¿Cómo convertirse en consejero psicológico?

No importa qué tipo de ocupación, tiene sus propios atributos profesionales especiales y requisitos de calificación claros para sus profesionales. La forma de cumplir con los requisitos de calificación es principalmente mediante la educación y capacitación profesional.

1. Los requisitos de conocimientos y habilidades profesionales de los profesionales que trabajan en el extranjero

Surgió en Europa, Estados Unidos y otros países, y ha pasado por más de cien años de experiencia profesional. Desarrollo y rica experiencia acumulada.

Los trabajos en los países desarrollados de Europa y Estados Unidos tienen requisitos estrictos en cuanto a los conocimientos y habilidades profesionales de los profesionales. En los Estados Unidos, cada estado tiene requisitos de práctica estrictos para los profesionales que desean convertirse en consultores certificados a nivel nacional (NCC), deben aprobar la "Junta Nacional de Certificación de Consultores" (en adelante, NBCC) establecida en 1983. obtener la correspondiente “licencia” comercial.

Los trabajadores en Estados Unidos deben obtener al menos una maestría y completar el contenido y el tiempo de pasantía prescritos en el campo profesional correspondiente. Estas áreas son: salud, escuela, carreras, matrimonio y familia, organizaciones, etc.

Sus calificaciones generalmente las determina la NBCC, y la lista la anuncian los estados o la NBCC. NBCC ha identificado ocho áreas principales de conocimiento que los maestros deben comprender y dominar: 1. Crecimiento y desarrollo humano; 2. Fundamentos sociales y culturales; 3. Cómo establecer relaciones de ayuda; 5. Estilo de vida y desarrollo profesional; Identificación; 7 Investigación y evaluación; 8 Adaptación profesional.

El personal en los Estados Unidos está capacitado en dos áreas profesionales principales: psicología de consejería y educación de consejeros.

El modelo de formación de talentos de "Consejería Psicológica" está formulado por la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) y su Rama de Consejería Psicológica afiliada. Para garantizar la calidad de la educación, la APA y la Subdivisión de Psicología de Consejería han presentado regulaciones detalladas sobre los estándares para la formación de talentos profesionales, las instituciones que brindan educación profesional y las condiciones y habilidades que deben poseer los maestros. Entre ellos, los cursos profesionales deben cumplir con la carga académica de al menos 3 años de estudiantes registrados a tiempo completo. El contenido de los cursos debe incluir ciencia y ética profesional, diseño y metodología de investigación, estadística y psicometría, bases biológicas del comportamiento, cognición y. emoción del comportamiento. Cursos en temas especiales como fundamentos, fundamentos sociales del comportamiento y comportamiento individual. La educación profesional debe incluir pasantía profesional y capacitación en campo o laboratorio. El tiempo mínimo de operación práctica es de 300 horas, de las cuales al menos 200 horas de experiencia de servicio directo y 50 horas de pasantía formal supervisada. El período de pasantía debe ser seguido por un año de. Trabajo a tiempo completo o al menos 1.500 horas de experiencia en prácticas. El modelo de formación para la especialidad "Educación de Consejeros" es formulado por el "Comité de Acreditación de Programas Educativos Afines" (CACREP) estadounidense. Este modelo tiene dos niveles: maestría y doctorado. Incluye asesoramiento comunitario, asesoramiento sobre salud mental, asesoramiento escolar, servicios de personal para estudiantes universitarios, asesoramiento matrimonial y familiar y otras especialidades.

En Europa, debido a los diferentes sistemas educativos de los distintos países, algunos exigen que los profesionales tengan un doctorado, mientras que otros requieren una maestría. Incluso este último requiere un tiempo considerable. Tomando como ejemplo los Países Bajos, un consejero o psicoterapeuta debe estudiar una maestría durante al menos 5 años, y para las personas mayores hasta 7 años, y el último año de estudio está dedicado a la formación de prácticas clínicas. Después de obtener un título o graduarse, generalmente no puede encontrar un trabajo formal de inmediato. Primero debe trabajar como asistente no remunerado en un hospital o clínica durante 1 a 2 años. Sólo después de tener dichas calificaciones se le puede contratar para tareas formales o terapéuticas. personal. Además, expertos experimentados brindarán orientación sobre su trabajo durante su pasantía de graduación y su período de personal asistente.

2. Los requisitos de conocimientos y habilidades profesionales de los profesionales en el trabajo de nuestro país

Debido al inicio tardío de la carrera de nuestro país, ha faltado una formación profesional más sistemática y formal. requisitos y habilidades durante un largo período de tiempo, el nivel profesional de los empleados varía, lo que no favorece el desarrollo saludable de las empresas. La Sociedad China de Psicología y la Asociación China de Salud Mental conceden gran importancia a esta cuestión y promulgaron el "Reglamento sobre los trabajadores del sistema de salud y psicoterapia" en 1993.

