Diseño didáctico de "Cao Chong Wen Xiang", volumen 1, edición de segundo grado de 217 libros
Diseño didáctico de "Cao Chong Wen Xiang"
Objetivos didácticos
1. Aprender a leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y cultivar inicialmente la capacidad de los estudiantes. capacidad de utilizar su cerebro Hábito.
2. Consolidar el método de alfabetización “reconocer-pensar-escribir-usar”.
3. Aprende a volver a contar el texto y contar el proceso de pesaje del elefante por parte de Cao Chong con tus propias palabras.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.
Enfoque: cultivar inicialmente los buenos hábitos de los estudiantes en el uso de su cerebro.
Dificultad: Deje que los estudiantes cuenten el proceso de pesaje de elefantes por parte de Cao Chong en sus propias palabras.
Métodos de enseñanza: método de enseñanza multimedia, método de conversación
Estrategias de enseñanza: autonomía, cooperación, indagación
Preparación docente: steelyard, material didáctico multimedia
Horas de enseñanza: 2 horas
Proceso de enseñanza
(1) Estimular el interés y revelar el tema
1. Maestro: Niños, miren al maestro ¿Qué que estás haciendo? (Pesar cosas)
¿Esto es una varilla? (Pesar) ¿Puedes usar una báscula para pesar cosas?
2. Introducción a la Tema—— "Pesando el elefante".
3. Enseñar y escribir la palabra “llamado”.
(2) Primera lectura del texto, percepción global
1. Leer el texto libremente
2. 3 Leer juntos el texto
(3) Lea atentamente el texto e intente volver a contarlo
1. Estudie el primer y segundo párrafo
(1) Profesor: ¿Sabes qué tienen los elefantes? ¿Qué tan grande es? ¿Puedes usar "------" para subrayar la oración que describe el tamaño de un elefante?
(2) Guía de lectura.
(3) Maestra: Este elefante es muy alto y grande. (Escrito en la pizarra)
(4) Maestro: ¿A Cao Cao le gusta un elefante tan grande? ¿Cómo sabes que le gusta? (Primer párrafo natural)
( 5) Presente un problema difícil: ¿cómo pesar un elefante?
2. Estudie el tercer párrafo natural
Maestro: Ahora pida a sus compañeros que se lean entre sí (tercer natural). párrafo) y eche un vistazo. Los funcionarios descubrieron qué hacer.
(1) ¿Funciona el primer método? ¿Por qué no?
(2) ¿Existe algún otro método? ¿Por qué funciona el segundo método?
(3) Maestro: Algunas personas dicen que el elefante debe ser sacrificado y cortado en pedazos antes de pesarlo. Dijiste que no podíamos pesarlos juntos, así que pesémoslos pieza por pieza. Pero Cao Cao objetó, ¿qué podría decir?
(4) Maestro: ¡Ambos métodos han sido rechazados! ¡Es realmente difícil pesar el elefante! (escribiendo en la pizarra)
3. Estudia el cuarto párrafo natural
(1) Lee libremente el cuarto párrafo natural y asegúrate de que sea correcto y fluido.
(2) Los compañeros de escritorio se revisan entre sí para ver si la otra persona lee correctamente y con fluidez.
(3) Nombrar al lector y leer juntos
(4) Leer nuevamente el texto y buscar los pasos
(5) Pregunta
( 6) Respuestas a los pasos
(7) Análisis de imágenes para ayudar a comprender
(8) Utilice palabras relacionadas para practicar la narración
4. Resuma aprendiendo
Maestro: ¿El método de Cao Chong realmente pesó al elefante? Leamos el último párrafo natural y veamos cuál es el resultado. ¿La actitud de Cao Cao es la misma que antes?
(4) Resumen y sublimación
1. Maestro: Estudiantes, hoy estudié el texto "Wei Xiang". ¿Cao Chong? ¿Niño?
(Inteligente, le encanta usar su cerebro.
)
2. Maestro: Aquellos a quienes les encanta usar su cerebro, ¿se les ocurre una mejor manera de pesar el elefante?
(5) Tareas para casa
> (6) Diseño de escritura en pizarra
Alto y grande
Es difícil usar el cerebro para pesar un elefante
Corre, dibuja, corre, finge, pesa