Plan de trabajo 2019 para docentes de clases pequeñas de jardín de infantes

El siguiente es el plan de trabajo de la maestra de jardín de infantes en 2019. Eres bienvenido a leerlo y aprender de él, espero que te guste.

Plan de trabajo para profesores de jardín de infantes

1. Ideología rectora:

Para hacer un buen trabajo en el trabajo de clase, este semestre continuará utilizando " Guiado por el espíritu básico del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y combinado con los requisitos e instrucciones de trabajo específicos del jardín de infantes, el trabajo de clase se lleva a cabo con el objetivo de poner a los niños en primer lugar y servir a los padres para promover el desarrollo integral físico y mental de toda la clase de niños.

2. Situación básica de los niños

Hay 25 niños en esta clase, 9 niñas y 16 niños

1. Desarrollo físico:

La mayoría de los niños tienen un desarrollo de movimientos descoordinado, movimientos finos deficientes de las manos y capacidades de control débiles. Sin embargo, la flexibilidad de movimiento está bien desarrollada y puede subir y bajar escaleras libremente.

2. Desarrollo cognitivo:

El nivel cognitivo de los niños de esta clase está desequilibrado y las diferencias individuales son grandes. La atención de los niños está dispersa y es difícil concentrarse, y tienen una gran curiosidad por cosas nuevas y actividades novedosas.

3. Desarrollo social:

Suelen competir por juguetes durante las actividades. Son aleatorios, inflexibles y propensos a comportamientos agresivos.

3. Trabajo en clase:

1. Medidas específicas para la admisión de nuevos alumnos:

(1) Conocer de los padres la situación específica de los niños en hogar, Por ejemplo: capacidad de autocuidado, capacidad de expresión del lenguaje, así como hábitos especiales de desempeño o de vida, intereses y pasatiempos, estilos de crianza, etc., para que los maestros puedan enseñar de acuerdo a cada individuo.

(2) Hacer solicitudes a los padres: los diversos requisitos del jardín de infantes y los aspectos que requieren la cooperación de los padres deben comunicarse con los padres de manera oportuna, para que los padres puedan comprender los requisitos específicos del jardín de infantes. y facilitar su cooperación con nuestro trabajo.

(3) Utilice algunas formas de los juegos favoritos de los niños para jugar con los niños y, al mismo tiempo, transfiera la nostalgia de los niños y las emociones de los padres, para que los niños puedan vivir y estudiar felices en un ambiente relajado y libre. Para que puedan pensar en sus sueños, el deseo del jardín de infancia es adaptarse a la vida del jardín de infancia lo antes posible y entrar felizmente al jardín de infancia.

2. Medidas específicas para hacer un buen trabajo en la gestión de clases:

(1) Estudiar seriamente los requisitos de los estándares de gestión del cuidado infantil e implementarlos estrictamente de acuerdo con los estándares. .

(2) Haga un buen trabajo de limpieza y orden diarios, y mantenga el ambiente interior y exterior limpio y ordenado.

(3) Desarrollar buenos hábitos y devolver los objetos usados ​​a sus lugares originales.

(4) Complete el formulario de inspección a tiempo después de revisarlo todos los días y mantenga la sala de actividades limpia y ordenada.

(5) Educar a los niños pequeños para que ahorren agua y no la desperdicien.

3. Medidas específicas para la realización de exámenes físicos en niños pequeños:

(1) Potenciar el ejercicio físico al aire libre y alternar movimiento y quietud. El objetivo es permitir que los niños hagan ejercicio por completo.

(2) Anime a los niños a no ser quisquillosos con la comida, a no desperdiciar y a terminar su propia porción de la comida.

(3) Centrarse en los niños especiales.

IV. Labor de atención educativa:

1. Estudiar e implementar los “Lineamientos para la Educación Infantil”

Medidas específicas: Sensibilización ideológica, actualización de conceptos y Estudie concienzudamente el espíritu del "Esquema" e impleméntelo en el trabajo real, y combínelo con el "Esquema" para encontrar deficiencias.

2. Medidas específicas para fortalecer el entrenamiento rutinario de los niños pequeños: En todos los aspectos de la vida diaria, de acuerdo con las características de la edad y el desarrollo de los niños, mejorar aún más los requisitos para el entrenamiento rutinario. Los requisitos del maestro deben ser consistentes y los niños deben comprender gradualmente por qué hacen esto durante el entrenamiento.

3. Participar activamente en actividades docentes y de seminarios, y combinar teoría y práctica para resolver dificultades en el trabajo.

4. Medidas específicas para la creación ambiental:

(1) Conocer las normas y requisitos de evaluación. Aclarar los objetivos laborales.

(2) Dejar que los niños participen en la creación y reflejar la interacción entre profesores y niños.

