estudiantes, y fortalece el cultivo de las habilidades creativas de los estudiantes en el futuro. , permitiendo a los estudiantes aprender a comprender, embellecer e imaginar la vida ha sentado una mejor base. 3. Objetivos de enseñanza: con base en las características de edad y las características psicológicas de los estudiantes de segundo grado, determiné que esta lección debería lograr los siguientes objetivos: A. Objetivos cognitivos: a través de la inspiración y la orientación, los estudiantes pueden desarrollar conciencia sobre la decoración de botellas y comprender la botella. Medios y métodos de decoración, y puede utilizar algunos métodos de diseño y procesamiento para procesar y diseñar, y experimentar la diversión de la creación en el diseño. B. Objetivo de capacidad: cultivar la imaginación y las habilidades de diseño de los estudiantes, y ser capaces de hacer comentarios sencillos sobre obras de arte. C. Metas estéticas: A través del aprendizaje, los estudiantes pueden proteger el medio ambiente, amar la vida, establecer conceptos estéticos correctos y mejorar las habilidades estéticas.
4. Enfoque y dificultad de la enseñanza: Enfoque: Puede diseñar múltiples formas de decorar botellas en papel, cultivar la imaginación y la capacidad de diseño de los estudiantes y comprender la diversidad de expresiones artísticas. Dificultad: Guíe a los estudiantes para que observen, comprendan e imaginen botellas desde diferentes ángulos y cultiven su conciencia sobre la decoración. Pueden aprender a utilizar medios ingeniosos para representar y decorar, y utilizar algunos términos artísticos simples para expresar sus sentimientos y comprensión de las obras de arte. . 5. Preparación antes de clase: multimedia, modelos de botellas decorativas, botellas varias y herramientas de pintura, etc. 6. Horas de clase: Una hora de clase (dos) Análisis de los métodos de enseñanza y aprendizaje Método de enseñanza: Siguiendo el pensamiento educativo de "la enseñanza como líder, el aprendizaje como cuerpo principal y la operación práctica como línea principal", basado en el físico. y características psicológicas de los estudiantes de segundo año de primaria, utilizaré el método de enseñanza basado en juegos, es decir, el material didáctico se utiliza para jugar primero con varias botellas decorativas, lo que estimula el interés de los estudiantes y despierta el deseo de aprendizaje activo de los estudiantes. y permite a los estudiantes tener una comprensión perceptiva del contenido aprendido en esta clase y luego apreciar y observar los materiales preparados por el maestro para comprender mejor el contenido aprendido. Luego, el maestro y los estudiantes discuten e investigan juntos y permiten que los estudiantes. Practique, aumente la comprensión racional de los estudiantes y resalte aún más los puntos clave y las dificultades de la lección. Método de estudio: siga la idea de "el aprendizaje como cuerpo principal", anime a los estudiantes a pensar de forma independiente, hacer preguntas a tiempo, combinar el aprendizaje con la práctica, comprender los puntos clave y las dificultades, corregir las deficiencias de manera oportuna y desarrollar un Actitud de aprendizaje trabajadora, seria y meticulosa. (3) El diseño del proceso de enseñanza. Utilizaré los siguientes pasos durante todo el proceso de enseñanza: 1. Integrar el juego para estimular el interés Primero, el profesor presenta el material didáctico y se reproduce en la pantalla el "Muestra de modelos de botellas decoradas". , y la maestra pasa a la conversación: "Miren, estas botellas son muy interesantes y hermosas". Deje que los estudiantes observen estas botellas decorativas con atención, y luego la maestra nos pidió que realizáramos una exhibición de modelos de botellas decorativas en esta clase, para que podamos Puede integrar el texto e introducir el tema, y luego el maestro guía la conversación. La botella no solo es hermosa, sino también práctica. Deje que todos piensen en los usos prácticos de la misma. A través de la observación, los estudiantes aprendieron rápidamente que se puede utilizar. decorar habitaciones, aulas, etc. Esto despertó el interés de los estudiantes por aprender. Luego la profesora continuó la interesante conversación: “No es difícil hacer una bonita botella decorativa. Todos pueden aprenderlo, pero todos deben ser cuidadosos y serios al hacerlo. Sólo así la botella será hermosa". Esto no solo genera la confianza de todos en que "puedo aprenderlo", sino que también les recuerda a todos: Elimine algunos descuidos y estudiantes descuidados y preste atención a superar sus defectos. 2. Perspectivas de la vida y expansión de experiencias Utilice el material didáctico para reproducir el fenómeno de las personas que tiran basura, arrojan botellas y contaminan el medio ambiente en la vida, inspirando a los estudiantes a recolectar estas botellas, imaginar, diseñar, crear y convertir artículos de desecho en un pedazo de. El arte se puede utilizar para embellecer nuestro entorno. Se reproducen en la pantalla botellas decorativas en museos, hogares y salas de exposiciones para estimular el deseo de los estudiantes de crear. Luego, pueden apreciarlas juntos y aprender sobre las imágenes de botellas en el libro preparadas por el maestro, y dejar que los estudiantes las vean. hablar de sus características. De esta manera, los estudiantes pueden comprender mejor los requisitos del libro de texto y tener una comprensión general del contenido que han aprendido. 3. Práctica integral para formar la cognición. El profesor presenta varias botellas de diferentes formas para que los estudiantes comprendan la forma, estructura, textura y tipo de la botella desde el interior hacia el exterior, de arriba a abajo, para que los estudiantes comprendan la botella. y comprender la transparencia y opacidad de la botella, rugosa y lisa, dejar que los estudiantes investiguen y discutan qué materiales se pueden usar para la investigación y discusión en grupo, el maestro resume que se pueden usar métodos como cubrir, envolver y dos botellas. Los materiales pueden ser papel de colores, lana, agua coloreada, plastilina, etc. La profesora les dio a los alumnos algunos consejos. A la hora de envolver lana, primero se puede envolver con una capa de cinta adhesiva de doble cara para evitar que se resbale. Al pintar sobre la botella, aplicar primero una capa de agua con jabón, lo que facilita la coloración y permite a los alumnos comunicar las técnicas que conocen. Necesito urgentemente el libro de texto de arte de la escuela primaria People's Education Edition para estudiantes de quinto grado
La biblioteca de Baidu tiene: wenku.baidu./view/e990e119227916888486d74f Catálogo de libros de arte de la escuela primaria Hebei Education Edition. libro para los grados 3-6 ¡Catálogo de libros de arte! ¡urgente!
El volumen completo del libro está disponible en la Red de Investigación y Enseñanza de Arte de Hebei