¿Qué exámenes utilizará Hunan para el examen de ingreso a la universidad de 2017?
El examen de ingreso a la universidad de Hunan en 2017 utilizará el Documento Nacional I, que es el nuevo estándar del plan de estudios. El Documento Uno es generalmente más difícil que el Documento Dos, por lo que las provincias más pobladas como Hunan usan el Documento Uno. Hoy en día, el examen nacional unificado no utiliza el mismo examen, sino varios exámenes bajo el mismo programa de examen, divididos en exámenes nacionales A, B y C.
La puntuación total de la materia de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Hunan es de 150 puntos y el trabajo completo se divide en dos partes: Volumen I y Volumen II. El Volumen I contiene 12 preguntas de opción múltiple, todas ellas obligatorias. El Volumen II contiene preguntas de opción no múltiple, que se dividen en dos partes: obligatorias y opcionales.
Las preguntas del test se dividen en tres tipos: preguntas de opción múltiple, preguntas para rellenar espacios en blanco y preguntas de respuesta. Las preguntas de opción múltiple son preguntas de opción única de cuatro opciones; las preguntas para completar los espacios en blanco solo requieren completar los resultados directamente, sin escribir el proceso de cálculo o deducción, las preguntas de respuesta incluyen preguntas de cálculo y preguntas de prueba, y la respuesta; Las preguntas requieren explicaciones escritas, pasos de cálculo o proceso de certificación. El porcentaje de puntuaciones para los tres tipos de preguntas es aproximadamente el 40% para las preguntas de opción múltiple, aproximadamente el 10% para las preguntas para completar espacios en blanco y aproximadamente el 50% para las preguntas de respuesta.
Las preguntas del test se dividen en preguntas fáciles, preguntas de dificultad media y preguntas difíciles según la dificultad. Las preguntas con un nivel de dificultad superior a 0,7 se clasifican como preguntas fáciles, las preguntas con un nivel de dificultad de 0,4 a 0,7 se clasifican como preguntas de dificultad media y las preguntas con un nivel de dificultad inferior a 0,4 se definen como preguntas difíciles.
Las puntuaciones de las tres materias integrales y de artes liberales del examen de ingreso a la universidad de Hunan son de 100 puntos cada una. El formato del Examen Integral de Artes es una prueba escrita, a libro cerrado, la duración del examen es de 150 minutos y la puntuación total del examen es de 300 puntos. Los exámenes incluyen los exámenes I y II. El Tomo I es un examen obligatorio de tres materias: política ideológica, historia y geografía, y vale 140 puntos. El volumen II consta de preguntas obligatorias en las tres materias de ideológico y político, historia y geografía, así como preguntas optativas en las materias de historia y geografía, y vale 160 puntos. Las preguntas del examen solo cubren el contenido de una única materia y no implican una integración interdisciplinaria.
Las preguntas del examen obligatorio cubren las materias obligatorias de ideología y política, historia y geografía. La materia política también incluye importantes temas de actualidad del año; la materia de geografía involucra la tierra y los mapas, la geografía mundial y la geografía china en la geografía de la escuela secundaria. El contenido optativo incluye algunos módulos optativos en geografía e historia. Cada una de las tres materias vale 100 puntos.
El examen de materias ideológicas y políticas no solo debe permitir a los candidatos reflejar sus emociones, actitudes y valores correctos, sino también centrarse en examinar el dominio de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes en los cursos relevantes que han aprendido. y su aplicación integral de los mismos. Aprender análisis de conocimientos y habilidades de resolución de problemas.
La asignatura de Historia pone a prueba el dominio del conocimiento histórico básico, la alfabetización disciplinaria y el potencial de aprendizaje, y se centra en la capacidad de analizar y resolver problemas utilizando el pensamiento y los métodos disciplinarios bajo la guía de la perspectiva histórica disciplinaria. no son rígidos en los libros de texto.
La propuesta de la materia de geografía se centra en evaluar la capacidad de aprendizaje geográfico y la alfabetización de la materia de los estudiantes, es decir, el dominio del candidato de los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los cursos relevantes que han aprendido, y su capacidad para utilizar de manera integral. los conocimientos que han aprendido para analizar y resolver problemas.