2020-11-22
Material de informe de situación escolar del campus de Funiu Road de la escuela secundaria Nanyang No. 3
1. Situación básica de la escuela:
El predecesor de la escuela secundaria Nanyang No. 3. El campus de la escuela Funiu Road es la escuela secundaria Nanyang No. 17 y se estableció oficialmente el 29 de junio de 2017. En poco más de tres años, pasó de ser una escuela débil con más de 600 estudiantes a una escuela grande con 4.032 estudiantes. La escuela cuenta actualmente con 47 clases de enseñanza, incluidas 14 clases de séptimo grado, 13 clases de octavo grado y 16 clases de noveno grado. En la escuela primaria, solo quedan clases de quinto y sexto grado, con dos clases cada una.
2. Asignación de docentes:
La escuela tiene 158 docentes, incluidos 142 en el trabajo, 16 agentes de personal, 85 en el trabajo y no pertenecientes al personal, y 85 En el trabajo y fuera del personal hay 57 personas, incluidos 20 estudiantes de maestría, 135 estudiantes de pregrado y 3 estudiantes de universidad. La tasa de calificación académica es del 100%.
3. Construcción del equipo de liderazgo
La escuela tiene 1 director y 3 subdirectores. El director es responsable del trabajo general de la escuela y los 3 subdirectores están a cargo de. gestión de estudiantes, oficina administrativa y servicios de logística respectivamente. Consta de seis departamentos principales: Centro de Servicios Docente, Centro de Desarrollo Docente, Centro de Desarrollo Estudiantil, Centro de Servicios Administrativos, Centro de Servicios Logísticos y Centro de Servicios Integrales de Escuela Primaria. Hay 12 líderes de nivel medio a cargo del departamento y 6 directores de grado que implementan una combinación de gestión vertical y gestión plana. Cada departamento tiene responsabilidades y poderes claros, y cada departamento desempeña sus propios deberes mientras trabaja en unidad, forma una buena atmósfera de liderazgo y liderazgo y practica el concepto de gestión de "los estudiantes miran a los maestros y los maestros miran a los líderes". Poner el desarrollo ideológico y de capacidades del equipo de liderazgo en una posición destacada, exigir a los miembros del equipo que fortalezcan continuamente su aprendizaje, mejorar su sentido de servicio, respetar las disciplinas laborales, corregir su estilo de trabajo y exigir a los profesores que lo hagan ellos mismos primero, y hacer el trabajo escolar Sea un líder, no un hablador condescendiente. En el trabajo diario, los miembros del equipo realizan actividades como "tres posicionamientos", "cuatro unos", "una provincia y un plan por día", fines de semana y feriados, y otras actividades. persiguiendo, capaz y exitoso.
4. Situación de la construcción del partido:
Actualmente hay 29 miembros del partido, 29 miembros formales del partido y 1 miembro del partido democrático. Adherirse a las tres reuniones y una lección, la reunión del equipo de liderazgo y todas las reuniones de maestros se adhieren al primer sistema de temas, prestar mucha atención a la construcción ideológica, prestar atención al desarrollo del estilo, profundizar la normalización e institucionalización del tema educación de "No olvidar la intención original, tener presente la misión" y fortalecer el estilo del partido Construcción de un gobierno limpio. Actualmente se encuentra en curso el proceso de reelección de las ramas del partido.
5. Objetivos de trabajo:
1. Mejorar la connotación de administrar una escuela, insistir en cultivar moralmente a las personas, educarlas culturalmente, crear un grupo de estudiantes de alta calidad y crear un equipo de profesores inteligentes orientados a la investigación.
2. Esforzarse por convertirse en una escuela prestigiosa de primera clase en la ciudad de Nanyang en tres años y en una escuela famosa en China central en cinco años. Proporcionar una educación que haga felices a los estudiantes y satisfechos a los padres.
6. Medidas de trabajo:
1. Mejorar progresivamente los distintos sistemas de gestión y evaluación del centro. Hacer que el trabajo de gestión de la escuela y de los distintos departamentos siga las reglas, adherirse al concepto de dar prioridad al desempeño, combinar la mejora de la conciencia ideológica de los profesores y el personal con el fortalecimiento de la supervisión del trabajo diario, innovar la forma de evaluación y evaluar a los profesores más bellos. , maestros meritorios y las mejores personas Establezca un sentido de calidad y mérito, y cree un entorno empresarial limpio y recto.
2. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria. Desde el inicio del semestre de otoño de 2020, hemos mejorado e innovado sobre la base de la herencia original de la cultura del campus, formando una filosofía escolar de "sentar las bases para la felicidad y el desarrollo de los estudiantes y agregar color a la vida y la vida de los maestros". carreras." Con "Lo que es hoy" como lema de la escuela, "acompañar, custodiar, influir, despertar, activar, cuidar" como método educativo, y "todos por la imagen de la escuela, todos por la calidad de la escuela" como lema, heredamos el tres valores de trabajo duro y lucha por el primer lugar Con el espíritu de Niu, promovemos el modelo educativo de "básicos más características", abrimos cursos especiales en lectura, caligrafía, oratoria y educación moral, promovemos integralmente una educación de calidad. El objetivo de la escuela es esforzarse por lograr "un modelo de educación de calidad, un suelo fértil para el crecimiento de maestros famosos, una base para la educación y la investigación científica y una base para estudiantes destacados". . Una escuela que sólo separa la enseñanza y la educación superior sin gusto cultural es en realidad una escuela débil diferente. Las escuelas de primera clase dependen de la cultura. La competencia entre las escuelas hoy es superficialmente una competencia de calidad, pero en esencia es una competencia de cultura. La cultura es un pedazo de suelo, una vez que una escuela forma su propia cultura, se convierte en una educación continua. fuerza. Cada miembro absorberá los nutrientes de este suelo y se desarrollará y crecerá. Incluso si grupos de personas se van de aquí uno tras otro, solo se llevarán su sabiduría personal, pero no la cultura única de la escuela. Mientras exista este suelo, más gente crecerá aquí.
3. Mejorar el nivel de gestión de los estudiantes fortaleciendo la construcción del equipo de docentes de la clase, conformando un grupo de estudiantes de alta calidad, mejorando la connotación y el gusto de la gestión de la clase, realizando capacitaciones periódicas de los docentes de la clase, enriqueciendo el contenido. , formas innovadoras y a través de la competencia de habilidades básicas de los maestros de clase, las actividades de los jóvenes como el salón de crecimiento de los maestros de clase y la redacción del diario de los maestros de clase pueden mejorar rápidamente el nivel profesional de los maestros de clase. Unifica las ideas de gestión de clases: cultiva hábitos, mejora los métodos de aprendizaje y arma la mente.
La esencia de la educación es desarrollar hábitos. Nuestra escuela ha personalizado los diez mejores hábitos de estudio y los diez mejores hábitos de vida para los estudiantes. Cada lunes tiene un tema de desarrollo de hábitos que aquellos que pueden asistir a la clase deben aprender. la escuela tiene las diez mejores formas de mejorar la eficiencia del aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender, quieran aprender y estén felices de aprender; las personas armadas con ideas son indestructibles a través de reuniones matutinas y reuniones de clase semanales. ¡Orientación ideológica redonda sobre el carácter moral, el comportamiento, las metas, los ideales, la voluntad y el aprendizaje para inspirar, despertar y cultivar ciudadanos destacados de la sociedad futura! Creemos firmemente que el logro es el subproducto de cualidades integrales como la actitud, la capacidad, el método y el carácter moral.
4. Mantener la integridad y generar innovación, prestando mucha atención a la gestión práctica y detallada de la rutina de enseñanza. Continuar heredando las cinco conciencias de nuestra escuela para mejorar la eficiencia del aula: atención, implementación, motivación, metas y pensamiento, y utilizar las cinco conciencias como vehículo y método para crear aulas efectivas. Preste mucha atención a las rutinas de enseñanza de preparación, dar conferencias, ayudar, criticar, probar y evaluar, etc., diseñar planes de lecciones escolares y comenzar clases de autopreparación con la conciencia pensante del método basado en problemas para corregir la tarea. clase, la tutoría dirigida cara a cara se ha convertido en la norma y hay pruebas semanales disponibles. Se realizan exámenes mensuales semanal y mensualmente, con exámenes rápidos, críticas rápidas, evaluaciones rápidas y comentarios rápidos, dando pleno juego al ajuste y la orientación. Función de la evaluación en la enseñanza y el aprendizaje.
