Plan de trabajo docente de chino de octavo grado 2021

Parte 1 Plan de trabajo docente de chino de octavo grado 2021

1. Ideología rectora

Guiados por las ideas de trabajo de la escuela, en el proceso de implementación integral del nuevo plan de estudios Guiados por el concepto de reforma curricular, continuaremos enfocándonos en la enseñanza en el aula, prestando atención a los vínculos docentes, fortaleciendo la construcción de equipos de preparación de lecciones y aumentando los esfuerzos de enseñanza e investigación, ampliando la profundidad de las actividades de capacitación en las escuelas; esforzarse por mejorar la calidad profesional de los docentes combinar proyectos de investigación para promover el trabajo de informatización, prestar atención a la calidad de la enseñanza y estar orientado a todos, y crear activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación para llevar la calidad de la enseñanza a todos; un nuevo nivel.

2. Los objetivos de trabajo del equipo de preparación de lecciones

1. Preparación de las lecciones

Al comienzo del año escolar, estudie detenidamente los nuevos estándares curriculares, Profundizar en los materiales didácticos, familiarizarse con los puntos de conocimiento de los nuevos materiales didácticos, habilidades y dificultades de enseñanza, y formular planes prácticos de enseñanza. Sobre la base de la preparación colectiva de los planes de enseñanza, la preparación de las lecciones se esfuerza por reflejar las propias ideas de enseñanza personales, mientras se aprende de los excelentes métodos de enseñanza de los demás, uno puede pensar, investigar y modificar los planes de enseñanza de forma independiente de acuerdo con la situación real de la clase. y escriba claramente las instrucciones de diseño de enseñanza. Preste atención al cultivo de la investigación, el pensamiento, la expresión y otras habilidades activas de los estudiantes de segundo año. Después de clase, escriba cuidadosamente posdatas para proporcionar análisis de casos, análisis de acuerdo con nuevos conceptos estándar, métodos y medidas correspondientes, y servicio y aplicación oportunos en la práctica.

2. Asistir a clase

Toma cada clase en serio y concéntrate en seguir cultivando los hábitos de estudio de los estudiantes de segundo año. Preocuparse por las necesidades internas de los estudiantes y desarrollar sus inteligencias múltiples; centrarse en la acumulación del idioma y cultivar las habilidades de aprendizaje basadas en la investigación de los estudiantes; aumentar la acumulación cultural y mejorar el gusto cultural de los estudiantes; ampliar los canales para el aprendizaje del chino y fortalecer la integración de la tecnología moderna; y disciplinas. Esfuércese por hacer que cada clase que tomen los miembros del equipo sea una clase de "alta eficiencia". Continuar preparando cuidadosamente las clases escolares y esforzándose por incorporar nuevos conceptos a la enseñanza.

3. Tarea

Debemos cultivar cuidadosamente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes para que cada niño tenga la postura de escritura y el método correctos para sostener el bolígrafo. Este semestre, debemos centrarnos en corregir el orden de los trazos básicos de cada estudiante y la postura correcta al sostener el bolígrafo para escribir, y corregir su actitud hacia la tarea en todo momento. Las palabras escritas por los estudiantes deben tener una estructura inicial y final correcta y una estructura correcta. El formato de la tarea es correcto y estandarizado, los libros están limpios y ordenados y las correcciones del maestro son oportunas y concienzudas. De cara a los nuevos materiales didácticos se reforzará la ordenación y control de los trabajos orales.

4. Tema de investigación

A partir de la práctica docente de los profesores del grupo, realizar una investigación personal de un pequeño tema sobre "La vida es igualmente maravillosa" e implementarla en Se llevaron a cabo vívidamente reuniones de grupos temáticos y reuniones de equipo de diez minutos de manera diversificada con métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza para acumular nueva experiencia para la enseñanza y enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes.

5. Clase de investigación

Realizar actividades de escucha y evaluación de conferencias de manera planificada, generalmente escuchar las clases de los demás, aprender unos de otros y estudiar juntos. Participar activamente en actividades interactivas de enseñanza. Los miembros de este grupo deberán estudiar cuidadosamente las fortalezas de los maestros de escuelas hermanas y combinar las características de sus propias clases para escuchar atentamente las clases, reflexionar activamente y aprender de las fortalezas de los demás.

6. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular del equipo de preparación de lecciones.

