* * *Construyan juntos la seguridad de la red* * *Disfrute de la reunión de clase sobre el tema de la civilización de la red.

En su estudio diario, es inevitable que participe en algunas reuniones de clase temática, ¿verdad? La reunión de clase temática tiene un tema claro y un propósito claro. No es solo una forma de actividad para educar a los estudiantes, sino también una forma de actividad para capacitarlos. ¿Le preocupa planificar una reunión de clase temática? La siguiente es la reunión de clase de 2022 *** que he organizado cuidadosamente, con el tema de construir conjuntamente la seguridad de la red y disfrutar de la civilización de la red. Espero que les resulte útil.

* * *Construyendo seguridad de red* * *Disfrute de la reunión de clase temática de civilización de red 1. Antecedentes en diseño

Las computadoras y las redes se han vuelto indispensables en nuestro trabajo, estudio y herramienta de vida. Sin embargo, cada vez más estudiantes de secundaria son adictos a Internet. A menudo vemos noticias impactantes sobre estudiantes de secundaria que son adictos a Internet, se quedan despiertos hasta tarde por la noche, cometen delitos debido a la adicción a Internet e incluso se suicidan. La adicción a Internet ha perjudicado gravemente el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y la felicidad de sus familias. Cuando intentamos ayudar a los estudiantes a prevenir la adicción a Internet, ¿deberíamos recordarles que presten atención a sus palabras y acciones para evitar ser engañados en línea? "Rechace la adicción a Internet y manténgase seguro en línea" es el tema que vamos a discutir hoy.

Esta clase utiliza en el proceso de enseñanza una plataforma docente WEB, la cual se encuentra ubicada en el aula de informática del estudiante. El propósito es demostrar un concepto. Cuando la sociedad continúa desarrollándose y los estudiantes estudian en el aula, pueden alcanzar un estado de aprendizaje de una persona y una máquina. Entonces, ¿cómo realizar la labor docente? ¿Podemos utilizar las computadoras para completar exámenes, debates y tareas tradicionales en papel, y compartir los planes de enseñanza de los profesores en Internet para que los estudiantes puedan estudiar antes y después de clase?

2. Objetivos de enseñanza

1. Que los estudiantes sepan si tienen tendencias de adicción a Internet a través de preguntas de autoevaluación de adicción a Internet.

2. Permitir que los estudiantes comprendan la adicción a Internet y sus daños a través de datos y análisis de casos.

3. Aprende a navegar por Internet de forma sana y segura.

En tercer lugar, el proceso de enseñanza

1. Introducción: preguntas de autoevaluación de adicción a Internet.

2. Entender la adicción a Internet y rechazarla.

(1)¿Qué es la adicción a Internet?

(2) Los peligros de la adicción a Internet.

3. Navegar por Internet de forma segura.

(1) Tenga cuidado al hacer amigos en línea.

(2) Es un delito "hackear" los ordenadores de otras personas.

(3) Evitar trampas en las transacciones online.

(4) También es ilegal difundir rumores en línea.

4.

(1) Debatir y votar.

(2) Resumen.

* * *Construir seguridad de red* * *Disfrutar de la reunión de clase de Civilización de Internet Tema 2 Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: Se requiere que los estudiantes comprendan la necesidad de usar Internet. Internet de forma segura. Al permitir que los estudiantes experimenten el proceso de análisis de los casos que los rodean, los estudiantes pueden comprender el daño de la adicción a Internet, familiarizarse con las características y los métodos de prevención de la adicción a Internet y cultivar la capacidad de descubrimiento, la capacidad de inducción, el conocimiento de las aplicaciones y la resolución de problemas de los estudiantes. capacidad y capacidad de innovación.

2. Objetivos del proceso y del método: como docente, no solo debemos enseñar a los estudiantes el conocimiento de la tecnología de la información, sino más importante aún, enseñarles a dominar los métodos, las ideas y la conciencia de la tecnología de la información. En el proceso de experimentar las actividades de análisis de casos, estará lleno de exploración y creatividad, obtendrá experiencia exitosa y alegría en las actividades y desarrollará la confianza para superar las dificultades.

