& ltMarket in the Sky> y adaptado en forma de prosa.
¿Dónde estás en el vasto cielo? Visto desde lejos, parece un vasto océano, un mar azul profundo. Parecía lo suficientemente poderoso como para tragarlo todo, pero tan profundo como la misericordia. Parece que no hay persona más solitaria y lamentable en el mundo que ella. Sus ojos profundos lo decían todo. En el cielo nocturno, puede hacer que la gente se sienta sola e indefensa, lo que no puede dejar de despertar sospechas. Su apariencia fuerte es sólo un disfraz para ocultar su soledad. La capa de nubes es como un velo que envuelve el mar. Desdibuja los ojos profundos del mar y dan ganas de llorar. Quizás haya un hada que vive como un pez en la orilla y no desperdicia sus logros. Ella brillaba intensamente a la brillante luz de la luna. Sin embargo, la gente no sabe que estas perlas encierran innumerables dolores. ¡Quizás sólo los peces puedan leer este triste código!
-2 Los gritos de los grillos resonaban en el aire tranquilo, como si jugaran un dulce movimiento para la tenue luz de la luna. Caminé solo por el bosque de pinos en las afueras del pueblo. A través de la neblina de la noche iluminada por la luna, las estrellas jugaban juguetonamente con las nubes a mi lado. Las nubes bajo la noche de luna son como nubes de algodón blanco, sosteniendo las estrellas en sus brazos, dejando solo unos pocos alborotadores brillando en el brillante cielo nocturno. Estoy intentando encontrar a lo lejos el río Tianhe, ese puente lleno de amor de cuento de hadas, ¡pero siempre es difícil de encontrar! Ah, tal vez, detrás de las nubes blancas, el Pastor de Vaquetas y la Tejedora me están besando, hablando de pensamientos pasados en privado y derramando el amor en sus corazones. La brumosa niebla marina se vuelve cada vez más espesa, nublando la visión en la distancia. Me pareció escuchar un leve grito, como de resentimiento. ¡Temí que fuera una sirena quejándose a la sagrada luz de la luna!
La luz de la luna es como un sueño, como un sueño triste, fluyendo con mi tristeza impotente. Caminando por las afueras de este pueblo desierto, el bosque de pinos estaba frío y alto. Preocupación, depresión, dolor. La luz de la luna es como niebla, cubriendo todo en el mundo, todo está tan vacío... ¿Dónde está mi hogar ideal? ¿Darle a un corazón perdido un rayo de esperanza? ¿Dónde está la tierra pura de mi alma? ¿Darle al vagabundo un cielo azul para perseguir? Mirando al cielo, el cielo está en silencio. Vasto y sombrío, como mis pensamientos. Las nubes blancas dan vueltas y vueltas, buscándola. Baiyun, ¿estás buscando ese recuerdo lejano? ¿Estás enamorado de esa antigua belleza? Flores indefensas caen... cuando las estrellas son escasas, escasas, desiertas... noche solitaria, estrella solitaria. No preguntes dónde está el Tianhe, está lejos y borroso, como la niebla del mar. "Mañana las montañas nos separarán, y pasado mañana, ¿quién puede decirlo?" "Estafador, el lugar donde vives es agua estancada, ¿por qué estás tan triste solo?" ¿Por qué lloras solo por la luna? Como yo... la luna fría, el viento frío... convirtiendo las lágrimas en vino, compartiendo las alegrías y las tristezas contigo! El paisaje en otoño es diferente y se desconocen los gansos de Hengyang. Los cuatro lados están conectados entre sí. A miles de kilómetros de distancia, hay mucho humo y anochecer.
Una copa de vino turbio es el hogar de Wanli, pero Ran Yan aún no se ha ido a casa. Los tubos Qiang están cubiertos de escarcha y la gente no puede dormir. El general tenía el pelo gris y las lágrimas corrían por su rostro.
Él, de 26 años, era de Suzhou, ambicioso, y se convirtió en funcionario durante el reinado de Dazhong Xiangfu. A la edad de 51 años, se le ordenó proteger la frontera noroeste y proteger al ejército de Xixia durante cuatro años. Él, un político que aboga por la perfección, está decidido a innovar y perfeccionar la autodisciplina.
Una tarde de otoño, durante el cuarto año de defensa fronteriza, caminó por el espacio abierto del Departamento de la Fortaleza Fronteriza (hoy Yan'an, provincia de Shaanxi) y visitó el vasto noroeste. Después de todo, el viento cortante del noroeste y el escenario desolado de montañas desnudas y hierba seca son diferentes del agua que fluye en su ciudad natal.
