Informe de autoexamen de 2021 sobre las lecciones de recuperación remuneradas de los docentes (5 artículos seleccionados)

Hoy en día, se lanza una rectificación especial de nueve meses de lecciones de recuperación pagadas y aceptación ilegal de obsequios para escuelas primarias y secundarias y maestros de todo el país para estandarizar aún más el comportamiento profesional de los maestros de escuelas primarias y secundarias. . Aprendamos cómo los profesores redactan informes de autoexamen. A continuación se muestra el informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas de los profesores en 2021 (5 artículos seleccionados) que compilé para usted. Espero que le resulte útil. ?

Informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas 1 de los profesores

Desde este semestre, con la implementación de las diez prohibiciones y veinte prohibiciones, he estudiado cuidadosamente las relevantes. Los documentos de las oficinas de educación de la ciudad y el condado Spirit, reconocen que la tutoría remunerada tiene un enorme impacto negativo.

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Primero: los profesores ofrecen tutorías remuneradas y preguntan precios abiertamente delante de los estudiantes, perdiendo así por completo su imagen de profesores. Segundo: El propósito de la tutoría es obtener ganancias económicas, por lo que la calidad del proceso de tutoría no es en absoluto importante. Hay un ejemplo que lo demuestra: el profesor asignó varias preguntas difíciles y los estudiantes las completaron de forma independiente, pero reprobaron después de 1,5 horas. El profesor explicó durante media hora y los estudiantes pudieron resolver el problema fácilmente. Los estudiantes dijeron uno tras otro que el profesor era muy bueno. Tan pronto como lo explicó, entendimos que era realmente bueno recuperar las lecciones.

Tercero: Afectar al orden normal de enseñanza. Los estudiantes toman clases de recuperación durante las vacaciones y piensan que han aprendido todo el contenido de los libros de texto durante la enseñanza en clase. Escuchan la clase descuidadamente, lo que afecta la disciplina y la eficiencia del aula.

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Cuarto: debido a que las tutorías remuneradas tienen altos beneficios económicos, la atención de los docentes se ha desplazado a recuperar lecciones durante las vacaciones, lo que ha resultado en bajos resultados de enseñanza en el aula y ninguna calidad en absoluto. Los profesores no están interesados ​​en enseñar y esperan que las vacaciones lleguen pronto.

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Quinto: Aumenta la carga académica del tiempo libre de los estudiantes, lo que no favorece el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes. Al mismo tiempo, los hace sentir cansados. del aprendizaje y afecta la enseñanza en el aula de la escuela.

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Como resultado, sentí profundamente la necesidad de luchar contra la corrupción y promover la integridad en la sociedad actual. He mejorado enormemente mi propio estilo ideológico, integridad y autodisciplina, y. cumplimiento de normas y disciplinas. Los insights específicos son los siguientes:

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Primero, dedícate a la educación y sé un maestro con el ejemplo

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La naturaleza del trabajo de un docente es enseñar y educar a las personas, cada uno de nuestros docentes debe establecer una visión correcta de la felicidad, mejorar su capacidad cognitiva, poner la educación como una causa noble en primer lugar, estar dispuesto a contribuir. y dar ejemplo al mundo. El Sr. Tao Xingzhi, el gran educador del pueblo moderno, adoptó como lema "Amor en todo el mundo" durante toda su vida. Fue por el bien de innumerables "Watts", "Newtons" y "Edisons" en el futuro de la patria. que los profesores dieron todo su amor a sus alumnos. En cuanto a la propiedad, los profesores no tienen nada más que nada, pero los profesores son ricos. Tenemos innumerables estudiantes que nos aman a cambio.

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En segundo lugar, enseñar de manera justa y cuidar a los niños

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Los docentes deben ser tratados de manera justa e imparcial en la educación y las actividades docentes. A cada estudiante se le debe enseñar de manera justa, que es la base de una enseñanza honesta. Los docentes no deben adoptar actitudes y modelos emocionales diferentes debido a diferencias de género, inteligencia, situación familiar, padres de los estudiantes, etc. La justicia de la enseñanza de los profesores refleja plenamente la nobleza de la personalidad de los profesores. Especialmente cuando se trata de la transformación de quienes no rinden bien, primero debemos tener amor, segundo tener confianza y tercero tener paciencia. Mientras tratemos cada error de nuestros hijos con amor, tolerancia, comprensión y cuidado humanista, los elogiemos y alientemos de manera oportuna y les enseñemos cómo ser una buena persona, creo que todos los niños tendrán éxito.