(3) Aprovechar al máximo los residuos para decoración y ahorrar materiales.

5. Medidas específicas para las actividades de observación de medio día de los padres:

(1) Formule cuidadosamente un plan de actividades y seleccione materiales novedosos y apropiados en función de las características de la edad de los niños. en esta clase.

(2) Reforzar la cooperación entre el cuidado y la educación infantil.

(3) Crear un ambiente y cultivar las rutinas de los niños.

(4) Organizar a los niños para organizar diversos programas culturales y artísticos.

(5) Junto con las actividades, haga accesorios para atraer a niños y padres.

(6) Cree un ambiente para crear una atmósfera de Año Nuevo.

6. Medidas específicas para fortalecer el ejercicio al aire libre de los niños:

(1) Sobre la base de garantizar el tiempo y la cantidad de actividad, brinde orientación a los niños individuales para garantizar que los niños la aptitud física alcanza el 100%.

(2) Organizar diversas actividades al aire libre, incluidos juegos colectivos y actividades dispersas.

(3) Producir una variedad de juguetes seguros para actividades al aire libre que combinen las características de la edad de los niños.

(4) Guíe a los niños para que aprovechen al máximo los juguetes y juegos al aire libre para lograr el propósito del ejercicio real.

7. Completar el contenido de preparación de la lección a tiempo y realizar actividades educativas con seriedad.

Medidas específicas:

(1) Completar el contenido de preparación de la lección a tiempo y según sea necesario. No hable sobre temas no relacionados con la preparación de la lección durante el tiempo de preparación de la lección.

(2) Preparar material didáctico con antelación y completar diversas actividades educativas según lo previsto.

5. Medidas específicas para el trabajo de los padres:

1. Realizar un buen trabajo en los controles matutinos y en las diversas tareas de servicio al recoger a los niños por la tarde, si los hubiera. Problemas, comuníquese con los padres de manera oportuna para lograr ** *conocimiento.

2. Tomar la iniciativa de compartir las dificultades de los padres y utilizar nuestra sinceridad para obtener su satisfacción.

3. Aproveche al máximo el "Rincón para padres" para promover diversas actividades del mes y del día para los padres, brindarles algunos conocimientos sobre crianza y atención médica, y cambiar el contenido de manera oportuna.

4. Realizar entrevistas telefónicas con niños que no han estado enfermos en casa durante mucho tiempo, preocuparse por la situación de los niños en el hogar y realizar las visitas domiciliarias necesarias cuando se encuentren en circunstancias especiales.

5. Cuando trates con padres con problemas individuales, sé paciente y sírveles incansablemente.

6. Labor sanitaria:

1. Realizar un buen trabajo en la prevención y control de diversas enfermedades infecciosas.

Medidas específicas:

(1) Hacer un buen trabajo en la inspección matutina, primer toque, segunda mirada y tercera pregunta.

(2) Implementar con seriedad el sistema de saneamiento y desinfección y realizar trabajos diarios de desinfección y saneamiento.

(3) Potenciar el ejercicio al aire libre y mejorar la condición física de los niños.

2. Realizar limpieza y mantenimiento diario de las zonas sanitarias interiores y exteriores.

3. Realizar una limpieza general a final de mes.

4. Cuidar bien la vida diaria de los niños, incluyendo comer, siesta, beber agua, ir al baño y otros aspectos.

7. Trabajo de seguridad:

1. Mejorar la conciencia de seguridad y comprobar rápidamente si hay peligros ocultos en la clase.

2. Fortalecer el sentido de responsabilidad y anteponer siempre la vida de los niños.

3. Revisa la ropa de los niños todos los días y haz un buen trabajo en la inspección de la mañana. Por ejemplo: No lleve nada sobre su cuerpo.

4. Al realizar actividades al aire libre, fortalezca su sentido de responsabilidad mientras garantiza la cantidad de actividad, preste atención a la seguridad de los niños y proporcione recordatorios oportunos. evitar accidentes de seguridad.

Plan de trabajo de los profesores de la clase de jardín de infantes.

La principal tarea educativa de las clases pequeñas al comienzo del nuevo semestre es guiar a los niños para que se adapten a la vida del jardín de infantes lo antes posible. A partir del juego, deje que los niños sientan la felicidad colectiva, ayúdelos a adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia lo antes posible y alivie la ansiedad fisiológica de los niños por la separación de sus familias. Guíe a los niños para que conozcan su propia clase, conozcan a los maestros y a los niños de la clase y sepan a qué jardín de infantes pertenecen.