3. Objetivo de actitud emocional: cultivar la capacidad de los estudiantes para explorar conocimientos desconocidos y aprender de forma independiente. Cultivar las capacidades de juicio, discriminación y prevención de los estudiantes.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Enfoque: Permitir que los estudiantes comprendan los peligros de la adicción a Internet y aprendan a utilizar Internet correctamente.

Dificultad: Utiliza varios métodos correctamente para deshacerte de la adicción a Internet.

Proceso de enseñanza:

Primero, cree una situación e introduzca una nueva lección.

Introduzca la canción de Na Ying "Seeing Flowers in the Smoke" en el tema de este lección. "Mirando las flores en la niebla, mirando la luna en el agua, se puede decir que las cosas en el mundo son impredecibles". La tentación de Internet, la tentación del dinero, la tentación de la pornografía, el juego y las drogas, la tentación de las sectas "Préstame un par de ojos perspicaces para poder ver este caos con claridad y claridad". Pregunte: Na Ying quiere ver el mundo a través de un par de ojos agudos, ¿podemos reconocer el daño de Internet con ojos agudos y rechazarlo resueltamente? Utilice canciones familiares para los estudiantes como una introducción natural a esta lección. )

En segundo lugar, coopere, comuníquese y explore nuevos conocimientos.

Al observar algunos casos de adicción a Internet, podrá comprender las características de la adicción a Internet.

Material 1: Xiaojie, tiene excelentes calificaciones, se preocupa por el colectivo, se siente atraído por Internet, es adicto a Internet y su rendimiento académico ha disminuido. Posteriormente, para conectarse a Internet, se embarcó en el camino del robo.

Material 2: Según la agencia de noticias Xinhua, en los últimos años, los adolescentes han representado más del 60% del número total de delincuentes en nuestro país, y la tasa de delincuencia juvenil ha aumentado año tras año. Actualmente, hay más de 654,38 millones de delincuentes juveniles cumpliendo sus condenas en campos de trabajo en todo el país, y muchos más delincuentes juveniles están cumpliendo sus condenas en campos de trabajo. El centro de detención del distrito de Haizhu en Guangzhou tiene 6 celdas para menores que albergan a 77 menores. Entre ellos, el 30% de los estudiantes son adictos a jugar "computadoras" y a "drogas" que inducen a cometer delitos.

Material 3: El 1 de junio de 2004, una niña de sexto grado de escuela primaria en la ciudad de Sasebo, prefectura de Nagasaki, tuvo una discusión con sus compañeros de clase durante un chat de Internet. Luego mató al compañero que estaba peleando con un cuchillo. escuela, causando un gran revuelo en Japón. Los padres han descubierto que muchos estudiantes de primaria y secundaria pasan mucho tiempo charlando online después de regresar a casa. Los estudiantes de primaria y secundaria suelen charlar con sus compañeros. Si no te gusta charlar con extraños, puedes ignorarlos, pero pelear con compañeros de clase en línea provocará conflictos reales. Porque chatear en línea sin reunirse en persona puede fácilmente profundizar los conflictos y, una vez que se intensifican, pueden conducir a una tragedia.

En tercer lugar, observe las características y explore en profundidad

Según las características de la adicción a Internet, la exploración en profundidad y la comprensión profunda del daño de la adicción a Internet se reflejan principalmente en lo siguiente cinco aspectos:

1. Destruye el cuerpo y afecta la salud.

2. Daño psicológico y alienación de la personalidad.

3. Generar disputas y alterar el orden público.

4. Afecta los estudios y retrasa la vida.

5. Posibles riesgos para la seguridad y peligros para la vida.

Cuarto, analizar ejemplos y profundizar en nuevos conocimientos

Se dice que había una bruja del Estrecho en la antigua Grecia. Usó su canción para atraer a todos los barcos que pasaban, haciendo que golpearan las rocas y se hundieran. El sabio y valiente capitán del Odyssey aceptó valientemente la tarea de cruzar el Canal de la Mancha. Para resistir el canto de la bruja, pensó en una manera: dejar que la tripulación se atara fuertemente al mástil, de modo que aunque él oyera el canto, no pudiera mandar a los marineros y dejar que toda la tripulación se tapara los oídos para que; No podían oír el canto de las brujas. Como resultado, el barco cruzó con éxito el estrecho.

