(Edición de prensa de educación popular) Todos los textos en chino clásico (contenido) y textos en chino de noveno grado.
Chino
Pinyin: yǔ文
La palabra "chino" no tiene una larga historia. En 1905, después de que la dinastía Qing aboliera el sistema de exámenes imperial, comenzaron a abrirse nuevas escuelas. En ese momento, todos los cursos y materiales didácticos se importaban de Occidente. Sólo una materia era china, y en ese momento también se enseñaba chino antiguo. Después del Movimiento del Cuatro de Mayo, las clases de chino fueron desafiadas por los defensores del chino vernáculo y la oposición al chino clásico, por lo que las escuelas primarias se cambiaron a "Guoyu". Los materiales de enseñanza tenían características orales distintivas y eran todos vernáculos, canciones infantiles e historias. El chino todavía se enseña en las escuelas secundarias y la proporción de chino vernáculo también ha aumentado significativamente. Se seleccionaron obras de escritores de nueva literatura como Lu Xun, Ye Shengtao y Bing Xin. A finales de los años 1930. Ye Shengtao y Xia Chuzun propusieron el concepto de "chino" e intentaron escribir nuevos materiales didácticos en chino. Desafortunadamente, se vieron obligados a detenerse debido a la agresión japonesa contra China. Después de la liberación del país, el Sr. Ye Shengtao propuso una vez más fusionar "Guoyu" y "Hanyu" en uno y cambiar el nombre a "Hanyu". Esta sugerencia fue adoptada por las autoridades educativas del gobierno del norte de China y luego se extendió por todo el país. Desde entonces, el "chino" se ha convertido en el plato principal de las escuelas primarias y secundarias.
El chino es un tema amplio y profundo. Si quieres aprender chino bien, el interés por aprender y los buenos hábitos de estudio son muy importantes. A algunas personas les resulta difícil aprender chino. Creo que es principalmente porque no tienen el método correcto ni una llave de oro para abrir la puerta a los chinos.
Para aprender chino bien, debemos centrarnos en cultivar el interés por aprender, formar buenos hábitos de aprendizaje, acumular métodos de aprendizaje y mejorar la capacidad de aprendizaje. Espero que después de leer este "mal artículo", pueda allanar el camino para su chino, agregar ladrillos y tejas a su edificio chino y allanar un camino al cielo para su estudio.
Estar interesado en aprender el idioma chino sentará una base sólida para tu aprendizaje del idioma chino. No importa lo que hagas, el interés es lo más importante. Confucio, el "sabio literario" hace dos mil años, dijo una vez: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices". Esta frase simplemente muestra que se puede decir que el "bien" y la "felicidad" son pilares espirituales y amigos para que una persona persiga algo. Si no estás interesado en el chino por el momento, no importa, puedes empezar desde "0". Para cultivar el interés, puedes recitar y copiar algunos aspectos destacados, citas filosóficas y conocimientos extracurriculares. De esta manera, acumule lentamente y un día, de repente, descubrirá que es muy fácil ser un erudito informado y perspicaz. También puedes participar en algunas actividades relacionadas con el chino, como conferencias, composiciones, etc. Einstein dijo: "En la escuela y en la vida, la motivación más importante para el trabajo es el placer de trabajar, el placer de obtener los resultados del trabajo y la comprensión del valor social de este resultado". Puedes ir a un evento de networking y alguien te preguntará. Si ganas, definitivamente aumentará nuestra moral y nuestro interés. Al contrario, apagará nuestro entusiasmo y hará que no seamos como los chinos. ¿No sería eso contraproducente? Definitivamente puedo responder: "No". Depende de cómo se dé cuenta del valor de los resultados. Como dice el refrán, aprenderemos chino con confianza. Si fallamos, podemos reflexionar sobre lo que no hicimos bien. "La frustración es una gran riqueza para los fuertes y un abismo para los débiles". Es precisamente gracias al descubrimiento de defectos que los compensaremos y lo haremos mejor. Si el interés por aprender es la base, los buenos hábitos de estudio son los arquitectos con habilidades superiores.
