Selección de 5 informes sobre la implementación de la ética y la ética docente en 2022
Los docentes son el referente de las acciones de los estudiantes. Si su cuerpo está erguido, no hará lo que se le diga; si su cuerpo no está erguido, no hará lo que se le diga. El siguiente es un informe que les traigo sobre la implementación de la ética y la ética docente en 2022. Echémosle un vistazo, espero que les resulte útil.
Informe 1 de implementación de la ética docente de 2022
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre terminó nuevamente. Después de estar ocupado, me senté. y revisé el trabajo de este semestre. Después de una revisión, descubrí que estaba un paso más cerca del estándar de un buen maestro.
El siguiente es un resumen del crecimiento y progreso en la ética docente personal este semestre:
1. Los puestos pequeños no deben subestimarse. Lo que enseño es la materia de tecnología de la información. Este tema está estrechamente relacionado con la música, el cuerpo y la belleza también son temas que fácilmente se pasan por alto. Pero creo que en cualquier materia en el aula, siempre que los profesores puedan tomársela en serio y quieran enseñar a los estudiantes algo desde el fondo de su corazón, los estudiantes ganarán y se desarrollarán. Por lo tanto, procedo a partir de esta idea, procedo desde mi conciencia, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases con seriedad y diseño cada una de mis lecciones desde la perspectiva de cultivar a los estudiantes, innovar constantemente los métodos de enseñanza, guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y ayudar a los estudiantes a formarse. hábitos. Es en esta pequeña y humilde asignatura a la que he dedicado mi sinceridad y mi sudor, pero lo que gano es el progreso de los alumnos, que es lo más preciado.
2. Cada niño es un tesoro en mi mano. Al tomar clases en la sala de computadoras, las máquinas altas parecen bloquear la distancia entre los estudiantes y yo, pero también me permiten mirar a todos los estudiantes con los mismos ojos. A menudo, esos "estudiantes pobres" de otras clases se desempeñan muy bien en mi clase. Excelente, me gusta darles una palmadita en el hombro y decirles: "Eres realmente bueno". Me gustan y aprecio a cada niño desde la perspectiva de una madre. Di mi pasión y amor, pero lo que gané fue la confianza en sí mismo que todo niño puede encontrar, que también es lo más preciado.
3. Sé una persona sencilla. La sociedad moderna es demasiado exagerada. El objetivo que me he fijado es ser una persona sencilla. Sólo adhiriéndose a esta sencillez en mi corazón puedo ser menos impetuoso y seguir. Sólo la multitud Sólo adhiriéndome a esta sencillez en mi corazón puedo sentirme a gusto en la pobre profesión de maestro. Mientras me adhiera a esta sencillez en mi corazón, puedo ser amable con los demás y no tener pelea con la gente. mundo. Así que he estado trabajando duro de una manera tan sencilla y planeo vivir así en el futuro. Pagué por algunas experiencias aparentemente maravillosas, pero lo que obtuve fue un profundo sentido de amistad y tranquilidad. Este es el más preciado.
La ética docente no se puede conseguir en unos días, ni gritando consignas. Esta será una tarea que haré durante toda mi vida, pero es lo que estoy dispuesto a hacer.
Informe 2 de implementación de ética y ética docente de 2022
Este semestre, nuestra escuela organizó a todos los docentes para llevar a cabo seriamente el estudio de la ética y la ética docente a través del aprendizaje concentrado y la autoevaluación. estudio y otros métodos, esto nos ha permitido mejorar nuestra comprensión de la ética y el estilo de los profesores. Ahora resumo mi trabajo en esta área de la siguiente manera:
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la comprensión.
