Ensayos de muestra sobre la interpretación de los nuevos estándares curriculares en inglés para las escuelas secundarias en 2022 (5 artículos seleccionados)

English ha actualizado los nuevos estándares curriculares y ha optimizado el contenido del curso. ¿Qué opinas? Aquí compilaré para ti los "Ensayos de muestra sobre la interpretación de los nuevos estándares curriculares en inglés para las escuelas secundarias en 2022 (). Seleccioné 5 artículos)" que necesitas Amigos, ¡vengan y echen un vistazo! Capítulo 1: Experiencia en la interpretación de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria

Al participar en la capacitación del nuevo plan de estudios, aprendí novelas conceptos de enseñanza, actualicé mis conceptos de enseñanza y mejoré mi nivel de enseñanza educativa, y adquirí constantemente nuevos conocimientos a través de la comunicación, el aprendizaje y el resumen. Cada punto y cada gota son dignos de mi seria reflexión.

1. Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares y actualizar activamente los conceptos de enseñanza.

Siento profundamente que bajo el nuevo plan de estudios, los maestros primero deben cambiar sus conceptos ideológicos, mejorar su conciencia y profundamente. comprender las nuevas connotaciones curriculares. Combinaré la valiosa experiencia de este estudio para llevar a cabo una nueva comprensión y estudio de los nuevos estándares curriculares desde la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciación, el vocabulario, la gramática, la comprensión auditiva, la expresión oral, la lectura y la escritura, así como el cultivo de la aplicación integral del lenguaje. talento. Creo que podré obtener nueva inspiración y encontrar nuevas respuestas, lo que desempeñará un papel positivo a la hora de guiar mi futura enseñanza y mejorar mis habilidades.

2. Enfoque en la enseñanza de idiomas

El nuevo estándar curricular se enfoca en la enseñanza de idiomas. Este semestre estoy enseñando séptimo grado, comenzaré con la enseñanza de símbolos fonéticos y luego los usaré. símbolos fonéticos para enseñar letras de ortografía y palabras para clasificar la pronunciación. Después de que los estudiantes aprenden los símbolos fonéticos, obtienen buenos resultados en los ejercicios relacionados con la pronunciación.

3. Crear una enseñanza situacional para sentar las bases del desarrollo integral de los estudiantes

En la enseñanza en el aula, se anima a los estudiantes a utilizar el inglés con audacia y adoptar un enfoque tolerante ante sus errores y errores en el proceso de aprendizaje. Para los conocimientos de gramática que los estudiantes encuentran aburridos, nos esforzamos por crear un espacio de enseñanza relajado, democrático y armonioso en el aula. Preste atención al aprendizaje de aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o son introvertidos y cree oportunidades lingüísticas para ellos tanto como sea posible. Animar a los estudiantes a desarrollar habilidades integrales para escuchar, hablar, leer y escribir a través de la experiencia, la práctica, la cooperación, la exploración, etc. Lleve a cabo activamente la enseñanza basada en tareas y, a través de la práctica de la enseñanza basada en tareas, los estudiantes pueden aprender a expresarse en inglés en el proceso de "completar tareas" y crear condiciones para que los estudiantes exploren algunos de sus propios problemas y los resuelvan de forma independiente. El objetivo principal de aprender el conocimiento del idioma en las clases de inglés es la aplicación del idioma, lo que permite a los estudiantes participar en estas actividades reales de práctica del idioma, que por un lado combinan estrechamente el aprendizaje del idioma y la aplicación del idioma y, por otro lado, crean una aplicación integral de la escucha. oportunidad de hablar, leer y escribir.

4. Utilice multimedia en la enseñanza para proporcionar a los estudiantes una variedad de plataformas para aprender inglés.

