Junio de 2019 Preguntas y respuestas sobre correspondencia de párrafos del nivel 4 de inglés
1. Junio 2019 Preguntas reales sobre coincidencia de párrafos en inglés
A) Hoy en Estados Unidos hay 72.000 centenarios (centenarios), probablemente 450.000. Si continúa, en 2050 habrá más de un millón sólo en Estados Unidos. Según el trabajo del profesor James Vaupel y sus coinvestigadores, 50 de los bebés nacidos en Estados Unidos en 2007 tienen una esperanza de vida de 104 años o más. lo mismo se aplica al Reino Unido, Alemania, Francia, Italia y Canadá, y en Japón, 50 de los bebés de 2007 pueden esperar vivir hasta los 107 años.
B) Es comprensible que exista preocupación sobre lo que esto significa para las finanzas públicas. Dados los desafíos asociados en materia de salud y pensiones, estos desafíos son reales y la sociedad necesita abordarlos con urgencia, pero también es importante observar el panorama más amplio de lo que sucede cuando tantas personas viven 100 años. equiparar la longevidad con los problemas de la vejez. Una vida más larga tiene implicaciones para toda la vida, no sólo para el final de la misma.
C) Nuestra opinión es que si muchas personas viven más tiempo, son más saludables durante más tiempo. , entonces esto dará como resultado un rediseño inevitable del trabajo y la vida. Cuando las personas viven más, no sólo son mayores por más tiempo, sino también más jóvenes por más tiempo. Hay algo de verdad en el dicho de que 70 son los nuevos 60. 40 los nuevos 30. Si envejeces más lentamente durante un período de tiempo más largo, entonces, en cierto sentido, eres más joven.
r más.
D) Pero los cambios van más allá de eso. Tomemos, por ejemplo, la edad en la que las personas asumen compromisos como comprar una casa, casarse, tener hijos o comenzar una carrera; son todos compromisos fundamentales que ahora ocurren más adelante en la vida. En 1962, 50 de los estadounidenses estaban casados a los 21 años. Para 2014, ese hito (hito) había cambiado a los 29 años.
E) Si bien hay. Hay numerosos factores detrás de estos cambios, uno de los cuales es sin duda la creciente comprensión por parte de los jóvenes de que van a vivir más tiempo. Las opciones son más valiosas cuanto más tiempo puedan conservarse. Entonces, si uno cree que vivirá más, entonces las opciones se vuelven más valiosas. y el compromiso temprano se vuelve menos atractivo. El resultado es que los compromisos que antes caracterizaban el comienzo de la edad adulta ahora se están retrasando y están surgiendo nuevos patrones de comportamiento y una nueva etapa de la vida para los veinteañeros.
F) La longevidad también retrasa la edad de jubilación, y no sólo por razones financieras. Sí, a menos que la gente esté dispuesta a ahorrar mucho más, nuestros cálculos sugieren que si ahora tienes alrededor de 40 años, es probable que lo hagas. trabajar hasta los 70 años, y si tiene poco más de 20 años, existe una posibilidad real de que necesite trabajar hasta los 70 años o posiblemente incluso hasta los 80 años. Pero incluso si las personas pueden soportar económicamente una jubilación a los 65 años, más de treinta años de
La inactividad potencial es perjudicial para la vitalidad cognitiva (cognitiva) y emocional. Es posible que muchas personas simplemente no quieran hacerlo.
G) Y, sin embargo, eso no significa que simplemente extender nuestras carreras sea atractivo. La etapa de trabajo a tiempo completo puede asegurar los activos financieros necesarios para una vida de 100 años, pero ese trabajo persistente inevitablemente agotará valiosos activos intangibles como habilidades productivas, vitalidad, felicidad y amistad.
H) Lo mismo se aplica a la educación. Es imposible que una sola dosis de educación, administrada en la niñez y en la edad adulta temprana, pueda sustentar una carrera profesional sostenida de 60 años, si se tienen en cuenta las tasas proyectadas de cambio tecnológico. Las habilidades se volverán innecesarias o su industria quedará obsoleta. Eso significa que todos, en algún momento de su vida, tendrán que hacer una serie de reinversiones importantes en sus habilidades.