La calidad de tus hábitos de estudio está directamente relacionada con la calidad de tu estudio. Ye Shengtao cree: "Desde los profesores de escuela primaria hasta los profesores universitarios, su misión es ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos en política, cultura y ciencia, al menos podemos ver en esta frase la importancia de". buenos hábitos. De hecho, los buenos hábitos los cultivas principalmente tú mismo. Hay un dicho en el campo que dice que "los hábitos se vuelven naturales". Si mantienes un buen hábito de estudio, con el tiempo se convertirá en "naturaleza". Se puede aprender cómo desarrollar buenos hábitos de estudio a partir de prácticas y artículos de estudio. El "Libro de los Ritos" dice: "Aprender erudición, indagar, pensar detenidamente, discernir con claridad y perseverar". Este es un buen hábito de estudio y podemos integrarlo gradualmente en nuestros estudios. "Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso", lo que ha hecho sonar la alarma para que combinemos "aprender" y "pensar". "Aprende todo el tiempo" y "Revisa el pasado y aprende lo nuevo". Muchas celebridades han resumido su propio aprendizaje. También podríamos intentarlo (pero no seas ciego). De hecho, lo más importante es que resumamos a partir del aprendizaje.
Por ejemplo, en un lugar tranquilo, también podemos sentarnos y pensar tranquilamente en prosa y citas célebres, lo que no sólo nos hará sentir más felices, sino que también profundizará nuestras impresiones. Si los buenos hábitos de estudio son arquitectos originales, entonces los buenos métodos de estudio son materiales de construcción exquisitos y prácticos.
Cuando se trata de métodos de aprendizaje, "Yu" es la palabra y "文" es la palabra. De hecho, tiene muchas intersecciones con los hábitos de estudio, como: transcribir momentos destacados, recitar poemas antiguos, anotar momentos maravillosos en cualquier momento, etc. Lo más importante en el aprendizaje del idioma chino es la acumulación y la aplicación. Los métodos anteriores son todos medios importantes de acumulación. Se puede decir que nuestro conocimiento del uso del chino lo abarca todo y se puede utilizar en diversos aspectos, como la interacción social, la escritura y el habla... Todos ellos están estrechamente relacionados con nosotros. Algunas personas aprenden muy bien chino, pero cuando se trata de usarlo, simplemente ponen las bolas de masa en la tetera, no se pueden derramar. De hecho, el propósito del aprendizaje es utilizarlo, y ésta es la clave. Dado que los métodos varían de persona a persona, ¡no lo discutiré demasiado! Creo, querido amigo, que tendrás algunas buenas ideas. Los buenos hábitos de estudio, un gran interés y los métodos correctos son inútiles si no tienes la capacidad de aprender chino.
La capacidad de aprendizaje se cultiva y acumula gradualmente. Algunas personas dicen que los artículos de Lu Xun son difíciles de entender. De hecho, es porque no hemos encontrado ningún gran avance. Cuando entendemos una frase, debemos conectarla con el trasfondo y contexto de la época, para que puedas resolver el problema fácilmente. Para aprender a recomprender la consolidación de habilidades básicas, primero hay que recordar las intenciones de algunas palabras, retórica y símbolos. Sólo con una base tan sólida podremos mejorar. "La prisa genera desperdicio." Desarrollar la capacidad de aprendizaje no es algo que se pueda lograr en un día y requiere perseverancia.
Las anteriores son todas mis humildes opiniones, en su mayoría superficiales. De hecho, cada uno tiene sus propios clásicos y un conjunto de secretos de aprendizaje por descubrir (por supuesto, hay algunos descubiertos).
Amigo, cuando leas este artículo, espero que tú también puedas beneficiarte mientras ocultas tus pensamientos. Para aquellos con bajo dominio del chino, cambie el status quo y conviértalo en la guinda del pastel para aquellos con buen dominio del chino.
El idioma chino tiene la cobertura más amplia, desde la astronomía y el tiempo hasta la geografía y las humanidades, pasando por alto todos los seres vivos y abarcando todo el mundo.
Para apreciar profundamente los verdaderos sentimientos del mundo, componer un himno de amor y belleza en el movimiento del idioma chino, para comprender el verdadero significado de la vida y hacer brillar la brillante luz de la razón bajo la maravillosa escritura; del idioma chino; para experimentar diversos cambios sociales, en el pergamino del idioma chino Riendo y maldiciendo en la alegría de la naturaleza, mostrando la belleza única de Zhong Ling en el paraíso chino.
Entra en el idioma y siente el encanto de la cultura de personajes famosos. El cálido cuidado humanista del idioma te está esperando.