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Tercero, autodisciplina y enseñanza con integridad

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Los profesores deben enseñar con integridad, además de las limitaciones. de leyes y reglamentos y la supervisión de la opinión pública Además de la orientación, los docentes dependen principalmente de los docentes para que ejerzan la autodisciplina y mantengan conscientemente un estilo honesto y puro. Ésta es la base ideológica más profunda de la enseñanza honesta.

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Los niños son las flores de la patria. Mira sus ojos, tan brillantes como las estrellas, tan claros como el agua de manantial, y tan puros. Ante tanta pureza, incluso decir algo incorrecto sería una blasfemia para ellos; en los ojos claros como primavera, hay más persistencia y confianza incomparable en el maestro.

Cada uno de nuestros maestros debe enseñar con integridad, ser un modelo a seguir, enseñar y educar a las personas con su noble conducta e inteligencia, mejorar la calidad general de los estudiantes y dejar su hermosa imagen en el corazón de los estudiantes para siempre para que los estudiantes puedan entender lo que es; han aprendido desde pequeños qué es la verdad, el bien y la belleza, qué es falso, qué es malo y qué es feo, para ir comprendiendo poco a poco qué clase de persona ser y cómo comportarse. Las tutorías remuneradas no son aconsejables. Los docentes debemos cuidarnos, estudiar más sobre la "Ley de Maestros", la "Ley de Educación Obligatoria" y la "Ley de Protección de Menores", mejorar la conciencia jurídica y servir de todo corazón a la educación del pueblo; conocimiento empresarial, mejore su propio nivel, mejore sus capacidades profesionales y haga todo lo posible para crear una educación que satisfaga a las personas.

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Informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas 2 de los profesores

Para implementar aún más el espíritu de los documentos superiores y mejorar integralmente la ética y estilo de trabajo de los maestros en nuestra escuela, brindaremos Para corregir el estilo educativo, establecer una buena imagen educativa y crear un buen ambiente de trabajo y aprendizaje, nuestra escuela siempre ha prestado gran atención a la construcción de la ética y el estilo de los maestros. y ha realizado una gran cantidad de trabajo práctico sólido y efectivo. Ahora, los maestros de escuela participarán en clases de recuperación remuneradas por sí mismos. El informe de la investigación es el siguiente: estudiar seriamente el espíritu de los documentos superiores, implementar el sistema de maestros por contrato de liderazgo. publicar la línea directa de informes y la lista de maestros contratados de liderazgo al público al comienzo del año escolar para todos los maestros, estudiantes y padres de estudiantes; llevamos a cabo una conferencia mensual sobre las acciones morales de los maestros, aprendemos Los ideales y las acciones avanzadas de los maestros; ' Modelos morales y destacados profesores y expertos en educación. Al comienzo del año escolar, estudiamos las hazañas avanzadas del veterano experto en educación Huo Maozheng y mantuvimos una discusión sobre la ética de los maestros. Cada maestro también escribió su experiencia de aprendizaje.

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Llevar a cabo con seriedad la educación ética docente y combinarla con la situación real del personal docente de la Escuela de Sexto Primario para ser objetivo y tener medidas implementadas. Los maestros firmarán una carta de responsabilidad para corregir la mala conducta. Combinado con el "Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Ciudadana", organizamos concienzudamente a los docentes para estudiar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley Docente", los "Diez Prohibiciones" propuestas por la Oficina de Educación para los maestros de la ciudad y otras leyes y regulaciones educativas. Establecer un maestro modelo que "ama a los estudiantes como a niños" en la escuela, establece una nueva relación maestro-alumno de comprensión, respeto, confianza y tolerancia. , y fortalece efectivamente la construcción de la ética profesional docente. Poner fin al castigo corporal de los profesores o al castigo corporal encubierto de los estudiantes. A través de conversaciones con estudiantes y padres, aprendimos que los estudiantes y los padres están muy satisfechos con la ética y la ética de nuestra escuela. El director puede utilizar clases de autoaprendizaje o pausas para el almuerzo para brindar lecciones de recuperación gratuitas para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. No hay lecciones de recuperación pagadas ni participación social. Se han producido incidentes de recaudación de beneficios para administrar escuelas y proporcionar estudiantes a escuelas sociales. En resumen, podemos enfrentar correctamente la nueva situación y los nuevos desafíos, mantener la cabeza despejada en todo momento y, bajo el liderazgo correcto del Comité del Partido de la Oficina de Educación, podemos hacer todo lo posible para construir la ética y la ética de los maestros y estudiantes de nuestra escuela. Hacemos todo lo posible para promover el desarrollo sano y vigoroso de la educación en nuestra ciudad. Hemos hecho nuestra debida contribución y no hay ningún caso de "tres conductas desordenadas" en nuestra escuela. Para promover aún más la construcción de la ética de los maestros en nuestra escuela, mejorar el nivel de gestión refinada en nuestra escuela y promover el desarrollo saludable y sostenible de la escuela, nuestra escuela ha realizado el siguiente trabajo de acuerdo con los requisitos de la Comité de Trabajo de Educación del Comité Municipal del Partido:

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La escuela ha establecido un grupo líder encabezado por el director Xu Cong para prohibir a los maestros en servicio participar en actividades de tutoría remuneradas para investigar cuidadosamente si algún maestro en servicio en nuestra la escuela participa en actividades de tutoría remuneradas.

