La carga docente se reducirá en 2019. ¿Cuáles son las pesadas cargas que dejan sin aliento a los docentes?
Como docente rural, aunque 2019 es un año de carga reducida, la presión no ha disminuido sino aumentado. Permítanme informarles: en términos de puesto, me desempeño como subdirector y director de educación política en la Escuela Primaria Central. De hecho, tengo una buena reputación y también soy oficial. Se desempeñó como maestro de sexto grado y maestro de chino; como líder adjunto del grupo del partido de la escuela primaria de la ciudad. Desde una perspectiva empresarial, lo que más temo es el trabajo de construcción de partidos en las escuelas. Nuestra escuela completa los materiales de actividades del Día de la Fiesta anual con el tema de la sucursal, una copia por mes, un total de 12 copias, así como el libro de registro de actividades de la sucursal del Partido, el libro de registro de actividades del grupo del Partido y el libro de registro de actividades del Día de la Fiesta individual (todos escrito). En segundo lugar, temen diversas inspecciones, como inspecciones de seguridad en los campus; inspecciones de salud y prevención de epidemias; inspecciones de gestión integral de las escuelas para inspecciones laborales de actividades de lectura patriótica; trabajo de educación moral, etc. Estos son solo los primeros. Todas las inspecciones están encuadernadas en libros, y hay otros proyectos especiales, como libros de contabilidad de educación jurídica; libros de contabilidad de educación anti-criminal y contra el mal; ; He trabajado en los círculos políticos y religiosos durante seis años. Cada año, cuando la información está encuadernada, es un libro. La labor docente es como una montaña que no se puede dejar atrás. Tengo que completar las tareas asignadas por la escuela central cada año y estoy agotado...
Tomemos mi trabajo-estudio como ejemplo. Profesora de inglés de primaria.
1. Asistir y evaluar clases dos veces por semana.
2. Todos los miércoles y viernes, el tiempo de actividad del grupo de preparación de lecciones, grupo de enseñanza e investigación es de aproximadamente una hora después de la escuela.
3.Todos los viernes hay una reunión de trabajo escolar y vemos el drama del director durante más de una hora.
4. El trabajo diario del director y la gestión de emergencias.
5. Hay tres clases del club de baloncesto escolar todos los miércoles por la tarde.
6. Para la promoción del software Nami Box, la clase debe completar una prueba oral de 30 estudiantes cada mes, que se dice que está incluida en la puntuación de la prueba oral del examen final. Compruebe si los estudiantes lo han completado e inste a los padres a descargar el software para acompañar a sus hijos.
7. Promocionar el software educativo XueLeYun, cargar material didáctico todos los meses y utilizar el software de enseñanza para impartir clases.
8. Promover la construcción de campus inteligentes y solicitar una tarjeta de campus inteligente.
9. Actualizar las estadísticas de costos de lectura extracurricular de periódicos cada semestre.
.....Realmente no hay tiempo para terminar un proyecto a la vez.
Hola a todos, soy el profesor Xu y también estoy muy preocupado por este tema, así que me gustaría compartir mis puntos de vista.
Los comandos para reducir cargas son comunes, pero las reglas para reducir cargas son poco comunes.
Es un problema difícil determinar si se puede reducir la carga que soportan los estudiantes y los profesores.
Si se reduce la carga de los estudiantes, las clases de formación fuera del campus serán elogiadas y los padres serán llamados pobres. Espero que el profesor lo cuide bien.
Has reducido la carga del maestro, los líderes de la escuela se rieron y los padres también estaban preocupados, temiendo que el maestro estuviera ocioso y no tuviera nada que hacer. . .
Cómo reducir la carga, 20 fotogramas está bien.
Pero como referencia, mientras continúe el lema de reducir la carga sobre los estudiantes, la presión sobre los niños será mayor~
Es posible que los profesores tengan que reducir la carga por su cuenta. Me temo que la mayoría de ellos son budistas.
Los nuevos profesores pueden hacer estas cosas fácilmente:
1. Aprender a mejorar la eficiencia y la eficiencia en el trabajo.
2. Ser bueno en el uso de los recursos de la red.
3. Intercambiar experiencias con los profesores con humildad.
4. Sigue siendo útil para mejorar tu inteligencia emocional y comunicarte bien con líderes y padres.
Relájate, cuida a los alumnos y a las personas profesores, es decir, tienes que cultivarte bajo presión.