(1) Formular cuidadosamente planes de enseñanza y revisar los planes.

(2) Túrnense para dibujar un ejercicio animado y diverso cada semana.

(3) Cada profesor asiste a más de 16 conferencias por semestre y anota su experiencia al asistir a las conferencias.

(4) Preste atención a la acumulación de materiales para el equipo de preparación de la lección.

3. Enfoque de la investigación

1. Preparar lecciones y asistir a clases

Ante los nuevos materiales didácticos experimentales, continuar estudiando, familiarizándose con ellos como lo antes posible y optimizar los objetivos de enseñanza, los métodos de enseñanza y la enseñanza. Estructurar y describir claramente la intención del diseño de enseñanza. Los métodos de enseñanza en clase son diversos, lo que permite a los estudiantes aprender de manera feliz, proactiva y exploratoria en el aula. Se preparan puntos de capacitación para cada lección y se presta atención al cultivo de diversas habilidades.

2. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes: (1) Hábitos de escritura. (2) Cultivo de habilidades chinas integrales como escuchar, hablar, leer, escribir y pensar.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer con la ayuda de pinyin y estimular el interés de los estudiantes en la alfabetización. Estimular la conciencia de los problemas de los estudiantes, el pensamiento innovador y el espíritu de investigación cooperativa.

IV.Medidas específicas

1. Preparación de las lecciones: Combinado con las clases escolares, prepárese cuidadosamente para cada clase. La preparación de las lecciones se basa en el intercambio de recursos y puede reflejar puntos de vista y estilos personales de enseñanza, con un pensamiento más independiente y más aprendizaje y discusión mutuos.

Los puntos de capacitación están inteligentemente diseñados en cada lección, especialmente los métodos de alfabetización que son diversos, interesantes y efectivos para reflejar plenamente las habilidades de aprendizaje activo de los estudiantes, desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión de los estudiantes y desarrollar un conjunto de nuevos libros de texto y modelos de enseñanza de chino. Hacer que nuestras clases de chino sean más vívidas, novedosas, eficientes y llenas del sabor de la época. Escriba cuidadosamente una buena posdata docente para acumular experiencia valiosa para la enseñanza futura.

2. Clase: lleve a cabo investigaciones serias sobre la enseñanza en el aula, organice a los profesores en el grupo para que vean excelentes videos de enseñanza, realicen debates y estudien, y aprenda a aprender de ellos. Toma cada clase en serio, organiza debates con los profesores del grupo y aprende de los buenos consejos de todos. En clase, aprovechamos al máximo los medios didácticos existentes y los equipos de enseñanza modernos, y utilizamos varios métodos de enseñanza efectivos (como incentivos de lotería, estímulo verbal, evaluación positiva, etc.) para que a los estudiantes les gusten las clases de chino y la alfabetización.

3. Tarea

(1) Tarea oral: De acuerdo con las características de los nuevos libros de texto, un profesor es responsable de emitir un trabajo de ejercicio oral cada semana, con varias formas, y Se fortalecen las inspecciones orales, asegúrese de que las lecciones sean claras.

(2) Tareas escritas: céntrese en cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y desarrollar una actitud de escritura seria. Al escribir, el maestro fortalece la orientación y la inspección, elogia a los estudiantes que tienen tareas correctas y hermosas y constantemente detecta a aquellos que tienen actitudes inadecuadas o no cumplen con los requisitos.

Parte 2 Plan de trabajo de enseñanza de chino de octavo grado para 2021

Este semestre soy responsable de la enseñanza de chino de las clases 5 y 6 de octavo grado. El octavo grado es una etapa crítica en los tres años de la escuela secundaria. Después de un año de adaptación en el séptimo grado, los estudiantes tienen una cierta comprensión de las características del chino de la escuela secundaria. Sobre esta base, con el fin de mejorar aún más el trabajo de enseñanza de chino este semestre, se formula especialmente este plan:

1. Análisis de la situación académica

Primer semestre para las clases 5 y 6 de grado 8 En la inspección final de la calidad del aprendizaje, el desempeño de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la Clase 5 ha mejorado, pero los mejores estudiantes no son sobresalientes, hay muchos mejores estudiantes en la Clase 6, pero el fenómeno de polarización es grave; Algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros, no se toman en serio el aprendizaje y no pueden estudiar eficazmente de acuerdo con los nuevos estándares curriculares, lo que aumenta la dificultad de la enseñanza.

