Tres ejemplos seleccionados del Plan de Trabajo del Comité Familiar 2022

El plan de trabajo nos permite tener una idea clara de la siguiente tarea del trabajo del Comité de Familia y realizar el siguiente trabajo sin problemas. ¿Sabes redactar el plan de trabajo correspondiente para estar más atentos? -¿atractivo? A continuación se muestran tres materiales de referencia relevantes que he seleccionado para compartir con ustedes excelentes ejemplos del plan de trabajo del Comité Familiar 2022 como referencia.

Plan de trabajo 1 del Comité de Padres

?1. Ideología rectora

?Basado en el "Esquema de orientación sobre educación familiar de Shanghai" y las "Actividades de conexión entre el jardín de infantes y los jóvenes de Shanghai". "Las "Opiniones orientadoras" y el "Plan de educación de Shanghai para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" como línea principal, tomando como línea principal el nuevo plan de jardinería semestral del jardín de infantes, adhiriéndose al progreso científico, fortaleciendo aún más la interacción bidireccional entre jardines de infancia y familias, y mejorar el nivel educativo de padres y maestros, mejorar la iniciativa, la iniciativa y la eficacia de la educación cooperativa con los jardines de infancia y promover el progreso de los niños.

?2. Análisis de la situación

?1. Ventajas:

?(1) Varios tipos de trabajo de padres, actividades infantiles, etc. modelo de trabajo y formas de actividad, realizados de forma ordenada y ejecutados de forma eficaz.

? (2) El trabajo del Comité de Padres se desarrolla de manera ordenada y el mecanismo está garantizado, incorporando plenamente la responsabilidad de supervisar y servir a otros padres.

? (3) El establecimiento efectivo del servicio de atención a padres y el registro efectivo del "Registro de gestión de clases" han establecido un puente de comunicación entre maestros y padres al tiempo que garantizan la salud y seguridad de los niños.

2. Deficiencias:

? (1) Bajo el nuevo modelo de un jardín de infantes y dos ubicaciones, la publicidad del trabajo de los padres en los dos departamentos no logró resultados efectivos. . Por ejemplo, algunos padres de la filial no tienen un conocimiento especial de los diversos tipos de trabajo de los padres y de las actividades de los niños en los jardines de infancia, y la publicidad carece de pertinencia.

? (2) No hay suficiente exploración y utilización efectiva de los recursos de los padres y de la comunidad. Aprovechar los cursos de jardín de infantes y las actividades especiales de jardín de infantes como una oportunidad, y utilizar los asuntos municipales de jardín de infantes como punto de partida para establecer la familia y la comunidad. recursos educativos. La vinculación de la utilización es una prioridad absoluta.

?3.Objetivos de trabajo

?1. Confiar en conceptos científicos y avanzados de crianza, tomando como punto de partida el mecanismo operativo interactivo bidireccional, preocupándose por el trabajo de los docentes con los padres. y todo tipo de niños Mejorar la eficacia de la organización y orientación durante las actividades.

2. Centrándose en la "Discusión sobre estrategias de gestión para el desarrollo y utilización de recursos para padres de jardín de infantes", establezca gradualmente una biblioteca de recursos educativos comunitarios y familiares e inicialmente construya una red y vínculos multipartidistas. mecanismo para jardines de infancia, familias y comunidades.

?3. Tomando como punto de partida la construcción de una cultura armoniosa en el campus de "educación soleada, iluminación feliz", profundizar aún más la discusión sobre la orientación de tutoría adecuada para este jardín de infantes e inicialmente formar un modelo de trabajo de tutoría. con las características de este jardín de infantes.

? IV. Trabajo principal

? 1. Trabajo de rutina

(1) Realizar actividades específicas basadas en las características y objetivos de desarrollo de niños de diferentes edades. edades Actividades padres-escuela sobre diferentes temas.

? (2) Organizar y orientar cada clase para llevar a cabo diversas actividades abiertas a los padres, como reuniones de padres y maestros, actividades abiertas de medio día, actividades de felices fiestas, etc., para dar a conocer eficazmente el estado. del jardín de infantes.

(3) Aprovechar al máximo la función de comunicación del grupo QQ del hogar, el buzón del director, las reuniones de padres, los comités de padres y otros canales, comprender las opiniones y sugerencias de los padres a tiempo y eliminar los puntos ciegos en la gestión. .

? 2. Tareas clave

? (1) A partir del Comité Familiar, realizar periódicamente actividades de evaluación de la cooperación en el hogar para formar una sinergia entre la cooperación en el hogar y la evaluación.

? (2) Profundizar la discusión de temas, desarrollar recursos para padres, establecer una biblioteca de recursos y aprovechar al máximo el papel del equipo de servicio para padres.