¿Cómo puedes ayudar a los demás si no cultivas tu carácter moral? Después de todo, tenemos que decirles a los estudiantes que no depende de usted ni de mí convertir el estrés en motivación y reducir o aumentar la carga. . .
¡La escuela organiza muchas actividades para entretener a la gente! También hay frecuentes inspecciones por parte de los superiores, que son agotadoras (limpieza, formularios, etc.)
Hoy en día, los profesores y los padres tienen que comprar teléfonos móviles con gran memoria y permitir un gran tráfico de datos en cada grupo de WeChat. La aplicación es suficiente para beber una olla.
Personalmente creo que el trabajo de alivio de la pobreza debería incluirse en la “reducción de la carga” de los docentes. Nunca he rechazado el trabajo de alivio de la pobreza, uno de los principales proyectos nacionales, y he respondido activamente a él.
Qué impotencia, el trabajo de alivio de la pobreza y el trabajo escolar ya no pueden manejarse en su conjunto, como lo llaman los líderes. El alivio de la pobreza es una tarea política, por lo que los líderes dicen que es más importante que cualquier otra cosa. Por lo tanto, a menudo hay conflictos descoordinados entre el alivio de la pobreza y la enseñanza escolar regular.
Siempre que el trabajo de alivio de la pobreza deba completarse de inmediato, no importa si es fin de semana o no, si hay clase o no, si son vacaciones de invierno o de verano, si hace viento o llueve. , debemos coordinar todo el trabajo y dar prioridad al alivio de la pobreza.
No hay nada de malo en tener vacaciones de fin de semana, pero pronto se realizarán trabajos para aliviar la pobreza. Desde que me asignaron el trabajo de alivio de la pobreza, realmente lo siento por mis alumnos y sus padres. Ante el alivio de la pobreza, se transfieren clases y se retrasa la gestión de los estudiantes.
Si llega el momento de realizar una inspección importante para aliviar la pobreza, debido a que tiene que ir al campo todos los días durante un período de tiempo, puede ajustar el turno una o dos veces, pero demasiados turnos no funcionarán. Habrá conflictos en los turnos. Entonces habrá una situación en la que los estudiantes quedarán desatendidos todo el día.
En este estado, no solo el aprendizaje de los estudiantes se ve seriamente afectado, sino que los problemas de seguridad de los estudiantes también son muy aterradores. No importa lo que salga mal, la responsabilidad final recae en una sola persona. Esto es presión, esto es una carga.
Siempre he sentido que el alivio de la pobreza es uno de los grandes proyectos de China, y participar en el alivio de la pobreza es algo glorioso. Sin embargo, el podio es el campo de batalla más eficaz para que los docentes alivien la pobreza. No hay absolutamente ninguna necesidad de que los profesores suspendan las clases por hacer cosas en las que no son buenos.
El título del certificado de ventas dejó al profesor sin aliento. En Japón no existen títulos de docentes en las escuelas primarias y secundarias. ¿Muchos profesores se sienten mal por esto?
Algunos de nuestros expertos, profesores y académicos no saben cuándo proponer títulos para profesores. Es posible que las escuelas primarias y secundarias establezcan un título profesional. No sé por qué debería estar vinculado al salario, pero nunca he visto a ningún experto dar razones detalladas y convincentes, lo que siempre hace que la gente se sienta tan autoritaria.
Ahora que el título está en la mano, ¿deberían estar ahí las entradas?
Porque el sistema de vinculación salarial y de títulos docentes, que utiliza varios certificados honoríficos para determinar el destino salarial o la situación económica de los docentes, está divorciado de prácticas laborales complejas e infiere el trabajo real de los docentes basándose en títulos profesionales en un solo de manera unilateral, estática y subjetiva. Viola la epistemología y la metodología materialista dialéctica de Marx y utiliza arbitrariamente conceptos abstractos de títulos profesionales para determinar la distribución de salarios. El sistema de títulos profesionales docentes carece seriamente de racionalidad científica.
Usar el marxismo para comprender y transformar el mundo
Es precisamente por la falta de racionalidad en el sistema salarial de títulos profesionales que los títulos profesionales han plagado la educación durante muchos años, haciéndola imposible. para que los profesores enseñen con tranquilidad. A menudo pienso: no hay títulos de docentes en las escuelas primarias y secundarias de Japón. ¿Muchos profesores se sienten mal por esto? Si todos los docentes en Japón piensan que es bueno no tener títulos docentes, pero mucha gente piensa que nuestro sistema de títulos docentes no es bueno y tiene un gran poder destructivo en la educación, ¿por qué no reformarlo?