Entra en el idioma y toca la alegría y. dolor en el corazón de cada amigo del bar El idioma es único La perspectiva te está esperando;
Cuando ingresas al idioma, tus pensamientos e ideas se ven impactados por un poco de afición a los libros y un cuidado sincero, y. estás intoxicado por los miles de años de acumulación cultural de la lengua.
Después de caminar mucho tiempo, había una nube borrosa detrás. Saboree el idioma, observe el paso de los años, suelte el sonido de los saltos, vea el sol y la luna a través de las nubes e imagine un reino elevado sin precedentes. Los más mínimos saludos y cuidados disipan tus problemas y preocupaciones, y la acumulación y el recuerdo de cada detalle te hacen dar un salto cualitativo.
Recita un poema corto y gana el aplauso de toda la casa;
Escribe un hermoso artículo y gana el favor de todos.
Haz una pregunta y obtén recompensas ilimitadas; Maravilloso;
Dame un poco de experiencia y te doy una corriente clara.
¡Éste es el encanto de los chinos!
Estudia literatura, aprecia artículos hermosos y muestra tu estilo.
Lee "Tres Reinos" y "Mansiones Rojas", lo que desencadena innumerables pensamientos.
Lee mitos; y cuentos de hadas, deja volar tu imaginación Espacio;
Recita poesía en prosa paralela y capta el pulso de la cultura.
Un ensayo, en el dolor persistente, siente la amargura del desamor;
Un drama, en los giros y vueltas, tiene un shock conmovedor; song Poems lee la claridad trascendente en la condensación implícita;
Una novela logra un anhelo impactante en el flujo y reflujo.
Los chinos, con alas gruesas, inspiran a la gente a luchar en el cielo para siempre;
El lenguaje, el eco del alma, conduce a la gente al palacio noble;
El lenguaje, un poco de brisa y llovizna, le dan a la gente una nube clara.
Crucé un mar y desperté ondas con mi amplio conocimiento; recogí un ramo de flores y acogí un rayo de fragancia en el choque de la sabiduría; .
Entrar en la literatura, explorar la cultura, grabar la belleza del idioma chino en el disco del alma, una vida eterna, relajada, sonriente, ¿qué más puede pedir un hombre?
En la provincia china de Taiwán, esta materia se llama "idioma chino" en lugar de "chino".
El nombre completo del chino es lengua y literatura chinas.
Primero, el lenguaje debe ser interpretado
El 1 de agosto de 1950, con el anuncio del Plan Provisional de Enseñanza (Proyecto) y la Orden de Calendario Académico Provisional (Proyecto) del Ministerio de La educación en la República Popular China nació de manera grandiosa. Una nueva materia con un nuevo nombre: chino. Excepto por el período comprendido entre el 19 de marzo de 1956 y el 8 de marzo de 1958, cuando el chino se dividió en dos materias: chino y literatura, tomó 50 años. Sin embargo, debido al rápido desarrollo sin precedentes de la educación en la Nueva China durante los últimos 50 años y al colapso de la Revolución Cultural, ¡el tema del chino ni siquiera tiene una "definición científica"! Por lo tanto, durante los últimos 50 años ha habido opiniones divergentes en los círculos educativos de China, y la feroz ola de educación orientada a los exámenes ahora ha derribado el dilema de “menos retrasos, tarifas más bajas” reconocido por personas dentro y fuera de la industria. Desde principios de esta primavera, el "Discusión sobre la educación del idioma chino" defendido por columnas como Educación popular, Educación china del siglo y Enseñanza del chino en escuelas secundarias ha estado en pleno apogeo y se ha convertido en un tema candente. La teoría y la práctica dentro y fuera de la industria convergen en "las cuestiones educativas de China". No debemos detenernos hasta encontrar una solución a los problemas educativos de China, lo que de hecho es un acontecimiento importante para nuestro país. ¿Cómo puede la educación china deshacerse de la situación "menos lenta y pobre"? El autor cree que debemos buscar la verdad en los hechos, pensar racionalmente, realizar un análisis dialéctico científico del concepto de "chino" y lograr una comprensión que permita resolver los problemas teóricos básicos de los chinos lo antes posible. El concepto de ciencia china ha sido un problema durante los últimos 50 años. Es necesario resumir las experiencias exitosas más fundamentales y elevarlas a una teoría. Con orientación teórica científica, la práctica no se estancará. Por tanto, el "lenguaje" debe ser interpretado. Si se busca la verdad a partir de los hechos como arma, la pregunta "¿Qué es lo chino?" puede resolverse por completo y debe haber una explicación científica.
