Cómo redactar el plan de trabajo padres-escuela 2022

Escribir un plan de trabajo debe ser conciso, específico y claro, y la redacción y las oraciones deben ser precisas y no pueden ser vagas. A continuación se muestra cómo redactar el plan de trabajo para padres y escuelas para 2022 compilado por el editor. Echemos un vistazo. Definitivamente le resultará útil.

Cómo redactar el plan de trabajo de la escuela para padres 2022 1

1 Ideología rectora

Con la continua profundización de la reforma educativa, la gente se está volviendo cada vez más consciente. de la Educación es un proyecto sistemático. La educación preescolar debe llevarse a cabo simultáneamente con la educación social y la educación familiar, desarrollarse simultáneamente y complementarse entre sí. La falta de cualquiera de los aspectos afectará la función general de la educación. Se coordina con Educación Social y Educación Familiar. Con este fin, nuestro jardín de infantes llevará a cabo una serie de actividades coloridas para que los padres comprendan el jardín de infantes, sus hijos y el propósito, contenido y métodos de la educación infantil temprana, para que los padres puedan comprender plenamente la importancia de crear un buen ambiente para sus hijos y mejorar la relación entre maestros y padres Fortalecer los intercambios emocionales entre los niños, formando así la educación en el hogar y educando mejor a los niños.

2. Objetivos de trabajo

1. Ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, aprender y dominar conocimientos científicos sobre educación familiar y métodos educativos eficaces, y crear una buena familia para el crecimiento saludable de los niños. ambiente educativo.

2. Permitir que los padres comprendan las reglas de la educación del jardín de infantes, el plan de estudios del jardín de infantes y las reglas del jardín de infantes.

3. Permitir que los padres comprendan el significado y el papel de la educación familiar, y potenciar el sentido de misión y responsabilidad de la educación familiar.

3. Medidas de trabajo

(1) Trabajo de rutina

1. Proporcionar retroalimentación oportuna sobre información educativa a los padres, que abarque educación y enseñanza.

2. La escuela de padres tendrá una clase cada dos meses, con planes, resúmenes y planes de lecciones y conferencias escritas completas.

3. Se llevará a cabo una reunión del comité de padres cada dos meses.

4. El tablón de anuncios de tutoría se cambiará cada dos meses.

(2) Formato de la actividad

1. Reunión de padres y profesores. En las reuniones de padres y maestros que se organizan cada semestre, además de presentar la situación de la clase a los padres, lo que es más importante, llevamos a cabo debates especiales e intercambiamos experiencias sobre algunos temas de interés común, como la apertura de un programa para "niños de tres años" para padres de niños que recién ingresan al jardín de infantes Las características de edad de los niños pequeños y los puntos clave de su educación"; padres de niños en clases numerosas impartieron conferencias como "Cómo conectar bien a los niños pequeños", que enriquecieron la experiencia educativa de los padres. .

2. Tablón de anuncios de tutoría. En este jardín, brindaremos a los padres orientación sobre todos los aspectos, incluido el conocimiento del desarrollo físico y psicológico de los niños, el conocimiento de la nutrición familiar, los métodos de educación familiar, nuevos conceptos y prácticas educativas, etc., y también dejaremos un espacio para que los padres discutan y discutan. Sentimientos, comentarios o sugerencias, etc., y reponerlos oportunamente.

3. Rincón del libro de tutoría. En respuesta a las necesidades de los padres de comprar y pedir prestados libros para sus hijos, pero a la falta de orientación, creamos un "Rincón de libros de tutoría". Nuestro lema es: La forma en que los agricultores tratan sus cultivos determina el destino de los cultivos; la forma en que los padres tratan a sus hijos determina el destino de sus hijos; nuestra educación permite que cada niño normal se desarrolle más allá de lo normal; Proporcionamos a los niños una gran cantidad de libros y CD adecuados para que los lean y recomendamos periódicamente buenos libros educativos a los padres.

4. Actividades de media jornada abiertas a los padres. De 9:00 a 11:00, el objetivo principal es que los padres vean cómo los profesores organizan a los niños para realizar actividades, cómo viven y estudian los niños, en qué áreas los niños aún necesitan fortalecer la cooperación, así como sus opiniones y sugerencias sobre actividades, etc.