Este semestre puedo participar seriamente en diversas formas de actividades de aprendizaje y educación, y estudiar detenidamente los siguientes contenidos según sea necesario: "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", Espíritu de documento de la Oficina de Educación del condado de Changtu. , Las ocho prohibiciones de los maestros del condado de Changtu, "Ley de educación", "Ley de maestros", "Ley de educación obligatoria", "Ley de protección de menores", "Ley de prevención de delitos menores", etc., y tomó notas de estudio según fuera necesario y las completó. Artículos personales, informes de autoexamen, insights, reflexiones laborales, ensayos educativos, casos educativos, etc. A través del estudio puedo exigirme estrictamente a mí mismo, respetar la ley, respetar la ética social, ser leal a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. Seguir dando ejemplo, ser estricto consigo mismo, mejorar la propia capacidad de autocontrol, controlar las emociones, mantener siempre un estado de ánimo bueno y pacífico y dedicarse a trabajar con energía, participar activamente en diversas actividades colectivas de toda la escuela y apoyar y cooperar con otros departamentos para llevar a cabo diversas actividades.
2. Reflejar la noble ética docente en el trabajo práctico.
La educación es la máxima prioridad en el trabajo escolar. Soy responsable de la educación moral, y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado. En mi trabajo diario educativo y docente, amo a cada estudiante, comprendo a los estudiantes, no discrimino a los estudiantes, realizo actividades y juegos con los estudiantes, establezco una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y cercana, y me esfuerzo por ser una buena persona. Maestro y amigo de los alumnos. Además, también respeto, comprendo y confío en los estudiantes. Respete la personalidad de los estudiantes, comprenda sus necesidades e ideas, comprenda su infantilismo e inocencia, confíe en sus habilidades potenciales, déjelos participar en cada actividad, déjelos ejercitarse en la práctica y crecer en temperamento. Si bien amo a mis alumnos, también tengo requisitos estrictos para ellos y no los mimo ni los mimo. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado sus deficiencias y errores. Como consejera de Jóvenes Pioneros, tengo la responsabilidad de guiar a los niños a abrir las velas de sus ideales y navegar hacia el otro lado de sus sueños, es mi responsabilidad guiarlos a ponerse las alas de la sabiduría y remontarse en el infinito; cielo. Gracias a mi amorosa educación, la calidad general de los estudiantes está mejorando gradualmente.
En resumen, la ética docente debe partir de las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos construir una imagen externa y fortalecer nuestras cualidades internamente. En el futuro, estudiaré más, me armaré con ideas educativas modernas, haré un mejor trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera más completa y meticulosa y permitiré que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado y agradable a través de coloridas actividades de Jóvenes Pioneros.
Informe de implementación de la ética docente 2022 3
Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la ética profesional de los docentes, mejorar la calidad ideológica y moral de los docentes y promover la construcción de la civilización espiritual y la el desarrollo de la educación y el trabajo docente, De acuerdo con los requisitos de trabajo de la Oficina de Educación para fortalecer la construcción de la ética docente, nuestra escuela considera la construcción de la ética docente como una máxima prioridad, concede gran importancia a la construcción de la gestión equipo y equipo docente, mejora la calidad de la educación y la enseñanza, y establece la imagen de la escuela.
1. Estudiar mucho, crear conciencia y fortalecer la ética docente
De acuerdo con los requisitos de trabajo para la construcción de la ética docente propuestos por la Dirección de Educación, a través del estudio, nos damos cuenta : Ética profesional de los docentes Es el contenido central de la calidad de los docentes. El glorioso título de los docentes está vinculado a un carácter moral noble. El carácter moral noble no es sólo uno de los signos fundamentales de los docentes como docentes, sino también una garantía efectiva para los docentes. completar sus tareas profesionales y la necesidad de cultivar talentos calificados.
La escuela sitúa la construcción de la ética docente en la cima del trabajo de la escuela, como contenido principal del plan de trabajo escolar y del plan de trabajo filial.
1. Proporcionar educación sobre ética profesional a todos los miembros del partido y activistas no partidistas a través de clases del partido, y exigir que todos los miembros del partido y activistas no partidistas desempeñen un papel vanguardista y ejemplar en la construcción de la ética docente.
2. A través del estudio político, guiar a los maestros para que establezcan una visión proletaria del mundo y de la vida, establezcan valores correctos, felicidad y optimismo, establezcan el ideal de lealtad a la causa de la educación del pueblo, sirvan firmemente al pueblo, y La creencia centrada en el estudiante mejora la conciencia ideológica y política de los profesores y fortalece la conciencia de su cultivo moral.