Era como una estatua, mirando los gansos salvajes que volaban libremente en el cielo.
Como el agua, mi estado de ánimo se arruinó por el canto. Finalmente, Yan Zhen voló resueltamente hacia el sur, al frío centro turístico de Hengyang, y regresó a la torre para pasar el invierno. Dio unos pasos en la dirección donde Yanyou desapareció, con los ojos llenos de anhelo de luz.
Creía que el sonido de los cuernos provenientes de lo alto de la ciudad iba acompañado de la tristeza de la lucha, como si los cuarteles circundantes, las murallas de la ciudad, las fieras, las montañas, los fantasmas... sonidos de la naturaleza. , tierra y voces humanas sonaban.
Mirando a lo lejos, vi los picos de las montañas ondulándose como barreras, la sólida Gran Muralla que se extendía hacia arriba y hacia abajo, el humo de las ollas flotando ligeramente y el sol amarillo rojizo colgando entre las nubes. gasas y cintas negras no pude evitar cantar: Una ciudad solitaria, montaña Wanren, el desierto está solitario, el sol se pone sobre el largo río. .....También llegó el último rayo de sol, la puerta se cerró y el día volvió a terminar.
Al caer la noche, regresó al dormitorio, se sirvió una copa de vino y se lo bebió todo de un trago. Después de beber unas cuantas copas, su corazón se calentó lentamente y pensó demasiado. Frunció el ceño: ésta es la casa más cálida y cómoda a miles de kilómetros de distancia. Mi esposa y mis hijos esperan mi seguridad y esperan que pueda lograr grandes logros y crear mayor gloria... Golpeó la mesa y miró por la ventana: ¡Qué vergüenza, qué vergüenza! No dirigí tropas para perseguir a Beidan a tres mil millas de distancia como el general Dou Xian de la dinastía Han, y allí inscribí en una enorme piedra en la montaña Yang Xiyan, "Regresa con gloria". Yo, ¿qué virtudes tengo? ¿Cómo debo informar al emperador y consolar a mis familiares y amigos? Entonces, ¿qué debes hacer cuando llegues a casa? .....El jefe ya no es joven; tiene más de cincuenta años... La luz invencible en los ojos de Jiongran se disparó fríamente hacia adelante.
En plena noche, el sonido de la flauta parece escucharse todo el tiempo. El flautista debe estar extrañando a sus familiares. La clara luz de la luna se derrama sobre la zona de baño y la escarcha es cada vez más fría.
Sostuvo el marco de la ventana, todo estaba tan silencioso como arrabio. El tiempo y el espacio solitarios están congelados.
Un mechón de cabello blanco revoloteó frente al viejo rostro, colgando suavemente.
Dos líneas de lágrimas de cristal brillaban con una luz fría... Título: Aula de dos poemas de Guo Moruo: Clase magistral y de lectura. Personal principal: Feng Yi Comentarios:
Grado: Primer grado Clase: Nombre:
Objetivos de aprendizaje:
① Leer y recitar estos dos poemas con poesía emocional.
② Comprender el método de escritura y el estilo de estos dos poemas.
③Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar inicialmente la capacidad de asociación e imaginación.
④Comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía.
Puntos de aprendizaje:
(1) Leer en voz alta con emoción.
②Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar la capacidad de asociación e imaginación.
Dificultades de aprendizaje: Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía, y cultivar la capacidad de asociación e imaginación.
Horario de clase: dos clases.
Categoría 1
Mercado en el Cielo
Objetivos de aprendizaje: ① Leer y recitar este poema con emoción.
② Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar inicialmente la capacidad de asociación e imaginación.
③Comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía.
Enfoque de aprendizaje: comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía, cultivar inicialmente la capacidad de asociación y la imaginación y comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía. Dificultades de aprendizaje: comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar la capacidad de asociación e imaginación.
Proceso de aprendizaje: 1. Introducción:
Por la noche, miramos al cielo y las estrellas eran muy brillantes. Sucedieron muchas historias hermosas y leyendas mágicas que son fascinantes. Hoy seguimos al famoso poeta Sr. Guo Moruo, a partir de la novela "El mercado en el cielo", y sentimos la belleza y novedad que persigue el poeta.
2. Vista previa antes de clase:
1. Lee dos poemas y léelos bien.
2. Leer, escribir y escribir después de copiar la lección.
En tercer lugar, estudia por tu cuenta, lee el texto y completa las siguientes preguntas.
