Cuatro resúmenes de las actividades para padres e hijos del jardín de infantes en 2018
Resumen de las actividades para padres e hijos del jardín de infantes 1
No existe una segunda infancia en la vida. La infancia va y viene con la misma rapidez. Un niño en crecimiento suele estar impaciente por conseguir lo que necesita ahora. Después de un tiempo, algunas cosas le parecerán demasiado tarde. Si no recibe una alimentación adecuada y una buena atención en la infancia, no podrá afrontar todas las cosas que esperamos que acepte en el futuro. Si carece de la oportunidad de desarrollar su inteligencia personal, su fisiología y sus relaciones interpersonales con los demás en su primera infancia, será difícil compensar este arrepentimiento en el futuro. Esta vez, cuando esté más impresionado, más ansioso por aprender y listo para aprender, ya no será valorado.
La educación entre padres e hijos es una orientación participativa ejemplar en una situación real, y es la integración de actividades y orientación. Los maestros, los padres y los niños se llevan armoniosamente. Cuando encuentren problemas específicos, los maestros brindarán ayuda oportuna. En las actividades entre padres e hijos, los padres son a la vez portadores y transmisores de las actividades, movilizando su entusiasmo por la participación, permitiéndoles adquirir conceptos y métodos de crianza correctos e integrando conceptos y métodos en cada momento con sus hijos para, en última instancia, lograr la salud y la salud de los niños. desarrollar la armonía. Este desarrollo es integral, tridimensional y rico, y realizarlo es el propósito fundamental de nuestras actividades entre padres e hijos.
Estrategia 1: Hacer un buen trabajo de publicidad de la educación entre padres e hijos.
1. Convocar una reunión de padres e hijos para presentarles el propósito y la importancia de las actividades entre padres e hijos, los roles que los padres deben desempeñar en las actividades y los asuntos que lo requieren. la cooperación y atención de los padres. Además, también explicamos a los padres el proceso de educación entre padres e hijos en nuestro jardín de infancia y las características de la escuela, y les pedimos su cooperación.
2. Distribuir materiales promocionales específicos y realizar actividades de consulta gratuitas para que más personas comprendan la importancia de la educación entre padres e hijos.
La educación entre padres e hijos es un término nuevo para la sociedad Llevar a cabo y popularizar la educación entre padres e hijos es un campo nuevo para nosotros y los padres. Por lo tanto, seleccionamos entre la gran cantidad de información educativa la información adecuada para el desarrollo de los niños de este grupo de edad y la distribuimos a los padres en forma de periódicos de jardín de infantes, para que los padres puedan tener una comprensión específica de algunos de los temas que necesitan. saber sobre la educación de sus hijos. Además, las actividades de consulta gratuitas pueden ayudar a más padres a comprender qué es la educación entre padres e hijos y sus responsabilidades en la educación entre padres e hijos.
Estrategia 2: utilizar entrevistas para comprender los conceptos educativos de los padres y brindar orientación específica.
Utilizamos entrevistas para aprender lo más posible sobre la información de los cuidadores sobre la educación entre padres e hijos. Al comprender a 35 cuidadores, vimos que existe confusión entre los niños y nos dirigimos a ellos. Se pueden formular estrategias de orientación para ayudar a los padres a mejorar su nivel educativo lo antes posible y sentar una buena base para la educación básica permanente de sus hijos. Por ejemplo: cuando hablamos de cómo lidiar con los desacuerdos entre ella y sus hijos, nuestra conversación fue así: la madre de Yu'er dijo: "Primero la ignoraré y esperaré a que se calme antes de poder razonar con ella". "Ella sólo tiene 2 años. Si razonas con ella, ¿lo entenderá?" "Ella puede entenderlo y aceptarlo. Creo que es más efectivo que decírselo directamente. Si tienes que entrenarla en ese momento, ella lo hará". Definitivamente seré muy reacia y no lo aceptaré". Ella llorará, pero tiene que hacer esto. Luego, la ignoraré o esperaré a que termine el incidente, y luego razonaré lentamente con ella. "Yo Dijo: "Esto es muy bueno para el niño. Espere, deje que el niño se desahogue, espere hasta que se calme y luego razone". La conversación anterior puede ayudar a los padres a saber cuáles son sus experiencias exitosas en la educación de sus hijos y qué áreas necesitan mejorar, mejorando así la confianza de los padres en la crianza científica.