Anteriormente, para evitar el daño causado por diversos abusos y uso indebido de las pruebas psicológicas en la medicina, la educación y otros campos, la Sociedad China de Psicología aprobó las "Pautas de pruebas psicológicas" formuladas bajo la presidencia de Zhang Houcan. en diciembre de 1992. "Reglamento de Gestión de Pruebas (Prueba)", que estipula en detalle el registro de las pruebas, las calificaciones de los usuarios de las pruebas, el control, uso y almacenamiento de las pruebas, etc. En 1999, la Sociedad China de Psicología y la Asociación China de Salud Mental redactaron y publicaron conjuntamente un documento especial llamado "Regulaciones sobre las calificaciones de registro para psicoterapia y trabajadores", que proporciona información más detallada sobre qué tipo de personas pueden participar en psicoterapia y regulación laboral. . En 2001, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de mi país encargó a la Asociación China de Salud Mental la organización de expertos pertinentes para formular los "Estándares Ocupacionales Nacionales para Docentes" (en adelante, los "Estándares") y los promulgó para su implementación a prueba. . El "Estándar" divide esta profesión en tres niveles: miembro (Nivel de Calificación Profesional Nacional 3), docente (Nivel de Calificación Profesional Nacional 2) y maestro senior (Nivel de Calificación Profesional Nacional 1). El alcance de las actividades, el contenido del trabajo y las habilidades. los requisitos, niveles de conocimiento, capacitación de promoción, calificaciones, etc. están claramente definidos. Los conocimientos básicos requeridos incluyen psicología general, psicología, psicología del desarrollo, salud mental y trastornos psicológicos, pruebas psicológicas, asesoramiento psicológico y conocimientos legales relevantes, etc. Período de formación de promoción: no menos de 720 horas estándar para los asociados, no menos de 520 horas estándar para los docentes y no menos de 320 horas estándar para los docentes senior; el método de calificación incluye un examen integral de conocimientos teóricos y una evaluación de habilidades prácticas, y se adopta el examen integral de conocimientos teóricos. Es una prueba escrita a libro cerrado y la evaluación de la capacidad real se lleva a cabo mediante una evaluación de entrevista de grupo de expertos. El contenido incluye evaluación psicológica, análisis de casos, formulación de planes de consulta y habilidades de conversación, etc.

1. Diagnóstico psicológico

(1) Diagnóstico inicial y recepción

1. Capaz de completar la recepción inicial de solicitantes de ayuda de acuerdo con los principios

2. Capaz de entablar conversaciones interesantes

3. Capaz de utilizar correctamente los tests psicológicos

4. Capaz de organizar la información del diagnóstico inicial

(2) Diagnóstico preliminar

1. Capaz de emitir juicios sobre enfermedades mentales y no psiquiátricas basándose en la información del diagnóstico inicial

2. Capaz de juzgar el nivel de salud mental del solicitante en función de la información obtenida y los resultados de la evaluación psicológica

3. Capaz de presentar un informe de diagnóstico a consultores superiores

2.

(1) Formulación del plan de consulta

1. Capaz de captar los principales problemas a resolver

2. Capaz de manejar errores de consulta

(2) Implementación del trabajo de consulta

(Consulta individual)

1. Capacidad para utilizar métodos de conversación para asesoramiento psicológico

2. Capaz de hacer una determinación preliminar de la efectividad de la consulta

3. Capaz de ayudar a consultores superiores a resolver casos de consulta

(3) Implementación de consulta grupal

(consulta grupal o consulta grupal)

1. Capaz de practicar consejería grupal bajo guía

2. Capaz de implementar consultas grupales

3. Capaz de identificar la efectividad de la consulta de prácticas

3. Test psicológico

(1) Test de inteligencia

1. Capaz de realizar el test de Wechsler

2. Capaz de realizar el test de Raven

2. Capaz de realizar el test Binet-Simon

(2) Test de personalidad

1. Capaz de realizar la prueba MMPI-2

2. Capaz de realizar la prueba 16PF

3. Capaz de realizar la prueba EPQ

4. Capaz de realizar la prueba CPAI

5. Capaz de realizar el test UPI

(3) Escala de Evaluación Psicológica

1. Capaz de realizar la prueba SCL-90

2. Capaz de realizar la prueba SAS

3. Capaz de realizar pruebas SDS

(4) Implementación de pruebas psicológicas grupales

Capaz de practicar pruebas psicológicas grupales bajo guía

Otros

Otros trabajos auxiliares

Capaz de ayudar a consultores superiores en el procesamiento de documentos