① El maestro demuestra la lectura, recuerda a los estudiantes que presten atención al ritmo y el estrés de la lectura, muestra proyección (ritmo y estrés de la lectura) y toca música de fondo: música de violín "Butterfly Lovers" para crear un hermosa situación. (También puede reproducir la grabación del texto)
② Pida a los estudiantes que lean el texto libremente y piensen en las siguientes preguntas:
A. ¿Son realistas y cuáles son imaginarias?
b: Por favor resuma lo que el poeta imaginó y cómo lo imaginó.
③Discute los dos temas anteriores en clase.
Debido a que estas dos preguntas son relativamente simples, el profesor puede aclarar rápidamente:
A. La primera sección es realista y las secciones segunda a cuarta son imaginarias.
B. El poeta imaginó la vida feliz del Pastor y la Tejedora en el cielo.
3. Proceso de imaginación (escribiendo en la pizarra):
Farola
El hermoso mercado en el cielo, los artículos exóticos exhibidos en el mercado, y la vida feliz del pastor de vacas y la tejedora.
Estrellas
4. Exploración colaborativa (primero complete de forma independiente, luego explore en grupos)
Explore y comprenda los sentimientos expresados en los poemas
Toda la clase leyó el texto con emoción y apreció aún más los pensamientos y sentimientos expresados en el texto.
①El profesor utiliza la proyección para mostrar el problema en grupos, los estudiantes lo discuten en grupos y luego lo transfieren a toda la clase.
A. ¿Cuál es la diferencia entre la vida del Pastor y la Tejedora imaginada en el texto y la vida del Pastor y la Tejedora en el cuento de hadas? ¿Qué palabras se deben utilizar para expresarlo?
B. ¿Por qué el poeta imaginó de esta manera y realizó cambios tan grandes en la historia legendaria? ¿Qué pensamientos y sentimientos le muestra esta imaginación al poeta?
C. ¿Cuál es la función de las palabras “afirmación” y “afirmación” que aparecen repetidamente en el poema?
La discusión en esta sección puede ayudar a los estudiantes a comprender los pensamientos y sentimientos del poeta y los temas expresados en el poema. Durante las discusiones, los profesores pueden ayudar a los estudiantes con sugerencias. Por ejemplo, al discutir por qué se debe cambiar la trama de los cuentos de hadas tradicionales, los estudiantes pueden pensar en quién causó la tragedia de la separación del mítico pastor de vacas y la tejedora a ambos lados del río Tianhe. ¿Por qué la Reina Madre insistió en separarlos? ¿Cuál es el símbolo de la Reina Madre? De esta manera, los estudiantes pueden comprender naturalmente los pensamientos y sentimientos del poeta sobre cómo deshacerse de los grilletes feudales, perseguir ideales y anhelar una vida libre y feliz.
(2). ¿Puedes borrar las luces de la calle y las estrellas en la primera sección e imaginar directamente la vida en el cielo? ¿Por qué?
Para discutir este tema, primero permita que los estudiantes aclaren que este poema utiliza la asociación y la imaginación. Por ejemplo, en la primera parte se utilizan técnicas de correlación. Cuando el poeta vio las "luces de la calle en la distancia", estaban dispersas y amenazadoras, muy parecidas a las estrellas en el cielo, por lo que naturalmente conectó las luces de la calle con las estrellas. "Las luces de la calle en la distancia son claras, como si brillaran innumerables estrellas". Esta es una asociación que no solo representa la encantadora escena nocturna, sino que también implica insatisfacción con la realidad y la búsqueda de la luz. hacia el cielo, sentando las bases para la imaginación de abajo.
En las estrofas segunda a cuarta, el poeta describe la belleza del mercado en el cielo, la rareza de los artículos expuestos en el mercado y la alegría del pastor de vacas y la tejedora caminando con linternas. Todos son imaginados por el poeta. Esta imaginación se basa en las farolas y las estrellas que se ven en el mundo. El paraíso en la tierra es a la vez real e ilusorio, y refleja los hermosos ideales y objetivos de vida del autor y el estilo romántico de su poesía.
③Discusión del estudiante: Por ejemplo, ¿cuál es el lenguaje de este poema?
Los estudiantes pueden decirlo desde cualquier ángulo, como por ejemplo a. Este poema rima y es muy armonioso. Por ejemplo, la primera estrofa rima con "estrella" y "luz"; b. Los ejemplos incluyen "extraño" y "superficial"; c. Los ejemplos incluyen "pienso" y "veo" d. Por ejemplo "ding" y "seguro". No imponga demasiadas restricciones a los estudiantes y no exija demasiado trabajo teórico, siempre que los estudiantes puedan expresar sus propias experiencias a través de la poesía.