En segundo lugar, la interpretación original china
Ni "Cihai" ni "Ciyuan" incluyen la palabra "chino". La respuesta del "Diccionario de chino moderno" es "'Idioma' también se refiere a 'la abreviatura de lengua y literatura'". "Diccionario Xinhua" anota "Lengua y Literatura", que también significa "Lengua y Artículos" o "Lengua y Literatura". Debido a que estos libros de referencia no explican "chino" como nombre de materia, difícilmente desempeñan un buen papel en la "educación china". ¿Interpretar la ciencia? Esta es otra historia.
Después de mucha investigación y análisis, llegué a la conclusión de que el significado original de la palabra "chino" no debería ser "qué y qué", sino que sólo puede ser "chino antiguo y moderno escrito y obras de lenguaje" y "artículo".
En 1932, la librería Shanghai Dajiang publicó la famosa obra de retórica "El origen de la retórica" del Sr. Chen Wangdao de la Universidad de Fudan, que utilizaba ampliamente la palabra "chino". Hay idioma chino, separación del idioma chino, fusión del idioma chino, relación normal del idioma chino, mejora del idioma chino, estilo del idioma chino, mejora del idioma chino, etc. Profesor, ¿qué significan estos "lenguajes"? Una lectura cuidadosa de "Retórica" muestra que "lenguaje" es el lenguaje escrito derivado del lenguaje hablado, y "wen" es el lenguaje escrito derivado del chino clásico (palabras modificadas por la literatura). El lenguaje hablado sin palabras se llama "escritura" y lo que constituye las palabras es "texto". El Sr. Chen Wangdao pasó mucho tiempo tratando de decir que "palabras" y "palabras literarias" son palabras que necesitan ser corregidas". Alto y claro.
En la versión moderna y contemporánea de la literatura china libros de texto de historia, "narración de cuentos" La palabra es indispensable. ¿Qué es una "guía telefónica"? Los profesores de chino, principalmente en el departamento de chino, probablemente sepan que los "libros de cuentos" son "los manuscritos utilizados por los viejos narradores de novelas sin pretensiones". Durante las dinastías Qing y Qing, el "ensayo de ocho patas" era popular. No sé cuándo el lenguaje en "Hua Ben" se llamaba "vernáculo", y los artículos en "Hua Ben" tenían el mismo estilo de lenguaje. El nombre de "estilo literario" está en pie de igualdad con el "chino clásico". La gente en la China contemporánea escribe sobre el "estilo literario", y aquellos a quienes ya no les importa se han derrumbado. La familia clásica china y su dominio La pérdida de estatus del estilo literario se produjo después de la Guerra del Opio, que fue el resultado de cientos de años de continuas desgracias. Kang Youwei y Liang Qichao, quienes fueron los primeros en rebelarse, lanzaron la "Nueva Cultura". y Deportivo", y un grupo de proletarios lo siguió de cerca y participó en el movimiento cultural "Cuarto de Mayo".
Más tarde, el trono del chino clásico se derrumbó durante la "Gran Discusión sobre la Popularización de la Literatura y el Arte" en las áreas controladas por el Kuomintang a mediados y finales de la década de 1930, y finalmente colapsó durante el "Movimiento de Rectificación Literaria y Artística de Yan'an". "en la década de 1940. ¡Mereceslo! ¿Quién me dijo que los textos chinos clásicos deberían ser los mismos, rígidos y decadentes, que han restringido y aprisionado los pensamientos de la gente común desde las dinastías Ming y Qing, obstaculizado el progreso de la ciencia y la cultura y, en última instancia, llevado a que los extranjeros irrumpieran vivos? ¡No hables de lengua vernácula, escribe sobre estilo y extingue el país! ¡Nadie con cerebro se quedará de brazos cruzados y mirará!
El gran hombre Mao Zedong emitió un mensaje heroico en la Plaza de Tiananmen: "¡El pueblo chino se ha puesto de pie desde entonces!" Antes de una solicitud, "chino" se refiere a "obras escritas chinas antiguas y modernas". Abreviatura conjunta de "estilo" y "chino clásico". Es un término sustantivo y un concepto universal que puede extraer la imagen de "artículo".