5. Comité de Padres. Cada clase selecciona a varios padres entusiastas con cierto conocimiento cultural como miembros del comité de padres del jardín de infantes. Su deber es participar en la discusión y revisión de algunos planes de trabajo del jardín de infantes y en la formulación de planes para algunas actividades importantes. El comité de padres también puede supervisar los gastos de atención médica y alimentación.

4. Arreglos específicos

Febrero

1. Los maestros darán la bienvenida a los nuevos estudiantes y a los padres al jardín de infantes para que se familiaricen con el entorno.

2. Visitas domiciliarias para estudiantes y niños en transferencia.

3. Realizar encuestas sobre educación familiar y salud de los nuevos estudiantes.

4. La reunión del comité de padres al inicio del semestre.

Marzo

1. Convocar escuela para padres y conferencias de expertos.

2. Cambiar la ventana de promoción de tutorías.

3. Enriquecer contenidos de conocimientos sobre salud.

En abril

1. Las actividades de media jornada están abiertas a los padres de escuelas primarias, secundarias y terciarias.

2. Organizar actividades entre padres e hijos.

3. Actividades de consulta y acogida de padres.

4. Establecer un club de tutoría.

5. Enriquecer los conocimientos de seguridad y organizar simulacros de seguridad contra incendios para niños.

Mayo:

1. Lección 2 de la escuela para padres

2.

3. Divertidas actividades para padres de niños pequeños para celebrar el Día del Niño.

Junio:

1. Ceremonia de graduación de los niños de primera categoría.

2. Cuestionario final para padres.

3. Resumen del trabajo escolar de los padres.

Septiembre:

1. Visitas domiciliarias para nuevos estudiantes y niños individuales, dando la bienvenida a nuevos estudiantes y padres al jardín de infantes para familiarizarse con el entorno.

2. Realizar una encuesta sobre educación familiar y salud de los nuevos alumnos.

3. Establecer una nueva ronda de reuniones del comité familiar y reuniones del comité familiar.

4. Cambiar la ventana de promoción de tutorías.

5. La primera lección de la escuela de padres.

Octubre:

1. Poner en marcha un tablón de anuncios sobre buena salud e higiene.

2. Enviar información educativa a tiempo. Noviembre:

1. Segunda reunión del Comité de Familia.

2. Organice actividades entre padres e hijos en excursiones de otoño para ampliar los horizontes de los niños, enriquecer sus conocimientos y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

3. Conferencias de expertos

4. Reemplazar el tablón de anuncios de tutoría.

Diciembre y enero:

1. Cuestionario final

2 Actividades para padres e hijos de Año Nuevo, actividades abiertas de medio día.

3. Resumen del trabajo de los padres.

Existen muchas formas y métodos artísticos para que los padres se comuniquen en el trabajo. Además de las entrevistas, entrevistas telefónicas, visitas domiciliarias, actividades educativas, etc. que solemos utilizar, lo más importante es el intercambio. La sinceridad de los maestros, la experiencia en educación infantil y el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos. Con la confianza de los padres, el trabajo de los padres será fácil de resolver y no será difícil de realizar. En resumen, los padres deben ser pacientes y amorosos en su trabajo. Ganar a un padre equivale a ganar a cien padres, y renunciar a uno de ellos equivale a renunciar a cien padres.

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1. Ideología rectora

Para asegurar la construcción activa de un sistema educativo que integre a la familia, escuela y sociedad, integral Promover una educación de calidad, confiar en los esfuerzos de todos los maestros y el apoyo de todos los padres, y esforzarse por crear un campus armonioso. Hacer de la "Escuela de Padres" un puente y vínculo entre las escuelas y las familias, un aula para que los padres se comuniquen y aprendan, y una plataforma para que los padres crezcan. Este semestre, la escuela de padres se basa principalmente en la filosofía escolar de "prestar igual atención a la herencia y el desarrollo, la estandarización y la innovación", combinada con las ocho tareas principales de la educación de "tres estudiantes" en el distrito de Bao'an y la alfabetización integrada de los estudiantes de escuela primaria en Shenzhen, y utiliza los esfuerzos conjuntos de las escuelas, las familias y la sociedad para mejorar las buenas cualidades de los estudiantes.

2. Objetivos del trabajo

1. Mejorar aún más la estructura de organización de la escuela de padres, centrarse en la implementación y explorar nuevas ideas y buenos métodos para la educación familiar.

2. Ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar.