Visualización del resultado del verbo (abreviatura del verbo)
A partir de los discursos de los representantes del grupo, el profesor puede señalar claramente:
A. En el cuento, el pastor de vacas y la tejedora fueron asesinados sin piedad. Están separados a ambos lados del río Tianhe, pero en el poema viven felices juntos. "Beautiful Market" y "Nada en el mundo" muestran que el pastor de vacas y la tejedora viven una vida muy rica; "Wandering Around" muestra la libertad, la comodidad y la felicidad del pastor de vacas y la tejedora. "Shallow" significa que el pastor de vacas y la tejedora pueden ir y venir libremente, y ya no es un mito que solo puedan encontrarse una vez al año el 7 de julio: en "Meteor", la palabra "flor" se usa a menudo como un símbolo de belleza, y el meteoro se compara con una flor, lo que significa que el cielo La vida es tan hermosa como una flor.
B. A principios del siglo pasado, China todavía se encontraba en una sociedad semicolonial y semifeudal, y la gente vivía en la oscuridad. El Movimiento del Cuatro de Mayo hizo un llamado a la gente a buscar la libertad, la felicidad y una vida mejor. Sin embargo, después del movimiento, China todavía estaba bajo el oscuro gobierno de los señores de la guerra de Beiyang, y la libertad, la felicidad y una vida mejor aún no habían llegado, por lo que muchas personas se sentían desesperadas e impotentes, pero el poeta no perdió la esperanza. Reescribió el mito e imaginó al pastor de vacas y a la tejedora viviendo una vida feliz en el cielo, expresando su anhelo y su persistente búsqueda de ideales.
C. Las palabras "afirmación" y "afirmación" en el poema representan claramente un contenido imaginario, pero se afirman en un tono concluyente, lo que indica que el autor cree firmemente que ese mundo ideal existe y tiene una profundo aprecio por la belleza del mundo lleno de confianza en el futuro, contagiando e inspirando a los lectores.
6. Resumen de la lección: El poeta utilizó las técnicas de asociación e imaginación, y utilizó un lenguaje hermoso y amigable para describirnos a la hermosa Tianjie, creando una imagen de la vida libre y feliz del Pastor de Vacas y el Chica tejedora. Las palabras entre líneas están llenas del anhelo y la búsqueda del poeta de libertad, felicidad y una vida mejor, que encarna las características creativas del romanticismo.
Recitemos este poema con emoción y sintamos el buen humor del poeta.
7. Ejercicios en el aula
Recita este poema y escríbelo en silencio.
(2) Usa tu imaginación para reescribir este poema en prosa, prestando atención a la descripción de la trama específica.
Reflexión didáctica:
Segunda lección
Jingye
Objetivos de aprendizaje: ① Leer y recitar este poema con emoción.
② Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar inicialmente la capacidad de asociación e imaginación.
③Comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía.
Enfoque de aprendizaje: comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía, cultivar inicialmente la capacidad de asociación y la imaginación y comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía. Dificultades de aprendizaje: comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía y cultivar la capacidad de asociación e imaginación.
Proceso de aprendizaje:
Proceso de aprendizaje:
Primero, introduzca una nueva lección. En la última clase, recorrimos el país de las maravillas con el poeta Guo Moruo. Hoy, enfrentemos nuevamente "Noche de paz" con la tenue luz de la luna y veamos cuántos ensueños maravillosos puede evocar y cuántas imaginaciones fantásticas puede generar.
2. Vista previa antes de la clase: 1. Lee dos poemas y léelos atentamente.
2. Leer, escribir y escribir después de copiar la lección
Tercero, autoestudiar y estudiar
Leer el texto (1) El maestro demuestra lectura, lo cual Puede ir acompañado de música de fondo: Música de piano "Starry Sky" y proyectarse para mostrar el ritmo y acento de la lectura.
Cuando los alumnos escuchen, preste atención a la voz, velocidad, ritmo y tono relajado de la lectura del profesor.
② Los estudiantes imitan libremente la lectura del texto y luego lo leen colectivamente.
3. Exploración colaborativa (completar primero de forma independiente, luego colaborar en grupos)
① Discutir y comprender el contenido y el método de escritura.
¿Qué parte de este poema es realista? ¿Qué parte de la imaginación? ¿Cuáles son las características de una noche donde destaca la parte real y la parte imaginada?
B. ¿Cuál es la conexión interna entre las dos estrofas de este poema?
C. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre la estructura de este poema y el mercado en el cielo?
D. ¿Cuáles son tus frases favoritas del poema? ¿Por qué?
A través de la discusión, los maestros pueden ayudar a los estudiantes a descubrir:
A. La primera estrofa del poema representa una escena nocturna tranquila, que es realista; Tanto el realismo como la imaginación resaltan la "tranquilidad" de la noche.
