El curso de las 12.30 educa nuestra clase de poesía y nuestra educación para la vida.

? En la clase anterior, llevé a mis hijos a jugar juntos en la clase baja y escribí poemas juntos. Antes no había una planificación sistemática, simplemente pensaba que era divertido. Cuando estaba en primer grado, también comencé a pensar en lo que la poesía aporta a los niños. Cómo utilizar un vehículo así para lograr la tarea fundamental de iluminar y nutrir los corazones de la gente corriente. Por supuesto, cuando estaba leyendo el artículo, pude citar muchas teorías que sonaban bien y no fue difícil demostrar la importancia de este curso. Pero como creador de cursos, todavía espero profundizar en cuál es mi intención original e incorporar a mis hijos a este curso.

? Aprovechando la oportunidad de Shi Nan de comenzar experimentos de lectura y escritura a la edad de ocho años, las clases semanales de mecanografía y mis propias clases interminables de lectura de libros ilustrados se convirtieron en mis puestos de investigación. La base de datos de poemas infantiles es muy rica, pero las respuestas que estoy tratando de encontrar aún deben probarse y explorarse de acuerdo con la situación de la clase y la situación de aprendizaje. No he escrito aquí recientemente. Tengo un tiempo limitado y me he dedicado muy seriamente a escribir la interpretación de cada lección de poesía que diseñé. Realmente necesito organizarla y resumirla a través de registros. También debes comunicarte activamente con los profesores de tu nivel de grado y tratar de tomar clases diseñadas por diferentes profesores. Poco a poco me parece cada vez más clara la dirección que quiero que lleve este curso, que es la educación para la vida.

? Hablando de educación para la vida, el estilo de reunión de clase que inmediatamente me viene a la mente es hablar sobre el origen de la vida, apreciar la vida, proteger la vida y saber protegerse en peligro. Pero a veces me pregunto: ¿es realmente suficiente una reunión de clase? Creo que la respuesta es no.

? Los niños de primer grado están llenos de curiosidad sobre el mundo mismo, y la poesía infantil es como un medio que les permite expresar con palabras los pensamientos fugaces que ven y en los que piensan. Mientras mecanografiaba y escribía, en las conversaciones entre profesores y niños mientras leía poemas, registraba una y otra vez sus pensamientos y percepciones sobre la vida. En un proceso tan silencioso, espero llevar a los niños a darse cuenta de la diversidad, las posibilidades y el valor de la vida a través de la poesía.

Entonces, ante una gran cantidad de selecciones de material, aunque hay muchos pequeños poemas en los poemas infantiles que se refieren directamente a la educación moral y tienen un significado educativo, prefiero llevar a mis hijos a leer aquellos que aparentemente poemas inútiles. Por ejemplo, los poemas sinfónicos que hemos leído y escrito en los últimos dos días aún no se han resuelto. En general, comencé con el libro ilustrado "The Book Out Loud" y varios poemas relacionados con el sonido para abrir los sentidos de los niños y utilizar los sonidos para recordar y observar la existencia de todo en este mundo.

En la clase nació un clip muy bonito, que es también el motivo directo que me impulsó a escribir esta composición.

? Los niños estaban muy emocionados cuando hablábamos de Books Aloud. Ya sea que un tigre grite, un meteorito golpee la tierra, Ultraman luche contra un monstruo, el maestro se enoje... el volumen siempre llama la atención.

? Pero cuando hablamos de "Libros tranquilos", los niños también se quedaron callados, sus mentes se congelaron. Todo lo que pueden decir es que estuvo tranquilo durante la pausa del almuerzo. En ese momento, les di una ventaja. Dije: "Cuando las flores florecen, hay mucho silencio". Vaya, el pensamiento de los niños acaba de ampliarse:

Cuando Xinwei era alto, estaba muy tranquilo.

La lluvia primaveral tamborileaba silenciosamente.

Cuando caen las hojas de otoño, todo está muy tranquilo.

Cuando los cohetes viajan por el universo, son muy silenciosos.

Qué mundo más maravilloso, nuestra vida. No hace falta decir que ésta es la belleza que los niños sienten con su propio corazón. Con un poco de orientación, una vez a la semana, un poema o un libro ilustrado, puedes tener una rica educación para la vida.

Alguien dijo una vez que si quieres que un marinero construya un barco, debes despertar su anhelo por el mar. Creo que la mejor manera de hacer que los niños aprecien la vida es permitirles experimentar plenamente la belleza de la vida.

Confucio decía: "Se pueden resumir trescientos poemas en una frase, y los pensamientos son inocentes". Cultivar un grupo de niños "inocentes" que amen, sepan escribir y estén dispuestos a escribir poesía. ¿Es ésta la forma correcta de "educar moralmente a la gente"?

Creo que he encontrado una razón para seguir explorando este curso. Espero tener más práctica y la capacidad de compilar artículos breves con significado de referencia. Las siguientes son las lecciones de lectura y escritura que se están organizando este mes. Los pondré aquí temporalmente para recuperarlos más fácilmente.

¡Ding, la clase de poesía del profesor Wang ha comenzado! Esta semana, el poema que llevé a mis compañeros de Little Pegasus a leer intensivamente es "Palabras nuevas en el pueblo".