3. Enseñar sistemáticamente las características y leyes del desarrollo psicológico de estudiantes de diferentes edades para ayudar a los padres a dominar la educación y las habilidades científicas.

4. Hacer que las familias, la escuela y la sociedad coordinen y cooperen, y promuevan conjuntamente el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes con el concepto científico de desarrollo.

5. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.

6. Innovar el trabajo entre padres y escuelas, fortalecer el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, resaltar las características de las actividades y prestar más atención a la eficacia de las actividades.

3. Trabajo específico

(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo básico de las escuelas de padres para garantizar la eficacia a largo plazo de la educación.

1. Fortalecer el liderazgo y organizar cuidadosamente

(1) El trabajo escolar de los padres está bajo la responsabilidad del subdirector Huang, quien está a cargo de la educación moral. responsable de la implementación. Cada grado es específicamente responsable del director de grado. Asegurar que el trabajo escolar de los padres se lleve a cabo de manera normal y ordenada.

(2) Aprovechar plenamente el papel del comité de padres y permitirles participar activamente en la educación y reforma escolar. Supervisar y evaluar el trabajo escolar y el trabajo padres-escuela.

(3) Movilizar a los padres de primer grado para que se unan al comité de padres de la escuela, formar un nuevo comité de padres de la escuela, realizar actividades regulares y participar en la educación y gestión de la escuela.

(4) Mejorar el sistema de padres voluntarios y designar a una persona designada para que se haga cargo. Específicamente, cada clase tiene un equipo de voluntarios fijo y la escuela tiene un equipo de voluntarios activo.

2. Comprensión unificada y orientación cuidadosa

Todo maestro debe darse cuenta de que, en efecto, es necesario brindar orientación a los padres sobre su educación familiar, para que puedan formarse ideas educativas correctas y aprender. métodos científicos. Métodos de educación de las personas.

3. Implementar el plan y enseñar a tiempo

Fortalecer la planificación y reducir la ceguera. Primero, exhaustividad. Se llevan a cabo conferencias periódicas de padres y maestros en todos los grados y en todas las clases. En segundo lugar, la representatividad. En respuesta a los fenómenos reflejados por los estudiantes en el proceso de aprendizaje, la escuela organizó rápidamente actividades de enseñanza entre padres y escuelas. En tercer lugar, la inclusión total. El personal docente de las escuelas para padres no se limita a los tutores a tiempo parcial en la calle, sino que también incluye a directores, maestros de aula y padres que han logrado una educación exitosa.

(2) Centrarse en la gestión rutinaria y mejorar eficazmente la calidad de las escuelas para padres.

1 Continuar implementando varios sistemas. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario de la escuela de padres y mejorar varios sistemas, como los archivos, las recompensas, las evaluaciones y la enseñanza de la escuela de padres.

2. Enriquecer los contenidos docentes y las formas de actividad, y fortalecer la pertinencia de los contenidos docentes. Con el fin de hacer la enseñanza del colegio más atractiva y eficaz para los padres.

3. Asegurar la tasa de participación de los estudiantes en la “escuela de padres”. Dentro de las 2 semanas anteriores a cada lección de tutoría presencial, el Departamento de Educación Moral organizará una reunión preparatoria para la lección de tutoría presencial y un foro para padres. Se enviará un aviso por escrito a los padres dentro de 1 semana antes de que comiencen las clases y se les brindará la información de manera oportuna. Los padres pueden solicitar la licencia con anticipación o ajustar la licencia para garantizar la asistencia y fortalecer el sistema de registro.

4. Hacer pleno uso del sitio web de la escuela y enviar contenido y videos de aprendizaje escolar de los padres al sitio web para que los padres aprendan y se comuniquen.

(3) Reformar la forma de escuelas dirigidas por padres y mejorar la pertinencia de la educación.

Fortaleceremos los vínculos hogar-escuela a través de diversas formas. Según los diferentes estudiantes y los diferentes tipos de padres, se llevan a cabo varios tipos de actividades entre el hogar y la escuela de manera específica para mejorar la eficacia entre los padres y la escuela.

