Plan de actividades del concurso de conocimientos de seguridad 2022

Plan de actividades del concurso de conocimientos de seguridad 2022 (8 artículos seleccionados)

Para garantizar que el evento se lleve a cabo con éxito, generalmente se le solicita que desarrolle un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es en realidad para las actividades relacionadas con el evento. Los documentos de planificación se formulan en función de factores. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades del concurso de conocimientos de seguridad de 2022 (8 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil.

Plan de actividad 1 del Concurso de conocimientos de seguridad 2022

Con el fin de mejorar la concienciación sobre la seguridad contra incendios de todos los empleados y llevar una buena vida laboral y ligada, previo estudio y decisión del sindicato. y rama de la liga, está previsto que se celebre en × año. El "Concurso de conocimientos sobre seguridad contra incendios" se llevó a cabo en × mes × día. La competición está organizada conjuntamente por el sindicato y la sección de la Liga Juvenil. El plan de actividades es el siguiente:

1. Calendario de competición:

× mes × día (viernes) es el día de competición.

2. Ámbito de participación y agrupación:

Pueden participar todos los empleados.

Agrupación: *** divididos en cuatro grupos.

El primer grupo: Departamento General, Departamento de Finanzas, Departamento de Ingeniería, Restaurante

El segundo grupo: Departamento de Propiedad, Departamento de Plomería

El tercer grupo: Departamento de Propiedad , Ministerio de Energía Eléctrica

El cuarto grupo: Oficina de Seguridad Pública

El director o gerente de departamento actúa como líder del equipo. Cada equipo tiene una concursante y al menos una lesbiana.

3. Jueces del concurso

Director del jurado:

Jueces:

4. Alcance de las preguntas del concurso

"Banco de preguntas del concurso de conocimientos sobre seguridad contra incendios", "Procedimientos operativos de seguridad de calderas", "Reglas y reglamentos del fogonero", "Procedimientos de gestión de seguridad eléctrica", "Manual de construcción y mantenimiento de ingeniería de plomería", "Los soldadores deben saber y preguntas y respuestas" , "Ascensores, instalación, inspección, mantenimiento y gestión de escaleras mecánicas automáticas》

5. Formato del concurso

El concurso se realizará en forma de concurso de preguntas y respuestas. Se divide en respuesta individual, respuesta colectiva, respuesta rápida, etc.

Preguntas individuales de respuesta obligatoria: Cada persona responde una pregunta y obtiene puntos por cada pregunta.

Preguntas grupales de respuesta obligatoria: Cada grupo de preguntas vale puntos.

Preguntas de respuesta rápida: *** Se establecen preguntas, cada pregunta se califica una respuesta correcta y se deduce una respuesta incorrecta.

Si después de responder las preguntas de respuesta rápida, todavía hay dos equipos con la misma puntuación, entonces se agregarán preguntas de prueba adicionales a la competencia, con puntos por cada pregunta hasta que se determine el ganador.

El público participará en las preguntas y recibirá souvenirs por las respuestas correctas.

6. Fijación de premios

Habrá un primer premio de 100 RMB por concursante.

Los tres grupos restantes reciben premios a la excelencia y cada concursante recibe 100 RMB estándar.

Habrá un premio para cada equipo y cada miembro del equipo que gane el primer premio recibirá un yuan estándar. Plan de actividades 2 del Concurso de conocimientos de seguridad 2022

1. Ideología rectora:

Basado en la política educativa de construir un campus armonioso, orientado a las personas, prestando atención a la vida e insistiendo en ser altamente responsable hacia las personas, los estudiantes y los principios de la sociedad, dar pleno juego a las funciones educativas y de gestión de la escuela, reducir o incluso evitar la ocurrencia de accidentes por ahogamiento y hacer los esfuerzos debidos para crear un campus seguro y construir una sociedad armoniosa.

2. Objetivos del trabajo:

Con el objetivo de prevenir accidentes por ahogamiento que causen víctimas y pérdidas materiales, centrándose en las aguas que rodean la escuela, investigar de manera integral y rectificar los posibles riesgos de seguridad en el escuela, y eliminarlos La ocurrencia de bajas. Al llevar a cabo las actividades del "Día de la Educación en Seguridad", fortaleceremos aún más el trabajo de educación en seguridad escolar, ayudaremos a los estudiantes a desarrollar conciencia de seguridad, dominar el conocimiento de seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, movilizar a toda la sociedad para que preste atención y apoye el trabajo de seguridad escolar. y garantizar que la educación y la enseñanza escolar se desarrollen de forma sana y ordenada.

