Plan de reuniones de padres de clase media de jardín de infantes 2017

Las conferencias de padres y maestros en el jardín de infantes no pueden realizarse simplemente para informar a los padres sobre la situación y los logros de los niños, sino que deben comunicar y brindar orientación sobre los nuevos problemas y confusiones que los padres tienen en la educación de sus hijos. Al mismo tiempo, también deben presentar a los padres y estudiantes las filosofías y métodos educativos de las escuelas y de las personas. El siguiente es el contenido que presenté sobre el Plan de reuniones de padres de clase media de jardín de infantes 2017. ¡Espero que puedan obtener algo!

Plan de reuniones de padres de clase media de jardín de infantes 2017 (1)

Participantes: Profesores y padres de esta clase (ver lista adjunta)

Proceso:

1. Recibir a los padres y hacer un buen trabajo firmando:

Gracias padres por tomarse el tiempo para ahorrarles su apretada agenda. Vengan a asistir a nuestra reunión de padres y maestros, que es un apoyo y estímulo para nuestro trabajo. Nuestros dos profesores dieron una cálida bienvenida a todos.

2. Análisis de la situación:

1. Situación de clase:

Hay 32 niños en la clase, incluidos 14 niños, 18 niñas y un niño. sale y un niño se transfiere.

El desarrollo de las habilidades para la vida de los niños en todos los aspectos de la clase es relativamente equilibrado. La mayoría de los niños están dirigidos por personas mayores y sus capacidades de autocuidado son más débiles que las de los niños de la misma edad. Después del entrenamiento del último semestre, las capacidades de autocuidado de los niños han mejorado significativamente. Sin embargo, en la vida diaria todavía se puede encontrar que los niños individuales carecen de capacidad de autocuidado. Este semestre también debe centrarse en guiar y cultivar la capacidad de autocuidado de niños como , , etc. Hay algunos niños frágiles y algunos niños desnutridos que necesitan cooperar con la atención médica y hacer un buen trabajo en su cuidado.

Los niños de mi clase tuvieron un desarrollo relativamente equilibrado en todos los aspectos del aprendizaje en el último semestre, especialmente la capacidad de observación y exploración, la capacidad operativa, la capacidad de resolución de problemas, los hábitos de aprendizaje y los niveles de desarrollo de intereses han mejorado significativamente. . Creemos que la capacidad de expresión del lenguaje de los niños de nuestra clase debe mejorarse aún más. La integridad de la expresión del lenguaje es buena, pero el deseo de los niños de expresarse no es lo suficientemente fuerte y sus hábitos de escucha también son débiles. relación con la orientación del maestro. Esto es parte de lo que debemos considerar este semestre.

A medida que los niños crecen, poco a poco pueden prestar atención a la existencia de los demás en actividades grupales, pudiendo inicialmente notar los sentimientos de los demás, mostrar cierta preocupación por las personas y las cosas que les rodean, y prestar atención. a las cosas en su vida diaria también tengo una comprensión preliminar de las reglas. Las actividades temáticas que llevamos a cabo el semestre pasado mejoraron el sentido de responsabilidad de los niños en diferentes niveles. El desarrollo de actividades temáticas este semestre traerá más información a los niños en todos los aspectos.

2. Situación docente:

3. Educación y labor docente:

1. Metas educativas para este semestre.

(Consulte el plan de clase para obtener más detalles)

2. Integre el plan de estudios de actividades del jardín de infantes en múltiples categorías.

El semestre pasado, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y el jardín de infantes, nuestra clase inicialmente llevó a cabo la educación de la segunda fase de la reforma curricular, la cual recibió un fuerte apoyo de los padres (agradezco sinceramente a la. padres de la clase por su ayuda y apoyo) este semestre Usamos un plan de estudios de actividades de jardín de infantes multiintegrado y esperamos obtener más ayuda y apoyo de los padres.

IV.Organización de eventos importantes:

Septiembre: Festival Educativo (Festival del Medio Otoño y Día Nacional)

Octubre: Salida de Otoño

Noviembre Mes: Actividades padres-hijos

Diciembre: Actividades de orientación

Enero: Trabajo completo de resumen y evaluación.

