¿Sabes qué significan los números 985 y 211?
211:
100 universidades clave en el siglo XXI;
985: En mayo de 1998, se propuso el lema de que China debería construir un grupo de universidades mundiales. -Universidades de clase, por lo que seleccionamos algunas escuelas para centrarnos en la construcción.
Para afrontar los retos de la nueva revolución tecnológica mundial y afrontar el siglo XXI, el "Proyecto 211" es el esfuerzo del gobierno chino por concentrar todos los esfuerzos de los gobiernos central y local en construir unos 100 edificios más altos. instituciones educativas y universidades en fases y lotes alrededor del año 2000 habrán mejorado enormemente una serie de disciplinas y especialidades clave en términos de calidad de la educación, investigación científica, nivel de gestión y eficiencia escolar, y se lograrán avances significativos en la reforma educativa. Tener una serie de instituciones de educación superior, disciplinas y disciplinas para principios del siglo XXI. Las carreras son proyectos de construcción que se acercan o alcanzan el nivel de universidades de clase mundial. El "Proyecto 211" es el proyecto de construcción clave más grande iniciado formalmente por el Estado en el campo de la educación superior desde la fundación de la República Popular China. Es un proyecto de desarrollo para la educación superior durante el "Noveno Plan Quinquenal" nacional. y es también un proyecto de reforma sistemática de la educación superior.
El "Proyecto 985" es un proyecto de construcción implementado por el gobierno chino para construir varias universidades de clase mundial y varias universidades de investigación de alto nivel de renombre internacional. El "Proyecto de Plataforma de Innovación de Disciplina Ventajosa del Proyecto 985" está orientado a las áreas clave y las principales necesidades que se necesitan con urgencia para el desarrollo del país y la industria. Se centra en la estrategia nacional de desarrollo de ciencia y tecnología y las fronteras disciplinarias, intensifica el ajuste de. la estructura disciplinaria, promueve la intersección de disciplinas y mejora vigorosamente la construcción de capacidades de innovación científica y tecnológica y la capacidad de resolver los principales cuellos de botella que restringen el desarrollo económico y social.