En las conferencias de padres y maestros, combinamos conferencias centralizadas con aprendizaje descentralizado, centrándonos en el aprendizaje centralizado y complementándolo con el aprendizaje descentralizado. Las principales modalidades son:

1. Actividades de visita domiciliaria del profesorado. Este semestre, el maestro de la clase debe realizar concienzudamente actividades de visitas al hogar y mantener registros de las visitas al hogar. La tasa de visitas al hogar del nuevo maestro de la clase será superior al 90% y la tasa de visitas al hogar del antiguo maestro de la clase será superior. 20%. Comprender la verdadera situación de los estudiantes en el hogar, permitir que los padres comprendan los hábitos de aprendizaje y comportamiento de sus hijos en la escuela y fortalecer la cooperación entre maestros y padres en la educación moral. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento y con necesidades especiales, a través de las visitas domiciliarias, podemos tener una comprensión más profunda del desempeño de los estudiantes en el hogar, dominar información de primera mano, facilitar su propio trabajo y mejorar la efectividad del trabajo. sido apoyado por la mayoría de los padres.

2. Invitar a los padres a la escuela. Para mejorar la calidad general de los padres, nuestra escuela establecerá un grupo de profesores de padres a modo de prueba este semestre e invitará al campus a algunos padres exitosos en educación entre padres e hijos, educación de hijos únicos o educación familiar para estudiantes especiales al campus para predicar. sus prácticas exitosas a los padres. Aprovechar plenamente el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.

3. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres, dejar que el comité de padres de la escuela y los miembros del comité de padres de la clase aclaren las reglas de trabajo específicas y las responsabilidades laborales, y permitir que los miembros del comité de padres participen en la implementación. y orientación del trabajo padres-escuela. Celebrar una reunión regular del comité de padres para discutir el trabajo específico de la escuela de padres y plantear preguntas sustanciales sobre el trabajo entre el hogar y la escuela.

4. Establecer un sistema de valoración, valoración y reconocimiento para seleccionar padres o estudiantes destacados.

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1. Ideología rectora:

La educación familiar es una parte importante de la educación moderna sólo mediante el fortalecimiento científico. gestión, esforzarse por administrar una buena escuela para padres, mejorar el nivel de educación familiar, promover las conexiones entre el hogar y la escuela, abrir canales de educación social, insistir en la integración de la educación escolar, la educación familiar y la educación social, complementarse entre sí y desarrollar de manera coordinada; integrar lo ideológico, lo intelectual y lo práctico en uno solo. Sólo construyendo activamente un sistema educativo que integre a la familia, la escuela y la sociedad podremos promover de manera integral una educación de calidad y confiar en los esfuerzos de todos los maestros y el apoyo de todos los padres para crear un campus armonioso.

2. Objetivos del trabajo:

1. Promover las directrices, políticas y regulaciones educativas nacionales y del partido entre los padres a través de las escuelas para padres, y ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar.

2. Ayudar a los padres a mejorar sus niveles ideológicos y morales, científicos, culturales y educativos, fortalecer la educación jurídica, estandarizar el comportamiento educativo de los propios padres y promover el crecimiento saludable de la salud física y mental de los niños.

3. Constituir un equipo de formadores de educación familiar especializados, con funciones complementarias y con una alta calidad profesional.

4. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.

3. Trabajo específico:

(1) Hacer un buen trabajo en el estudio teórico y mejorar eficazmente el nivel teórico de tutoría de todos los profesores y padres.

1. Los maestros que actúan como escuelas de padres deben estudiar cuidadosamente nuevas teorías, comprender nueva información, dominar nuevos conocimientos y formar nuevos conceptos para que la orientación educativa familiar sea contemporánea, progresista, científica y eficaz.

2. Organizar a los padres para que estudien el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria", el "Código de conducta de educación para padres", "No perder en la educación familiar" y documentos relacionados, para que los padres puedan comprender. las nuevas situaciones y los nuevos problemas que enfrenta actualmente la educación familiar, aclarar la importancia de la educación familiar en la nueva situación y comprender las necesidades urgentes de los niños de hoy, para partir de las necesidades de los niños y la realidad de la educación familiar, fortalecer el aprendizaje, actualizar los conceptos educativos y mejorar el nivel de educación familiar.

(2) Centrarse en la gestión rutinaria y mejorar eficazmente la calidad de las escuelas para padres.

1. Continuar implementando varios sistemas. Sobre la base de lograr eficazmente los "seis ricos", continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo regular de la escuela de padres y mejorar varios sistemas, como los archivos, las recompensas, las evaluaciones y la enseñanza de la escuela de padres.

2. Enriquecer la forma de los contenidos y actividades docentes, fortalecer la pertinencia de los contenidos docentes para hacer más atractiva y efectiva la enseñanza en la escuela de padres.