? (3) En vista de la comprensión actual del trabajo de los padres de la sucursal en nuestro jardín de infantes, aumentar aún más la publicidad del trabajo de los padres del jardín de infantes, alentar a los padres a participar activamente y promover aún más la cooperación entre el hogar y la escuela. .

?5.Medidas específicas

?1. Explorar continuamente los recursos educativos en las familias y comunidades, seleccionar y formar inicialmente formas efectivas y vincular redes para la utilización de los recursos.

? 2. Organizar y planificar continuamente diversas actividades de trabajo para padres y niños, esforzarse por lograr la calidad y reflejar una gestión refinada.

Plan de Trabajo del Comité Familiar 2

?Estimados padres y amigos:

?¡Hola!

?Con la llegada del nuevo semestre de tres años, el trabajo del Comité de Padres también está en pleno apogeo. De acuerdo con los requisitos del departamento de brigada escolar y los maestros de clase, el Departamento de Aprendizaje del Comité de Padres de este semestre. Se seguirán llevando a cabo varias actividades de aprendizaje basadas en la situación real de nuestra clase. Después de la discusión por parte del Comité de Padres, el contenido es aproximadamente el siguiente:

?1. Fun Classroom"

?Durante dos años consecutivos en las clases de primer y segundo grado de mi clase, muchos padres excelentes, entusiastas, desinteresados ​​y talentosos surgieron en la clase de padres todos los viernes por la tarde. Todos usaron varias palabras para palabra "amor". La actuación se realizó de varias maneras deslumbrantes y deslumbrantes, y obtuvo elogios unánimes y buena reputación de los líderes escolares y otras clases. Aquí, en nombre del Comité de Padres de la Clase 3 (1) y de todos los profesores y estudiantes, ¡me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento!

?Este semestre ha alcanzado el grado en el que a los niños se les debe permitir ser independientes. Para cultivar aún más la creatividad, la iniciativa y la confianza positiva en sí mismos de los niños, planeamos transferir la clase y las clases en equipo de este semestre. La transformación a un "aula divertida" independiente puede ser llevada a cabo por socios entre padres e hijos, y los padres y los niños se turnan para organizar la transición. El formato es informal, como enseñanza, parodias, Se fomenta la magia, la charla cruzada, el canto y el baile y otros espectáculos de talentos, y la diversificación de formas. Con este fin, pedimos a todos que llenen voluntariamente un "Formulario de opinión sobre actividades de clase" al registrarse en la escuela. Según las estadísticas, hasta el momento se han recibido 46 formularios válidos. Los padres tienen tiempo o están dispuestos a ajustar su propio tiempo para participar. en el "Aula Divertida" "Hay 35 estudiantes, que representan el 56% del total de la clase, y 40 estudiantes, que representan el 63% de la clase, que están dispuestos a participar en intercambios de aprendizaje. Organizaremos actividades de intercambio de aprendizaje en clase. clases o reuniones de padres de manera oportuna según la situación. Hay 37 personas que están dispuestas a realizar espectáculos de talentos en la "Clase Divertida" o están dispuestas a mostrar talentos con sus hijos, lo que representa el 59% del total de la clase...

Para la "Clase Divertida" " formato, recopilamos y adoptamos Se han hecho las siguientes sugerencias:

?①, asociación entre padres e hijos (como manualidades entre padres e hijos, etc.);

?②, túrnense para contar historias por número de estudiantes o grupo;

?③ Aprovechar al máximo sus fortalezas y mostrar sus talentos

?④. enseñar;

?⑤. Utilice el equipo como una unidad, elija el tema y el anfitrión de su elección

?⑥.

?Con respecto al tema "Clase divertida", seguirá principalmente los requisitos del departamento del equipo escolar. El departamento de estudio cargará la información del equipo en un futuro próximo. el departamento, regístrese activamente de acuerdo con su propio tiempo y los intereses o pasatiempos de los niños. El departamento de aprendizaje cooperará para permitir que los niños sean independientes, para facilitar la transición sin problemas de este semestre.

2. Se ha completado la inscripción para los clubes de interés todos los martes por la tarde (una vez cada dos semanas) y el departamento de estudios ha hecho públicas las estadísticas notariadas. El director llevará a cabo las próximas admisiones al club de acuerdo. con los requisitos de la actividad.

? 3. Está previsto realizar un concurso de caligrafía con bolígrafo en clase "Soy un pequeño calígrafo" en este período los niños pueden estandarizar y fortalecer la caligrafía con bolígrafo en los ejercicios diarios.

? 4. Según las estadísticas del "Formulario de solicitud de actividades de clase", el contenido de esta actividad al aire libre a gran escala según el número de votos recogidos es: visitas organizadas a residencias de asistencia social, bomberos y operaciones de campo Las actividades serán organizadas y arregladas por el Comité de Padres según corresponda.

