Examen de ingreso a la Universidad de Jilin 2019 Prueba de inglés Preguntas y respuestas reales Versión final en palabras
Examen de ingreso a la universidad de Jilin Preguntas y respuestas del examen de inglés Versión final en Word
Examen nacional unificado 2014 Nuevos estándares curriculares Volumen II
Inglés
Esta prueba se divide en dos partes: Prueba I (preguntas de opción múltiple) y Prueba II (preguntas que no son de opción múltiple). Después del examen, devuelva este examen y la hoja de respuestas juntos.
Notas:
1. Antes de responder la Prueba I, los candidatos deben ingresar su nombre y número de boleto de admisión en la hoja de respuestas.
2. Antes de elegir la respuesta a cada pregunta, utilice un lápiz 2B para marcar de negro el número de respuesta de la pregunta correspondiente en la hoja de respuestas. Si necesita hacer cambios, límpielos con un borrador y luego seleccione la casilla para marcar otras respuestas. Las respuestas no pueden estar en esta prueba; de lo contrario, no será válida.
Este conjunto de preguntas del examen no incluye comprensión auditiva en inglés
Parte 1 Comprensión de lectura (*** dos secciones, puntuación total 40 puntos)
Sección 1 ( *** 15 preguntas; cada pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 40 puntos)
Lea el siguiente pasaje y elija la mejor opción de las cuatro opciones (A, B, C y D) que se dan en cada pregunta.
Y tacha la opción en la hoja de respuestas.
A
Al llegar solo a Sydney desde la India, mi esposo, zxxk Rashid, se quedó en un hotel por un corto tiempo mientras buscaba una casa para nosotros y nuestros hijos.
Durante la primera semana de su estadía, salió un día a hacer algunas compras. Regresó al final de la tarde y descubrió que esta maleta había desaparecido. Estaba extremadamente preocupado porque la maleta tenía todos sus documentos importantes, incluido su pasaporte.
Denunció el caso a la policía y luego se quedó sentado, perdido, solo en una ciudad extraña, pensando en los terribles problemas de organizar nuevamente todo el papeleo desde un país lejano mientras intentaba instalarse en uno nuevo.
A última hora de la noche, sonó el teléfono. Pronuncié el nombre de mi marido y le hice muchas preguntas. Luego dijo que habían encontrado un montón de papeles en el cubo de basura que habían quedado en el sendero.
nos almacenó documentos importantes ese día, pero también restauró nuestra fe y confianza en las personas. Todavía recordamos su amabilidad y, a menudo, sus cálidos deseos
1. ¿Qué planeaba hacer Rashid después de su llegada a Sydney? bf
indahouse
C. Unirse a su familia
D. Llevar a su familia
2. Los padres de la niña obtuvieron el número de teléfono de Rashid de_______
Un amigo de su familia
.B.a policía de Sydney
C.aletterinhispapers
D.astrangerin Sydney
3.¿Qué significa la palabra subrayada “restaurado” en el último párrafo
B.Enviado
C.Entregado
D.Devolución
4.¿Cuál de los siguientes puede ser el mejor título para el texto
A.De la India a AustraliaB.LivinginaaNewCountry
C.TurningTrashtoTreasure
D.InSearchofNewFriends
. B
Desde el primer Día de la Tierra en 1970, los estadounidenses se han vuelto más "verdes" con el medio ambiente y, especialmente, millones de estadounidenses de base están participando en el movimiento. “La comprensión ha aumentado muchas, muchas veces. ”, dice Gaylord Nelson, ex gobernador de Wisconsin, quien ideó el primero. Según informes del gobierno estadounidense, las emisiones de automóviles y camiones han disminuido de 10,3 millones de toneladas al año a 5,5 toneladas. Aunque aún persisten problemas graves que es necesario abordar, el mundo es más seguro y saludable.
Se han logrado grandes mejoras. En 1988 sólo había 600 programas de reciclaje; hoy en día, en 1995 hay alrededor de 6.600 programas de educación ambiental. Hoy en día, es difícil encontrar una escuela pública, una universidad o una facultad de derecho que no tenga ese tipo de programa. ¡Nada más cambiará!”, dice Bruce Anderson.