Disculpe:

1. ¿Cómo hizo el Capitán Odyssey para que el barco pasara el canal sin problemas?

2. A partir de este ejemplo, ¿puedes encontrar las condiciones necesarias para resistir conscientemente las malas tentaciones? Xiao Ming tiene 13 años y es estudiante de primer año en cierta escuela. Originalmente era inteligente, con excelente carácter y conocimiento. El año pasado, ganó el primer premio en el concurso de conocimiento de redes informáticas de la provincia para estudiantes de primaria y secundaria. Como era adicto a los juegos en línea en el cibercafé, iba al cibercafé todos los días después de la escuela. El fin de semana, fue aún más descarado. Se quedaba en el cibercafé todo el día y, a veces, se quedaba despierto toda la noche con sus compañeros de clase. Estaba fascinado.

Disculpe: ¿Tiene una buena manera de salvar a Xiao Ming?

A través de un antiguo cuento de hadas griego y un caso sobre un compañero de clase de Xiao Ming, se pidió a los estudiantes que discutieran temas en grupos para encontrar algunas formas de dejar la adicción a Internet. (Los estudiantes pueden hablar libremente y desarrollar habilidades de expresión y generalización del lenguaje)

5.

Basándose en los resultados de la discusión de los estudiantes, el profesor resumió algunos buenos y prácticos métodos para dejar la adicción a Internet: 1. Adoptar terapia cognitiva para ayudar a los adictos a Internet a dejar firmemente la adicción a Internet.

(1) Ayudar a los adictos a Internet a comprender correctamente Internet, señalar las ventajas y desventajas de Internet, dejar que los pacientes aprendan a distinguir lo que es bueno para ellos y utilizar Internet para ampliar sus conocimientos para relajación y entretenimiento ocasionales.

(2) Ayudar a los adictos a Internet a tomar conciencia de sí mismos.

(3) Desarrollar planes de vida con adictos a Internet, ayudarlos a encontrar sus ideales y metas, y mejorar su sentido de responsabilidad y misión.

El efecto terapéutico de esta etapa del tratamiento es hacer que los adictos a Internet sean mentalmente conscientes de los peligros de la adicción a Internet y dejen de fumar activamente. Una vez que los adictos estén dispuestos a cooperar activamente con el tratamiento, pueden pasar a la siguiente etapa de tratamiento. tratamiento. El segundo paso es utilizar el método de desensibilización sistemática para abandonar gradualmente la adicción a Internet. El terapeuta y el adicto a Internet trabajan juntos para formular un plan para abandonar la adicción a Internet. Los detalles son los siguientes:

(1) Plan de tiempo de Internet. Reduzca gradualmente el tiempo que pasa en línea en un mes, hasta llegar a tener tiempo en línea ocasional o nulo.

(2) Activar el mecanismo de recompensa y proporcionar la estimulación adecuada. Los adictos a Internet pueden proceder según lo planeado, por lo que se recomienda que los padres den recompensas (utilizando un sistema de tokens), es decir, se emiten los tokens correspondientes cada semana y se convierten en efectivo al final del mes. Si no lo hace, será castigado, pero no podrá pegar ni regañar.

(3) Se recomienda que los padres instalen algún software y juegos de aprendizaje que sean beneficiosos para la salud física y mental, creen algún software con sus hijos, los guíen para que visiten algunos buenos sitios web educativos y los alienten. niños para comunicarse con compañeros de clase, maestros y familiares enviando y recibiendo correos electrónicos, comunicarse con amigos.

El efecto que se pretende lograr en esta etapa es devolver la rutina de vida del adicto a Internet a la normalidad y básicamente deshacerse de la adicción a Internet.

El tercer paso es utilizar terapia alternativa para permitir que los adictos a Internet abandonen verdaderamente su adicción a Internet.