Las actividades semanales de docencia e investigación se realizan de manera sólida y ordenada. Estar completamente preparado con antelación, determinar el tema, la preparación principal y estudiar qué enseñar y cómo enseñarlo.
5. Incrementar la formación docente y formar buenos docentes con cuatro cualidades. Se organizan reuniones semanales para la formación y se invita a profesores y expertos famosos a la escuela para realizar demostraciones y conferencias. Por ejemplo, se invita a profesores famosos de nuestro departamento a tomar las mismas clases que se ofrecen a los profesores de nuestra escuela, como por ejemplo; emparejamiento de responsabilidades asistenciales, microconferencias, microdiscusiones, salones, etc.; Brindar capacitación y estudio en salidas como beneficio a maestros destacados, conservar la mina de oro del grupo y no salir a minar. las actividades de enseñanza, investigación y conferencias del departamento una vez cada período leen libros educativos, escriben experiencias, narrativas y casos para mejorarse a sí mismos y llevan a cabo regularmente la ética docente. La formación docente proporciona orientación desde la perspectiva y los valores profesionales, sin olvidar el original; intención, teniendo presentes las responsabilidades y misión, y mejorando la calidad integral y el nivel ideológico y moral del equipo docente.
6. Realizar una variedad de actividades estudiantiles y realizar regularmente en el campus actividades de lectura, deportes, literatura, discursos, debates y otras actividades. Crea una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos y pasatiempos, lleva a cabo ampliamente actividades especiales entre clases, promueve vigorosamente los deportes bajo el sol y organiza juegos de atletismo, juegos de baloncesto, juegos de tenis de mesa, ejercicios de radio, tira y afloja y otras competencias cada año escolar, asegurando que cada día los estudiantes tengan 1 hora de ejercicio físico. Llevar a cabo educación en salud mental, organizar grupos de interés, realizar acciones de voluntariado y sindicatos de estudiantes, realizar gradualmente una gestión independiente, prestar mucha atención a la gestión de la seguridad y crear un campus civilizado y seguro.
7. Problemas existentes:
1. La proporción de materias y edades de los profesores no es lo suficientemente razonable: hay un excedente de chino y biología, pero hay una grave escasez de inglés. , Física y Química; un tercio de los profesores son profesores jóvenes sin experiencia. Más de un tercio de los profesores tienen más de 45 años, lo que representa más de un tercio. La columna vertebral de los profesores cualificados es débil. Hay una gran brecha entre la capacidad de gestión de clases de los docentes y su capacidad docente. El crecimiento profesional y la formación de los docentes tienen un largo camino por recorrer y no se pueden lograr de la noche a la mañana. La experiencia y el profesionalismo de los docentes tendrán un cierto impacto en la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Además del trabajo de gestión escolar, los líderes de nivel medio y superior y los directores de grado también realizan ciertas tareas docentes. Hay 7 líderes que también se desempeñan como maestros de clase. Están muy motivados para trabajar, pero tienen muchos problemas debido a la falta de una gestión profesional, el campus se ha establecido por un corto período de tiempo y falta una experiencia de gestión efectiva. Todo esto restringe la connotación y el desarrollo de la calidad. la escuela.
3. Nuestra escuela está ubicada en la parte más sur de la ciudad. Más de dos tercios de los maestros están lejos de casa. Es difícil para los hijos de los maestros jóvenes ingresar a la escuela y a la guardería. La proporción profesor-alumno es baja, la carga de trabajo es pesada y el sistema de internado es Hay clases de autoaprendizaje por la mañana y por la tarde en la escuela, y el horario de trabajo también es bastante largo. La creación de una columna vertebral secundaria no se puede resolver, lo que tendrá un cierto impacto en el entusiasmo por el trabajo y la estabilidad del equipo docente. La composición de los docentes es compleja, la formación de los valores ideológicos de los docentes y la creación de cohesión requieren cierta cohesión. cantidad de tiempo y proceso!