3. Enseñar a los padres los conocimientos teóricos y los métodos prácticos de la familia. educación, para que los padres puedan Mientras mejora el nivel teórico de la tutoría, mejore el nivel de la tutoría

4. Utilice la enseñanza de la escuela de padres y los cuestionarios relacionados para comprender las necesidades de los padres y ajuste algunos contenidos de enseñanza en consecuencia. a las opiniones candentes de los padres y continuar brindando orientación a los padres. Los padres publican las leyes y regulaciones relevantes y los eventos más importantes en educación.

5. relación entre el establecimiento de la escuela y sus propios intereses vitales, y exigir a los padres que apoyen plenamente los logros de la escuela. Establecer un trabajo para formar un aumento de la unidad en el pensamiento y la acción entre las escuelas y las familias. contacto con la escuela a través de visitas domiciliarias, presentaciones, plataformas en línea, mensajes de texto, etc., y preste atención a la retroalimentación informativa /p>

(3) Medidas educativas:

La escuela para padres es un tipo especial de. educación de adultos que adopta diversas formas de educación basadas en la situación real de los padres:

1. Enseñanza presencial La enseñanza presencial está muy dirigida y permite la comunicación cara a cara. como forma de enseñanza principal (principalmente reuniones de padres y conferencias especiales) (los padres provienen de todos los ámbitos de la vida y su tiempo de descanso también es muy diferente. Para garantizar que la mayoría de los padres puedan tener tiempo para asistir a clases, solicite la opinión de los padres Y trate de aprovechar el tiempo de descanso de los padres para celebrar reuniones de padres y maestros para dar conferencias.

)

2. Autoestudio: Cada alumno del colegio matriz se encuentra en un área y unidad diferente, por lo que se utilizarán contenidos relevantes de educación familiar como complemento a la enseñanza presencial a través de la modalidad online. plataforma para que los padres aprendan y consulten. Para garantizar su eficacia, la escuela utiliza cuestionarios de retroalimentación y otras formas para fortalecer el efecto.

3. Actividades entre padres e hijos. La educación se combina con la diversión y la educación se infiltra en actividades que involucran a los padres para aumentar la practicidad de la educación. Este formulario está dirigido principalmente a padres de grados inferiores.

4. Según el plan escolar, se desarrolla una jornada de puertas abiertas para que los padres acudan al colegio a observar, escuchar las clases y comunicarse. Permitir que los padres comprendan la situación de la enseñanza escolar, comprendan el proceso de aprendizaje de sus hijos, mejoren el contacto entre el hogar y la escuela y fortalezcan la comunicación entre padres y maestros.

5. Utilizar las visitas domiciliarias, las llamadas telefónicas, etc. de los profesores para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela.

6. Utilice cuestionarios para solicitar la opinión de los padres, mejorar continuamente el sistema educativo de la escuela y mejorar gradualmente el entorno interpersonal.

7. Realizar discusiones del comité de padres al final del semestre para promover el desarrollo del trabajo entre padres y escuela.

8. Al comienzo de cada año escolar, se lleva a cabo una capacitación intensiva para los padres de estudiantes de primer año, enfocándose en la educación enriquecedora, cómo los padres pueden cooperar y las tareas de los maestros, para que los estudiantes puedan tomar. el primer paso hacia la escuela.

9. Cada año escolar se deben celebrar una o dos reuniones de padres y maestros para estudiantes de sexto grado para realizar intercambios educativos sobre el aprendizaje de los estudiantes de sexto grado, la educación de la adolescencia, la educación superior y otros temas.

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1. Propósito del establecimiento

La familia es la célula de la sociedad y la primera escuela que reciben los niños. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y sus maestros más cercanos durante toda la vida.

La educación familiar es el punto de partida y fundamento de toda educación humana. “La educación comienza en el hogar”. La educación familiar no sólo está relacionada con el crecimiento saludable de los niños y la felicidad de las familias, sino también con el futuro. y desarrollo del país. La educación familiar es una parte indispensable de toda la labor educativa. Sólo mejorando la calidad de la educación familiar se puede mejorar la calidad de la educación escolar.