Estrategia 3: Desarrollar recursos educativos para padres y lograr la integración de los recursos educativos.
1. Utilice los recursos que le rodean, eduque a los padres con los padres e inspire a los padres con los padres.
Por ejemplo: una vez, Zhuang Zhuang jugó un juego de ensartar cuentas con su madre. En el proceso de guiar al bebé, la madre utilizó el método del juego para cambiar la jugabilidad. este juguete Tales como: comprender colores, cantidades, contar y comparar, para que el interés del bebé dure mucho tiempo. Este tipo de método de orientación para jugar con una cosa refleja la filosofía educativa avanzada de los padres.
Entonces, después del juego, la maestra pidió a esta familia que hicieran una demostración para toda la familia, para que otros padres pudieran inspirarse con ella.
Además, cuando se encuentran problemas, invitamos a los padres a participar en debates y generar ideas. Por ejemplo: ¿Cómo deberían los padres afrontar el problema de que sus hijos sean azotados en las relaciones? Algunos padres creen que es normal que los niños peleen entre ellos, y no hay niño que no reciba una palmada; algunos padres creen que cuando un niño recibe una palmada, los padres deben detenerlo a tiempo o ayudar a resolver el problema; se debe razonar con los niños, etc. esperar. Los padres han expresado sus opiniones sobre este fenómeno, pero no han visto el motivo de la pelea entre los niños. Por lo tanto, la maestra ayudó a los padres a analizar las posibles razones de las peleas entre niños: el desarrollo del lenguaje de los niños es posterior al desarrollo motor, los niños solo pueden usar las peleas o peleas para resolver problemas, o los niños a menudo sienten que los adultos usan las peleas cuando no están satisfechos. desahogar tus emociones, etc. Los maestros y los padres expresaron una variedad de puntos de vista sobre el mismo tema, ayudando a los padres a analizarlo desde aspectos fisiológicos, psicológicos, ambientales, educativos y otros, para que los padres puedan ver lo que sucede alrededor de sus hijos desde múltiples perspectivas.
2. Reunión de intercambio e intercambio de experiencias temáticas mano a mano
La experiencia de intercambio e intercambio de experiencias mano a mano El evento de intercambio se originó en mí Durante las entrevistas, descubrimos que los padres tienen mucha mejor experiencia que la nuestra en la educación de sus hijos. Su experiencia la obtuvieron a través de sus propios intentos y es efectiva. Por lo tanto, creemos que esta valiosa experiencia debería presentarse a más padres. Esto no sólo puede movilizar el entusiasmo de los padres por participar en la educación, sino también compensar nuestras deficiencias en la educación. Por lo tanto, registramos algunos ejemplos efectivos de padres que educan a sus hijos, tales como: padres que respetan a sus hijos, pueden llevarse bien con sus hijos, cómo cultivar la fuerza de voluntad de sus hijos, etc., y les pedimos que se los presentaran a todos los padres en jardines de infancia para padres e hijos, para que puedan inspirarse y ser referenciados en la educación de sus hijos en el futuro. Además, los maestros y los padres también discutieron algunos temas serios, como: ¿Qué hacer cuando un niño es obstinado frente a extraños? ¿Deberíamos darle cara al niño o darle cara? Los padres expresaron sus opiniones y la maestra también explicó cómo cultivar la inteligencia emocional y la importancia de prestar atención a las emociones y emociones de los niños. Después de la actividad, los padres expresaron su voluntad de discutir algunos temas en educación con los profesores y compartir sus experiencias en crianza científica.
Estrategia 4: Enriquecer el contenido de la actividad y ampliar el entorno educativo.