5 Según Anderson, antes de 1970, los estadounidenses tenían pequeñas ideas sobre___
A.el movimiento social
B.las técnicas de reciclaje zxxk
C. problemas ambientales
D. la importancia del Día de la Tierra
6 ¿De dónde proviene principalmente el apoyo a la protección del medio ambiente
A. El nivel de la hierba
B. El círculo empresarial
p>C. Funcionarios gubernamentales
D. Profesores universitarios
7. ¿Qué han logrado los estadounidenses en protección ambiental?
A. Han reducido las misiones de atención al mínimo
B. Han resuelto sus problemas ambientales
C. Han reducido sus niveles de CO en cuarenta ciudades.
D. Han reducido la contaminación mediante medidas efectivas
8. ¿Qué es especialmente importante para la protección del medio ambiente según el último párrafo
A. Educación
B.Planificación
C.Vida ecológica
D. Reducción de CO
C
Una de las últimas tendencias (tendencias) en el cuidado infantil estadounidense son las parejas chinas.
"Después de solo seis meses de ser cuidado por una mujer china de 25 años, el niño ya puede entender las expresiones diarias básicas chinas, dice su padre.
LiDrake, un chino que cría a dos hijos en Minnesota con un esposo estadounidense, tenía otra razón para buscar una pareja de China. No tenía dos hijos. perderse sus raíces." lys ittinginaclassroom”, dice Suzanne Flynn, "Pero los padres deben entender que es poco probable que un año con aupairs produzca maravillas. El dominio completo exige que se continúe aprendiendo hasta los 10 o 12 años."
La popularidad de los aupairs de China se ha fortalecido por el creciente número de padres estadounidenses que quieren que sus hijos aprendan chino. continuarseenlospróximosdosañosexamendeingresoalauniversidadwww.eduche.com
9. ¿Qué significa ese término? aupair” en el texto?
A. Una madre que cría a sus hijos sola
B. ¿Un niño que aprende un idioma extranjero en casa?
C. Una profesora de educación lingüística para niños
D. Una joven extranjera que cuida de niños
10. LiDrakehasherhijosestudian chino porque quiere que _______
A. vivan en China algún día
B.para hablar el idioma en casa
C.para ponerse al día con otros niños
D.para aprender sobre la cultura china
11. ¿Qué podemos inferir del texto
A. Aprender chino se está volviendo popular en Estados Unidos,
B. Las mujeres educadas cuidan mejor a los niños
C. Los adultos chinos necesitan mejorar sus habilidades en inglés
D. Los niños pueden aprender un idioma extranjero bien en seis meses
D <. /p>
MetroPocketGuide
Metrorail (metro)
Cada pasajero necesita una tarjeta de tarifa para entrar y salir DayPass. Se compra en una máquina de tarjetas de tarifa en las estaciones de Metro. cierra entre semana y todos los días los fines de semana y días festivos
Horario de servicio
Abierto: 5 a. m. de lunes a viernes 7 a. m. sábado a domingo
Cerrado a media noche dom.
Última variación de tiempo de tren p><
p> Tarifas para clientes mayores/discapacitados
Los ciudadanos mayores de 65 años y los clientes discapacitados pueden viajar por la mitad de la tarifa regular.
Los ciudadanos mayores y los clientes discapacitados pueden viajar por la mitad de la tarifa regular. obtenga una guía gratuita sobre cómo utilizar los servicios adecuados de Metrobus y Metrorail llamando al 202-962-1100
Consejos de viaje
.evite viajar durante los períodos punta de los días laborables: antes de las 9:30 a. m. y entre las 4 y las 6 p. m.
.si pierde algo en el autobús o en el tren o en la estación, llame a Lost&Found al 202-962-1195
12. ¿Qué debes saber sobre las máquinas de tarjetas de tarifas?
A. Comienzan a vender boletos a las 9:30 a. m.
B. Están conectadas a máquinas de cambio
C. Ofrecen un servicio especial a las personas mayores
D. Hacen cambios por no más. $5. zxxk
13. ¿A qué hora deja de funcionar Metrorail los sábados?