3. Tema de la actividad:

Realizar educación para la prevención de ahogamientos y fortalecer la gestión de seguridad.

4. Red organizacional:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Soporte logístico:

Miembros del equipo:

5. Enfoque de las actividades de educación en seguridad:

Educar sobre posibles peligros de seguridad y contramedidas para afrontarlos, y mejorar continuamente las capacidades de prevención de profesores y estudiantes.

6. Horario de la actividad:

Junio

7. Disposición de la actividad:

(1) Fortalecer el liderazgo organizacional y otorgar gran importancia a

En los últimos años se han producido varios accidentes por ahogamiento en nuestra ciudad, cobrando la vida de estudiantes y niños pequeños. Son los culpables de accidentes de seguridad escolar, provocando grandes pérdidas a las familias y provocando impactos sociales negativos. A medida que se acerca la temporada de inundaciones, la escuela concede gran importancia a la situación general de practicar el concepto científico de desarrollo, garantizar la seguridad, la estabilidad y el desarrollo, y presta mucha atención a la educación y la gestión de la prevención de ahogamiento. Líder de nivel para centrarse en este trabajo Analizar cuidadosamente la situación actual de la educación y la gestión de la prevención de ahogamiento en las escuelas y las características de los accidentes por ahogamiento entre los estudiantes de escuela primaria, y tomar diversas medidas efectivas basadas en la situación real de la escuela para educar y gestionar a los estudiantes. sobre la prevención de inundaciones y ahogamientos de manera específica, y mejorar eficazmente la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes de primaria y secundaria.

(2) Fortalecer eficazmente la educación sobre los conocimientos de seguridad para la prevención de ahogamientos y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención.

La escuela lleva a cabo amplias actividades educativas para la prevención de ahogamientos a través de diversas formas, como conferencias especiales, concursos de conocimientos, visualización de vídeos, tableros de anuncios y columnas. Al mismo tiempo, debemos mejorar el sistema, adherirnos a la combinación de bloqueo y dragado y hacer de la prevención de accidentes por ahogamiento una acción consciente entre los estudiantes.

A partir de este año, de mayo a septiembre de cada año se llevarán a cabo en todo el colegio actividades especiales para prevenir ahogamientos. En la actualidad, nuestra escuela debe centrarse en llevar a cabo las siguientes actividades:

1. Crear activamente una atmósfera de educación sobre seguridad para "prevenir el ahogamiento" colgando pancartas, publicando lemas y organizando una clase con el tema de la seguridad. educación sobre la prevención del ahogamiento Periódicos de pizarra y otras actividades publicitarias para dar a conocer los peligros del ahogamiento, de modo que los estudiantes puedan establecer firmemente una sensación de peligro

2. Convocar una conferencia educativa sobre seguridad contra el ahogamiento en toda la escuela; profesores y estudiantes, y llevará a cabo una actividad educativa sobre conocimientos de seguridad contra ahogamientos.

3. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Cuidar la vida, evitar daños por ahogamiento" y utilizará hechos sangrientos para despertar la conciencia de seguridad de los estudiantes a través de casos específicos, imágenes, etc.

4. Realizar una inspección exhaustiva y exhaustiva de estanques, bahías, zanjas, etc. alrededor del pueblo y la escuela, y establecer vigilancia -captar señales de advertencia para prevenir problemas antes de que ocurran

5. Organizar a los estudiantes para que realicen un "Concurso de periódicos escritos a mano con el tema "Cuidar la vida y evitar daños por ahogamiento";

6. Establecer un sistema de inspección de maestros y realizar patrullas periódicas en presas y estanques de ríos.

7. Establecer una red Establecer un sistema de gestión estandarizado para garantizar un flujo fluido de información; Establecer un grupo según la residencia del estudiante para permitir que los estudiantes se supervisen y se controlen entre sí y comprendan la situación de manera oportuna

8. Firmar un acuerdo de trabajo de prevención de ahogamiento con los estudiantes y los padres;

9. Involucrar activamente a todos los sectores de la sociedad Fortalecer la participación conjunta de todas las partes, establecer un buen mecanismo para que las escuelas, las familias y la sociedad participen conjuntamente en el trabajo de seguridad estudiantil, utilizar transmisiones comunitarias y distribuir materiales promocionales para dar amplia publicidad a lo relevante. requisitos de "valorar la vida, la seguridad primero" y maximizar la prevención Se producen accidentes por ahogamiento.