4. Nuestra escuela está ubicada en el cruce de áreas urbanas y rurales, adyacente a la Zona de Alta Tecnología, el Nuevo Distrito y el Distrito Wolong. Las escuelas primarias circundantes 32, 33 y 3 son escuelas en. Otros distritos tienen una gran cantidad de estudiantes, pero la calidad de los estudiantes es extremadamente pobre. ¡Casi la mitad de los que ingresaron a la escuela con menos de 60 puntos en inglés y materias de inglés! La calidad de la educación de los padres y de la familia también se encuentra en el nivel de tercera o cuarta categoría. Además, los padres suelen estar ocupados trabajando al aire libre y no supervisan adecuadamente los pensamientos y el aprendizaje de los estudiantes. 'Los malos hábitos y el escaso espíritu emprendedor han reducido en gran medida la eficacia de la educación escolar y han llevado a llegar a un cierto nivel de dificultad.
5. Las instalaciones de hardware de la escuela están desactualizadas y los pisos del campus y las aulas son desiguales. Muchas aulas, incluidas las salas de actos, todavía utilizan proyecciones antiguas. Las tareas de mantenimiento y actualización son enormes. no puede satisfacer el aumento de estudiantes y las crecientes necesidades de desarrollo de la escuela.
6. El trabajo de construcción de partidos no se lleva a cabo con la suficiente solidez y falta innovación en los métodos de trabajo de construcción de partidos. Las formas de actividades no son lo suficientemente ricas y la forma de vida organizacional todavía está en el nivel de "escuchar informes y leer documentos". Hay problemas como la procedimentalización, la formalidad, el contenido aburrido y la falta de vitalidad. La construcción del partido y los negocios no es suficiente, y el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido no puede desempeñar un buen papel de liderazgo en la educación y la enseñanza.
8. Planes y sugerencias futuros:
1. Espero que el gobierno aumente la inversión en nuestra escuela, mejore rápidamente la apariencia visible de la escuela y permita que el hardware y el desarrollo escolar, social ¡La reputación se dispara!
2. Sincronizar la administración y la influencia, mejorar la capacidad de aprendizaje de los docentes, aumentar la formación y la inversión docente, innovar los mecanismos y formas de formación, integrar perfectamente el trabajo de construcción de partidos con el trabajo empresarial y aprovechar al máximo los talentos profesionales de miembros y cuadros del partido. Debemos desempeñar un papel ejemplar y de liderazgo en la construcción rápida de un equipo de maestros Siyou con excelentes habilidades profesionales y noble carácter moral.
3. El departamento de logística debe fortalecer la gestión, dividir razonablemente el trabajo, aclarar responsabilidades, realizar todo el trabajo de manera práctica, detallada y adecuada, mejorar el conocimiento de los servicios de logística y brindar servicios de garantía para la educación y la enseñanza. .
4. Fortalecer la gestión estudiantil, implementar incesantemente medidas y planes regulares para la seguridad, el orden, la higiene y otros trabajos rutinarios del campus, combinar la educación con la supervisión y aumentar la intensidad de la ejecución e implementación. El trabajo de educación moral de los estudiantes debe ser planificado, organizado, connotativo y eficaz. Debe promover sólida y eficazmente la tarea central de formar personas con integridad moral. Debe proporcionar una educación cálida y reflexiva, desde la formación de ciudadanos calificados hasta la formación de ciudadanos excelentes. esfuércese por practicar "Dejemos que la filosofía educativa de "hacer que los estudiantes comunes y corrientes se destaquen y que los estudiantes sobresalientes se destaquen".
En 2020, nuestra escuela se hizo famosa por sus resultados de admisión y se convirtió en una de las escuelas famosas de la ciudad de Nanyang. Sin embargo, todavía existe una cierta brecha entre los requisitos educativos que el gobierno puede estar seguro y las masas pueden satisfacer. En el futuro, combinaremos la dirección de desarrollo de la escuela, el posicionamiento de alto nivel, la planificación de alto nivel, innovaremos en los mecanismos de trabajo, construiremos un modelo de gestión más científico, mejoraremos integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y continuaremos escribiendo un nuevo capítulo en el gran avance en el desarrollo de nuestra escuela.
Campus Funiu Road de la escuela secundaria Nanyang No. 3
2020-11