5. Comunicación con los padres:

a) Pedir a los padres que presenten algunas sugerencias para el plan de estudios.

b) Los padres intercambian experiencias de crianza entre sí.

c) Actividades que los padres esperan que organice el colegio, etc.

Plan de reuniones de padres de clase media de jardín de infantes 2017 (2)

Hora de la reunión: 16 de septiembre de 20XX

Lugar de la reunión: aula Bei Clase 1

Participantes: todos los padres quién dirige la clase

Proceso de reunión: ¿Cómo están los niños en el jardín de infantes? ¿Qué tareas quieren completar los padres con sus hijos? Las tareas clave y actividades principales de este semestre.

1 La situación de los niños en el jardín de infantes:

Me alegra mucho que todos los padres puedan tomarse el tiempo para asistir a esta reunión de padres y maestros hoy, para que ambos tengamos la oportunidad de discutir juntos cómo hacerlo. Educar correctamente a los niños pequeños, para que nuestra educación sea coherente y permita que los niños vivan en un ambiente armonioso. Con el nuevo semestre aquí nuevamente, los niños y los padres han ingresado a la escuela secundaria con expectativas y esperanzas diferentes. Los niños esperan ver la hermosa sonrisa de la maestra y aprender conocimientos nuevos e interesantes. Los padres esperan ver maestros que puedan hacerles sentir a gusto y ver a sus hijos crecer sanos y felices. Nuestros dos profesores de la Clase 1 esperan ser buenos profesores para los niños y buenos amigos para los padres.

Cuando los niños ingresan a la escuela secundaria, es un período especial tanto física como psicológicamente. En comparación con las clases pequeñas, serán más independientes, muy curiosos y no les gusta participar en actividades exploratorias. Para hacer lo que los adultos les piden, han comenzado a tener conciencia de sí mismos durante este período. En realidad, es una buena oportunidad para que los animemos a pensar, hacer y probar por sí mismos. Durante este período, como maestro, usted puede primero ser un observador y facilitador para descubrir los intereses y fortalezas del niño, ayudarlo de manera oportuna y permitirle obtener el mayor espacio posible para su desarrollo. Pero este período es también el más problemático para los maestros y los padres. Los niños no son tan obedientes como cuando eran pequeños y no entienden la verdad. Quieren saberlo todo pero les falta paciencia. Siento que los niños de esta clase no son tan obedientes como cuando eran pequeños. Se puede decir que los niños se desarrollan de manera relativamente integral y tienen sus propias características. A continuación analizaré brevemente todos los aspectos de los niños de la clase:

Hay 28 niños en esta clase, 13 niños y 15 niñas, de los cuales los niños representan el 46% del total de alumnos de la clase. clase, las niñas representan el 54%. Los niños pequeños representan el 9% del número total de estudiantes de la clase. Las diferencias individuales entre los niños de la clase son bastante obvias. Algunos niños pasan directamente de la guardería a nuestra clase y es necesario cultivar sus habilidades en todos los aspectos.

En cuanto a los hábitos de vida, los niños de clases pequeñas generalmente tienen malos hábitos alimentarios. En primer lugar, les encanta hablar mientras comen. No permitimos que los niños hablen. Esto no está en línea con el nuevo concepto educativo. Sin embargo, los niños hablan sin parar y, por lo tanto, no se molestan en comer. Apresúralos, no podrán comer de 11 a 1. El segundo son los malos hábitos de higiene al comer. Hay granos de arroz y verduras en la mesa y en el suelo. El tercero es la falta de ingesta de alimentos, y los padres de niños pequeños suelen informar que quieren comer menos alimentos. Durante este período de tiempo, nuestros dos maestros trabajaron juntos para manejar la situación, y los hábitos alimentarios de los niños mejoraron enormemente y lograron resultados notables, como Sun Jiajing y Zhang Jiaqi. Esto es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Ahora a los niños les está yendo bien en muchos aspectos. Por ejemplo, han aprendido a escuchar en silencio, pueden expresar sus pensamientos de manera más completa en mandarín y su coherencia lingüística y su capacidad de comprensión han mejorado hasta cierto punto.