3. En la modalidad de autoestudio docente, los docentes deben leer, leer periódicos, revistas, escuchar, mirar radio y televisión, ver el video de "La Maestra Más Bella del Campo", y participar en informes avanzados de ética docente elaborados por la Oficina de Educación. Aprender de figuras avanzadas y establecer una imagen de ética docente.
2. Mejorar el sistema y aclarar responsabilidades
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en ética docente con el director como líder, otros cuadros dirigentes e individuos con ética docente avanzada en la escuela . Se han formulado una serie de reglas y regulaciones prácticas en torno a la construcción de la ética docente.
1. La escuela ha formulado las "Reglas de implementación de los estándares de ética de los docentes" y las "Diez reglas para los estándares de ética de los docentes" que serán evaluadas por separado por los líderes y varios departamentos funcionales:
(1) Respetar las normas y reglamentos Disciplina, enseñar conforme a la ley.
(2) Estar dedicado a su trabajo y estar dispuesto a contribuir. Evaluación de la rama del partido.
(3) Respeto y cuidado por los estudiantes.
(4) Cumplir concienzudamente con su deber, enseñar y educar a las personas. Evaluación de la Dirección Política y Educativa.
(5) Sé riguroso en tus estudios y busca la excelencia.
(6) Superarte y ser versátil. Evaluación por la Dirección de Asuntos Académicos.
(7) Ser solidarios, amigables, corteses y honestos.
(8) Prestar atención a la personalidad y ser un modelo a seguir para los demás. Evaluación sindical.
(9) Renovar conceptos y moldear el alma del maestro.
(10). Pioneros y emprendedores, innovación continua. Valoración del director encargado de la docencia.
2. El colegio evalúa a los docentes a partir de los siguientes diez aspectos, que son criterios importantes para la evaluación y promoción y se incluyen en la evaluación del desempeño.
(1) No decir nada delante de los estudiantes que afecte su salud física y mental.
(2) No pierdas la personalidad, valora tu reputación y no eludes las obligaciones profesionales.
(3) No tomes clases irresponsables y sin preparación.
(4) No participe en clases aleatorias, clases de recuperación aleatorias ni participe en tutorías pagadas.
(5) No castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, no insultar, discriminar o ridiculizar a los estudiantes, y no expulsar a los estudiantes de la clase.
(6) No llegar tarde, no salir temprano y respetar el sistema de cancelación de licencias.
(7) No te quedes en la oficina para charlar ni uses lenguaje soez.
(8) No hacer ruidos fuertes en pasillos u oficinas.
(9) No hables de los aciertos y errores de los demás a sus espaldas, y no digas palabras que no conduzcan a la unidad.
(10) Presta atención a la apariencia, vístete apropiadamente y no uses ropa elegante.
El contenido anterior se evaluará en forma de supervisión y evaluación democrática:
(1) Registros de seguimiento: el grupo líder de construcción de ética docente calificará a los maestros de acuerdo con los registros de evaluación cada mes.
(2) Aprovechar plenamente el papel de las ramas del partido, los sindicatos y diversos departamentos funcionales para evaluar la ética de los docentes.
(3) Convocar un simposio con padres y estudiantes para evaluar la ética docente.
(4) Utilizar la forma de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes y evaluación mutua de los docentes.
3. Firmar una carta de responsabilidad ética docente y una carta de compromiso. La rama del partido es responsable de firmar una carta de responsabilidad ética docente con los docentes; el director firma una carta de compromiso con los docentes para mejorar su desempeño; conciencia de responsabilidad y cumplimiento de sus compromisos mediante la formulación, mejora e implementación de diversas normas y regulaciones sobre la ética de los docentes, estandarizar aún más la educación y las actividades docentes de los docentes, oponerse y resistir claramente a todos los pensamientos, palabras y acciones que violen la ética de los docentes, y promover aún más. desarrollar en profundidad la construcción de la ética docente y crear una buena imagen del grupo de ética docente, de modo que la construcción de la ética docente pueda implementarse en la práctica.