B. La segunda sección comienza preguntando "¿Dónde está el Tianhe", finalizando la idea de escribir sobre el paisaje en la primera sección, guiando la visión y la mente del lector al vasto universo, usando " niebla marina distante" "Blurred" reúne las mentes de los lectores para volar. Entonces tendremos una sirena en la orilla. La imaginación del poeta sobre las "gotas en la luna" siempre ha sido como un caballo salvaje corriendo a través de la vasta niebla del mar. Imaginó una "sirena" parada en la orilla, dejando un collar de cuentas. en la luna. Lágrimas con cuentas... qué imaginación tan maravillosa. La descripción del paisaje en la primera estrofa es la base de la imaginación. Sin la imaginación en la segunda estrofa, el paisaje en la primera estrofa estará sin vida y sin vida. Con la imaginación de la segunda temporada, el paisaje aparentemente anodino se vuelve etéreo y hermoso.
C. Las estructuras de los dos poemas son más o menos iguales. Ambos escriben primero sobre el paisaje, lo utilizan como base y luego amplían su imaginación. La diferencia es que la parte del paisaje de "Market in the Sky" asocia "luces de la calle" y "estrellas", desviando la vista del lector del mundo al cielo, allanando el camino para la descripción detallada de "Market in the Sky". en la segunda sección. Y "Silent Night" termina con "Dónde está el Tianhe" en la segunda sección, recurriendo a la imaginación.
D. La cuarta pregunta es una pregunta abierta, que puede centrarse en guiar a los estudiantes a pensar desde múltiples perspectivas. Si te gusta el poema de la primera estrofa, puedes añadir la exquisita imagen del paisaje, como la palabra "envuelto", para escribir que el bosque de pinos en las afueras del pueblo está bañado por la tenue luz de la luna, brumoso y misterioso. La "fuga" de "A Few Sparse Stars" describe las nubes bajo la tenue luz de la luna. En los huecos de las nubes, se pueden ver vagamente algunas estrellas titilantes.
Si te gusta el poema "¿Dónde está Tianhe" en la segunda estrofa, puedes captar los pensamientos palpitantes del poeta y de repente llevar los pensamientos del lector de la escena nocturna rural ordinaria al vasto universo, ampliando y ampliando el ámbito de todo el poema? promover. Pero la "niebla marina borrosa a lo lejos" devuelve inmediatamente al lector a su estado de ánimo recién liberado. ¿Qué hay en la borrosa niebla marina? ¿Qué hace pensar a la gente? Naturalmente esto lleva a lo siguiente. Si te gustan las dos últimas frases, puedes cambiar tu forma de pensar e imaginarlas desde otra perspectiva. ¿Por qué tiran perlas? ¿Llorando de alegría? ¿Lágrimas de tristeza? ¿O un anhelo sin fin? .....Las sutilezas de la imaginación son evidentes.
(2) Guíe a los estudiantes para que practiquen y aprendan a usar habilidades de asociación e imaginación.
A. Utilizar la asociación y la imaginación para continuar escribiendo oraciones.
La gloria de la mañana está en plena floración...
Cuando no estoy cerca de mis padres...
b. Guíe a los estudiantes para que sean afectuosos y gentiles. , relajado, lea las dos últimas oraciones repetidamente con una sensación de misterio y luego discuta la traducción de "Los tiburones están en el Mar de China Meridional y el agua está tan viva como los peces. Sus esfuerzos no son en vano y sus ojos están llenos de lágrimas." Luego guíe a los estudiantes a imaginar y describir el mundo imaginario de este poema con sus propias palabras. Los estudiantes pueden hacer inferencias razonables sobre los tiburones o pueden elegir una parte imaginaria del mercado en el cielo y describirla con sus propias palabras.
4. Visualización del rendimiento (respuestas recomendadas por el grupo)
Resumen del curso de verbo (abreviatura de verbo)
Permita que los estudiantes lean y reciten repetidamente en clase.
②Resumen del profesor.
La historia de "El tiburón está en la orilla y la perla está en la luna" inspira nuestras sutiles fantasías. Nos inspira a prestar más atención a la vida que nos rodea y amar la vida. ¡Descubrirás lo hermosa que es la vida!
4. Asignar tareas
① Competente en recitar dos poemas y saber escribir.
②Ejercicios de imaginación.