(3) Reforzar la supervisión y la inspección para garantizar la eficacia.

Desde ahora hasta finales de septiembre, los líderes escolares supervisarán el trabajo de prevención de ahogamientos de nuestra escuela y proporcionarán comentarios sobre la situación de supervisión y los resultados del trabajo de manera adecuada. Para aquellos que no realizan actividades de acuerdo con las regulaciones o no se presentan de acuerdo con las regulaciones y procedimientos después de que ocurre un accidente, lo que resulta en lesiones personales a los estudiantes, los principales líderes y el personal responsable relevante deben rendir cuentas seriamente.

8. Requisitos de la actividad:

El trabajo de seguridad es la principal prioridad de la escuela. Se espera que todos los maestros y estudiantes tomen la "Actividad de educación especial sobre seguridad en la prevención de ahogamientos". una oportunidad para tomar acciones activas Todos los maestros deben Damos gran importancia a la educación sobre seguridad para los estudiantes A medida que se acerca el verano, es particularmente importante y urgente brindarles a los estudiantes educación especial sobre la prevención de ahogamiento. Por lo tanto, todos los docentes deben llevar a cabo seriamente las actividades educativas de "Apreciar la vida y prevenir el ahogamiento" desde la perspectiva de otorgar importancia a la vida humana. Sobre la base de una amplia publicidad y educación, los maestros de clase deben conectar activamente a los estudiantes con sus padres cuando salen de la escuela para evitar brechas en la gestión de los estudiantes. Deben brindar educación intensiva con anticipación cuando los estudiantes no están en la escuela, los fines de semana, días festivos, etc.

En primer lugar, es necesario destacar la educación de los objetivos clave. Se deben registrar los estudiantes que habitualmente tienen experiencia en nadar o jugar en aguas sin autorización, y se deben utilizar métodos como la supervisión en parejas entre compañeros y la presentación de informes con recompensas. adoptarse para comprender de cerca dichos objetivos. Las actividades y la dinámica del tiempo después de la escuela deben ser seguidas y educadas de manera oportuna.

El segundo es centrarse en los adolescentes problemáticos, los niños abandonados y los niños; de trabajadores migratorios y niños de familias monoparentales, prestar atención a los estudiantes con personalidad retraída y dificultades de aprendizaje, y brindarles atención real. Brindaremos asesoramiento psicológico oportuno sobre sus estudios, tendencias de vida e ideologías, implementaremos medidas de atención y asistencia, y mejorar la pertinencia de las actividades. A través de la educación, los estudiantes pueden mantenerse conscientemente alejados del peligro. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden comprender y dominar el sentido común de autorrescate y rescate mutuo cuando se encuentran en peligro en el agua, reduciendo así la ocurrencia de muertes por ahogamiento entre los estudiantes. Plan de actividad 3 del concurso de conocimientos de seguridad 2022

1. Objetivo de la actividad:

Con el fin de estimular a los empleados de la empresa a aprender conocimientos sobre seguridad contra incendios en profundidad, mejorar la conciencia de los empleados sobre la protección contra incendios y mejorar la protección contra incendios. habilidades de protección, conocimientos de protección contra incendios es una competencia especialmente organizada.

2. Hora del evento:

Mediados de julio del 20XX (la hora específica se notificará por separado).

3. Ubicación del evento:

Junto a la piscina de la comunidad de la primera fase

4. Organizador:

Dalian Rose Oriental Phase 1 Oficina de Gestión Departamento de Administración de Recursos Humanos

5. Departamentos participantes:

Departamento de Atención al Cliente primera fase, Departamento de Ingeniería, Departamento de Mantenimiento de Pedidos Departamento de Atención al Cliente segunda fase, Departamento de Ingeniería, Pedido Departamento de mantenimiento

6. Disposición del personal:

(1) Equipo preparatorio:

Líder del equipo: Ji Xue Miembros: Zhao Ling, Sun Yue

(2) Jueces: Yang Shuze, Xiao Dawei, Hao Lili, Wu Yang

(3) Cronometrador: Zhao Ling

(4) Anotador: Sun Yue

(5 ) Supervisor: Xu Na

(6) Anfitrión: Li Changming

(7) Equipo de premios y logística: Hao Lili, Sun Yue

(8) Diseño del lugar: Yang Xianfeng, Na Jupeng

(9) Coordinadores de actividades: Li Xiangshuai, Yu Rui

7. Formato de competencia:

El concurso se divide en preguntas obligatorias y preguntas de riesgo, preguntas de simulación de escenarios.