?5. El Departamento de Aprendizaje y el Comité de Padres trabajarán arduamente para compartir con todos de manera oportuna energía positiva, como la experiencia de crianza recopilada y aprendida, respuestas a las preguntas de los padres sobre el crecimiento y libros. Recomendado para que los padres lo lean. Al mismo tiempo, también esperamos que lo compartan, interactúen y corrijan.

Si tienes algún comentario o sugerencia, por favor contacta con nosotros. Plan de trabajo del comité de padres 3

?1. Ideología rectora:

?El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Deben basarse en el respeto y equidad, el principio de cooperación, esforzarse por lograr la comprensión y la participación activa de los padres, y apoyar y cuidar activamente a los padres para mejorar sus capacidades educativas”. Se puede observar que educar bien a los niños pequeños no es sólo tarea de los jardines de infancia, sino también responsabilidad de las familias.

El éxito de la educación en el jardín de infancia depende en gran medida de la relación entre el jardín de infancia y la familia, y de si la familia puede cooperar con el jardín de infancia para educar a los niños pequeños. Por lo tanto, guiados por el plan de progreso de tres años del jardín de infantes y el plan de trabajo del jardín, y tomando el jardín de demostración del distrito como un nuevo punto de partida, establecemos aún más el concepto de gran educación y combinamos la educación de jardín de infantes, la educación familiar y la educación social para formar un 1 +1>2 Sinergia educativa.

? 2. Objetivos de trabajo:

? 1. Tomar diversas tareas rutinarias como punto de partida para crear una nueva atmósfera de cooperación en el hogar.

?2. Utilizar medios y equipos de comunicación modernos como soportes para crear una nueva atmósfera para la tutoría.

?3. Complementar con recursos para padres y comunidad para resaltar la nueva sinergia de Trinity.

?3. Medidas específicas:

?(1) Tomar diversas tareas rutinarias como punto de partida para crear una nueva atmósfera de cooperación interna

?1. Fortalecer las habilidades de autoformación y optimización

En el pasado, los jardines de infancia a menudo solo hablaban sobre el trabajo de los padres y lo escribían en papel, y rara vez lo implementaban en acciones específicas. Con este fin, este semestre nuestro jardín de infantes partirá de la situación real del trabajo del jardín de infantes y continuará mejorando la capacidad de trabajo de los padres y el nivel de orientación de tutoría de cada maestro de clase, especialmente los maestros nuevos, a través del aprendizaje colectivo de conferencias, clases pequeñas, tutoría y auto- estudio y autoestudio. Por ejemplo: normalmente estudiamos y discutimos "a qué se debe prestar atención cuando nos comunicamos con diferentes padres" al mismo tiempo, imaginemos organizar una actividad de salón sobre "El trabajo de los padres en mis ojos" al final del semestre, lo que requiere maestros; utilizar su propio especial, Comunicar, reflexionar y discutir ejemplos de trabajo de padres exitoso o fallido, mejorando así la pertinencia y efectividad del trabajo de padres de los maestros.

?2. Profundizar la cooperación y mejorar la calidad

?Acepte diversas formas, organice actividades coloridas, profundice la cooperación interna y mejore la calidad de la cooperación interna, por lo tanto, continúe haciendo un buen trabajo. En el pasado, hemos realizado un trabajo regular, como anuncios para padres, libros sobre el crecimiento del bebé y organización de actividades para padres e hijos, y tratamos de avanzar en los siguientes aspectos:

(1) Visitas domiciliarias: Se requiere que cada maestro de clase complete las visitas puerta a puerta de los niños de su clase al comienzo del semestre, y los registros de visitas domiciliarias y las firmas de los padres deben prepararse a tiempo. El jardín de infantes probará los resultados en. en forma de una revisita telefónica y vincularla a la evaluación.

? (2) Conferencias de padres y maestros: intente realizar conferencias de padres y maestros en grupos o clases de grado. Las actividades están bien preparadas, son ricas y coloridas, y son útiles, divertidas y. instructivo. Este semestre combinará el Festival del Medio Otoño, el Festival Doble Noveno, temas de salud y seguridad y otras actividades para llevar a cabo actividades interactivas en el hogar independientes de la clase que integren el arte popular, las costumbres populares y otros contenidos.

?(3) Lectura entre padres e hijos: Mejorar el área de lectura entre padres e hijos del jardín de infantes. El área ofrece libros y revistas de diferentes materiales y características adecuados para niños de diferentes edades y sus padres. Satisfaga el interés de los niños y los padres por leer diferentes libros y publicaciones periódicas Utilice esta plataforma para guiar a los padres de diferentes edades a elegir libros y publicaciones periódicas adecuadas para sus hijos en un ambiente relajado, feliz y justo, aprenda cómo guiar a los niños para que lean de forma eficaz. y cultivar en ellos buenas habilidades de lectura.