A los niños les gusta el jardín de infantes, están dispuestos a acercarse a los maestros, pueden participar activamente en actividades grupales y están dispuestos a jugar con sus compañeros. Bajo la guía de los maestros, los niños están dispuestos a utilizar múltiples sentidos para percibir las cosas que los rodean y tratar de hacer comparaciones y clasificaciones simples. En las actividades diarias, a los niños les gusta operar y pueden descubrir algunos conocimientos sencillos durante la operación y compartir lo que ven y oyen con sus compañeros. Además, este semestre se agregaron dos nuevos niños. A través de visitas domiciliarias y comunicación con los padres, aprendimos sobre el desempeño reciente de los niños y obtuvimos la cooperación de sus padres. Por lo tanto, mientras la situación de clase sea estable, a los nuevos amigos se les debe permitir adaptarse a la vida de clase lo antes posible, mantener el ritmo y alentar a los niños a ayudarse unos a otros y crecer juntos de manera saludable.

2. Charla especial "¿Qué tareas deben realizar los padres con sus hijos?"

3. Tareas clave y actividades principales de este semestre:

Este semestre I El La clase llevará a cabo diversas actividades de manera específica basadas en temas mensuales y festivales importantes. Promover el desarrollo integral de los niños a través del aprendizaje en cinco grandes áreas (lenguaje, arte, ciencia, sociedad y salud). Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, incluida la postura correcta para sentarse, la conciencia auditiva, etc.

Mientras guiamos a los niños para que aprendan diversos conocimientos y habilidades, también nos centramos en cultivar las excelentes cualidades de los niños, como el espíritu de cooperación mutua y el coraje para superar las dificultades, mejorar la conciencia colectiva de los niños y promover la mejora de la capacidad de autocontrol y el gobierno de los niños. conciencia.

Arreglos específicos:

Septiembre: ¿Tema? Es tan agradable encontrarse con amigos

Contenido: Comparte historias interesantes sobre tus vacaciones con tus compañeros, forma un grupo con tus compañeros, experimenta la alegría de compartir juegos entre amigos.

Cooperación de los padres: lleve al niño una foto reciente de la vida del niño.

Octubre: ¿Tema? Alabado sea mi ciudad natal.

Contenido: Guíe a los niños para que presten atención a su ciudad natal y se sientan orgullosos de la belleza de su ciudad natal. Cultivar las habilidades de observación y expresión oral de los niños.

Cooperación de los padres: ayude a los niños a recopilar fotografías o dibujos sobre los cambios en Shanghai.

Noviembre: ¿Tema? Hermoso Otoño

Contenido: Aprenda más sobre el otoño, comprenda las principales características del otoño, así como los cambios de clima y plantas en otoño, aprecie la belleza de Otoño y cultivar el gusto estético de los niños pequeños.

Cooperación de los padres: lleve a sus hijos a la comunidad o al parque durante las vacaciones para experimentar los cambios en el paisaje otoñal.

Diciembre: ¿Tema? Cuerpo deportivo

Contenido: Guiar a los niños para que obtengan satisfacción, placer y éxito con los deportes, y ayudarlos a establecer gradualmente la autoconciencia durante la práctica de deportes.

Cooperación de los padres: Prestar atención al ejercicio físico de los niños, y poder aprovechar las vacaciones para llevar a los niños a salidas, ejercicios matutinos, etc.

Enero: ¿Tema? Bienvenido al Año Nuevo

Contenido: Siente la atmósfera alegre del Año Nuevo, aprende a hablar sobre tus propios sentimientos y sé capaz de discutir con tus compañeros. organice el ambiente del festival y participe en actividades. Experimente la alegría de la cooperación.

Cooperación de los padres: haga tarjetas de Año Nuevo junto con sus hijos.

Grandes eventos:

1. Serie de actividades "I Love Greater China" para dar la bienvenida al Día Nacional

2. Evento de bienvenida del día de Año Nuevo

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