8. Método de participación:

(1) Equipos de cada departamento, con tres personas en cada equipo

9. Reglas de competencia:

(1) Preguntas obligatorias:

Cada equipo tiene 3 preguntas, cada pregunta vale 10 puntos y se necesitan 20 segundos para responder. Las respuestas correctas sumarán los puntos correspondientes y no habrá puntos. por respuestas incorrectas.

(2) Preguntas de riesgo:

Cada equipo tiene una pregunta Antes de responder la pregunta, cada equipo elegirá la puntuación. Pueden elegir 10 puntos, 20 puntos o 30 puntos. y luego responder, 30 segundos, se sumarán los puntos correspondientes por las respuestas correctas y se descontarán los puntos correspondientes por las respuestas incorrectas.

(3) Preguntas de simulación de escenario:

***Hay cinco preguntas para elegir, y las preguntas que cada equipo debe responder se determinarán mediante sorteo. Cada equipo discutirá internamente durante 5 minutos, para luego enviar a un representante al escenario para dar una breve respuesta y razones durante 3 minutos. Luego, los jueces otorgarán puntos según el desempeño de cada grupo (la puntuación total es 30 puntos).

10. Calendario:

XXX

11. Modalidad de premiación:

(1) Tres primeros premios

(2) Tres accésits

(3) 1 souvenir para los participantes.

12. Presupuesto de costos:

Total: Honorario del premio 669,00 yuanes Otros gastos: 54 yuanes ***Total: 723,00 yuanes Plan de actividades 4 de competencia de conocimientos de seguridad para 2022 4

En respuesta a los requisitos de organización del trabajo de seguridad de la empresa del grupo y de Huadian Science and Technology, fortalecemos aún más la construcción de la cultura de seguridad de la sucursal, orientamos mejor a los empleados para mejorar las habilidades de emergencia de seguridad, fortalecemos la calidad de la gestión de seguridad y mejoramos la prevención de riesgos y capacidades de control y rescate de emergencia. El sindicato de la rama y el departamento de seguridad de producción organizaron un concurso de conocimientos sobre emergencias de seguridad y un evento de selección de habilidades de emergencia. Los contenidos específicos son los siguientes:

1. Grupo de liderazgo de actividades

Líder del equipo. :

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

El grupo líder de la actividad tiene una oficina, que está ubicada en el Departamento de Producción de Seguridad y es responsable de la. organización de actividades, recopilación de información y comunicación de las instrucciones del grupo directivo. El sindicato cooperará con el trabajo relevante en tareas específicas como el espíritu de las instrucciones.

2. Disposición de actividades

(1) Aprendizaje de conocimientos de seguridad

1. El Departamento de Producción de Seguridad de la sucursal enviará sucesivamente la Ley Nacional de Producción de Seguridad al funcionario de la sucursal. cuenta Las regulaciones, los estándares nacionales e industriales, los sistemas y regulaciones de producción de seguridad de las empresas del grupo, los conocimientos teóricos de seguridad y las habilidades y conocimientos relacionados con el rescate de emergencia, así como los ejercicios relacionados, se proporcionan para su referencia de estudio diario.

2. Los departamentos funcionales de las sucursales y los departamentos de proyectos pueden utilizar las actividades de aprendizaje sobre seguridad de los lunes para llevar a cabo aprendizajes relevantes.

(2) Capacitación en habilidades de rescate de emergencia

1. Contenido de la capacitación en habilidades de rescate de emergencia

① Habilidades en el uso de equipos de protección personal, como cascos de seguridad y ropa de trabajo. (ropa protectora), respiradores, etc.

② Habilidades en el uso de herramientas de seguridad y herramientas eléctricas, como cinturones de seguridad, dispositivos de autobloqueo, controladores automáticos de diferencial de velocidad, y electroscopios, pulidoras, máquinas cortadoras, amoladoras y otros comunes en obra. herramientas.