1. Aspectos convencionales

1. Bajo la guía del profesor, jugar con juguetes grandes al aire libre.

2. Aprenda a jugar con sus compañeros y a utilizar un lenguaje cortés para comunicarse.

3. Saber cuidar bien los utensilios y materiales y no tirar ni tirar juguetes.

2. Autocuidado

Familiarizarse con las actividades del día, ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de autoservicio, básicamente poder comer, lavarse las manos, ir al baño, y quedarse dormidos solos y cultivar la confianza en sí mismos y la autoestima de los niños, para que los niños puedan sentir la alegría del éxito.

3. Aspectos cognitivos

1. Guiar a los niños para que conozcan su propia clase, conozcan a los profesores y a los niños de la clase y sepan de qué jardín de infancia son.

2. Guíe a los niños para que dominen algunas rutinas de actividades básicas, muevan los taburetes con cuidado y escuchen cuentos en silencio.

3. Guíe a los niños para que reconozcan las marcas de tazas, toalleros y otros artículos, y sepan que una persona tiene una cosa y que no pueden usar las cosas de otras personas casualmente.

IV.Cuidado infantil y atención médica

1. Limpiar y ordenar el trabajo de saneamiento en cada lugar de actividad para crear un ambiente de actividad cálido y confortable para los niños.

2. A través de las explicaciones de los maestros y escuchando historias de vida, los niños pueden desarrollar el buen hábito de aceptar conscientemente las inspecciones matutinas y no traer artículos pequeños al jardín de infantes.

5. Desarrollo Social

1. Guiar a los niños para que se familiaricen y amen las clases pequeñas, estén dispuestos a acercarse a los maestros, tomen la iniciativa de hablar con los maestros sobre cualquier tema y Le gusta participar en actividades y llevarse bien con amigos, y poder utilizar expresiones educadas: gracias, lo siento, está bien, de nada, etc.

6. Desarrollo Físico

1. Guiar a los niños a reconocer sus cinco sentidos y los nombres de las distintas partes del cuerpo, comprender sus usos, saber proteger su cuerpo y dominar algunos aspectos. de sí mismos. Métodos básicos de protección.

2. Guíe a los niños para que les gusten las actividades matutinas y las actividades al aire libre, aprendan el juego básico de algunos juguetes de manera flexible y experimenten inicialmente la diversión de las actividades.

Medidas específicas:

1. En la vida diaria, prestar atención a la observación, brindar orientación oportuna y recordar y ayudar a los niños a formar buenos hábitos de vida e higiene en forma de canciones infantiles. cuentos, juegos, etc.

2. Predicar con el ejemplo, utilizar a menudo un lenguaje civilizado y educado con los niños y, a menudo, utilizar la comunicación bilingüe para ayudar a los niños a formar el hábito de utilizar un lenguaje cortés.

3. Incorporar conocimientos de seguridad en las actividades temáticas para que los niños puedan mejorar su conciencia de seguridad mientras aprenden. Por ejemplo, en el tema de cómo jugar de forma segura, puedes aprender a proteger tu cuerpo entendiendo el uso de tus manos y pies. En otras actividades, se enseña a los niños a no jugar con objetos peligrosos y a saber protegerse mediante diversas formas, como imágenes, canciones infantiles y cuentos.

4. En cuanto a las situaciones individuales de los niños pequeños, es necesario comunicarse más con los padres para formar un entendimiento integral y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil.

5. Prestar atención a la orientación individual de los niños y fortalecer la orientación y ayuda para los niños que tengan malos hábitos.

Medidas de trabajo en clase:

1. Nuestra clase es joven, por lo que los dos maestros deben trabajar juntos, cooperar entre sí, unificar requisitos y fortalecer la supervisión de la vida diaria de los niños y estudio, capacitación regular y educación dirigida y decidida basada en objetivos educativos mensuales y semanales.

2. Reflexionar y mejorar continuamente en el trabajo y la enseñanza, y escuchar pacientemente opiniones de muchos lados para mejorar la calidad del cuidado y la enseñanza de los niños.

3. No olvide el cuidado de los niños en la educación y la enseñanza, combine el cuidado de los niños con la educación, aproveche al máximo algunos vínculos de la vida, como las conversaciones antes de las comidas o antes de acostarse, y fortalezca el cultivo del buen vivir y el buen comportamiento. hábitos para niños y educación sobre conciencia de autoprotección, conciencia de seguridad y capacidad de aplicación del inglés.

VII. Trabajo de los padres

1. Utilice el formulario de contacto con el hogar para informar periódicamente a los padres sobre el estado de los niños en el jardín de infancia.

2. Utilice el horario de recogida y entrega de los padres para realizar el trabajo diario de contacto en el hogar, de modo que los padres puedan entregar a sus hijos a los maestros de manera segura. Esto crea un buen ambiente para las conexiones domésticas.

3. Hacer un buen trabajo en el trato con los niños ausentes, realizar consultas telefónicas para los niños que tienen menos de un día y animar a los niños a que lleguen al jardín de infancia a tiempo.