En tercer lugar, la ilusión del lenguaje
El 1 de agosto de 1950, el Gobierno Popular Chino y el Ministerio de Educación promulgaron el plan de enseñanza temporal (borrador) y el calendario escolar temporal (borrador) para la enseñanza media. escuelas, Esto marca el nacimiento solemne de una nueva disciplina del idioma chino. Con el uso de "chino" como nombre de materia, se revela la flexibilidad del concepto de "chino": cualitativamente, cambia de "artículos" a "conocimiento sobre artículos". Cuantitativamente hablando, se ha pasado de un "concepto genérico" de una cosa (lenguaje) a un "concepto genérico" de un determinado género (curriculum) de una cosa alternativa (asignatura educativa). Son las connotaciones y denotaciones de "chino" las que han cambiado, pero la comprensión de la gente no ha sido seguida a tiempo, lo que ha llevado a errores en la escuela y muchas ambigüedades en la enseñanza de conceptos.
Antes de mostrar la verdadera definición del chino, es necesario analizar, identificar y corregir varias ilusiones típicas.
La interpretación de "chino" como "lengua hablada y escrita" en los libros de texto sobre el método de enseñanza chino de las universidades normales ha llevado a que el "chino" se convierta en una herramienta para el dominio de la lengua hablada y escrita, lo que ha llevado a tres errores: primero, el chino no tiene clase, identificado puramente como lingüística, renuncia al poder de imprimir e imprimir clase en la educación de humanidades en las escuelas de la Nueva China. En segundo lugar, el "lenguaje hablado" no debería incluirse en "chino". La educación escolar se basa en la conciencia y el conocimiento internalizados, y no es necesario ir a la escuela para aprender la lengua materna hablada. Hay jóvenes y mayores que no han ido a la escuela en todas partes, en las ciudades y en las zonas rurales. A excepción de los bebés, no hay mucha gente que no pueda hablar. El lenguaje de los niños mongoles y de las ancianas campesinas es vívido e interesante, y pueden expresar sus pensamientos con precisión. El lenguaje que tienen simplemente no está "lejos", desaparecerá con el tiempo. Por tanto, no es necesario asumir como responsabilidad “enseñar habilidades orales” en las clases de chino, sino asimilar las normas de comunicación escrita. En tercer lugar, como la gente está acostumbrada a pensar que el lenguaje es una herramienta para la comunicación e ignora que el lenguaje es una condición necesaria para pensar, ha surgido la inferencia errónea de que "el lenguaje es una herramienta", borrando el enorme papel de la educación china en la ilustración y el desarrollo. inteligencia y convertir los cursos de chino en una clase de herramienta. Los cursos de idiomas generales o extranjeros pueden considerarse cursos instrumentales, pero los cursos de chino no. ¡No sólo por la discriminación de palabras!
¿Es el chino una clase de literatura? La literatura es un arte. Después de todo, sólo hay unas pocas personas que pueden dedicarse al trabajo "literario". Las escuelas primarias y secundarias no son escuelas de artes liberales y el chino no se puede enseñar como una clase de literatura. Como materia básica de la educación en humanidades, el arte es ciertamente posible como actividad ideal, pero no debe considerarse como un requisito básico. Es comprensible que la educación de calidad y la educación obligatoria deban enseñar algunos conocimientos literarios superficiales y cultivar el interés de los estudiantes por la literatura. Debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
El idioma chino es un curso básico integral en humanidades, educación y ciencia que comenzó en la Nueva China y se mantiene al día. Es una disciplina antigua y nueva en el sistema científico. Esta idea errónea debería corregirse.
IV. Definición e interpretación de la asignatura de chino [La siguiente parte se publicó en "Middle School Chinese Teaching" en junio de 2002]
El "chino" es una ciencia. Para definirlo, no puede ser prescrito por ninguna celebridad o autoridad. Debe seguir las reglas definidas en la lógica, y la definición también debe tener la función de consolidar los logros cognitivos de las personas y ayudarlas a dominar el conocimiento. Si no se puede definir, no se puede definir por la fuerza o se puede adivinar el significado de "colegas", el concepto es erróneo. Debe obtenerse mediante "definición de género más diferencia de especie"
nombre del sujeto en chino.
El chino es una materia básica en la ciencia de la educación humana en la Nueva China. Utiliza obras clásicas del lenguaje escrito, antiguo y moderno, como medio de enseñanza, con el propósito fundamental de iluminar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes, y absorberlos. Las normas de comunicación del lenguaje escrito moderno y la psicología humanista del pueblo chino moderno son la tarea.