La enseñanza habitual de la escucha a menudo se "deja en manos de los estudiantes" si los profesores obligan a los estudiantes a aprender. Inevitablemente, los estudiantes perderán interés en aprender inglés o incluso se disgustarán. Un poco de descuido hará que los estudiantes abandonen el aprendizaje de inglés por completo. Por lo tanto, en la enseñanza, produciré material didáctico de acuerdo con las necesidades del contenido del curso, utilizaré tecnología multimedia y adoptaré funciones de rendimiento ricas como imágenes, texto, sonido y video para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el deseo de conocimiento.

La formación del nuevo curso ha tenido un impacto profundo en mí. Todavía tengo mucho que aprender y afrontar grandes problemas. La enseñanza en el aula también requiere que continúe aprendiendo, intentando, practicando y explorando a largo plazo. Haré esfuerzos incansables en esta dirección y mejoraré continuamente mi educación y mis habilidades docentes. Capítulo 2: Reflexiones sobre la interpretación de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria

Recientemente participé en la capacitación estándar del nuevo plan de estudios de inglés de la escuela secundaria. A través de esta capacitación, tengo nuevas ideas sobre la nueva reforma del plan de estudios. La nueva reforma curricular es de gran importancia para cada uno de nosotros. Ser docente es a la vez un desafío y una oportunidad. A continuación hablaré de mi experiencia formativa desde los siguientes dos aspectos:

1. El interés de los estudiantes por aprender para lograr buenos resultados.

Las características de edad de los estudiantes de secundaria son: les encanta hablar y moverse, y no son fuertes en autodisciplina y autocontrol si estas características se ignoran en la enseñanza y se les pide que se apiñen. ellos con una gramática y un vocabulario aburridos y fríos a sus ojos. No están interesados, por lo que no pueden hablar de su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje. El aprendizaje requiere interés.

En cierto sentido, aprender inglés requiere más interés, porque los profesores aprovechan la oportunidad para exagerar la atmósfera del aula de inglés, crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable y despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

Preste atención a establecer una buena relación profesor-alumno y cultive el interés de los estudiantes en aprender inglés. Los profesores y los estudiantes son los dos factores más activos en el proceso de enseñanza, interactúan entre sí y promueven conjuntamente el progreso del proceso de enseñanza.

2. Preste atención a partir de la enseñanza de conocimientos básicos para construir un proyecto inicial para que los estudiantes aprendan bien inglés.

La pronunciación es una forma importante de expresar pensamientos. También es un método importante para aprender y memorizar vocabulario, y también es una herramienta importante para la ansiedad. El inglés de la escuela secundaria no es simplemente un loro. Los métodos de enseñanza deben ser diferentes a los de las escuelas primarias. Se debe prestar más atención a la enseñanza y la formación de la promoción. Se debe combinar la enseñanza de las letras y los símbolos fonéticos. reglas de ortografía lo antes posible y lograr avances en la lectura sin problemas lo antes posible. Administre y establezca una base sólida para aprender bien el inglés.

A través de esta capacitación sobre nuevos libros de texto, tengo una comprensión más profunda de los nuevos libros de texto, una comprensión más profunda de los conceptos educativos que protegen y un mejor trabajo en la enseñanza de inglés en las escuelas intermedias. Capítulo 3: Reflexiones sobre la interpretación de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria

A través del estudio, tengo una comprensión más profunda del siguiente contenido:

1. debe ser estimular el interés de los estudiantes Como punto de partida

El inglés de la escuela primaria es una educación ilustrada en inglés. Los estudiantes adquieren ciertos conocimientos básicos del idioma escuchando, hablando, leyendo, actuando, cantando, jugando, etc. y luego adquirir habilidades preliminares para escuchar y hablar y un cierto sentido del lenguaje. Debido a la naturaleza lúdica de los estudiantes de primaria, la enseñanza en el aula debe centrarse en estimular el interés de los estudiantes por aprender y encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender, haciéndoles sentir que el inglés es fácil de aprender y feliz de aprender, y ayudándoles a establecer hábitos de aprendizaje preliminares.