Lo anterior es nuestro plan para este semestre basado en el desarrollo de los niños en la clase. Esperamos que con el esfuerzo conjunto de los miembros de nuestro equipo y la cooperación de los padres, los niños crezcan sanos y felices. .

Plan de trabajo para maestra de jardín de infantes

El nuevo año escolar ya está aquí y fui nombrada maestra de la clase novena (tres). A partir de entonces, debo ser responsable. por los asuntos de los 39 estudiantes de nuestra clase, sintiéndose muy emocionados y muy nerviosos. De todos modos, al comienzo del año escolar, hice los siguientes planes para mi trabajo futuro.

En primer lugar, elegí las ocho palabras "combinación de amor estricto, corazón y afecto" como política principal para mi futuro trabajo como profesora de clase. A través de mi año de experiencia laboral, entiendo un poco a los estudiantes. Están dispuestos a aceptar la sinceridad de un maestro y están dispuestos a comunicarse con un maestro que se preocupa por ellos con verdaderos sentimientos. Amarlos y cuidarlos no es mimarlos y mimarlos, pero al mismo tiempo que este tipo de cuidados debe existir una estricta disciplina para regular su comportamiento. Por lo tanto, estas ocho palabras, la combinación de amor estricto, trabajo duro y afecto, son un todo indivisible y se han convertido para mí en un lema indispensable en mi trabajo futuro.

En segundo lugar, espero convertir nuestra clase en una clase con buen estilo de estudio y estilo de clase. Como dice el estilo de estudio de la escuela: diligente, estudioso, pragmático y realista. Este también será un buen ambiente de aprendizaje que nuestra clase debe establecer. Además, espero que nuestra clase tenga ese estilo de clase: saludable, feliz y positiva. En la clase unida y armoniosa, todos se enamoran alegremente del aprendizaje. Todos se ayudan unos a otros durante el aprendizaje, por lo que no sólo deben tener los tres corazones de "confianza, paciencia y perseverancia" en el aprendizaje, sino también saberlo en el aprendizaje. construcción del colectivo de clase, La importancia de la unidad y la cooperación.

En tercer lugar, además de las reglas y regulaciones de la escuela, también formularé una convención de clase para regular el comportamiento de los estudiantes y proporcionaré regulaciones de gestión más detalladas para la implementación de la gestión de clases.

En cuarto lugar, para que la clase sea más armoniosa, enérgica y cohesiva, se selecciona "Wings of Love" como la canción de nuestra Clase 93. Esta canción anima principalmente a los estudiantes a no tener miedo de las dificultades y trabajar hacia el éxito en el año más crítico del tercer año de la escuela secundaria, debemos desarrollar suficiente confianza y coraje para que enfrenten con valentía varios desafíos.

En quinto lugar, hacer un buen trabajo en la elección de los comités de clase. Primero, a través de los discursos competitivos voluntarios de los estudiantes, se determinan inicialmente los miembros del comité de clase, y luego, a través de la inspección de estos estudiantes (las opiniones del ex maestro de la clase y de algunos maestros), finalmente se lleva a cabo un nombramiento de prueba; un período de prueba de una semana. Determinar la lista de miembros del comité de clase. Definir el alcance del trabajo y responsabilidades de cada comité de clase.

Sexto, utilizar un mes para conocer y comprender verdaderamente a cada estudiante, y visitar a la mayoría de los estudiantes para comprender sus situaciones familiares. De acuerdo con las diferentes situaciones de cada estudiante, a menudo hablo con los estudiantes para comprender su estado de aprendizaje reciente y su estado psicológico. En particular, la transformación de los estudiantes potenciales requiere más esfuerzos.

Tengo la idea de que para la transformación de los estudiantes potenciales, de acuerdo con su situación real, los ayudaré a encontrar un "maestro" que pueda ayudarse entre sí. Este "maestro" puede ser nuestro maestro de clase o un compañero de clase, entonces. que puedan ayudarse mutuamente. Poco a poco podrán crecer ayudándose unos a otros.

Séptimo, en la construcción colectiva de la clase, cada mes se realizará una reunión de clase temática en torno al contenido del mes de actividades de la escuela. Descubra constantemente las ventajas y fortalezas de los estudiantes en todos los aspectos y trate de proporcionar una plataforma para que todos la muestren.

En octavo lugar, fortalecer la construcción del "Escuadrón Feliz" y realizar una serie de actividades temáticas en torno al nombre de nuestro escuadrón, "Mingyang". ¿Como crear y realizar pequeñas actividades? ¿Pequeñas actividades de producción de bricolaje que convierten los residuos en tesoros? ¿Actividades de recompensa que sostienen el sol de mañana? ¿Estoy feliz, estoy sano, canto y otras actividades? para hacer que el sol de mañana sea más hermoso. Lleno de energía.