Nuevas frases en tres poemas antiguos en la Lección 265438

Lección 265438 Una nueva combinación de tres poemas antiguos: Fu, Furong; Rong, Furong Luo, Luoyang, etc.

f: ¿Flor de hibisco? ¿Divertido? , hibisco de agua.

Rong: róng, ¿hibisco? ¿Pasta de semillas de loto? Salsa de coco

Luo: ¿Lu, Luoyang? ¿Luohe? , Luo Shen.

Pote: ¿hú? , jarra, registro del hogar? , olla de hierro.

Yan: ¿Yan? ,¿Ganso? ,¿Ganso? No había rastro de los gansos.

Yan: ¿Yan? , piedra de entintar? ¿Duan Yan? , piedra de entintar.

Joder: ¿Dinero? ¿Qiankun? ¿Ganling? , Anti-Qian Shisheng.

Kun: kūn, Qiankun? , Kun Biao, Kun Gua

Sai: fuera de la Gran Muralla, al norte de la Gran Muralla y fuera del Paso.

Qin: Qin, Ópera Qin, Qinling, Estado de Qin.

Conscripción: zhēng, servicio militar obligatorio, campaña, colección de ensayos.

Ci: cí, letra, palabras, palabras.

Palabras polisilábicas:

Sola: dān, sola. Chán (Khan) shàn, apellido único.

Después de la escuela, el maestro Wang dijo: "Por favor, quédese con Shandan. Quiero hablar con Shandan a solas". Tan pronto como el maestro terminó de hablar, todos los ojos de los estudiantes se dirigieron hacia él.

Propósitos didácticos:

1. Inspirar a los estudiantes a imaginar libremente y cultivar su capacidad de pensamiento innovador.

2. Orientar a los estudiantes para que hablen y escriban de manera ordenada, centrada y priorizada.

3. Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la escuela, amar la vida y amar la ciencia.

Enfoque de enseñanza:

Inspira a los estudiantes a desarrollar una imaginación audaz, rica y novedosa, y guía a los estudiantes para que hablen y escriban de manera ordenada y clara.

Preparación antes de la clase:

1. Antes de la clase, los estudiantes dibujan sus propias visiones del futuro.

2. Crear material didáctico multimedia.

Tiempo lectivo:

Segunda clase (la segunda clase es de escritura y crítica).

Proceso de enseñanza:

1. Diálogo: Cuando era niño, tenía una fantasía: ¡sería genial si pudiera tener alas como un pájaro! ¿Qué tipo de imaginación tienes ahora?

2. Según las respuestas de los estudiantes, elogie “Tu imaginación es tan audaz”, “Tu imaginación es tan rica”, “Tu imaginación es tan novedosa”.

3. Resumen: Espero que los estudiantes puedan mostrar una imaginación audaz, rica y novedosa en sus composiciones.