El propósito de abrir una escuela para padres es dar a conocer a los padres el partido y los principios, políticas y tendencias de reforma y desarrollo educativos del país; enseñar a los estudiantes de secundaria conocimientos físicos y psicológicos y explorar los métodos correctos; de educación familiar, mejorar el entorno de educación familiar y permitir que los padres dominen la educación, establezcan "conceptos de enseñanza" novedosos e intercambien experiencias exitosas en educación familiar, a fin de formar una sinergia entre la educación familiar y la educación escolar;

2. Tareas principales

1. Los líderes prestan atención e implementan los planes. Establecer un grupo de liderazgo en educación familiar encabezado por el director para formular planes de enseñanza escolar para padres de manera oportuna.

2. Mejorar la red comunitaria. Establecer un comité escolar de padres. Continuar mejorando la triple red integrada de sociedad, familia y escuela. Proporcionar retroalimentación oportuna sobre el desempeño de los niños en el hogar y en la sociedad para ayudar a las escuelas a fortalecer la educación de manera específica.

3. Enseñar a los científicos a enseñar. Realizar activamente estudios teóricos e integrar la teoría con la práctica. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el nivel de enseñanza de los maestros de las escuelas de los padres y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas.

4. Pedir a los padres que discutan los métodos correctos para educar a sus hijos, escuchar sus opiniones y mejorar el trabajo escolar.

3. Participantes

Padres de todos los alumnos del colegio. Los participantes deben alcanzar el 60%.

4. Liderazgo Organizacional

Es organizado e implementado por el comité escolar de padres.

5. Contenidos docentes y cronograma

Lección 1: Marzo de 2019, acto inaugural. Estudio teórico, educación situacional, métodos de tutoría, contenidos de tutoría, etc.

Conferencia 2: En mayo de 2019, capacitación previa a la graduación y desvío razonable de estudiantes de secundaria rural.

Conferencia 3: Septiembre 2019, educación familiar y educación escolar.

Conferencia 4: En noviembre de 2020, la discusión e implementación de las responsabilidades de gestión y tutela de los estudiantes.

Ubicación: Profesores de todos los grados, salón de conferencias del colegio.

Profesores: Docentes contratados por las escuelas de los padres para enseñar en diferentes grados.

6. Varias medidas

1. Hacer un buen trabajo en los preparativos preliminares de la escuela de padres. Póngase en contacto estrechamente con el comité del partido y el gobierno del municipio de Shuang'an y con los comités de la aldea, y organice y arregle cuidadosamente la escuela de padres para abrirla con éxito y hacerla única.

2. Sistema de pase de lista de estudiantes: En principio, los padres de estudiantes de todos los grados deben participar en los estudios de la escuela para padres. Después de recibir el aviso, los padres deben llegar a la escuela a tiempo y registrarse con el maestro de la clase.

3. Distribuir sistemas de planificación como el "Plan de trabajo escolar para padres", el "Código estudiantil" y las "Excelentes condiciones de evaluación de los padres" de la escuela secundaria Shuang'an, que exigen que los padres fortalezcan su propio cultivo y se exijan estrictamente. predicar con el ejemplo y dar ejemplo a sus hijos. Dar ejemplo y esforzarse por crear una buena imagen de padre.

4. Sistema de exámenes finales: después de una ronda de estudio, la escuela examinará el estado de aprendizaje de los padres para que puedan dominar los conocimientos necesarios sobre educación familiar y educar científicamente a sus hijos.

5. Establecer un sistema para evaluar a los buenos padres: fomentar el avance, elogiar la excelencia y dar ejemplo. La evaluación y las recompensas se llevarán a cabo de acuerdo con los sistemas pertinentes.

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La educación familiar es el puente entre la educación escolar y la educación comunitaria. El establecimiento de escuelas para padres juega un papel extremadamente importante en la mejora de la calidad de los padres, el nivel de tutoría y la calidad de la tutoría. Basado en el trabajo educativo y docente real de nuestra escuela y la experiencia de abrir una escuela para padres, se ha formulado un plan de trabajo para este año escolar.

1. Ideología rectora

Con el fin de promover mejor el proyecto de modernización de la educación familiar y mejorar la calidad de la educación familiar. La escuela implementará aún más los puntos clave de la educación familiar y administrará una buena escuela para padres. Permitir que los padres participen en la educación escolar, aprovechar plenamente las funciones especiales de la educación familiar, mejorar la calidad y el nivel educativo de los padres y luego promover el crecimiento saludable de cada niño.