③Habilidades de identificación y control previo de factores peligrosos y dañinos en el sitio, como espacios confinados, operaciones a gran altitud, operaciones de elevación, operaciones transversales, operaciones en caliente, electricidad temporal, productos químicos peligrosos, inflamables. y explosivos Esperando el lugar de trabajo.

④ Habilidades de autorrescate y rescate mutuo en ambientes peligrosos, como rescate correcto de descargas eléctricas, derrumbes, espacios confinados, etc. en ambientes húmedos (agua).

⑤Habilidades básicas para el uso seguro de la electricidad, como suministro de energía temporal, voltaje seguro, distancia segura, voltaje escalonado, etc.

⑥ Habilidades de primeros auxilios en el lugar, como primeros auxilios en caso de descarga eléctrica, primeros auxilios en caso de asfixia, reanimación cardiopulmonar y primeros auxilios en caso de quemaduras, escaldaduras, traumatismos, lesiones eléctricas, intoxicación por gas, ahogamiento, etc. .

⑦ Habilidades en el uso de equipos de extinción de incendios, como la selección y uso de diversos extintores convencionales, y el combate de incendios iniciales como los eléctricos, de hidrógeno, de aceite y de amoniaco líquido.

⑧Habilidades para evitar emergencias ante desastres naturales (tifones, lluvias intensas, inundaciones repentinas, etc.) y desastres geológicos (terremotos, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra, etc.).

⑨Habilidades anti-violación, con la habilidad de "cuatro sin daño".

2. Formato de capacitación en habilidades de rescate de emergencia

La capacitación en habilidades de emergencia para departamentos funcionales de sucursales y departamentos de proyectos puede tomar la forma de conferencias, visualización de videos, experiencias en el sitio y experiencias de rescate de emergencia al aire libre. , etc. para desarrollar.

①El Departamento de Proyectos de Jiangling organiza capacitación experiencial en el sitio para todo el personal del departamento de proyectos según las condiciones del sitio.

②Los departamentos de proyectos de Rugao y Wuxi pueden organizar a todo el personal del departamento de proyectos para realizar experiencias en el sitio o capacitación en experiencias de rescate de emergencia al aire libre.

③ En la sede de la sucursal, el sindicato y el departamento de seguridad de producción organizan a todo el personal para llevar a cabo una capacitación sobre experiencias de rescate de emergencia al aire libre.

3. Contenido principal y formato del concurso

1. Contenido principal del concurso: leyes y reglamentos de seguridad en la producción, normas y reglamentos de seguridad en la producción emitidos por departamentos gubernamentales, nacionales y de la industria. normas, empresas del grupo Sistemas y regulaciones de producción de seguridad, conocimientos teóricos de seguridad, habilidades de rescate de emergencia y otros conocimientos relevantes en la producción de seguridad de energía eléctrica y la construcción de energía eléctrica.

2. Formato del concurso: el concurso adopta una cuenta pública de WeChat para responder preguntas en línea, y los tipos de preguntas se componen de preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple, preguntas de criterio y otros tipos de preguntas.

4. Horario de competencia

Horario de competencia: abril al 20xx de mayo.

Es necesario conseguir que el ratio de aprendizaje, formación y competencia de todo el personal de la sucursal alcance el 100%.

5. Organización de la competencia

La competencia de conocimientos sobre habilidades de seguridad de la rama es organizada por el sindicato de la rama y el departamento de producción de seguridad y el departamento de gestión integral de cada departamento de proyecto son responsables. para organizar las actividades del departamento de proyectos relacionadas con el concurso.

6. Evaluación y elogio

Los 10 mejores empleados recibirán ciertas recompensas materiales y los tres mejores empleados recibirán el título de "Experto en tecnología de emergencias de seguridad". Plan de actividades 5 del concurso de conocimientos de seguridad 2022

1. Antecedentes de la actividad

Como material más básico para la supervivencia humana, las cuestiones de seguridad alimentaria están directamente relacionadas con la salud física de las personas e incluso ponen en peligro la vida. En la actualidad, cada vez más países consideran la seguridad alimentaria como uno de los factores importantes de la seguridad pública nacional. A medida que la economía de mi país continúa desarrollándose rápidamente, las demandas y requisitos de alimentos de la gente son cada vez mayores. La seguridad alimentaria se ha convertido en un tema candente que preocupa a la gente, al que el gobierno concede gran importancia y al que la sociedad presta atención. El incidente de los plastificantes en Taiwán en 20xx volvió a tensar los nervios de la gente.