¿Hay algún lugar pintoresco en la costa de la montaña Laoshan en Qingdao? El Viejo de Piedra aquí recibe su nombre porque hay una piedra grande que parece un anciano en el mar azul. Por favor usa tu imaginación. Escribe una historia sobre el viejo Shi. También puedes escribir basándose en un sitio histórico de tu ciudad natal o en tus propios cuentos populares.
3 Lectura recomendada: Colección de poemas "Diosa" de Guo Moruo.
5. Retroalimentación de información:
6. Práctica en el aula (acumulación de escuelas prestigiosas) La luz de la luna de repente parecía un sueño, fluyendo con mi tristeza impotente. Caminando por las afueras de este pueblo desierto, el bosque de pinos estaba frío y alto. Preocupación, depresión, dolor. La luz de la luna es como niebla, cubriendo todo en el mundo, todo está tan vacío... ¿Dónde está mi hogar ideal? ¿Darle a un corazón perdido un rayo de esperanza? ¿Dónde está la tierra pura de mi alma? ¿Darle al vagabundo un cielo azul para perseguir? Mirando al cielo, el cielo está en silencio. Vasto y sombrío, como mis pensamientos. Las nubes blancas dan vueltas y vueltas, buscándola. Baiyun, ¿estás buscando ese recuerdo lejano? ¿Estás enamorado de esa antigua belleza? Caen flores indefensas... cuando las estrellas son escasas, escasas, desiertas... noche solitaria, estrella solitaria. No preguntes dónde está el Tianhe, está lejos y borroso, como la niebla del mar. "Mañana las montañas nos separarán, y pasado mañana, ¿quién puede decirlo?" "Estafador, el lugar donde vives es agua estancada, ¿por qué estás tan triste solo?" ¿Por qué lloras solo por la luna? Como yo... la luna fría, el viento frío... convirtiendo las lágrimas en vino, compartiendo las alegrías y las tristezas contigo! El paisaje en otoño es diferente y se desconocen los gansos de Hengyang. Los cuatro lados están conectados entre sí. A miles de kilómetros de distancia, hay mucho humo y anochecer.
Una copa de vino turbio es el hogar de Wanli, pero Ran Yan aún no se ha ido a casa. Los tubos Qiang están cubiertos de escarcha y la gente no puede dormir. El general tenía el pelo gris y las lágrimas corrían por su rostro.
Él, de 26 años, natural de Suzhou, era emprendedor y llegó a ser funcionario durante el reinado de Dazhong Xiangfu. A la edad de 51 años, se le ordenó proteger la frontera noroeste y proteger al ejército de Xixia durante cuatro años. Él, un político que aboga por la perfección, está decidido a innovar y perfeccionar la autodisciplina.
Una tarde de otoño, durante el cuarto año de defensa fronteriza, caminó por el espacio abierto del Departamento de la Fortaleza Fronteriza (hoy Yan'an, provincia de Shaanxi) y visitó el vasto noroeste. Después de todo, el viento cortante del noroeste y el escenario desolado de montañas desnudas y hierba seca son diferentes del agua que fluye en su ciudad natal.
Era como una estatua, mirando los gansos salvajes que volaban libremente en el cielo. Como el agua, mi estado de ánimo se arruinó por el canto. Finalmente, Yan Zhen voló resueltamente hacia el sur, al frío centro turístico de Hengyang, y regresó a la torre para pasar el invierno. Dio unos pasos en la dirección donde Yanyou desapareció, con los ojos llenos de anhelo de luz.
Creía que el sonido de los cuernos provenientes de lo alto de la ciudad iba acompañado de la tristeza de la lucha, como si los cuarteles circundantes, las murallas de la ciudad, las fieras, las montañas, los fantasmas... sonidos de la naturaleza. , tierra y voces humanas sonaban.
Mirando a lo lejos, vi los picos de las montañas ondulándose como barreras, la sólida Gran Muralla que se extendía hacia arriba y hacia abajo, el humo de las ollas flotando ligeramente y el sol amarillo rojizo colgando entre las nubes. gasas y cintas negras no pude evitar cantar: Una ciudad solitaria, montaña Wanren, el desierto está solitario, el sol se pone sobre el largo río. ..... También llegó el último rayo de sol, la puerta se cerró y el día volvió a terminar.