2. Objetivos y tareas

Al abrir una escuela para padres, guiaremos y ayudaremos a los padres a mejorar su propia calidad y logros, y les permitiremos comprender mejor las pautas, políticas y regulaciones educativas nacionales. y aclarar los principios de la importancia de la educación familiar. Ayudar a los padres a establecer pensamientos y conceptos correctos sobre la educación familiar, aprender el conocimiento científico de la educación familiar, dominar los métodos para enseñar a los niños a convertirse en talentos, aprovechar plenamente el papel de la educación familiar, mejorar el nivel de educación familiar, crear una buena familia. Ambiente educativo y hacer que la educación familiar esté llena de amor y calidez. Fortalecer la conexión entre padres y escuelas, aclarar las responsabilidades educativas de la familia, construir activamente una red educativa trinitaria de escuelas, familias y comunidades, y cultivar conjuntamente una nueva generación.

3. Organización y gestión de la escuela de padres

1. Establecer un comité de padres.

El comité de padres está formado por el secretario de la rama escolar del partido, el director de el departamento político y educativo, el director del departamento de enseñanza, el grado Compuesto por el líder del grupo y seis representantes de los padres. El secretario de la sección del partido escolar preside el trabajo y es responsable de orientar y coordinar el trabajo entre los padres y la escuela; los representantes de los padres son responsables de recopilar comentarios de los padres sobre las actividades organizadas por las escuelas para padres y opiniones o sugerencias constructivas para la escuela.

2. El Comité de Padres celebra dos reuniones cada año escolar para estudiar documentos relevantes, especialmente regulaciones educativas relevantes, y formular planes de trabajo entre padres y escuelas basados ​​en las prioridades de trabajo de la escuela, apuntando a puntos críticos y problemas comunes en tutoría. Determinar temas de investigación científica y estudios de casos.

3. Padres La escuela tiene reglas y regulaciones sólidas y cuenta con medidas de gestión como evaluación, graduación y recompensas.

4. Trabajo específico de la escuela de padres

1. De acuerdo con el espíritu de orientación de educación familiar relevante del distrito, realizar capacitación para instructores de trabajo de educación familiar.

2. Hacer arreglos para las actividades entre padres y escuela por grado y brindar orientación sobre educación familiar a los padres en función de la situación real.

3. Llevar a cabo conferencias para padres y escuelas en diferentes niveles para brindar buenos consejos para educar a los estudiantes. Las conferencias de padres y maestros se llevan a cabo a niveles de sucursales, grados, clases, etc. La atención se centra en el grupo de grado como una unidad, y el líder del grupo es responsable de él, al menos dos veces por semestre, con planes, contenidos y evaluaciones.

Por ejemplo, antes de que cada estudiante de primer año de séptimo grado ingrese a la escuela, se lleva a cabo una clase de capacitación para padres de nuevos estudiantes para aclarar cómo preparar a sus hijos para la escuela y cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio.

4. Llevar a cabo más actividades para crear familias de aprendizaje y seleccionar familias de aprendizaje modelo a nivel escolar y familias de aprendizaje calificadas (excelentes).

5. Los profesores salen y, para mejorar aún más el trabajo entre padres y escuela, exigen que los directores visiten el hogar de cada alumno al menos una vez cada año escolar.

6. Invita a los padres a entrar. ((1) Ingresar al aula para escuchar la conferencia (2) Invitar a algunos padres y niños a participar en las actividades)

7. Fortalecer la investigación sobre la modernización de la educación familiar. Enumere temas y casos para cada grado y realice investigaciones.

8. En el tiempo y espacio que no puede cubrir el trabajo educativo escolar, buscar apoyo y cooperación de los padres a través de las escuelas de padres. ①Pida a los padres que actúen como supervisores familiares. Muchas actividades escolares, a través de la supervisión de los padres y las inspecciones escolares, promueven la mejora de las capacidades de autocuidado de los niños. ② Contratar a padres como consejeros fuera del campus. Pida a los padres con experiencia que orienten las actividades prácticas de sus hijos.

9. El formato de la escuela de padres presta atención a la diversificación. La escuela de padres en la clase puede llevar a cabo reformas en forma de asientos. Los maestros y los padres se sientan en círculo para formar una mesa redonda, pagando más. atención a la humanización, la distancia cero y la formación de una mesa redonda Maestros y padres interactúan y discuten entre sí para evitar la situación en la que los padres solo escuchan pero no hablan.