Diseño didáctico de "Cao Chong Wen Xiang", volumen 1, edición de segundo grado de 217 libros

Diseño didáctico de "Cao Chong Wen Xiang"

Objetivos didácticos

1. Aprender a leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y cultivar inicialmente la capacidad de los estudiantes. capacidad de utilizar su cerebro Hábito.

2. Consolidar el método de alfabetización “reconocer-pensar-escribir-usar”.

3. Aprende a volver a contar el texto y contar el proceso de pesaje del elefante por parte de Cao Chong con tus propias palabras.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.

Enfoque: cultivar inicialmente los buenos hábitos de los estudiantes en el uso de su cerebro.

Dificultad: Deje que los estudiantes cuenten el proceso de pesaje de elefantes por parte de Cao Chong en sus propias palabras.

Métodos de enseñanza: método de enseñanza multimedia, método de conversación

Estrategias de enseñanza: autonomía, cooperación, indagación

Preparación docente: steelyard, material didáctico multimedia

Horas de enseñanza: 2 horas

Proceso de enseñanza

(1) Estimular el interés y revelar el tema

1. Maestro: Niños, miren al maestro ¿Qué que estás haciendo? (Pesar cosas)

¿Esto es una varilla? (Pesar) ¿Puedes usar una báscula para pesar cosas?

2. Introducción a la Tema—— "Pesando el elefante".

3. Enseñar y escribir la palabra “llamado”.

(2) Primera lectura del texto, percepción global

1. Leer el texto libremente

2. 3 Leer juntos el texto

(3) Lea atentamente el texto e intente volver a contarlo

1. Estudie el primer y segundo párrafo

(1) Profesor: ¿Sabes qué tienen los elefantes? ¿Qué tan grande es? ¿Puedes usar "------" para subrayar la oración que describe el tamaño de un elefante?

(2) Guía de lectura.

(3) Maestra: Este elefante es muy alto y grande. (Escrito en la pizarra)

(4) Maestro: ¿A Cao Cao le gusta un elefante tan grande? ¿Cómo sabes que le gusta? (Primer párrafo natural)

( 5) Presente un problema difícil: ¿cómo pesar un elefante?

2. Estudie el tercer párrafo natural

Maestro: Ahora pida a sus compañeros que se lean entre sí (tercer natural). párrafo) y eche un vistazo. Los funcionarios descubrieron qué hacer.

(1) ¿Funciona el primer método? ¿Por qué no?

(2) ¿Existe algún otro método? ¿Por qué funciona el segundo método?

(3) Maestro: Algunas personas dicen que el elefante debe ser sacrificado y cortado en pedazos antes de pesarlo. Dijiste que no podíamos pesarlos juntos, así que pesémoslos pieza por pieza. Pero Cao Cao objetó, ¿qué podría decir?

(4) Maestro: ¡Ambos métodos han sido rechazados! ¡Es realmente difícil pesar el elefante! (escribiendo en la pizarra)

3. Estudia el cuarto párrafo natural

(1) Lee libremente el cuarto párrafo natural y asegúrate de que sea correcto y fluido.

(2) Los compañeros de escritorio se revisan entre sí para ver si la otra persona lee correctamente y con fluidez.

(3) Nombrar al lector y leer juntos

(4) Leer nuevamente el texto y buscar los pasos

(5) Pregunta

( 6) Respuestas a los pasos

(7) Análisis de imágenes para ayudar a comprender

(8) Utilice palabras relacionadas para practicar la narración

4. Resuma aprendiendo

Maestro: ¿El método de Cao Chong realmente pesó al elefante? Leamos el último párrafo natural y veamos cuál es el resultado. ¿La actitud de Cao Cao es la misma que antes?

(4) Resumen y sublimación

1. Maestro: Estudiantes, hoy estudié el texto "Wei Xiang". ¿Cao Chong? ¿Niño?

(Inteligente, le encanta usar su cerebro.

)

2. Maestro: Aquellos a quienes les encanta usar su cerebro, ¿se les ocurre una mejor manera de pesar el elefante?

(5) Tareas para casa

> (6) Diseño de escritura en pizarra

Alto y grande

Es difícil usar el cerebro para pesar un elefante

Corre, dibuja, corre, finge, pesa