I) ¿Parece probable, entonces? que la vida tradicional de tres etapas evolucionará hacia múltiples etapas que contendrán dos, tres o incluso más carreras diferentes. Cada una de estas etapas podría ser potencialmente diferente: en una el enfoque podría centrarse en construir el éxito financiero y los logros personales, en otra, en la creación. un mejor equilibrio entre vida personal y laboral, otro sobre explorar y comprender mejor las opciones, o convertirse en un productor independiente, y otro más sobre hacer una contribución social.
las edades abarcarán sectores, llevarán a las personas a diferentes ciudades y proporcionarán una base para desarrollar una amplia variedad de habilidades.
J) Las transiciones entre etapas podrían marcarse con períodos sabáticos (años sabáticos) a medida que las personas encuentren tiempo para descansar y recargar su salud, reinvertir en sus relaciones o mejorar sus habilidades. En ocasiones, estas rupturas y transiciones serán autodeterminadas, en otras se verán obligadas a medida que los roles, empresas o industrias existentes dejen de existir.
K) Una vida de múltiples etapas tendrá cambios profundos no sólo en la forma en que manejas tu carrera, sino también en tu manera de afrontar la vida. Una habilidad cada vez más importante será tu capacidad para afrontar el cambio e incluso darle la bienvenida. La vida en tres etapas tiene pocas transiciones, mientras que una vida en varias etapas tiene muchas. Es por eso que ser consciente de uno mismo, invertir en redes más amplias de amigos y estar abierto a nuevas ideas se convertirán en habilidades aún más cruciales.
L) Estas vidas de múltiples etapas crearán una variedad extraordinaria entre grupos de personas simplemente porque hay muchas maneras de secuenciar las etapas. Más etapas significan más secuencias posibles.
M) Con esta variedad vendrá. el fin de la estrecha asociación entre edad y etapa En una vida de tres etapas, las personas abandonan la universidad al mismo tiempo y a la misma edad, tienden a comenzar su carrera y su familia a la misma edad, pasan por los mandos intermedios de manera tosca. al mismo tiempo, y luego m
jubilarse con unos pocos años de diferencia. En una vida de múltiples etapas, podrías ser un estudiante universitario a los 20, 40 o 60 años; un gerente a los 30, 50 o 70 años y convertirte en un productor independiente a cualquier edad;
N) Las estructuras de vida actuales, las trayectorias profesionales, las opciones educativas y las normas sociales no están en sintonía con la realidad emergente de una vida más larga, la vida en tres etapas de educación a tiempo completo, seguida de trabajo continuo, y luego la jubilación completa puede haber funcionado para nuestros padres o incluso para nuestros abuelos, pero hoy no es relevante. Creemos que centrarse en la longevidad principalmente como una cuestión de envejecimiento es perder todas sus implicaciones. La longevidad no se refiere necesariamente a ser mayor por más tiempo. Se trata de vivir más tiempo, envejecer más tarde y ser más joven durante más tiempo.
36. Simplemente ampliar la carrera puede tener efectos tanto positivos como negativos.
38 Hoy en día, muchos estadounidenses han retrasado en promedio su matrimonio unos ocho años.
39. ? Los jóvenes de hoy ya no siguen el patrón de vida de sus padres o abuelos.
40 Se espera que muchas más personas vivan más de 100 años a mediados del siglo XXI.
41. Una vida más larga provocará cambios radicales en la forma en que las personas ven la vida.
42 El rápido cambio tecnológico hace necesario.
r alguien para mejorar constantemente sus habilidades.
43. Es posible que muchas personas no quieran jubilarse anticipadamente porque perjudicaría su bienestar mental y emocional.
44. El vínculo entre edad y etapa puede dejar de existir en una vida con múltiples etapas.
45 Las personas que vivan una vida más larga y saludable tendrán que reorganizar su trabajo y su vida.
II. Respuestas de coincidencia de párrafos del nivel 4 de inglés en junio de 2019
36 I, 37.G, 38.D, 39.N, 40.A, 41.K, 42.H, 43.F, 44. M, 45.C
Eso es todo para el editor del párrafo CET-4 de junio de 2019 que combina preguntas y respuestas reales. Espero que todos puedan dominar las habilidades de resolución de problemas de varios tipos de preguntas. El editor continuará actualizando más contenido sobre habilidades de preparación para CET-4, consejos de preparación, noticias e información, líneas de puntuación, etc. Les deseo a todos los candidatos buena suerte para aprobar el examen.