3. Normalizar conductas y establecer imagen
La construcción de la ética docente es un enorme proyecto sistemático y núcleo de la construcción del equipo docente que requiere innovación continua en la práctica y el trabajo. Innovación. Mejorar continuamente.
1. Para estandarizar los comportamientos educativos y de enseñanza de los maestros y de acuerdo con los requisitos de la ética profesional de los maestros, la escuela ha formulado reglas de evaluación detalladas para el trabajo diario, reglas de evaluación detalladas para los maestros de clase y Normas detalladas de evaluación del trabajo docente. Cada departamento inspecciona periódicamente el comportamiento docente de los profesores de acuerdo con los requisitos de las normas detalladas, lo que sirve como base importante para la evaluación y promoción de fin de año.
2. Cuidar a los estudiantes, amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas son partes importantes de la construcción de la ética docente Consideramos el establecimiento de una nueva relación profesor-alumno como una medida importante en la construcción de la ética. La ética de los docentes.
(1) La actualización de los conceptos educativos es la base para establecer la imagen ética del docente.
Las características más destacadas de escuelas como la nuestra son que los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales generalmente tienen baja calidad, no les gusta estudiar y tienen severas barreras emocionales entre profesores y estudiantes. Para cambiar esta situación, debemos cambiar esta situación. comenzar con la educación emocional y establecer un nuevo tipo de relación docente. En el plan de trabajo escolar se propone que los docentes dejen de lado su autoridad y establezcan una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa. La propia imagen del docente es un buen material de educación moral. Dos docentes que se destacan en este sentido. Fu Xiujuan y Wang Chang Es particularmente paciente en la educación de los estudiantes, tiene métodos educativos apropiados, da ejemplo en todas partes y usa su propio encanto de personalidad para infectar y educar a los estudiantes.
(2) Una erudición rigurosa es la base para establecer la imagen ética de un docente.
Los profesores no sólo deben establecer una imagen de integridad moral entre los estudiantes, sino también establecer una imagen de eruditos eruditos en nuestra escuela, como suelen estudiar Wang Jing, Huang Yan, Liu Qi y Wu Yuying. Los materiales didácticos tutorizan cuidadosamente y con paciencia a los estudiantes, muy populares entre los estudiantes.
(3) Cambiar los métodos de enseñanza es una forma importante de establecer la imagen de la ética docente.
Los métodos de enseñanza adecuados pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender. Con una amplia gama de intereses, los estudiantes pueden escuchar a sus profesores y creer en sus enseñanzas. Sólo cuando profesores y estudiantes están emocionalmente armoniosos pueden lograr un buen aprendizaje. resultados. Los profesores Sun Ying, Zhuo Jing, He Fu y otros profesores tienen métodos de enseñanza flexibles en el aula y son bien recibidos por los estudiantes.
(4) Resumir continuamente la experiencia y promover ejemplos típicos son formas efectivas de mejorar la ética docente.
La escuela lleva a cabo las actividades de los "Tres Unos" en torno a la construcción de la ética docente: una inspección ética semanal de los docentes, un resumen mensual de ética docente y un intercambio de experiencias de ética docente cada semestre. A través del intercambio de experiencias, se ha mejorado la conciencia de todos los docentes sobre la importancia de la construcción de la ética docente, se ha mejorado la calidad moral de los docentes y también se ha mejorado la calidad del funcionamiento escolar.
Aunque nuestra escuela ha logrado algunos logros en la construcción de la ética docente, todavía existe una gran brecha en comparación con las escuelas avanzadas. Los docentes individuales no tienen una comprensión suficientemente profunda de la construcción de la ética docente de vez en cuando ocurren violaciones de la ética docente en las actividades docentes y los métodos de educación de los estudiantes no son lo suficientemente apropiados. Estos deben mejorarse en trabajos futuros.
Informe 4 sobre la implementación de la ética docente de 2022
A través del estudio del 29 de agosto, entiendo el sentido de misión y responsabilidad de enseñar y educar a las personas, y estoy más decidido a ser un profesional calificado. Maestro. La confianza de los maestros del pueblo.