1. Siente la educación a tu alrededor: el senderismo.
El Sr. Chen Heqin señaló: "La naturaleza es nuestra maestra, la naturaleza está llena de materiales didácticos vivos, la naturaleza es nuestro libro de texto..." Entonces, creamos el entorno El el espacio se expande hacia la naturaleza. Regularmente llevamos a niños pequeños a visitar parques o comunidades. Utilizamos la curiosidad natural de los niños para animarlos a tocar, ver, oler y escuchar, y utilizar su experiencia personal para experimentar este mundo colorido y en constante cambio. En las actividades de organización de clases para padres e hijos, tomamos la iniciativa de brindar educación temprana para padres e hijos a la comunidad y llevamos a niños y padres a jugar en Longen Wooden House en Longshan. Antes del viaje, hicimos preparativos cuidadosamente en todos los aspectos, formulamos planes de emergencia detallados, nos comunicamos con el automóvil de la compañía de viajes, enviamos una carta a los padres, firmamos una carta de responsabilidad de seguridad, etc., para que los niños y los padres pudieran disfrutar del viaje sin ningún problema. preocupaciones. Disfruta de la educación en un entorno natural. Al mismo tiempo, los profesores también ayudan conscientemente a los padres a aprovechar las oportunidades educativas que los rodean. Por ejemplo: De camino al parque, la maestra encontró unos pequeños hongos creciendo en las raíces de los árboles, por lo que pidió a los niños que observaran la forma de los hongos y les pidió que sintieran lo que sentían cuando los tocaban. Esta vez, los padres también dijeron: ¿Ves cuántas sombrillas crecen los pequeños hongos? Además, después de llegar al parque, un niño llamado Duoduo quería ver los patitos. Mi madre trajo algo de comida para los niños y vino. El lago para alimentar a los patos con los niños. Zang Mientras alimentaba al pato, la maestra pidió a los niños que imitaran el graznido del pato y observaran su apariencia. Cuando llegaron a la orilla, la maestra pidió a los niños que aprendieran a caminar como un patito. (En la pendiente de grava) Espera. Los dos pequeños casos anteriores no fueron pensados en nuestro plan, pero sucedieron naturalmente en el entorno natural. Los maestros aprovecharon las oportunidades educativas a tiempo, de modo que los padres y los niños fueron educados sin saberlo. Creo que el espacio para las actividades educativas no sólo debe estar en las guarderías fijas, sino también aprovechar plenamente los recursos educativos del entorno, para que los niños puedan recibir una educación adecuada a ellos en un entorno real y natural, y al mismo tiempo, los padres Personalmente puedo sentir que la educación está en todas partes a su alrededor.
2. Siente que la educación está en todas partes a tu alrededor: integra la educación enriquecedora en la vida diaria.
En las actividades entre padres e hijos, existe un fenómeno de este tipo: durante las actividades, lo que vemos principalmente son las manos de los padres. Incluso si podemos ver las manos de los niños, ellas. Todavía están en manos de los padres llevados de su mano. Este fenómeno nos preocupa: ¿Dónde están las manos de los niños? Las manos y los pies naturalmente activos de los niños están atados por la anormal filosofía educativa de los padres. Los padres temen que sus hijos fracasen, que sus hijos sean agraviados, que sus hijos sean incompetentes... Muchas preocupaciones han reducido las manos sanas de sus hijos, lo que los lleva a hábitos de comportamiento obstinados, tímidos y algunos malos. En respuesta a la situación anterior, hemos ajustado el contenido y las estrategias de orientación de las actividades entre padres e hijos, hemos integrado la educación enriquecedora en la vida diaria en nuestras actividades entre padres e hijos y hemos guiado a los padres sobre cómo apreciar a sus hijos en la vida diaria y cómo brindarles a sus hijos los recursos necesarios para tener éxito y la oportunidad de tener confianza.