Para continuar fortaleciendo la educación de conocimientos sobre seguridad alimentaria de los estudiantes y mejorar la alta conciencia de los estudiantes sobre la seguridad alimentaria, se establece el Centro de Actividades Juveniles del Distrito de Xuhui bajo la Comisión de Educación Municipal de Shanghai, la Administración de Alimentos y Medicamentos de Shanghai y Centro de gestión de actividades estudiantiles de Shanghai Bajo la dirección de la actividad "Concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Quinto Distrito de Xuhui" se lanzó en la primera mitad de 20xx.

2. Propósito de la actividad

Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la seguridad alimentaria, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad alimentaria y aplicar los conocimientos relacionados con la seguridad alimentaria a la vida diaria. Al educar a los estudiantes sobre conocimientos relevantes, podemos impulsar a toda la sociedad a prestar atención a la seguridad alimentaria y cuidar su salud.

3. Participantes

Estudiantes de cuarto año de escuela primaria y estudiantes de segundo año de secundaria en el distrito de Xuhui.

4. Horario de actividades

De febrero a marzo se realizarán diversas actividades escolares, de publicidad y movilización, educación y orientación.

10/03-9/04 Práctica de simulación online. Durante el período de práctica, después de registrarse e iniciar sesión, los estudiantes pueden practicar respondiendo preguntas en línea tantas veces como quieran.

4/10-5/10 Concurso de conocimientos en línea. Durante la competencia, cada persona solo puede iniciar sesión una vez para responder la pregunta. Después de la respuesta en línea, aparecerá la página de puntuación correspondiente. Se pedirá a los estudiantes que registren sus propias puntuaciones o impriman la página que muestra la puntuación final (después de la página). cerrado, no pueden volver a iniciar sesión para comprobar la puntuación).

5/19, 20 y 6/2 competencia por equipos de competencia de conocimiento in situ de la ciudad.

5. Actividades

1. La competencia se divide en una competencia de conocimiento personal en línea de los estudiantes y una competencia de conocimiento (rendimiento) grupal en el sitio.

2. Las preguntas del examen se dividen en preguntas del examen grupal de la escuela primaria y preguntas del examen grupal de la escuela secundaria.

3. Competición preliminar del sistema de competición y competición municipal por equipos presencial.

(1) Grupo de Educación Primaria: representación de sketches.

El equipo de actuación del sketch está compuesto por 3-5 alumnos de 4º de Primaria y representa conocimientos relacionados con la seguridad alimentaria. El comité organizador distrital seleccionará a los mejores candidatos para participar en el concurso municipal. Para conocer los requisitos específicos, consulte el archivo adjunto "Reglas del concurso de interpretación de bocetos de la escuela primaria".

(2) Grupo de secundaria: concurso de conocimientos.

Basado en la situación de la competencia de conocimientos en línea, el comité organizador del distrito seleccionó un equipo mixto masculino y femenino compuesto por tres estudiantes de segundo año de secundaria para participar en la competencia municipal presencial. Los tipos de preguntas incluyen: preguntas obligatorias (me pides que responda: opción única + verdadero o falso), preguntas de respuesta rápida (rápidas, rápidas), preguntas situacionales, golpe final (preguntas subjetivas) y preguntas adicionales.

6. Requisitos de actividades

1. Cada escuela debe otorgar gran importancia a la educación y la orientación, combinar todos los aspectos, ampliar la popularización y transferir el conocimiento sobre seguridad alimentaria al máximo.

2. Llevar a cabo diversas formas de promoción del conocimiento sobre seguridad alimentaria en el campus. Actividades como publicidad literaria y artística, concursos de ensayo, concursos de conocimientos in situ y equipos de servicio de guardias de seguridad alimentaria ampliarán la influencia social de las actividades.

3. Las escuelas con condiciones pueden organizar expertos para impartir conferencias sobre seguridad alimentaria, nutrición alimentaria y conocimientos sobre salud.

7. Métodos de recompensa

1. Habrá premios individuales para el primer, segundo y tercer lugar en la competencia en línea.

2. Habrá una competencia de conocimientos en el lugar (competencia de equipos distritales) con el primer, segundo y tercer premio.

3. Establecer una serie de premios a organizaciones escolares destacadas. La selección se basará en la participación de cada escuela participante (incluida la competencia de conocimientos en línea y la competencia de conocimientos presencial).