Este poema describe una clase de alfabetización en la escuela primaria de un pueblo de montaña. El poema se presenta en forma de texto, lo cual es muy adecuado para las escenas diarias de las clases de alfabetización de los niños. Está lleno de ritmo, es pegadizo y fácil de entender, y a los niños les gusta mucho.

Leyendo y leyendo, niños, ustedes dicen algo, yo digo algo, y salen los poemas de imitación:

¿Está lloviendo? Gotas de lluvia

Lluvia de paraguas, lluvia de botas, lluvia de impermeable

Lluvia fuerte

Permanezcan juntos en las buenas y en las malas

Llueve, llueve

La lluvia de Wu Yutong

Escribe palabras en poesía, de forma sencilla. Luego, dejé que los niños se fueran a casa y crearan libremente. En la primera ronda de parodia, se anima a los niños a volver a casa para ampliar su vocabulario y completar la parodia de párrafos básicos. Por la noche, la mayoría de los pequeños Pegaso compartieron con entusiasmo en el grupo y de repente surgieron nuevas palabras.

Basado en la primera ronda de poesía de los niños, rápidamente diseñé una segunda versión avanzada de la “clase de alfabetización”. Antes de clase, leímos los poemas que todos crearon juntos y los leímos sobre la marcha. Luego, guié a los niños para que observaran algunas palabras que marqué en rojo. Los niños rápidamente descubrieron que la superposición del estilo ABB hará que el lenguaje sea más vívido, y la introducción de palabras de cuatro caracteres y citas famosas hará que el poema sea "más poderoso". ." "Muy culto". Sí, estas palabras son palabras a las que deberíamos prestar más atención y acumular en la vida diaria, lo que fortalecerá nuestras habilidades lingüísticas.

? Pero, ¿puedes juntar un montón de palabras para formar un poema? Llevé a los niños al texto "Palabras nuevas en la aldea".

? En la tercera y cuarta estrofas del poema, el estilo cambia ligeramente. En el grupo de palabras extranjeras, el guión no sólo indica la prolongación del sonido, sino que también revela que el niño que compuso el grupo de palabras estaba perdido en una contemplación involuntaria. "Afuera está afuera". ¿Por qué los niños de esta aldea de repente dejaron de formar palabras y oraciones? ¿En qué pensó debido a la palabra "extranjero"?

? El pequeño Pegaso se quedó sin ideas. En ese momento, mostré una foto de la escuela primaria Shancun. Fuera del edificio de la escuela hay una montaña, y fuera de la montaña sigue siendo una montaña. De repente, los niños se dieron cuenta de que en el mundo había niños de nuestra edad que vivían en entornos completamente diferentes. Poco a poco, algunos niños levantaron la mano y adivinaron que tal vez querían ver el mundo exterior y no sabían cómo llegar allí. Quizás estaban un poco tristes, por eso no siguieron componiendo.

? Mira, una frase corta y un simple signo de puntuación pueden transmitir los sentimientos secretos del autor. Este es un poema.

? Mire el último cuarto nuevamente. Cuando se creó la palabra "volar", los niños del pueblo decían "vuela, vuela...". Acabamos de conocer los puntos suspensivos en "Rana escribe poemas", que indica la continuación del contenido. Esto puede significar que la clase todavía está en sesión y también puede significar que los niños del pueblo han salido volando de las montañas. ¿A dónde quieren volar?

? Algunos de los niños querían volar desde las montañas para echar un vistazo, y otros vieron lo deterioradas que estaban las aulas de los niños del pueblo y supusieron que querían estudiar en una buena escuela como la nuestra. Les dije a los niños que muchos niños en las montañas son niños abandonados y sólo pueden ver a sus padres una vez al año. Después de escuchar mis palabras, un niño respondió inmediatamente: "¡Lo que más quiere volar debe ser en los cálidos brazos de sus padres!""

? Lo que dijeron los niños es correcto. Mira, todavía es Una oración corta y un simple signo de puntuación no solo pueden transmitir los sentimientos del autor, sino que también nos dejan mucho espacio para la imaginación. Este es un poema que los niños pueden intentar comprender y sentir como nunca antes habían visto. en el pueblo. Este tipo de cuidado por la vida también es poesía.

Desde el texto volvemos a la creación de los niños de ayer, pero cuyos poemas son escritos por todos y pueden transmitir emociones y crear un espacio para ellos. ¿Nuestra imaginación?

¡Esta vez los niños aprendieron a apreciarlo! Al mismo tiempo, alguien levantó la mano para cambiar el final, los muñecos en el salón se echaron a reír “¡Qué interesante! "Una niña pequeña no pudo evitar animar. Verás, la alegría que despierta llamar a la puerta de Shi también es poesía.

? El padre de Orange siempre es el último en recogerla. Cada vez que sus compañeros se van, , Vino el padre de Orange. Hoy llovió ligeramente antes de ir a la escuela.

Como de costumbre, estaba esperando las naranjas de mi padre, en cuclillas y observando los caracoles que caminaban por el camino. Al mirarlo, Chengcheng hizo un puchero y se quejó: "Papá es tan lento como este caracol. ¡Él es el papá caracol!""