Recuerdo que un maestro decía: "Quien ama a los niños será amado por los niños". Se ve que el amor es el puente hacia el éxito educativo. El amor puro es la base de "dar amor". Algunas personas dicen: Todos los métodos educativos y todo arte educativo se producen en el corazón del corazón que ama a los niños pequeños. Por lo tanto, como maestro de preescolar, debes amar a tus hijos. Cuando entré por primera vez en contacto con niños, sus sonrisas inocentes me contagiaron, por lo que siempre toleré algunos comportamientos infantiles, tristes y elegantes, aprecié su ternura y protegí su preciosa autoestima.
Las emociones sinceras son el requisito previo para "dar amor". Las emociones sinceras y profundas de los maestros pueden enviar un fuerte flujo de amor, lo que favorece la transmisión de sus emociones internas en palabras y acciones. Los maestros y los estudiantes se comunican a través de la comunicación espiritual para lograr una conexión y confianza ideológica y emocional, y las emociones sinceras del maestro resonarán con las emociones de los niños. Abrir los corazones de los niños pequeños y guiarlos por un camino de vida lleno de confianza y alegría es más importante que cualquier otra cosa.
Respetar a los niños pequeños es la clave para “dar amor”. Respete la personalidad de los niños, respete los sentimientos de los niños y trátelos con educación. La culpa severa y la crítica inapropiada conducirán al fracaso e incluso al enfrentamiento entre profesores y estudiantes. Debido a que tienen una fuerte autoestima, el método educativo para ellos es evitar críticas duras y directas, tratar de ser amables y persuasivos.
Comprender a los niños pequeños es la forma de “dar amor”. Los maestros deben tener una comprensión profunda de las situaciones de los niños y una observación cuidadosa de los cambios psicológicos de los niños. Sólo así podrán los maestros estar mejor en contacto con las emociones de los niños. Este punto de contacto es como un gran avance y, a menudo, es la enseñanza del amor por parte del maestro. . forma. Los maestros comprenden cuidadosamente a los niños en muchos aspectos y luego los alientan a tiempo, lo que puede cambiar la vida de los niños. Después de todo, una persona con buen carácter y carácter sólido es lo más valioso.
Los profesores viven entre los niños y saben que los niños necesitan el cuidado y el amor de los profesores. No es sólo uno o unos pocos niños a los que les gusta recibir este tipo de amor de profesor, sino todos los niños a los que enseñan. Sin embargo, hay un solo maestro y tiempo y energía limitados. Esto requiere movilizar el poder colectivo. A través del poder colectivo y el cuidado colectivo, los niños pueden sentir calidez, interactuar, ayudar, ampliar y profundizar el papel del amor del maestro.
El maestro Wei Shusheng dijo: "El mundo puede ser muy pequeño, pero el reino del corazón es muy grande.
"La enseñanza es una carrera que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Esta profesión debe ser sagrada. Que usemos una actitud sagrada y en esta posición sagrada para administrar el jardín que nos pertenece para que el cielo esté despejado y el sol esté brillante, para que seamos dignos de nuestros hijos y el glorioso título de "Ingeniero del alma humana"
Informe de implementación de la ética docente 2022 5
Para implementar aún más el " de la Oficina de Educación. Acerca del "Aviso sobre la realización de actividades educativas sobre ética y estilo docente" para mejorar la ética general y el profesionalismo de los docentes en la escuela De acuerdo con el espíritu del documento (Qian Jiao Ti Zi [20____] No. 59), centrándose en. Con el tema "mejorar la capacidad docente y promover el crecimiento profesional", nuestra escuela llevó a cabo de manera integral las actividades del mes de construcción de la ética docente en septiembre. Las actividades del mes de construcción de la ética docente ahora se resumen de la siguiente manera:
1. Aprovechando esta actividad del mes de construcción de la ética docente como una oportunidad, llevaremos a cabo amplias actividades de educación y formación moral.