Categoría general: ciencias; clasificación: humanidades; subcategoría: ciencias de la educación en humanidades; género: disciplina básica de las ciencias de la educación en humanidades en China. Hay tres diferencias: (1) tomar el lenguaje escrito clásico antiguo y moderno como medio de enseñanza, (2) tomar como propósito fundamental iluminar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes, (3) tomar la asimilación de las normas modernas de comunicación del lenguaje escrito y la psicología humanista. de la nación china moderna como tarea. La diferencia es suficiente para distinguirla de otras disciplinas similares como la política y la historia, y también refleja plena y verdaderamente los atributos esenciales de esta disciplina.
Después de las pruebas, las reglas lógicas definidas por símbolos no tienen defectos como "amplia", "estrecha", "repetición", "negación", "borrosa" y "metáfora". Esta es una definición científica.
El uso de obras literarias antiguas y modernas típicas como medio de enseñanza es un requisito principal de las leyes de la ciencia de la educación y la ciencia psicológica para el sujeto chino. Las selecciones típicas se deben a la época y las inclinaciones políticas. De lo contrario, no se podrá implementar la regularidad, tendencia, avance y eficiencia de la educación.
Inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La investigación psicológica ha demostrado durante mucho tiempo que la filosofía, la lógica, la estética y la cultura reconocen que las "palabras" son el prerrequisito material para las actividades de pensamiento del cerebro humano. Al introducir y solidificar "texto" en el cerebro humano, e introducir "los conceptos, procedimientos y métodos para capturar y crear palabras", la educación china ha hecho la contribución más temprana, más grande, más crítica y más posible para iluminar y desarrollar la inteligencia de el aporte educado. Cuando la enseñanza del chino cayó en el atolladero de "pocos retrasos y bajos honorarios", la gente se quejó de que "la educación china echaba de menos a todos". Si realmente extrañamos a la gente, ¡los primeros culpables son los chinos! ¿No? "La vida comienza siendo inteligente y educado." Sin los chinos, todo es en vano. Nuestro programa de estudios actual de idioma chino no se centra en la iluminación y el desarrollo intelectual. Sigue siendo "instrumental" e "instrumental e ideológico". No es de extrañar que mucha gente piense que “las clases de chino son las mejores”, mientras que otros piensen que “las clases de chino son las más difíciles”. La línea divisoria entre lo bueno y lo difícil reside en cómo considerar la iluminación y el desarrollo intelectual, y si son responsables de la vida de los estudiantes. Se considera que la alfabetización china es simplemente la capacidad de escuchar, escuchar, leer y escribir, y todo el mundo sabe que "la observación de las palabras (ver) y la evaluación de situaciones (pensar)" también son manifestaciones de la alfabetización china. La enseñanza del chino desempeña un papel incomparable en el cultivo de capacidades cognitivas y creativas como la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el juicio. Es un concepto educativo chino sólido presidir la educación intelectual, apoyar la educación moral, coordinar la educación física y apoyar la educación artística y la educación técnica laboral. Para aprender a ser un ser humano y aprender a aprender, el requisito previo es aprender bien el chino. Por tanto, inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino.
Asimilar la psicología cultural nacional moderna y asimilar las modernas normas de comunicación escrita utilizando únicamente el chino. El nombre del tema del idioma chino es la unidad de la verdad, la bondad y la belleza. No se llama "Guoyu", "chino", "chino clásico" o "Hanyu". Si lo pensamos detenidamente, admiraremos el nombre "Lengua china" establecido por los pioneros de la educación en la Nueva China. Es realmente maravilloso y exquisito. ¿Dónde están esas épocas pasadas frente a mí? Detrás de mí, ¿dónde está la próxima generación? ! ¡Es simplemente una obra maestra icónica de la nueva civilización china! ¡Es responsabilidad de los profesores, estudiantes y trabajadores chinos asimilar las modernas normas de comunicación escrita y las cualidades psicológicas humanistas de toda la nación china! ¡Es nuestra responsabilidad!
Terminología china y humanidades.
En la antigua China, chino era la abreviatura de obras escritas antiguas y modernas: estilos literarios y chino clásico. Hoy, chino es el nombre de una materia. El chino también es un término utilizado para medir la calidad humanística, que se refiere al nivel integral de la calidad del mecanismo del lenguaje interno de una persona y la capacidad técnica del lenguaje externo.