A través de las dos etapas de tratamiento anteriores, si los pacientes con adicción a Internet ya no pasan mucho tiempo en línea, se les debe ayudar a desarrollar proyectos de entretenimiento para reemplazar Internet, liberar la presión del estudio y satisfacer sus necesidades espirituales. Las sugerencias específicas son las siguientes:

(1) Cultivar los intereses y pasatiempos saludables de los niños y participar en estudios secundarios como pintura, modelo de aviones y música con el consentimiento del niño.

(2) Para satisfacer las importantes necesidades de vida espiritual y entretenimiento de los jóvenes, algunos deportes al aire libre, como la natación y los juegos de pelota, se pueden organizar de acuerdo con las preferencias de los niños después del estudio, para que puedan aprender en una forma equilibrada entre trabajo y descanso.

(3) Permitir intencionadamente que los niños participen en algunas actividades sociales, entablen amistades con sus compañeros, e vayan al cine, a una competición deportiva u organicen una salida después de estudiar.

El efecto que se pretende lograr en esta etapa es hacer que los adictos a Internet sientan la colorida vida fuera de Internet y desviar a los pacientes de una atención excesiva a Internet. Deje que el sujeto realmente abandone la adicción a Internet y haga de Internet algo común en la vida, como otras herramientas de aprendizaje y necesidades diarias.

Además, para curar completamente el síndrome de adicción a Internet, también debemos prestar atención a los siguientes puntos:

1. Mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir la tentación.

2. Educar a los estudiantes para que ajusten su mentalidad.

3. Escuela, familia, * * * cooperar con la educación.

6. Disposición de las tareas

* * *Construir seguridad de la red* * *Disfrutar de la reunión de clase temática 3 sobre civilización de redes 1. Propósito de la reunión de clase:

Fortalecer la red educación en seguridad, permitir a los estudiantes dominar los conocimientos necesarios sobre seguridad de la red, mejorar su comprensión de la red, fortalecer la autoprotección y permitir que los estudiantes tengan la mentalidad correcta para tratar la red y hacer un uso completo de los recursos de la red. Deje que los estudiantes crezcan sanamente.

2. Tema de la reunión de clase:

"La seguridad de la red está conmigo y el uso civilizado de Internet está con usted y conmigo".

3. :

La clase se divide en cuatro grupos, cada grupo necesita un nombre y cada grupo necesita preparar un programa de entretenimiento sobre seguridad de la red.

4. Contenido de la reunión de clase:

(1) Comentarios de apertura del moderador: Estudiantes, el tema de nuestra reunión de clase de hoy es la educación sobre seguridad de redes. ¿Sueles conectarte a Internet? ¿Crees que estar en línea es beneficioso o perjudicial? Analicemos juntos el conocimiento de la seguridad de la red. Ahora vamos a debatirlo. Dos grupos de estudiantes son buenos para Internet y dos grupos de estudiantes son malos para Internet. Comienza el debate.

(2) Los profesores muestran carteles en Baidu, Sohu, QQ, NetEase y otras redes a través de multimedia y preguntan a los estudiantes si los conocen. Cuando encontramos conocimientos que no entendemos, podemos conectarnos o chatear en línea, lo que nos proporciona una plataforma para la comunicación.

(3) El primer grupo de programas de entretenimiento que muestran los beneficios de Internet.

(4) Internet traerá comodidad y beneficios a nuestras vidas, pero debe usarse de manera razonable. ¿Qué tipo de daño causará ser adicto a Internet? Multimedia muestra ejemplos de estudiantes adictos a Internet. Los estudiantes expresaron sus puntos de vista con ejemplos: ¿Por qué ocurren estas tragedias en línea? ¿Qué puedes ver en ellas?

(5) El daño que Internet nos causa: Tiene graves efectos adversos en la salud física y mental de los menores. Muchos delincuentes utilizan las plataformas proporcionadas por sitios web y cibercafés para encontrar objetivos para cometer fraudes, robos y otras actividades delictivas, amenazando directamente la seguridad personal de los menores, dado que los menores tienen un autocontrol débil.