Al caer la noche, regresó al dormitorio, se sirvió una copa de vino y se lo bebió todo de un trago. Después de beber unas cuantas copas, su corazón se calentó lentamente y pensó demasiado. Frunció el ceño: ésta es la casa más cálida y cómoda a miles de kilómetros de distancia. Mi esposa y mis hijos esperan mi seguridad y esperan que pueda lograr grandes logros y crear mayor gloria... Golpeó la mesa y miró por la ventana: ¡Qué vergüenza, qué vergüenza! No dirigí tropas para perseguir a Beidan a tres mil millas de distancia como el general Dou Xian de la dinastía Han, y allí inscribí en una enorme piedra en la montaña Yang Xiyan, "Regresa con gloria". Yo, ¿qué virtudes tengo? ¿Cómo debo informar al emperador y consolar a mis familiares y amigos? Entonces, ¿qué debes hacer cuando llegues a casa? .....El jefe ya no es joven; tiene más de cincuenta años... La luz invencible en los ojos de Jiongran se disparó fríamente hacia adelante.
En plena noche, el sonido de la flauta parece escucharse todo el tiempo. El flautista debe estar extrañando a sus familiares. La clara luz de la luna se derrama sobre la zona de baño y la escarcha es cada vez más fría.
Sostuvo el marco de la ventana, todo estaba tan silencioso como arrabio. El tiempo y el espacio solitarios están congelados.
Un mechón de cabello blanco revoloteó frente al viejo rostro, colgando suavemente.
Dos hileras de lágrimas de cristal brillaban con una luz fría... Los aleros de la cabaña con techo de paja son bajos y pequeños.
El arroyo está cubierto de hierba verde,
Wu tiene un acento local de borracho,
suena suave y hermoso.
Eso full ¿Quiénes son los suegros canosos?
El hijo mayor, desyerbando los campos de soja en Hedong,
Bueno, está ocupado haciendo gallineros.
Lo más gratificante son las expresiones traviesas de los niños. Objetivos de aprendizaje:
1. Leer y recitar estos dos poemas con emoción.
2.Comprender el método de escritura y el estilo de estos dos poemas.
3. Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía, y cultivar inicialmente la capacidad de asociación e imaginación.
4. Comprender los pensamientos y sentimientos de la poesía.
Puntos clave y dificultades:
1. Leer en voz alta con emoción.
2.Comprender el papel de la asociación y la imaginación en la poesía, y cultivar la capacidad de asociación y de imaginación.
Horario del curso: 2 horas
La primera categoría es el mercado del cielo.
Proceso de aprendizaje:
Vista previa antes de la clase:
1. Lee las palabras añadidas y explica las palabras.
Plántula verde claro ():
Hombre tiburón ():
Estrella escasa ():
Por supuesto:
Pantalla:
2. El autor de "Market in the Sky" y "Silent Night" es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. El poema "Mercado en el cielo" utiliza _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _La técnica representa una hermosa escena en el cielo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _El poema expresa principalmente la oscura realidad _ _ _ _ _ _ _ _ _ y el ideal El _ _ _ _ _ _ de la vida inspira a las personas a luchar por este ideal.
4. El poema "Noche de paz" sigue de cerca la palabra "_ _ _ _ _ _ _", que describe el mundo en la tierra y en el cielo, creando así una especie de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Atmósfera
5. Lea el poema "El mercado en el cielo" en voz alta, prestando atención al ritmo y al acento.
Aprendizaje en el aula:
1. Introducción a la situación:
Por la noche, miramos hacia el cielo, las estrellas estaban muy brillantes. Hay muchas historias hermosas y leyendas mágicas que fascinan a la gente. Hoy seguimos al famoso poeta Sr. Guo Moruo, a partir de la novela "El mercado en el cielo", y experimentamos la belleza y la novedad que persigue el poeta.
2. Aprendizaje cooperativo independiente:
1. Mostrar objetivos de aprendizaje.
2. Intercambie información de vista previa y muestre resultados de vista previa.
3. Reproduce la grabación. Después de escuchar la cinta, intente leerla en voz alta basándose en la impresión que tuvo al escucharla. El profesor distinguirá claramente el ritmo y el acento del poema.
Calle en el cielo
Las luces de la calle/claras en la distancia,
como las/innumerables/estrellas titilantes.
Una estrella en el cielo/ahora,
parece haber/encendido/innumerables/farolas.
Creo que /Piaomiao/air
debe tener un /buen mercado.
Algún/artículo en el mercado/matriz,
Debe ser/exótico/no/en el mundo/.
Mira, el poco profundo río Tianhe,
no debe ser muy ancho.
Esa pastora de vacas/tejedora al otro lado del río,
Definitivamente puedo montar el toro de ida y vuelta.
Creo que /están/actualmente,
Estoy seguro/deambulando/por las calles,
No lo creas, /mira/ en esa estrella fugaz,
p>
Eran ellos/llevando linternas/caminando.
4. Lee libremente el texto y piensa en las siguientes preguntas:
A. De las cuatro estrofas del poema, ¿cuáles son realistas y cuáles son imaginarias?
b: Por favor resuma lo que el poeta imaginó y cómo lo imaginó.