A.A la medianoche B.a las 3 a. m. C. a las 5 a. m. D. a las 7 p. m. p>
A. Es conveniente para las personas mayores B. Ahorra dinero para sus usuarios
C. Se puede comprar en cualquier momento D. Se vende por Internet
15. ¿A qué número debe llamar si pierde algo en el Metro? 202-962-1100
C.202-673-7000D.202-673-8000
Sección 2 (*** 5 preguntas; cada pregunta vale 2 puntos, puntuación completa es 10 puntos)
Según el contenido del pasaje, elija la mejor opción que pueda llenar el espacio en blanco de las opciones después del pasaje. Dos de las opciones son redundantes.
Consejos para cocinar con un horario ajustado
Según mi experiencia, hay tres razones principales por las que la gente no cocina con más frecuencia: capacidad, dinero y tiempo, ____16__ El dinero es un tema que ahorraré para otro día. Así que hoy quiero darte algo de sabiduría sobre cómo aprovechar al máximo el tiempo que pasas en la cocina. Aquí tienes tres consejos para cocinar bien con un horario ajustado:
Piensa en el futuro. Pienso que cocinar es doloroso cuando ya no tengo hambre y no hay nada listo para comer. Así que piensa en la próxima semana. ¿Cuándo tendrás tiempo para cocinar? 9 - - - ____Esto puede sorprenderte, pero una de las mejores herramientas para hacer que la cocina valga la pena es la experimentación. Te da la oportunidad de encontrar recetas amplias y que puedan funcionar bien con tu apetito y tu horario. ¡tletauna agenda ocupada te disuade de hacer grandes cambios en tu manera de comer y vivir!
A. Prueba cosas nuevas.
B. La capacidad mejora fácilmente
C. Haz tres o cuatro
D. Entiende mejor tu comida
E. Cocinar es una carga para muchas personas
F. Dejar que cocinar y vivir sean simplemente una alegría.
therthanaburden.
G. Un poco de tiempo planificando con antelación puede ahorrar mucho trabajo más tarde.
Parte 2 Aplicación del conocimiento del inglés (***Dos secciones, puntuación total 45 puntos)
Sección 1 Cloze (* ** 20 preguntas; cada pregunta vale 1,5 puntos, la puntuación total es 30 puntos)
Lea el siguiente pasaje y elija entre las cuatro opciones (A, B, C y D) que se ofrecen en cada pregunta después del pasaje. Elija la mejor opción que llene el espacio en blanco y tache el elemento en su hoja de respuestas.
Joe Simpson y Simon Yates fueron las primeras personas en escalar la cara oeste del Siula Grande en las montañas de los Andes. Joe bajó de la montaña en una cuerda (cuerda).
Mientras descendían __26_____, el clima empeoró. Luego ocurrió otro___27____. No podían ver ni oír a otros y,___28____,Simón bajó a su amigo por encima del borde del Pcipice (acantilado). Eran___29____para que Joe retrocediera o para que Simón lo levantara.Joe's__30_____estaba tirando de Simón lentamente hacia el Pcipice.___31____, después de más de una hora en la oscuridad y el frío helado,Simon tuvo que__3 2_____.Entre lágrimas, cortó la cuerda. Joe__33_____en una gran grieta (grieta) en el hielo de abajo. No tenía comida ni agua y tenía un dolor insoportable. No podía caminar, pero__34_____salió de la grieta y comenzó a___35____hacia su campamento, casi diez kilómetros__36_____. p>
Simon tenía___37____el campamento al pie de la montaña.Pensó que Joe debía tener__38_____,pero no quería salir___39____.Tres días después,en mitad de la noche,escuchó la voz de Joe.No podía___40____.Joe estaba allí,a pocos metros de su tienda,todavía vivo. A.apresuradamenteB.cuidadosamente.C. exitosamenteD.temprano