(6) El segundo grupo de estudiantes realizó un sketch sobre los peligros de Internet.

(7) ¿Cuánto sabes sobre la civilización de Internet? Los profesores utilizan multimedia para presentar preguntas de opción múltiple, de respuesta corta o de verdadero o falso sobre la civilización de Internet. El equipo 4 responde primero. El equipo con la respuesta correcta dibuja una estrella de cinco puntas en la pizarra. El grupo con más celebridades se llama grupo de seguridad de red.

(8) El tercer grupo de estudiantes recitó la red de seguridad.

Muchos adolescentes son adictos a Internet. Para ayudar a esos estudiantes a deshacerse de la tentación de Internet y a utilizar Internet de forma sana y civilizada, debemos utilizar palabras para motivarlos. Ahora, compañeros, escribamos nuestros ánimos y bendiciones en tarjetas pequeñas y nuestras expectativas para ellos en papel. El profesor les entregará estas tarjetas para hacerles saber nuestro ánimo.

(10)El cuarto grupo de estudiantes interpretó canciones.

Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de la reunión de clase:

Internet nos proporciona ricos recursos de información y crea un maravilloso tiempo y espacio de entretenimiento. Se ha convertido en una plataforma importante para que los estudiantes aprendan conocimientos, intercambien ideas y se diviertan, mejorando la comunicación con el mundo exterior. Sin embargo, Internet es como un arma de doble filo. Algunos de sus contenidos dañinos pueden dañarnos fácilmente y plantear grandes riesgos de seguridad. En esta clase, aprendimos sobre los pros y los contras de Internet y también aprendimos mucho sobre cómo estar seguros en línea. Si quieres convertirte en un adolescente seguro, saludable y civilizado que navega por Internet, debes cumplir con la Convención Nacional de Civilización Juvenil de Internet. Ahora leámoslo juntos: sea bueno aprendiendo en línea y evite buscar información incorrecta. Sea honesto y amable y no insulte ni engañe a los demás. Para mejorar su conciencia de autoprotección, no salga con amigos en línea al azar. Es necesario mantener la seguridad de la red sin alterar el orden de la red. Debería ser beneficioso para la salud física y mental y no debería ser adicto al tiempo y al espacio virtuales.

La vida no se puede separar de Internet y el aprendizaje no se puede separar de Internet. Unamos nuestras manos para purificar este hogar en línea y hacerlo más seguro, más saludable y más civilizado.

* * *Construyan seguridad de red juntos* * *Disfrute de la reunión de clase temática de Civilización de Internet 4 Tiempo de actividad:

40 minutos

Antecedentes de la actividad:

De media, más de 40 estudiantes de primaria y secundaria mueren cada día debido a accidentes de seguridad, intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, suicidios, etc. , lo que significa que los estudiantes de una clase "desaparecen" casi todos los días. La seguridad en el campus implica más de 20 riesgos de seguridad en la vida y el estudio de los jóvenes: accidentes de tráfico, intoxicación alimentaria, lesiones en el campus, seguridad en las citas en línea, riesgos de incendio, ahogamiento, etc. Algunas personas también señalaron que el 80% de las lesiones accidentales se pueden evitar mejorando la capacidad de autoprotección de los estudiantes de primaria y secundaria mediante educación sobre seguridad.

Propósito de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes dominen algunos conocimientos de seguridad y mejoren la conciencia de seguridad. Deje que los estudiantes aprendan a estar tranquilos, no impacientes y a no entrar en pánico cuando se encuentren con emergencias.

2. Consolidar y ampliar la comprensión y la aplicación de los conocimientos de autorrescate y autoprotección de los estudiantes en forma de cuestionarios y representaciones, establecer la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y enseñarles a apreciar el significado de la vida.

Formato de la actividad:

Representación de bocetos, chistes, discursos de algunos alumnos, interpretación de canciones infantiles, resumen.

Preparación de la actividad:

Ensayar el programa y aprender conocimientos de autorrescate y autoprotección.