5. Intercambiar inspiración, leer poemas intensamente y pensar profundamente:
A. del pastor de vacas y la tejedora del cuento de hadas? ¿Qué palabras se deben utilizar para expresarlo?
B. ¿Por qué el poeta imaginó de esta manera y realizó cambios tan grandes en la historia legendaria? ¿Qué pensamientos y sentimientos le muestra esta imaginación al poeta?
C. ¿Cuál es la función de las palabras “afirmación” y “afirmación” que aparecen repetidamente en el poema?
Tercero, explicación del empujón:
1. La llamada asociación es la forma de pensar y el proceso psicológico de pensar de una cosa a otra. Las cosas objetivas siempre están relacionadas entre sí. Las cosas que están cercanas en el espacio o el tiempo forman asociaciones estrechas, las cosas con características similares forman asociaciones similares, las cosas con relaciones opuestas forman asociaciones comparativas, las cosas con relaciones causales forman asociaciones causales, etc. La llamada imaginación es el proceso de crear nuevas imágenes basadas en las imágenes perceptuales originales. Es decir, idear creativamente cosas o imágenes nuevas.
2. Escribiendo en la pizarra:
Calle en el cielo
Luces de la calle - estrellas - mercados - objetos - raros, hermosos, prósperos.
Los Tianhe, el pastor de vacas y la tejedora, van y vienen, deambulan libres y felices.
4. Evaluación práctica:
Lee Market in the Sky y responde las preguntas.
1. Las palabras "flash" y "point" se usan bien en la primera sección. Nunca pueden intercambiarse y no es apropiado reemplazarlas con otras palabras. Por favor dime qué es bueno.
Respuesta:
2. La palabra "ding" aparece cuatro veces en el poema y "ding" se usa una vez, lo que suma cinco veces. Por supuesto, el "mercado celestial" es un mito. ¿No sería mejor utilizar "tal vez"? Por favor comparte tu opinión y da razones.
Respuesta:
3. "Mira", ¿para quién es esto? ¿Por qué no decir "lo entiendo"? ¿Qué dos palabras bajo sus ojos se hacen eco entre sí?
Respuesta:
4. El autor escribe desde las farolas hasta las estrellas, y desde las estrellas hasta las farolas. La función de este método de escritura es ()
describir la encantadora escena nocturna y expresar el dolor y la tristeza del poeta.
b. Deja volar tu imaginación y añade una capa de misterio al paisaje.
c. Atraer a los lectores a desviar su mirada del suelo al cielo, allanando el camino para describir el mercado en el cielo.
d. Renderiza la atmósfera y crea un marcado contraste entre el cielo y la tierra.
5. La persona que entiende correctamente la idea central de “Market in the Sky” es ().
a. Al describir la hermosa vida en Tianjie, el autor expresa su anhelo por la vida feliz del pastor de vacas y la tejedora.
b. A través de la descripción de la hermosa vida en Tianjie, expresa el odio a la oscura realidad y el anhelo por la vida ideal, e inspira a las personas a esforzarse por realizar este ideal.
c. El autor conecta la vida real con la hermosa vida en la calle Yao y expresa su amor por la vida.
D. Al describir la hermosa vida en Tianjie, el autor les dice a los lectores que es solo una fantasía etérea y expresa su depresión.
Tareas verbales (abreviatura de verbo):
1. Memoriza este poema y escríbelo en silencio.
2. Usa tu imaginación para reescribir este poema en prosa, prestando atención a la descripción de la trama específica.
Información:
1. Guo Moruo, natural de Leshan, Sichuan. Famoso poeta, escritor y erudito. Haga que los estudiantes lean las notas y capturen los puntos clave. ) Sus obras poéticas representativas incluyen "Diosa" y "Cielo estrellado".
"Goddess" es la primera colección de poemas de Guo Moruo, escrita entre 1919 y 1920. La colección de poemas está llena del espíritu antiimperialista y antifeudal intransigente del período del 4 de mayo, así como del patriotismo y el romanticismo revolucionario.
"Cielo estrellado" fue escrito entre 1921 y 1922, el período más deprimido para el poeta después del Movimiento del Cuatro de Mayo. En ese momento, el poeta estudiaba en Japón y regresó dos veces a China. Ante la realidad de China en aquel momento, el poeta se sintió confundido.
Universo, universo, nacemos en un mundo así.
Haré todo lo posible para maldecirte: ¡aprenderé a llorar en el océano! "
Este es un acuerdo que la sociedad de ese momento debe leer y entender