Durante las actividades entre padres e hijos, descubrí que la mano de la madre de Xiao Xiao siempre sostenía a Xiao Xiao o sostenía a Xiao Xiao. Le pregunté a mi madre: “¿Por qué no dejas que Xiao? ¿Xiao lo hace sola? Me temo que no podrá hacerlo bien. Además, el niño es tan pequeño que no puede hacerlo. "Después de escuchar a la madre de Xiaoxiao, comencé a reflexionar sobre si el contenido de nuestras actividades entre padres e hijos es razonable y completo. También depende de nosotros cultivar la autoconciencia y la capacidad de autocuidado de los niños. Por lo tanto, hemos ajustado el tiempo de actividad de las clases para padres e hijos de fin de semana de 1 hora original a 2 horas y el contenido de las actividades ha aumentado el cultivo de la capacidad de vida y la capacidad de autocuidado; Tales como: mover sillas pequeñas, guardar juguetes, lavarse las manos, agregar comidas, etc. A través de estas actividades, guiamos a los padres para que liberen las manitas de sus hijos y, a través de estas actividades, permitimos que los padres descubran las habilidades de sus hijos, confíen en sus hijos y los aprecien. Guíe a los padres para que brinden a sus hijos tantas oportunidades de ejercicio como sea posible y gradualmente se den cuenta de que la educación está en todas partes a su alrededor.
3. Siente que la educación está en todas partes a tu alrededor: según la situación real del parque, realiza actividades temáticas para adultos y niños.
Durante una actividad al aire libre, sucedió una escena como esta: Lu Yingkun, Su Shaopeng y otros niños se reunieron alrededor de un niño frágil en la clase de padres e hijos y dijeron algo. Me acerqué y eché un vistazo. Resultó que el niño Lu Yingkun le dio al niño un caramelo y luego lo llevó a jugar en el tobogán. En ese momento, la madre del niño dijo: "Junjun, mamá, juguemos contigo". Junjun miró a su madre, como si quisiera decir algo. "¿Con quién suele salir tu hijo?", le pregunté a mi madre. "Normalmente lo llevo conmigo y rara vez juego con otras personas. Lo traje a la clase para padres e hijos solo para animarlo. Ahora le tiene miedo a los extraños". Después de escuchar lo que dijo la madre de Junjun, rápidamente le dije: "Junjun parece ser más introvertido y tímido. Deberías dejarlo ponerse en contacto con más amigos y socializar más con los demás. ¿No es ahora una buena oportunidad?" tenga cuidado de no tocarlo." En ese momento, varios niños de nuestra clase corrieron hacia el tobogán con Junjun. Bajo mi supervisión jugaron dos veces en el tobogán. Al ver la actuación de Junjun, la madre de Junjun también sonrió. Este incidente nos impulsó a entrevistar y seleccionar a los padres con el propósito de participar en clases para padres e hijos. En entrevistas con padres, el 76% de los padres esperan que sus hijos socialicen más con sus parejas. Los niños de la primera clase de nuestro jardín de infancia se convertirán en los "compañeros" de los niños de la clase de padres e hijos todos los días. Este fenómeno nos inspiró a intentar realizar actividades "grandes y pequeñas" en las actividades entre padres e hijos. Por un lado, permite a los padres observar y comprender más las interacciones de sus hijos con otros en un estado natural, por otro lado, también les permite darse cuenta de que los interlocutores de comunicación de los niños son diversos y que los interlocutores de "la misma edad" son necesarios; , las parejas "mayores" también son esenciales.
Estrategia cinco: la demostración y la orientación en las actividades entre padres e hijos están más dirigidas a los padres.
En las actividades entre padres e hijos, se ha fortalecido la orientación aleatoria para padres e hijos, y se han transferido en el tiempo y el espacio de manera oportuna contenidos y formas educativas en los jardines de infancia y las familias. manera. No es difícil hacer sentir a los padres sobre la educación entre padres e hijos. Se puede ver en cualquier momento y no requiere que los padres tengan conocimientos teóricos avanzados. Solo se requiere corazón para ponerse en el lugar de los niños.