22. A .difícilB.similarC.especialD.normal
23. A .escaladoB.trabajadoC.descansado.D.continuado zxxk
24 A .sin quererB.con seguridadC.lentamenteD.con pesar
25. A .fortunaB.tiempoC.saludD.
.life
26. A .layB.settledC.wentD.looked
27. A .damageB.stormC.changeD.prouble
28. A .bymistakeB .bychanceC.bychanceD.byluck
29. A . innecesario B.prácticoC.importante D.imposible
30. A .alturaB.pesoC.fuerza.D.equipo
31. A .FinalmenteB.Paciente.C.SeguramenteD.Rápidamente
32. A .retrocederB.tomar apoyoC.tomar una decisión.D.esperar
33. A .saltarB.cayóC .escapedD.backed
34. A .administradoB.plannedC.waitedD.esperado
35. A .runB.skateC.moveD.march
36. A .alrededor de B.lejosC.arriba de D.a lo largo
37. A .se dirigió a B.viajóC.se fue a D.regresó a
38. A .muertoB.dolióC.débilD.tarde
39. A .en secretoB.tiredly.C.inmediatamenteD.ansiosamente
40. A .findB.believeC.makeD.accept
Volumen 2
Parte. 3 Aplicación del conocimiento del inglés zxxk
Sección 2 (*** 10 puntos; 1,5 puntos por cada pregunta, puntuación total 15 puntos)
Lea los siguientes materiales y complete los espacios en blanco Apropiado contenido (no más de 3 palabras) o forma correcta de la palabra entre paréntesis.
Una mañana, estaba esperando en la parada de autobús, PREOCUPADO POR__41 ___ (BE) Tarde para la escuela.
Estaban MANGAITANDO EN LA PARADA DE AUTOBÚS, ___ 42____Algunos de ellos parecían ansiosos y___43__
(Decepcionados. Tenía una buena vista de la acera. Un chico en bicicleta____45___ (captura) mi atención. cuando llegamos a la siguiente parada, el niño subió corriendo por la puerta del autobús. Entonces los conductores se levantaron y preguntaron: "____48___ ¿alguien perdió en el caso en la última parada?". Una mujer en el autobús gritó: "¡Dios mío! Son ____49___ (I)". p>
Corrección de errores en la primera sección del ensayo (*** 10 preguntas; cada pregunta vale 1 punto, la puntuación total es 10 puntos)
Suponga que el profesor de la clase de inglés requiere lo mismo Intercambiar y revisar ensayos entre escritorios. Por favor revise el siguiente ensayo escrito por su compañero de escritorio. Hay 10 errores en el texto***
, con un máximo de dos en cada frase. Un error implica la adición, eliminación o modificación de una palabra.
Agregar: agregue un símbolo de palabra faltante (Λ) a la palabra que falta y escriba la palabra que se agregará debajo de ella.
Eliminar: tacha las palabras redundantes con una barra (＼).
Modificación: Subraya la palabra incorrecta y escribe debajo de ella la palabra revisada.
Nota:
1. Cada error y su modificación se limitan a una palabra
2. Sólo se permiten 10 modificaciones, más (a partir de la 11) no se puntuarán.
La escuela de mis sueños comienza a las 8:30 a. m. y termina a las 3:30 p. m. Son tres lecciones por la mañana y dos por la tarde. años", por favor completa el ensayo basado en los siguientes requisitos y tu imaginación,
1. Familia
2. Trabajo
3. Vida amateur
Nota: 1. El número de veces es aproximadamente 100; 2. Puede agregar detalles adecuadamente para que la escritura sea coherente 3. La oración inicial ha sido escrita para usted
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - A menudo imagino cómo será mi vida en el futuro
____________ ___
Nuevos estándares curriculares del Examen Nacional Unificado 2014 Volumen II
Inglés
Respuestas de referencia
1 — 5BCCBC6 — 10ADADD11 — 15ADBBA16 — 20BGCAF
21 — 25CADBD26 — 30CDADB31 — 35ACBAC36 — 40BDACB
41. estar42.y43.decepcionado44.to45.atrapado46.tostop47.montando
48.did49.me/mine50.suddenly
La escuela de mis sueños comienza a las 8:30 a.m. y termina a las 3:30 p. m. Son tres lecciones
allí
por la mañana y dos por la tarde. No necesitábamos hacer tanta tarea
. p>
Por lo tanto, tenemos más tiempo con popa
Las actividades escolares de mis sueños parecen un gran jardín. Hay todo tipo de flores
y árboles alrededor del aula, música. Para entonces tendré mi propia familia. , mi vida será mucho más rica y colorida