2. Organizar los aspectos de la enseñanza en el aula y prestar atención a la eficacia del mismo.

Diseñar cuidadosamente los enlaces de enseñanza en el aula y preparar cuidadosamente las lecciones (centrarse en preparar situaciones académicas, centrarse en preparar materiales didácticos y ser flexible). Después de hacer los preparativos, implementar la educación y la enseñanza en el aula de acuerdo con los nuevos estándares curriculares utilizando métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación. Tomaré los siguientes pasos para llevar a cabo la educación y la enseñanza en el aula: los estudiantes prepararán libros de referencia para leer de forma independiente para eliminar las barreras de palabras (acumulación), aprenderán a leer el texto emocionalmente, comprenderán la connotación del artículo, prestarán atención a la lectura silenciosa y sus velocidad y descubrir el significado de las palabras de una manera determinada en el contexto. Luego, a partir de los ejercicios posteriores a la clase y las preguntas de lectura de los estudiantes, los estudiantes colaboraron en grupos para comunicarse y realizar investigaciones sobre el tema. Se puede intercalar el aprendizaje autónomo, cooperativo y de investigación. Por lo tanto, el idioma chino se construye en una integración tridimensional de métodos y habilidades de entrenamiento, conocimientos y habilidades, actitudes y valores emocionales, y mejora la alfabetización china de los estudiantes. Los estudiantes han acumulado una cierta cantidad de experiencia de aprendizaje en el proceso de aprendizaje y adaptación en un año escolar. Por lo tanto, no hay necesidad de hablar demasiado en la enseñanza de la lectura, sino que los profesores y los estudiantes interactúan para resolver problemas y ayudar a guiar a los estudiantes a mejorar. comprender la lectura y aclarar las ideas de lectura sienta las bases para el conocimiento y las habilidades de escritura.

3. Prestar atención a las actividades del segundo aula y construir una gran educación y enseñanza china.

La educación y la enseñanza en el aula están limitadas por el tiempo y el espacio y no pueden satisfacer las necesidades de la educación y la enseñanza del idioma chino. Es inevitable que haya algunas omisiones en la educación y la enseñanza en el aula. Para compensar estas deficiencias y completar la construcción del idioma chino, es una forma eficaz de realizar activamente actividades de segunda clase. En concreto, se toman las siguientes medidas: expresar los pensamientos del día de forma oral durante 1-2 minutos, turnándose los estudiantes para hablar y grabar. Combinado con un aprendizaje integral, realice ejercicios orales especiales para mejorar las habilidades de comunicación oral. En combinación con los arreglos de actividades de la Oficina de Enseñanza y el comité de la liga juvenil de la escuela y las características de la materia china, utilizamos el tiempo de las reuniones de grupos de clases temáticas y los principales festivales y aniversarios para realizar actividades de discurso relevantes o actividades integrales basadas en los materiales didácticos. .

IV. Asesoramiento y corrección de tareas

Seleccione cuidadosamente la tarea y corríjala seriamente con calidad y cantidad de acuerdo con los estándares para las tareas de idioma chino, y escriba una nota indicando la dirección de la corrección. Esfuerzos alentadores. Verifique la escritura de los estudiantes en las tareas correctas. Deberíamos hacer un buen trabajo en la tutoría de estudiantes sobresalientes y estudiantes con dificultades de aprendizaje. Si los estudiantes sobresalientes tienen espacio para aprender, aumentaremos la calidad de su tutoría de lectura, que no solo orienta cómo elegir objetos de lectura extracurriculares, sino que también orienta los métodos de lectura. . Enséñeles a escribir artículos más bonitos.

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje tienen una base deficiente y una base débil. Se les debe brindar el apoyo adecuado para complementar su base e incluso brindarles tutoría individual para ayudarlos a ponerse al día. Ya sea para estudiantes sobresalientes o estudiantes con dificultades de aprendizaje, se debe brindar orientación en escritura, principalmente explicándoles cómo escribir un diario y pidiéndoles que sigan escribiendo un diario o "practiquen todos los días". Ampliar la cantidad de lectura extracurricular china. Esto promueve la mejora del nivel de lengua y literatura de toda la clase.