Nuestra escuela aprovechó este evento como una oportunidad para llevar a cabo amplias actividades de educación y formación en ética docente. Durante todo el mes de construcción de la ética docente, realizamos tres reuniones de todo el personal docente y administrativo para conocer "El "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", los "Ocho No" de Ética Profesional para Primaria y Secundaria. Los docentes de la provincia de Jiangxi y las "Disposiciones provisionales sobre el fortalecimiento de la formación y el comportamiento docente de los docentes en el condado de Xingan" y otros contenidos relevantes guían activamente a los docentes para que practiquen el "amor entusiasta por la enseñanza", la "enseñanza civilizada, la enseñanza honesta y la enseñanza de alta calidad". resistir resueltamente a la tutoría remunerada y exigir a todos los profesores que presenten una carta de compromiso a la escuela "no promover materiales didácticos entre los estudiantes".
2. Llevar a cabo enérgicamente las acciones de los profesores destacados. /p>
Utilizando reuniones de maestros, se distribuyeron los materiales del discurso del secretario del comité del partido del condado, Liu Yuming, en la celebración del ____ Día del Maestro y los materiales sobre las hazañas de los maestros destacados del condado, utilizando aprendizaje centralizado, análisis e investigación, intercambios y discusiones, A través de diversas formas, como el autoestudio personal y el simposio, cada maestro debe escribir no menos de 2000 palabras de experiencia y experiencia, y llevar a cabo la actividad de ensayo de ética docente "Mi historia de enseñanza y educación" basada en la situación real. de la escuela para fortalecer el propio aprendizaje de los docentes, promoviendo así el crecimiento de la calidad profesional, estableciendo una nueva imagen de los docentes en la nueva era y formando una atmósfera fuerte entre la mayoría de los profesores y el personal para promover el avance y aprender de ellos. los avanzados y esforzarse por ser los avanzados.
3. Realizar las actividades temáticas de construcción de la ética docente de manera sólida
1. Durante el Mes del Aprendizaje de la Moral Docente, La escuela lanzó una competencia de clases de demostración para maestros centrales chinos junto con la actividad "Cien escuelas y miles de lecciones". Esta actividad demostró plenamente la noble ética docente de los maestros principales de nuestra escuela que son diligentes en el aprendizaje, dispuestos a innovar y. valiente en la práctica. Los líderes escolares le dan gran importancia y exigen que todos los profesores chinos ajusten sus propias clases y asistan y evalúen las clases a tiempo.
2. Los profesores formulan su propio lema de compromiso ético docente basado en. Los maestros lo usan para recordarse a sí mismos que deben estimularse, regular sus palabras y acciones en todo momento y usar su propio encanto de personalidad para crear una buena imagen de los maestros de la gente en la nueva era. sociedad y un lema para los propios profesores.
3. Llevar a cabo acciones amigables con los niños en profundidad entre los maestros de nuestra escuela, es decir, abogar por que todos los maestros miembros del partido en la escuela se unan para ayudar a un estudiante con dificultades (los estudiantes con dificultades incluyen el aprendizaje dificultades económicas familiares, o dificultad temporal de adaptación) Dificultades de salud física y mental en la vida escolar), realizar charlas de corazón a corazón o visitas domiciliarias con los estudiantes a quienes imparten clases no menos de 6 veces por semestre, y brindar clases de recuperación voluntarias o consultas psicológicas para los estudiantes que imparten no menos de 8 veces por semestre, y serán proporcionadas por La escuela organizó la distribución de cuestionarios a los estudiantes y sus padres, y estableció un buzón de sugerencias y ética docente.
En resumen, nuestra escuela ha llevado a cabo la construcción de la ética docente a través de diversas actividades, ha educado a todos los profesores y ha promovido eficazmente el trabajo de nuestra escuela a un nuevo nivel. Mirando hacia el futuro, queda un largo camino por recorrer. La construcción de la ética docente es un proyecto imperecedero. Nuestra escuela hará esfuerzos incansables para darle continuamente nuevas connotaciones para que la imagen de los docentes en nuestra escuela florezca para siempre.
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