? Después de escuchar las palabras de Chengcheng, no pude evitar reírme. Un libro ilustrado apareció de inmediato: "Mi casa es un zoológico". Entonces, en la clase de lectura del día siguiente, encontré este libro ilustrado con toda la clase.

Los niños no pudieron evitar preguntarse por qué ". mi casa es un zoológico". Algunos adivinaron: "Su casa tiene muchos animales pequeños", algunos adivinaron "Hay muchos muñecos de animales" y algunos niños adivinaron "Su casa tiene un zoológico". Vive en él". , muy lindo.

? Abre el libro de imágenes y se revela la respuesta:

? Mi nombre es Xiang Tai. En realidad... soy un pequeño mono, lo que más me gustan son los plátanos. . Es bueno trepando a los árboles e imitando a los demás. De hecho, es un león grande, pero no me gustan mucho las verduras, tiene mal carácter, el pelo desordenado y ladra como un león.

En realidad, esta es mi hermana... Es un conejito blanco que siempre escucha a los demás. Es inocente y linda, pero cuando peleas, debes tener cuidado con sus patadas...

<. p> Los niños rápidamente se sintieron atraídos por la interesante trama y se rieron: "¿Son realmente animales la familia Xiangtai? Les pregunté a los niños. Inmediatamente levantaron la mano y dijeron: "No, es sólo que las familias son muy parecidas a los animales". "¿

? ¡Qué creativo es presentar a tu familia de esta manera! Después de leer la historia, les pregunté a los niños, ¿tu familia también es un zoológico? "¡Sí! "Los niños respondieron al unísono, deseosos de levantar sus manitas para compartir contigo sus animalitos.

En la pantalla, mostré los paréntesis del lenguaje parodia: "Este soy yo_ _ _ _ _ _, pero en realidad...él es un _ _ _ _ _ _. Él ama / siempre _ _ _ _ _ _ _ _. "Los niños inmediatamente se volvieron locos:

? "Esta es mi madre. De hecho, ella es un cerdito. Ella siempre duerme hasta tarde y ronca. ”

“Esta es mi hermana. De hecho, ella es un pequeño pez dorado. A ella le gusta más nadar. Si discute conmigo, le gusta tirarme agua a la cara. "

? "Mi nombre es Niu Niu, soy una niña pequeña. En realidad... soy un caballo y siempre me gusta correr y llevar la cola en una cola de caballo, como una cola de caballo. ”

Los niños han podido captar las similitudes e imitar creativamente. Luego los guiaré para que intenten hacer que sus mentes salten un poco más y traten de decir algo que a los demás no se les ocurre.

>Cuando más niños enviaron poemas al día siguiente, comencé un tutorial avanzado basado en el trabajo de los niños, y un niño escribió:

"Esta es mi mamá. De hecho... ella es un camaleón y siempre le gusta usar ropa bonita de diferentes colores para diferentes ocasiones. Si soy travieso, me aseguraré de notar que su rostro cambia del color carne a rojo en un instante. "

?"En realidad, este soy yo... Soy Pikachu y descargo electricidad (electricidad estática) en invierno. Mis ojos son tan grandes como los de Pikachu. "¿

? ¡Las ideas caprichosas de los niños son muy interesantes! Sigo guiando, a veces si agregas un "pero" al poema para darle un giro, se volverá más "sabroso" como la comida, deja que a los lectores les guste

Tomemos el ejemplo de Chengcheng, que fue creado al azar al borde de la carretera ayer: "Este es mi papá, en realidad... es un caracol. Siempre se toma su tiempo para recogerme después de la escuela todos los días. Pero..." Mostré una foto en la pantalla. Esta es una escena que tomé de Orange cuando su padre le enseñaba pacientemente en el aula cuando ella reprobó inglés. Cheng Cheng la miró y dijo con una sonrisa: "Pero cuando Tengo dificultades, él es muy paciente y me enseñará poco a poco. "

Sí, papá es un poco molesto cuando me levanta lentamente, pero es muy adorable cuando me enseña con paciencia. ¿Quién más intentaría agregar un "pero" "para crear?

Una vez más demostré la inspiración del joven escritor:

"En realidad, este es mi padre... es un panda. Soy vago los fines de semana y paso la mitad de mi tiempo comiendo y la otra mitad durmiendo.

Pero cuando mi papá me enseñó artes marciales, pasó de ser un panda gordito a un panda de kung fu. "

? "Esta es mi hermana. En realidad... ella es una gata codiciosa. Ella siempre es muy codiciosa y come muchos bocadillos todos los días. Pero cada vez que había bocadillos deliciosos, ella me los traía. ”

? ¿Ves, qué maravilloso es mejorar tu pensamiento en clase y estimular tu imaginación durante la comunicación, mientras crean, los niños también aprenden sutilmente a ponerse en el lugar de los demás y darse cuenta de que cada uno está en el suyo? Los zapatos son tridimensionales y tienen sus propias características desde diferentes perspectivas, esto es tanto una desventaja como una ventaja.