Proceso de actividad:

(1) Introducción de las reuniones de clase

Ma Yujie: Nuestros niños son las flores y el futuro de la patria, y nuestra seguridad está relacionada por la seguridad de nuestros familiares y docentes Corazón. Zhou Xinping: Estudiantes, por favor no persigan ni peleen en los pasillos, escaleras y aulas, y no coman alimentos impuros. La seguridad es lo primero que suelen decir los profesores.

Ma Yujie y Zhou Xinping: La seguridad mantiene la vida y la salud de cada uno de nosotros, y la seguridad mantiene la felicidad de cada familia. Una vida sana y segura es la premisa y fundamento de la vida. Tengamos presente la seguridad y recordemos que la vida es bella. Aprecia la vida y ten cuidado. Ahora comienza la reunión de clase de la Clase 3 (5) con el tema "Seguridad en Mi Corazón".

(2) Comprender los accidentes de seguridad y mejorar la concienciación sobre su prevención.

Zhou Xinping: La seguridad es un tema que hemos estado discutiendo. Sin embargo, a menudo escuchamos el sonido de esta cuerda de seguridad al romperse. Escuche algunos incidentes de seguridad.

Jiang Dao:

Accidentes frecuentes de seguridad en el campus:

1 El 18 de marzo de 20xx, Xu, un estudiante de la Clase 5, Grado 2, Yan'. una escuela secundaria, ciudad de Fuzhou Chocó con un taxi en la intersección de carreteras y murió en el acto.

2.20xx 65438+En la tarde del 23 de febrero, ocurrió un accidente en la escuela bilingüe Haixing en la ciudad de Zhangye. Tres alumnos de primaria de 7 años murieron tras caer a un pozo negro de un colegio.

3.20xx El 25 de octubre de 2010, estudiantes internos de cuarto a sexto grado en la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, fueron apiñados y atropellados mientras bajaban las escaleras, matando a ocho estudiantes e hiriendo a 45 estudiantes. .

4.20xx El 7 de octubre de 65438, se produjo un grave accidente de tráfico en el condado de Fengjie, Chongqing, mientras transportaban a 27 estudiantes de regreso a la escuela sin licencia. El vehículo volcó en una pendiente alta a 40 metros más abajo, matando a cinco estudiantes e hiriendo gravemente a tres estudiantes de las escuelas secundarias Tuxiang y Longquan en el condado de Fengjie.

Resumen: La situación de seguridad en los campus nacionales tampoco es optimista. En promedio, más de 40 estudiantes de primaria y secundaria mueren cada día debido a accidentes de seguridad, intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, suicidios, etc. , lo que significa que los estudiantes de una clase "desaparecen" casi todos los días.

Ma Yujie: Este es un conjunto de datos realmente triste.

Zhou Xinping: La seguridad en el campus implica más de 20 riesgos de seguridad en la vida y los estudios de los jóvenes: accidentes de tráfico, intoxicación alimentaria, lesiones en el campus, seguridad en las citas online, incendios, ahogamiento, etc.

Ma Yujie: Algunos expertos señalaron que el 80% de las lesiones accidentales se pueden evitar mejorando la capacidad de autoprotección de los estudiantes de primaria y secundaria mediante educación sobre seguridad. ¿Cuánto sabes sobre seguridad?

(3) Hablando sobre conocimientos de seguridad

Ma Yujie: Estudiantes, cada vez que llegamos al campus con pasos rápidos por la mañana, sabemos que ha comenzado un nuevo día. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. ¿Qué hacemos? Pidamos a los representantes de cada grupo que hablen.

Zhou Xinping: ¡Todos hablan muy bien! Somos la esperanza de nuestros padres y el futuro de nuestra patria. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que se abalanzan sobre nuestros estudiantes de primaria; vemos algunos desastres impactantes y terribles que suceden a nuestro alrededor; En la vida diaria, hay muchos factores inseguros que amenazan nuestra seguridad.

(D) Boceto de actuación, haciendo sonar la alarma.

Por favor, mire el sketch sobre jugar al fútbol. Intérpretes: A Chen, B Ye Jiang, médico: Jiang.