2. La enseñanza en el aula debe adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos.

De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, la enseñanza de nuevos libros de texto debe ser adecuada a las características de edad de la escuela primaria. estudiantes y crear una enseñanza basada en modelos de clases de actividades, enfocándose en cultivar la capacidad de los estudiantes para comunicarse en el lenguaje y esforzándose por usar escuchar, hablar, leer, actuar, jugar y otros métodos para introducir el conocimiento del inglés en el cerebro de los estudiantes primero, y luego, anime a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula, a expresarse con valentía y a transferir el conocimiento del inglés al cerebro. El contenido de la clase también debe ser rico y colorido, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos en un ambiente relajado y natural.

3. La enseñanza en el aula debe caracterizarse por la innovación.

La enseñanza es un arte. No existe un modelo o marco fijo que podamos aplicar. Sólo los profesores que estudian con concentración, estudian con atención y exploran constantemente métodos y estrategias de enseñanza que se adapten a ellos y a sus alumnos pueden crear sus propios métodos. propias características. Gran lección por venir.

Al estudiar los nuevos estándares curriculares, enriquecí aún más mi educación y mi teoría de la enseñanza, y me di cuenta de que en el futuro debo utilizar con valentía nuevas ideas y nuevos métodos en mi práctica docente, y utilizar mi entusiasmo docente para Encienda el entusiasmo de los estudiantes. ¡El entusiasmo por el aprendizaje sienta una base sólida para el aprendizaje permanente de los estudiantes!

IV. Detalles de enseñar buenas lecciones

1. Preparar bien las lecciones es la clave para dar buenas lecciones. lecciones. Cada lección debe estar estrechamente relacionada con la situación real del aprendizaje de los estudiantes, preparar cuidadosamente las lecciones y escribir planes de lecciones prácticas, reflexiones didácticas y ensayos didácticos.

2. De acuerdo a las diferentes características de cada unidad, determinar diferentes métodos de enseñanza y métodos de enseñanza, brindar a los estudiantes espacio para realizar, practicar lo aprendido, para que lo aprendido pueda ser verdaderamente utilizado, y lograr el objetivo de aplicar lo aprendido.

3. Aproveche al máximo varios métodos de enseñanza modernos, lleve al aula multimedia, animación y otras cosas que les gusten a los estudiantes, enriquezca el aula, haga que el aula cobre vida y permita que cada estudiante participe en varios actividades, ejercitar el desempeño, la conversación, la cooperación y otras habilidades de los estudiantes. Capítulo 4: Reflexiones sobre la interpretación de los nuevos estándares curriculares de inglés para las escuelas secundarias

En el nivel de escuela primaria, los estudiantes de primaria pueden sentirse un poco desprevenidos cuando entran en contacto por primera vez con el inglés sin una buena educación primaria. Los hábitos de aprendizaje del inglés en la escuela, los estudiantes de primaria pueden ser ineficientes en aprender inglés y no poder mejorar las calificaciones pueden incluso hacer que los estudiantes de primaria pierdan interés en aprender. Este es un problema al que los padres de los estudiantes de primaria deben prestar atención.

Dominar métodos de aprendizaje eficaces desde una edad temprana también será muy beneficioso para sus futuras carreras de aprendizaje y puede ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje permanente. Echemos un vistazo a algunos de los métodos de aprendizaje más eficaces en la formación de inglés en la escuela primaria.