4. Establecer varios premios a organizaciones destacadas. Los premios se basarán en los resúmenes de trabajos, materiales audiovisuales y fotográficos reportados por cada escuela, tasas de clics en línea de los estudiantes, puntajes promedio, competencias en el sitio, etc.

5. Establecer varios premios para instructores destacados.

8. Resumen de la actividad

Después de la competencia, cada escuela debe cargar el resumen del trabajo, las fotografías de audio y video y otros materiales al correo electrónico de la oficina de actividades: qszx_

Adjunto: Instrucciones de funcionamiento del concurso de conocimientos en línea

Sitio web de inicio de sesión del concurso: (Sección del concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria)

Método de inicio de sesión del estudiante: Registro de información, el contenido del registro incluye:

Paso 1: Complete el nombre real del estudiante; establezca su propia contraseña de inicio de sesión (letras, números o una combinación de ambos, y la longitud de la contraseña no está limitada)

Paso 2: Seleccione el distrito y condado (seleccione el distrito y el condado donde está ubicada la escuela en la opción desplegable) )

Paso 3: seleccione el grupo (seleccione el grupo de escuela primaria o el grupo de escuela secundaria en el menú desplegable opción)

Paso 4: Seleccione la escuela (seleccione la escuela correspondiente en la opción desplegable, si no Corresponde a la escuela, complete con precisión el nombre completo de la escuela en otras columnas a continuación)

Notas:

1. Los estudiantes deben usar sus nombres reales para registrarse. Después del éxito, utilizarán la información registrada. Inicie sesión en el sitio web y participe en los ejercicios y competencias de conocimientos. competencia; de lo contrario, los resultados no se procesarán y la calificación para ganar se cancelará automáticamente.

2. Contestación de prueba simulada en línea del 10 de marzo al 9 de abril, sin límite de veces.

Concurso formal en línea del 10 de abril al 10 de mayo, limitado a una vez por; persona. Plan de actividades 6 del Concurso de conocimientos sobre seguridad 2022

La comida es la primera prioridad para las personas y la seguridad alimentaria es la primera prioridad. La seguridad alimentaria está relacionada con los intereses vitales y la salud de todos. Para que todos sepan más sobre la seguridad alimentaria, el Departamento de Aprendizaje organizó especialmente un concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria durante el "Mes del Medio Ambiente".

El plan específico es el siguiente:

1. Participante

Este concurso de conocimientos está abierto a todos los estudiantes de la escuela y cada departamento enviará un representante. equipo (incluido el Departamento de Bioquímica y el Departamento de Chino, el Departamento de Historia Política, el Departamento de Inglés, el Departamento de Física, el Departamento de Matemáticas, el Departamento de Informática y el Departamento de Educación Física, hay 8 equipos representativos), cada equipo tiene 4 personas.

2. Contenido y premios del concurso

(1) Combinando conocimientos sobre alimentos y conocimientos sobre seguridad alimentaria, se emitirán un total de 67 preguntas del concurso

Tipos de preguntas. son: Hay dos tipos de preguntas: preguntas obligatorias y preguntas de respuesta rápida. Consulte el Apéndice 1 para obtener más detalles.

(2) Premios

1 primer premio

1 segundo premio

1 tercer premio

El primero , el segundo y tercer premio anteriores están determinados por las puntuaciones de las respuestas de cada equipo.

Dos premios de solidaridad

Este premio es seleccionado por los jueces. El criterio específico es el espíritu de equipo, el equipo. los miembros se apoyan y cooperan entre sí, reflejando la "conciencia general fluida"

3. Hora y lugar

Hora: a partir de las 19:30 de la tarde del 17 de abril de 2010< /p >

Ubicación: Imagen 5

4. Invitados y jueces

Invitados: Secretario Pang Jie, subdirector del departamento, consejero

Jueces : cada departamento Jefe y subdirectores del Departamento de Aprendizaje (16 personas)

5. Discurso de apertura y comentarios posteriores al partido

El jefe del departamento dará un discurso para este evento , y el subdirector hará comentarios

6. Premios

El secretario Pang Jie entregará premios a los tres mejores equipos,

El jefe del departamento entregará premios a los equipos que ganan el Premio Unidad

7. Staff

2 anfitriones, 8 anotadores, 2 supervisores

8. Público