Colección de citas famosas - Slogan de motivación - ¿Cuál es el calendario específico para el examen de acceso a posgrado en 2020?

¿Cuál es el calendario específico para el examen de acceso a posgrado en 2020?

El calendario de pruebas de acceso al posgrado 2020 es el siguiente:

1 Horario de preinscripción online: del 24 al 27 de septiembre de 2019, de 9:00 a 22:00 horas todos los días.

2. Horario de inscripción formal en línea: del 10 al 31 de octubre de 2019, de 9:00 a 22:00 horas todos los días.

3. Horario del examen preliminar para el examen de ingreso a posgrado: del 21 al 22 de diciembre de 2019 (de 8:30 a 11:30 horas, de 14:00 a 17:00 horas todos los días). Las materias de examen que superen las 3 horas se realizarán el 23 de diciembre (la hora de inicio es a las 8:30, la fecha límite la determina la unidad de admisiones y no podrá exceder las 14:30).

4. Momento del anuncio del examen nacional de ingreso a posgrado: generalmente entre mediados y finales de marzo.

5. Tiempo de reexamen y ajuste del examen de ingreso a posgrado: los puntajes se darán a conocer lo antes posible, concentrado en marzo-abril.

Información ampliada:

La "moda por los exámenes de acceso a posgrados" dura ya muchos años. Las estadísticas muestran que desde 2011, excepto por una ligera disminución en el número de solicitantes de exámenes de ingreso de posgrado en 2014 y 2015, el número de solicitantes de exámenes de ingreso de posgrado en China ha aumentado en todos los demás años. En 2017 y 2018, el aumento fue. más del 10%. Según el "Informe de datos de inscripción en maestrías nacionales de 2019" publicado por la Red de información de admisión de graduados, en los últimos cinco años, el número de exámenes de ingreso a posgrados en Jiangsu, Sichuan, Fujian, Guangdong y otras provincias y ciudades se ha duplicado.

En cuanto a la "fiebre de los exámenes de ingreso a posgrado", que es difícil de calmar, por un lado, muchas personas educadas reciben educación superior con el propósito de obtener un diploma en lugar de mejorar sus propias habilidades. llevó a la falta general de graduados universitarios. La calidad no es alta y es difícil satisfacer las necesidades de los empleadores sociales para los graduados universitarios.