1. Cultivar el interés

A algunos estudiantes de primaria siempre les resulta difícil aprender inglés. Son solo palabras y oraciones, por lo que siempre se sienten mareados y tímidos cuando se menciona el inglés. Esto crea un rechazo al inglés. De hecho, así como encontrarás algunas cosas interesantes cuando juegues, los estudiantes de primaria también pueden encontrar cosas interesantes cuando tengan cierto conocimiento del inglés. Por ejemplo, al leer palabras en inglés, los adultos ayudan a los estudiantes de primaria a encontrar métodos de memoria únicos para atraer a los estudiantes de primaria a memorizarlas. Cuando los estudiantes de primaria asisten a clase, caminan por la calle o miran televisión, esas palabras que los estudiantes de primaria han memorizado. será recordado en este momento les vino a la mente. Por lo tanto, sugiero que los padres o maestros puedan ayudar a los estudiantes de primaria a conectar el vocabulario en inglés que aprenden con la vida diaria y prestar más atención para descubrir el interés oculto en él. Esto hará que los estudiantes de primaria estén más motivados para dedicarse al inglés que originalmente. Parecía aburrido. Ve y aprende.

2. Memorizar palabras

Los alumnos de primaria pueden aprender de la experiencia de los alumnos de primaria que aprenden su lengua materna. Todo el mundo sabe cómo aprendemos chino en la escuela primaria. En cada clase, en tercer y cuarto grado, cada niño puede leer libros y periódicos. Para poder leer libros y periódicos, necesita saber al menos unos 3.000 caracteres chinos. Me temo que ni siquiera se necesitan 300 caracteres chinos. ¿Cuántas palabras pueden aprender los niños en la escuela primaria? Calculemos: si aprendes una palabra cada día, podrás dominar al menos 250 palabras cada año, en seis años, podrás aprender 1.500 palabras. su vocabulario ha alcanzado el nivel de la escuela secundaria. Las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los niños alcanzarán un nivel más alto y sus puntajes en las pruebas estarán entre los mejores.

3. Fortalecer la lectura

Después de todo, los conocimientos aprendidos en el aula son limitados. Los estudiantes deben ser buenos en el uso de recursos de aprendizaje. Por ejemplo, los estudiantes pueden encontrar algunos sitios web en Internet. Hay muchos buenos libros. Estudiantes. Puede leer algunas historias sencillas en inglés, ensayos cortos y leer mucho para mejorar eficazmente su nivel de lectura y su capacidad de aprendizaje del inglés. Además, también puedes suscribirte a algunos periódicos y publicaciones periódicas en inglés y leer extensamente una gran cantidad de artículos. Luego, basándose en mucha lectura, encuentre formas de utilizar el conocimiento que ha aprendido. La forma más sencilla es utilizar el inglés con frecuencia, volver a contar los materiales de lectura que le interesan en inglés y escribir un diario en inglés. Estos métodos pueden impulsarnos a buscar conscientemente los materiales y expresiones lingüísticas que queremos utilizar al leer, y los resultados de la perseverancia a largo plazo pueden mejorar nuestra capacidad para comprender el texto original y expresar nuestros pensamientos correctamente en inglés. La práctica ha demostrado que la lectura extensa no sólo puede mejorar las habilidades de comprensión, sino también ser de gran ayuda para la escritura.

IV. Practicar la escucha

Vivimos en un contexto chino, lo que crea ciertos obstáculos para que los alumnos de primaria aprendan inglés. Muchos padres no hablan inglés o su pronunciación es inexacta. Estos factores afectarán más o menos el aprendizaje del inglés de los estudiantes de primaria. Por lo tanto, si reproduce más cintas de audio en casa, por ejemplo, cambie el despertador para levantarse por la mañana a una grabación en inglés, escuche la cinta durante media hora todos los días, etc., al mismo tiempo, fomente la educación primaria. Los estudiantes de la escuela imitan las palabras de la cinta, o imitan con sus propios hijos para tener una competencia, que es animada e interesante y estimula el interés de los niños en aprender inglés.