5. El trabajo de educación moral debe integrarse en el aula y en las actividades extraescolares.

La materia china es una materia integral y básica rica en cualidades humanísticas, y la educación moral es una importante alfabetización china. Por lo tanto, se debe dar máxima prioridad al trabajo de educación moral. En clase, siempre exploramos la experiencia emocional de la lectura y prestamos atención al gusto estético. Las actividades extracurriculares se centran en educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, los ideales y las creencias.

6. Medidas para mejorar la calidad docente.

En un año de enseñanza de chino en séptimo grado, vi que las puntuaciones de chino de los estudiantes eran muy insatisfactorias. Después de reflexionar, se tomaron las siguientes medidas de mejora.

1. Potenciar la pulcritud y exactitud de la escritura. Se imponen requisitos estrictos a las habilidades de escritura de los estudiantes durante la tarea y la práctica de escritura. Esforzarse por realizar cambios fundamentales en este aspecto este semestre.

2. Potenciar la lectura extraescolar y la orientación para mejorar el nivel lector. Es imposible mejorar el dominio de la lengua materna y la alfabetización en chino simplemente confiando en un solo libro de texto. Utilice las ventajas de la red de nuestra escuela para guiar a los estudiantes en sus estudios.

3. Cultivar aún más el hábito de escritura y aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, enseñe a los estudiantes a hacer círculos, señalar, marcar y anotar en libros. Desarrolle el hábito de tomar notas durante la vista previa, tomar notas en clase y organizar notas en su tiempo libre.

4. Formato de asignación de tareas. Fortalezca el uso de materiales auxiliares, como planes de estudio, y al mismo tiempo debilite la tarea de los ejercicios después de clase, utilícelos como ejercicios directos y se les puede asignar tarea escrita a cada estudiante. Presta atención a practicar la escritura todos los días. De esta forma, no sólo no se descuidan los conocimientos y habilidades básicos, sino que se potencia la educación de las emociones y los valores.

7. Los objetivos que este plan debe alcanzar:

1. A través de la enseñanza de este semestre, debemos hacer todo lo posible para estabilizar el índice de excelencia y mejorar el índice de aprobación.

2. Implementar la enseñanza por niveles y centrarse en los mejores estudiantes de la Clase 5 y en los estudiantes con dificultades de aprendizaje de la Clase 6.

Parte 3 Plan de trabajo docente de chino de octavo grado 2021

1. Análisis de la situación académica

A juzgar por el desempeño anterior, la calidad de los estudiantes es relativamente baja y su comprensión es relativamente bajo, hay problemas en la comprensión del contenido de la enseñanza y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no son buenos. Por lo tanto, el enfoque para los estudiantes este semestre es mejorar la disciplina en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

2. Breve análisis de los materiales didácticos

El segundo volumen del octavo grado contiene cuatro unidades de literatura moderna y dos unidades de chino clásico. La selección del texto se basa principalmente en la dificultad. del artículo y los objetivos curriculares considerados desde dos aspectos.

La primera unidad es una unidad organizativa cuyo tema son las costumbres populares. "She Opera" registra un recuerdo de la infancia de Lu Xun en la aldea de Pingqiao, la provincia a la que regresó; "Returning to Yan'an" extrae una selección de poemas que felicitan a Jingzhi, mostrando un rico estilo del "Ansai Waist Drum" del norte de Shaanxi; Chengzhang nos representa a Ansai. El tambor de cintura es áspero, audaz, vigoroso y poderoso; en "Lantern", Wu Boxiao nos describe algunos de sus recuerdos sobre las linternas, expresando la importancia de las linternas para él e incluso para la nación desde diferentes aspectos.

La segunda unidad se compone principalmente de explicaciones de asuntos. Los textos seleccionados involucran fenología, geología, ecología y otros campos, reflejando el espíritu científico riguroso y de búsqueda de la verdad.

La tercera unidad son poemas y ensayos antiguos con contenido de belleza natural, vida feliz, anhelo de la gente, artistas extraordinarios, etc. Para estudiar esta unidad, primero debe utilizar las anotaciones y los libros de referencia para comprender la idea general y luego, mediante lecturas repetidas, podrá comprender las ricas connotaciones de los poemas, saborear el lenguaje exquisito y acumular algunas palabras chinas clásicas de uso común.

Unidad 4, Actividades y Exploración. En esta unidad, seguiremos a los oradores hasta la escena del discurso, sentiremos sus diferentes estilos y absorberemos los nutrientes que necesitamos.

