Puntuación de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria de Xinjiang 2021

Puntuación de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria de Xinjiang Urumqi de 2021: la puntuación de control mínima para los estudiantes recomendados generales en el primer lote de 20 escuelas secundarias estatales de la ciudad es de 620 puntos, y la puntuación de control mínima para las recomendadas los estudiantes en categorías separadas son 550 puntos; el puntaje mínimo de admisión de la ciudad para candidatos generales en las escuelas secundarias estatales es 580.

El puntaje mínimo de control para la admisión de candidatos de la categoría independiente es de 470 puntos. El puntaje mínimo de control para la admisión a colegios privados a nivel nacional es de 495 puntos para la categoría general y 400 puntos para la categoría independiente.

El número de solicitantes para cada escuela se basa en 1,2 veces el número de estudiantes admitidos por cada escuela en la provincia. Después de la inscripción, la oficina de admisiones escolares consultará otra información en los archivos de los estudiantes según. puntuaciones y aspiraciones basadas en esto 1,2 veces. A excepción de los distritos y condados individuales o las materias individuales que tienen propuestas separadas, los exámenes de tres materias en la mayoría de los distritos y condados de la ciudad están unificados por la ciudad.

Las propuestas de la ciudad seguirán estrictamente los requisitos del plan de estudios actual de la escuela secundaria, considerarán plenamente la situación de la enseñanza, la situación de la reforma educativa, el uso del material didáctico y el nivel real de los candidatos en cada distrito y condado, y buscarán puntos en común. y evitar las diferencias en la mayor medida posible, y reflejar plenamente la unidad El principio de transición suave de propuestas y progreso gradual. La línea de puntuación de admisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria es una línea de puntuación de admisión mínima trazada por cada escuela en función del número de solicitantes y la inscripción planificada de cada escuela intermedia.