(Personajes: a y b. Tiempo: Camino a la escuela. Preparación: fútbol, ​​mochila escolar, demarcación de los límites de las carreteras. b camina al frente, A camina detrás) (El presentador sube al escenario)

Ma Yujie: Estudiantes, después de ver la obra, ¿creen que hicieron lo correcto? ¿Qué pasa? (Nombre: Yu, Ye Xiaoyang): ¡Mira, qué peligroso es! Es una lástima dar una pierna a un poco de fútbol y arrepentirse de por vida a una edad tan temprana.

2. Ma Yujie: Escuchemos un pequeño chiste sobre el tráfico. El aterrador guía turístico invitó a Mu Rui a tocar.

Murray: ¡Hola pasajeros! Soy Cao Shuai, tu guía turístico. En nombre de Somersault Travel, ¡les doy la bienvenida a todos! Ahora, déjame presentarte nuestro coche. El coche que conduce ahora lleva 13 años desguazado. Como no hay frenos, debes chocar con otros objetos antes de detenerte. Este es nuestro conductor maestro. Estableció un récord de accidentes con 12 puntos. Normalmente le hacen falta dos botellas de licor para subir al coche. Este auto no tiene velocímetro. Si tienes los dientes superiores rotos, la velocidad es de 40 kilómetros. Si la ventana de cristal sale volando, la velocidad es de 80 kilómetros por hora; si las ruedas se caen, la velocidad es de 140 kilómetros; si el techo sale volando, entonces iremos a la última parada: el cielo. Sinceramente les deseo un feliz viaje y buena salud. Ahora empezamos a escribir notas de suicidio.

3. Zhou Xinping: ¡Qué guía turístico tan terrible! ¿Quién se atreve a coger su coche de empresa? Esto no es seguro.

Ma Yujie: Estudiantes, no solo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico, sino también a todos los aspectos de la vida. Disfruten del sketch "Comprar bocadillos".

Actuación: A: B: Bao Guixi B: Guo, policía: Jiang.

Zhou Xinping: Parece que comer una barra de pan también es un peligro potencial para la seguridad. ¡Asegúrate de no comer bocadillos en los puestos de la carretera!

(5) Interpretar canciones infantiles y resumir la reunión de clase.

Finalmente, concluyamos nuestra reunión de clase con una canción infantil de seguridad.

Actuación de canción infantil:

Alumnos de primaria, yendo al colegio, caminando por la acera.

Al cruzar la calle, no corras y presta atención a las señales de cruce.

No hay aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y las actividades grupales son disciplinadas.

Vuelve rápido a casa del colegio. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.

Los snacks son tentadores, pero hay que recordar la higiene alimentaria.

Cierra la puerta en casa solo y ten cuidado con lo que dices a los demás.

Si ves a un malo entrando, llama al 110.

Todo el mundo habla de seguridad escolar y todas las escuelas seguras la elogian.

Tenga siempre en cuenta los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes.

Ma Yujie y Zhou Xinping: Nuestra reunión de clase temática está llegando a su fin. Pídale que hable al director, el Sr. Chen.

Resumen del director: Guíe a los estudiantes para que comprendan la importancia de la vida.

Queridos estudiantes, todo el mundo tiene derecho a disfrutar de una vida feliz, pero las experiencias de la vida suelen ser inesperadas. En ese momento inadvertido, el manantial de la vida desaparecerá para siempre. Por ejemplo, los accidentes de tráfico le ocurren a todos, independientemente de su género, edad, riqueza y dignidad. Si no tenemos la debida vigilancia, el peligro puede estar en ese momento. Sólo tienes una vida, ¡qué preciosa es la vida! Por eso, debemos saber cuidar la vida y aprender a protegernos.

A continuación, firme en el papel, prometiendo que será un niño que se protegerá y, después de escribir, entréguelo al anfitrión.

Ma Yujie y Zhou Xinping: ¡Aprendieron muchos conocimientos sobre seguridad en la reunión de la clase temática de hoy! Espero que puedas aplicar lo que aprendiste hoy a tu vida diaria. Preste siempre atención a la seguridad y aprenda a protegerse.

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