El método de aprendizaje de inglés para estudiantes de primaria no es tan complicado como se imagina, porque el inglés en el nivel de escuela primaria en sí es de nivel básico y no tiene una gramática y un vocabulario tan complicados. Se brinda orientación y aprendizaje adecuados, los estudiantes de primaria pueden aprender inglés bien. No es difícil de aprender. La clave es que los estudiantes de primaria deben desarrollar el hábito de dominar los métodos de aprendizaje desde una edad temprana y no perderse cuando encuentren problemas. Esto también puede ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar confianza en el aprendizaje. El objetivo principal de la capacitación en inglés en la escuela primaria es ayudar a los estudiantes de la escuela primaria a mejorar continuamente la eficiencia escolar, estimular el interés de los estudiantes de la escuela primaria en aprender inglés y mejorar continuamente sus puntajes en inglés sobre la base del dominio de los métodos de aprendizaje del inglés en la escuela primaria. Capítulo 5: Reflexiones sobre la interpretación de los nuevos estándares curriculares de inglés para la escuela secundaria

El tiempo vuela.

Sin saberlo, el grupo de investigación y enseñanza de inglés estaba bajo el cuidado y orientación de los líderes de la escuela. Ha pasado casi la mitad del semestre. Mirando hacia atrás en estos tiempos, puedo ver la serie de actividades realizadas por el grupo de enseñanza e investigación de inglés. El propósito es orientar a los docentes para establecer gradualmente nuevos conceptos educativos, mejorar continuamente la educación y el nivel de enseñanza de nuestros docentes y promover continuamente el aprendizaje activo del inglés en los niños. El trabajo de estos dos meses se resume a continuación:

1. Fortalecer la construcción del cuerpo docente de profesores de inglés:

Con el fin de transmitir mejor los conocimientos a los niños en la enseñanza del inglés. Los profesores de inglés deben fortalecer su propio aprendizaje y enriquecer las teorías, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje de la educación inglesa en la primera infancia. Y participar activamente en diversas formaciones de inglés para mejorar sus propias habilidades.

2. Realizar un trabajo sólido en la docencia en el aula:

Una de las señales de la responsabilidad laboral del docente es la labor docente rutinaria. Sólo estableciendo el progreso de la enseñanza, la planificación, el diseño de la enseñanza y otros trabajos con los pies en la tierra. Sólo así podremos impartir bien cada clase y discutir y comunicar oportunamente los problemas existentes en las actividades, promoviendo así la mejora de la calidad de la enseñanza.

La enseñanza presencial es la posición principal de la labor docente, y la mejora de la eficacia de la enseñanza presencial está relacionada con la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores de inglés aprendemos activamente teorías de enseñanza y utilizamos la teoría para guiar la práctica. Realice periódicamente diversas actividades de conferencias para aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos.

3. Cooperar con el dólar canadiense para aprovechar plenamente el papel de la educación en el hogar:

En la implementación de la educación en el hogar, para permitir que los padres sigan avanzando Entendemos el papel de la enseñanza del inglés en el jardín de infantes, nos ponemos en contacto con los padres a través de actividades de un día, reuniones de padres, Internet, etc., para mejorar conjuntamente el interés de sus hijos en aprender inglés.

4. Utiliza juegos para aprender inglés fácilmente.

Los juegos son fáciles de aceptar para los niños pequeños y son un 'catalizador' para promover el aprendizaje de los niños, especialmente de los más pequeños. Sólo integrando juegos divertidos en la enseñanza del inglés los niños estarán dispuestos a aprender. A través de juegos, guiamos a los niños para que participen activamente en actividades, mejoramos su entusiasmo por aprender y les permitimos participar activamente en actividades.

5. Ideas de trabajo para el nuevo año:

1. Estudia mucho y mejora continuamente tu nivel profesional y tu capacidad docente.

2. Explorar activamente nuevos métodos de enseñanza.

3. Sea valiente en la innovación y haga todo lo posible para cultivar el interés de los niños en aprender inglés.

El inglés es una de las características de nuestro país para crear un ambiente de enseñanza de inglés relajado y armonioso, en el trabajo futuro debemos continuar explorando, pensando y practicando en el nuevo año. voluntad Una nueva perspectiva mental para afrontar nuevos retos.