El actual sistema salarial de títulos profesionales permite varios certificados honoríficos y materiales para determinar los niveles salariales de los docentes. ¿Crees que es razonable?
Los profesores de primaria y secundaria japoneses no tienen títulos profesionales, ni tienen la carga de evaluar títulos profesionales. Además, no existe ningún problema de distribución injusta causada por vincular el puesto de trabajo al salario. Sus salarios aumentan año tras año en función de su experiencia docente. No tienen la capacidad de evaluar a los profesores primero y no están dispuestos a dividir a los profesores en buenos y malos profesores. Se puede observar que en Japón la educación primaria y secundaria presenta un escenario pacífico. No hay aburrimiento ni competencia por la fama y la fortuna, no hay títulos de 369, ni problemas de distribución salarial injusta. La personalidad y el estatus económico de los docentes son iguales, y la dignidad de los docentes está protegida en la mayor medida. Creo que en un ambiente tan relajado, todos los profesores japoneses se sienten cómodos y llenos de felicidad. Sólo necesitan concentrarse en su trabajo. Un ambiente tranquilo es la forma más auténtica de educación.
Los profesores son personas alfabetizadas, los profesores son modelos a seguir, los profesores son elegantes y la educación también puede ser elegante. Perseguir la fama y la fortuna hará que los profesores se parezcan menos a los profesores y la educación se parezca menos a la educación.
Los profesores que compiten por la fama y la fortuna no pueden hacer un buen trabajo en educación con tranquilidad, y los profesores que compiten por la fama y la fortuna no están calificados para dedicarse a la educación. La educación de orientación utilitarista está deformada y llena de impurezas. Los títulos profesionales están vinculados a los salarios, convirtiendo los títulos profesionales en herramientas para aumentar los salarios y convirtiéndose en un monstruo que interfiere con el trabajo pacífico de los docentes. El valor de los títulos profesionales superiores es cada vez menor y nuestra educación se encuentra en un estado de inestabilidad porque la mayoría de los profesores no están satisfechos con el sistema salarial de los títulos profesionales. Espero sinceramente que quienes toman las decisiones en educación puedan absorber algunas buenas prácticas de Japón, que tiene un estatus educativo de clase mundial, eliminar por completo las desventajas del sistema salarial de títulos profesionales, hacer que nuestra educación pierda peso y permitir que los docentes hagan su trabajo. con tranquilidad todos los días.
Por el futuro de la patria, permitamos que los docentes trabajen con tranquilidad. El sistema salarial de los títulos profesionales afecta gravemente a la tranquilidad de los docentes, ¡lo cual no es en absoluto alarmista!
La preparación manual de lecciones no es adecuada para la enseñanza multimedia actual. Lista de seguridad, lista de profesores de clase, manual de negocios, plan, resumen. Todo es plagio. Ser editor es aburrido.
Cuando llegué a casa del colegio el lunes, mi hijo estaba haciendo los deberes y fui directamente a la cocina. No miré mi teléfono durante este período. Después de cenar, tomé mi teléfono y descubrí que el maestro de la clase de mi hijo me envió un mensaje de WeChat: Primero, había dos imágenes que decían que la Oficina de Educación y la Oficina de Deportes iban a realizar una actividad de lectura y educación sobre “Entrar”. la nueva era, un nuevo capítulo de reforma y apertura”. Los requisitos El niño escribe un artículo de 800 palabras.
Este artículo se entregará a la mañana siguiente. Ésta parece ser la misión muerta de la escuela. Al mirar a los niños somnolientos, no tuve más remedio que recoger los libros educativos con ellos, leerlos aproximadamente, contarles las historias que contienen y luego acompañarlos a concebir y escribir artículos. Cuando terminé de escribir este artículo, ya era tarde en la noche y los niños estaban exhaustos.
De hecho, los profesores siempre están obsesionados con estos asuntos triviales. Los profesores deben cumplir inmediatamente las órdenes de arriba. Hay demasiadas cosas así y los profesores se han quedado sin aliento.
Cuando el Ministerio de Educación publicó la noticia, también escuchó las voces de los docentes:
No podemos evitar preguntar: ¿nuestros docentes siguen siendo docentes que enseñan y educan a la gente? ¡Se han convertido en Transformers casi omnipotentes! Mientras tanto, los profesores caminan solos bajo una presión tan fuerte.
¡Espero que la carga de los maestros se reduzca lo antes posible y que el podio de tres pies de los maestros esté limpio lo antes posible!