La quinta unidad, con el tema del turismo, los textos seleccionados en esta unidad son todos notas de viaje al describir las experiencias y experiencias, describir las montañas y ríos, cantar los monumentos culturales y expresar el autor. emociones.

Unidad 6, unidad de chino clásico, los textos seleccionados para esta unidad son todos obras famosas tradicionales. Estos poemas son interesantes y racionales y expresan la filosofía y los sentimientos de los antiguos.

3. Objetivos docentes

Los objetivos de la asignatura se diseñan en base a tres dimensiones: conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valor.

Los objetivos didácticos de la unidad se diseñan en base a estos tres aspectos en la 'Descripción de la Unidad' de cada unidad. La enseñanza del chino en la escuela secundaria debe basarse en el desarrollo de los estudiantes y sentar las bases para su aprendizaje, vida y trabajo permanentes. La enseñanza del chino en la escuela secundaria debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la lengua de la patria y la excelente cultura china, guiar a los estudiantes a comprender y utilizar correctamente la lengua de la patria, enriquecer su acumulación lingüística y permitirles tener una comprensión preliminar de la escucha, el habla, la lectura y la escritura. habilidades y desarrollar buenos hábitos de estudio del idioma chino. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes reciben educación esclarecedora sobre educación patriótica, educación ideológica y moral socialista y métodos de pensamiento científico, cultivando la creatividad de los estudiantes, cultivando su amor por la belleza, desarrollando una personalidad sana y desarrollando la buena voluntad y el carácter.

IV.Medidas Didácticas

1. De acuerdo con las características de la asignatura china y las nuevas exigencias del desarrollo social de los chinos, los estudiantes pueden mejorar su comprensión ideológica y cultivar sus sentimientos morales en El proceso de influencia sutil, cultivar el gusto estético y lograr tanto enseñar como educar a las personas.

2. En la enseñanza del chino, es necesario fortalecer la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, prestar atención a la conexión entre conocimiento, habilidad y conocimiento, habilidad y emoción, y prestar atención a la acumulación, la percepción. , edificación y Cultivar el sentido del lenguaje y comprometerse con la mejora general de la alfabetización china.

3. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se guía a los estudiantes para que utilicen métodos como la comparación, el análisis y la inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación. Se debe prestar especial atención a cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.

4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen sus habilidades científicamente y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Los maestros de cada clase preparan cuidadosamente lecciones basadas en las condiciones reales de los estudiantes, especialmente preparándolos, cambiando métodos de enseñanza engorrosos y resaltando puntos y dificultades clave. Es necesario promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación. Evite análisis engorrosos y ejercicios mecánicos triviales.

5. El proceso de enseñanza debe captar los puntos brillantes de los estudiantes, elogiarlos más y criticarlos menos, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza en el aprendizaje del chino.

6. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de sabor vital, proposiciones flexibles y formas diversas. Escribir más ensayos, leer notas y tratar de criticarse unos a otros para promover la escritura a través de la revisión. y mejorar eficazmente el nivel de composición.

7. Optimice la gestión de las tareas, cultive el aprendizaje independiente y la autogestión de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de la clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada lección y unidad.

5. Mejora personal este semestre

(1) Participar regularmente en conferencias y diversas actividades del grupo de docencia e investigación, y recopilar excelentes ejemplos de lecciones para la investigación.

(2) Escribir reflexiones docentes y diarios docentes y organizarlos en el tiempo, sublimándolos en ensayos y experiencias.

(3) Tomar bien cada lección, diseñarla científicamente con cuidado y explorar ideas innovadoras para adaptarlas a la realidad de la mayoría de los estudiantes.

(4) La estructura del aula debe ser rigurosa, ordenada, detallada, vivaz e interesante, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos de forma sistemática.

(5) La escritura en la pizarra debe ser precisa, lo que no solo ayudará a los estudiantes a dominar nuevas palabras, sino también a ejercitar la caligrafía de los estudiantes.

En definitiva, en la práctica de la enseñanza del chino me exigiré estrictamente, reflexionaré y resumiré constantemente. Sea afectuoso, paciente y confiado, preste siempre atención al crecimiento de los estudiantes y mejore su alfabetización y sus habilidades en chino a través de varios métodos.