Por ejemplo, en términos de habilidades educativas: cuando el maestro organizó una actividad en la que se usaban pequeñas maracas para seguir el ritmo de la música, el maestro naturalmente les dijo a los padres cuando les indicó que después de regresar a casa, podían llenar los frijoles o el arroz. en una botella pequeña y luego colóquela en una vez que la botella esté sellada, podrá jugar. La orientación específica de los profesores acorta la distancia entre profesores y padres, permitiendo a los padres aprender a sacar inferencias de un ejemplo y manejar con flexibilidad algunos problemas encontrados en la educación de sus hijos. En términos de cultivar las emociones de los niños, los maestros enfrentarán a los padres y a los niños con plenas emociones. Cuando los niños progresen poco, usarán palabras, expresiones, abrazos, etc. para decirles que estamos felices por su progreso. también juega un papel en el establecimiento de la confianza en sí mismos en los niños cierto efecto de promoción. Además, cuando los niños tengan ciertos problemas de conducta, los maestros ayudarán de manera proactiva a los padres a analizar los posibles problemas emocionales o de habilidades de sus hijos. Por ejemplo, cuando un niño juega con bloques de construcción, puede levantarlos y empujarlos hacia abajo repetidamente. Ante este fenómeno, los padres pueden pensar que sus hijos están causando daño. En realidad, los niños están interesados en la acción. de empujar y empujarlos repetidamente hacia abajo. Descubra y sienta algunos cambios en las acciones de levantar y empujar hacia abajo.
En resumen, en el proceso de exploración de la educación entre padres e hijos, proporcionamos a los padres y a los bebés un entorno educativo rico y un entorno psicológico armonioso a través de diferentes formas de actividades, así como como oportunidades para que los padres intercambien experiencias. La exploración y la práctica continuas nos han hecho cada vez más conscientes de la importancia y eficacia de cambiar el concepto de educación de los padres en la educación entre padres e hijos. No sólo juega un papel decisivo en la promoción de la causa de cultivar "raíces", sino también. sienta las bases para mejorar la calidad nacional. Una base sólida.
Resumen de las actividades para padres e hijos del jardín de infantes 2
2:30 pm del mes x x, 20xx, centro de la ciudad de Yangkou , xx Ciudad Las actividades para padres e hijos de la clase de jardín de infantes se abrieron grandiosamente. Nos adherimos al principio de "Estoy sano, estoy feliz". En la feroz competencia, los cuerpos de los niños se han ejercitado y el estado de ánimo de los niños ha sido feliz en los interesantes juegos. Los juegos deportivos entre padres e hijos no sólo estrechan la relación entre padres e hijos, sino que también permiten a los padres comprender el desarrollo físico de sus hijos. Los niños cosechan su éxito, los padres cosechan su infantilismo y los maestros también obtienen una sensación de logro. Aquí hay un resumen de esta actividad para padres e hijos:
1. Padres e hijos participan juntos para experimentar felicidad y ejercicio.
Desde el principio, profesores, padres y niños han acogido esta actividad padres-hijos con una actitud positiva y se han mantenido constantes. Las tasas de inscripción y asistencia de niños y padres en cada clase son muy altas. Desde el maestro explicando las reglas y los métodos de competencia de la reunión deportiva, hasta escuchar las instrucciones del anfitrión al ingresar, hasta varios juegos deportivos entre padres e hijos, los rostros de padres, maestros y niños se llenaron de sonrisas felices.
2. Permita realmente que los niños experimenten la alegría de los deportes
Ya sean "pequeños atletas" o "padres atletas". ", todos salieron con pasos prolijos, lemas fuertes, animados y confiados, y con la moral alta, lo que llevó al máximo el entusiasmo de padres e hijos. El juego de "pasos de globos" permite a los niños experimentar la alegría del éxito y mejora la relación entre padres e hijos. El juego entre padres e hijos "pies pequeños pisando pies grandes" no solo es divertido, sino que también refleja el entendimiento tácito entre padres e hijos que lo disfrutan. En los juegos entre padres e hijos "Kangaroo Relay" y "Crab Pinball", los niños y los padres trabajaron juntos para ganar. Los niños ganadores y sus padres vitorearon ruidosamente, mientras que los niños perdedores y sus padres no se desanimaron y se animaron mutuamente. La escena del juego entre padres e hijos fue muy animada. Todos trabajaron duro para conseguir un punto más para su grupo. Tanto los adultos como los niños se lo pasaron genial.