?4) Conferencias de expertos: basándose en las necesidades reales de los padres, este semestre nuestro jardín de infantes invitará a expertos relevantes para realizar conferencias 1D2 o actividades de consulta en respuesta a las confusiones más comunes de los padres sobre la crianza de los hijos.

? (5) Intentar realizar "citas de invitados" para llevar a los padres al aula y participar en las actividades del plan de estudios. Esta es una integración orgánica de los recursos y temas de enseñanza limitados de los padres, compensando la falta del maestro. de recursos en las actividades docentes.

?(6) Orientación para niños especiales: los maestros en clases individuales intentan implementar orientación de tutoría de seguimiento para un niño especial en la clase, formular e implementar planes de orientación relevantes y registrar el estado de la orientación y su efectos.

?(2) Utilizar medios y equipos de comunicación modernos como medio para crear continuamente una nueva atmósfera para la tutoría

?Este semestre desarrollaremos aún más el sitio web del jardín de infantes y mejoraremos el sitio web de la clase y uso Esta plataforma lleva a cabo una comunicación doméstica efectiva y la transmisión y promoción de información sobre educación y aprendizaje. Combine las dos plataformas en línea de "Educación preescolar de Shanghai" e "Interacción entre el hogar y la escuela" para completar la "Trilogía":

?1. Anuncie el contenido y los objetivos de las actividades temáticas a los padres con regularidad y puntualidad. para que los padres puedan comprender la naturaleza de sus hijos, los objetivos educativos de Yue se conocen desde hace mucho tiempo.

?2. Anunciar los planes semanales a los padres cada semana.

Los padres pueden comprender el enfoque de enseñanza de esta semana con solo un clic del mouse. Después de leer la columna "Por favor coopere", comprenderán los objetivos que se les pide a los padres que ayuden a completar.

?3. Garantizar la cantidad de comunicación de información para cada niño y proporcionar a los padres una comprensión clara del estado de sus hijos en el jardín de infantes.

?En segundo lugar, las recetas semanales se publican cada semana para informar a los padres sobre la dieta de sus hijos en el jardín de infancia y, al mismo tiempo, proporcionar una base para complementar la estructura dietética de la familia.

?5. Publique información importante sobre las actividades del jardín de infantes y la clase a tiempo, para que los padres puedan comprender la dinámica del jardín de infantes y la clase, la dinámica de la clase, las actividades principales, el progreso de los niños, etc.

?4. Disposiciones específicas:

?Septiembre:

?1. Formular un plan de trabajo de padres para este semestre.

2. Realizar visitas domiciliarias en cada clase para comprender las condiciones básicas de los niños de la clase.

?3. Establecer un nuevo comité de padres y celebrar su primera reunión.

?4. Comprender la situación de los padres y establecer una base de datos de información de recursos para padres ?

?5.

?6. Establecer un equipo de padres voluntarios

?(septiembre y octubre: primer y segundo año),

?(octubre: escuela secundaria, secundaria 2)

? (noviembre, primer año) División: septiembre (senior 3), octubre (senior 1), noviembre, junior 2) diciembre (senior 1)

?enero (primaria) 1)

?7. Reunión de padres de cada clase.

?10. Registro interactivo de nuevos estudiantes en casa.

?11. Charla de higiene sobre alimentación para niños obesos el 23 de septiembre.

?12. 30 de septiembre Se canta en todas las clases

?Octubre:

?1 "Estoy feliz con los abuelos de la comunidad".

?2. En el caso de lectura para padres e hijos del curso DD *** actividades de visualización compartidas

?3. Conferencias de expertos para grupos primarios e intermedios

? 4. Evaluación de Ventana Patria

5. Actividades comunitarias de educación infantil.

?6. Imagínese a los padres y profesores entrando al aula.

?Noviembre:

?1. Actividades de excursión de otoño para padres e hijos

?2 El grupo de trabajo de padres ayuda a discutir los preparativos para los juegos deportivos entre padres e hijos.

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?3. Mi opinión sobre la comunicación en el hogar: ¿Cómo comunicarse con diferentes padres? (Liu, Zhuang, Xia)

?4. Reunión deportiva entre padres e hijos de Año Nuevo (incluida la primera infancia comunitaria). objetos educativos).

?Diciembre:

?1. Actividad para padres e hijos a nivel de jardín de infantes "Papá va adelante"

?2 Salón de trabajo para maestros y padres DD "En. Mis Ojos" trabajo de padres”.

?3. Recopilación, clasificación y respuestas de la “confusión parental”. Forme un folleto (realizado al final del semestre)

?Enero:

?1. Distribuya cuestionarios para padres y resuma la situación.

?2. Una carta a los padres sobre la guía de vida de los niños en las vacaciones de invierno.