3. El evento estuvo bien organizado y planificado con éxito.
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, el profesor preparó cuidadosamente con antelación los accesorios necesarios para las actividades de clase. Los profesores también tenían una clara división del trabajo y cada uno tenía. sus propias responsabilidades. Las actividades se diseñaron de manera compacta y el lugar estuvo razonablemente organizado. Las actividades se llevaron a cabo sin problemas y recibieron elogios unánimes de los padres.
Las anteriores son las ventajas de las actividades exitosas entre padres e hijos. Por supuesto, también existen algunas desventajas, como:
<. p> 1. Algunos proyectos de juegos. Los accesorios deben ser más ricos y hermosos para atraer el interés de los niños.
2. El anfitrión debe mejorar la capacidad de comentarios en el lugar para hacer que el ambiente de la reunión deportiva sea más activo.
3. Los ministros deberían ser más cuidadosos en la organización del personal, como en la emisión de certificados. No es muy apropiado dejar que otros profesores del departamento de grado lo asignen.
El buen desarrollo de esta actividad entre padres e hijos es inseparable de la cooperación de los padres. Su cooperación activa y su arduo trabajo hacen que nuestros profesores se sientan muy satisfechos. Los padres también hacen pleno uso de sus recursos personales para apoyar nuestras competiciones deportivas. Gracias al apoyo y cooperación de los padres, nuestra reunión deportiva será muy emocionante y exitosa. Este encuentro deportivo les dio a los niños la oportunidad de mostrarse. En el encuentro deportivo, los niños experimentaron el significado de la competencia, aprendieron a perseverar y aprendieron a animar a los demás.
Aunque las actividades entre padres e hijos terminaron, las escenas y el ambiente animado de los juegos deportivos aún están frescos en mi memoria. En esta actividad, el niño cosechaba su éxito y los padres cosechaban su inocencia. A través de esta actividad, el maestro también obtuvo una sensación de logro. ¡Esta relación alegre y feliz entre padres e hijos es realmente inolvidable para mí
Resumen de las actividades 3 del jardín de infantes para padres e hijos
Participó ayer Las "actividades para padres e hijos" organizadas por Ladder Kindergarten, aunque solo duraron medio día, fueron muy ricas y compactas. Los padres y los niños realizaron actuaciones de chicles, recogieron melocotones y realizaron carreras de relevos de tenis de mesa. y la competencia, gané mucho con mis hijos.
Desde la distribución del lugar y la programación de las actividades, se refleja el cuidado y la enseñanza de los maestros hacia los niños. Desde la distribución del campus, se puede ver que cada una de ellas. Profesor cuidadosamente arreglado, resultado de un arduo trabajo.
El crecimiento de los niños es inseparable de los maestros de jardín de infantes. Sin su educación paciente y su guía seria, el crecimiento de los niños será lento y su conocimiento será superficial. Los niños tienen diferentes personalidades, desde la vida individual hasta la de equipo, esto requiere la educación y la orientación de cada maestro. Ahora que veo a los niños tan inteligentes y animados, esto encarna el arduo trabajo y la sabiduría de cada maestro. Feliz y muy agradecido con los profesores.
Esta oportunidad que ofrece la escuela es muy buena. En las actividades entre padres e hijos, no solo los niños pueden sentir la calidez y el cariño de sus padres, sino también los padres y. Los maestros pueden comunicarse entre sí sobre sus hijos y comunicarse sobre temas educativos, y también permitir que los padres pasen un tiempo relajado, feliz y libre después del ajetreado trabajo. En el futuro, como padres, continuaremos apoyando y cooperando con el trabajo educativo de los maestros y participando activamente en actividades entre padres e hijos para criar fanáticos en las escuelas.
¡Lo deseo sinceramente! a todos los profesores: ¡buena salud, familia feliz!
Les deseo a los niños: ¡felices y seguros todos los días!
¡Ojalá! nuestro jardín de infancia: fructífero y próspero. ¡Sube las escaleras!
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