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2. Organiza cuidadosamente el estudio y la publicidad.

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Después de recibir el aviso, la escuela organizó cuidadosamente a todos los maestros para aprender el espíritu del aviso que prohibía a los maestros en servicio participar en actividades de tutoría remuneradas.

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1. Convocar una reunión de personal. La escuela celebró una reunión de todos los profesores la tarde del día 10 y distribuyó el "Formulario de autoexamen para cuestiones pendientes en el campo moral de los profesores de la escuela secundaria Fuzhou Pingtung" a todos los profesores. reflexionar, comprobar los problemas, realizar críticas y autocríticas, y lograr. Si los hay, corregirlos, si no, animarlos;

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2. Distribuir una "Carta a los padres" y establecer un buzón de correo del director y una línea directa de denuncia (el número de teléfono de la oficina de la escuela y el número de teléfono del grupo líder para prohibir la entrada). a los maestros en servicio participen en lecciones de recuperación remuneradas) , Aceptar conscientemente la supervisión conjunta de los padres y la sociedad.

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3. Está estrictamente prohibido que la escuela o el personal de nuestra escuela utilicen las instalaciones y los maestros de la escuela para realizar cualquier tipo de escuela intensiva, clases de perfeccionamiento o clases de recuperación para los estudiantes. o para realizar tutorías remuneradas fuera de la escuela. Detener resueltamente las tendencias nocivas.

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4. Después de que todos los maestros estudiaron cuidadosamente varias reglas y regulaciones, mejoraron su comprensión de los valores y su visión de la vida, enseñaron bien en cada clase y exigieron calidad. del aula. Nunca aumentaremos la carga académica de los estudiantes y nunca organizaremos clases de recuperación remuneradas para reducir efectivamente la carga financiera de los padres.

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5. Nuestra escuela organizará supervisores de evaluación de vez en cuando para profundizar en las clases y las personas que lo rodean, realizar simposios a través de correos electrónicos de informes y movilizar a los maestros para que se comporten mejor. -examen y examen mutuo, los problemas encontrados deben rectificarse e informarse de manera oportuna, y las violaciones graves de las leyes y disciplinas deben transferirse a los departamentos pertinentes para su procesamiento.

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6. De acuerdo con la "Ley de Maestros de la República Popular China" y combinado con la situación real de nuestra escuela, estandarizar aún más los comportamientos de enseñanza y educación de los maestros, y Llevar a cabo seriamente actividades para luchar por la excelencia, promover aún más el espíritu de amor por el trabajo, dedicación desinteresada y ser un modelo a seguir para los demás, y desencadenar una ola de "construir una imagen, aprender de la excelencia y hacer contribuciones" en todo el mundo. escuela.

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3. Promocionar y educar a los estudiantes.

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Promover y educar a los estudiantes sobre políticas relevantes y esforzarse por evitar que los estudiantes acepten lecciones de recuperación pagadas. En la actualidad, los profesores de nuestra escuela no tienen clases de recuperación remuneradas (tutorías remuneradas, clases ilegales para recuperar lecciones, etc.). El cultivo moral es la clave para la imagen de los docentes. Continuaremos sumando experiencias y lecciones, construyendo un proyecto para construir la ética y la ética de los docentes, esforzándonos por crear una nueva imagen de los docentes y cultivando modernizadores y constructores socialistas más calificados. la sociedad que satisfaga las necesidades del nuevo siglo.

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Informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas de los docentes 3

Con el fin de fortalecer la construcción de la ética educativa, estandarizar aún más la educación y Comportamiento docente de los docentes en servicio, y mejorar continuamente la gestión del equipo docente. Se deben realizar esfuerzos para mejorar la ética profesional de los docentes, promover la estandarización y cientificización de la gestión escolar, y fortalecer e impulsar integralmente la construcción de la educación y la enseñanza. . El invierno pasado, la Oficina de Cultura, Educación y Deportes del condado formuló opiniones de implementación sobre la rectificación centralizada de los comportamientos de los maestros en servicio, como las clases pagadas y el pedido forzoso de materiales. La semana pasada, la oficina del condado ordenó a los líderes del Departamento de Educación, Leyes y. El Departamento de Regulaciones y el Departamento de Educación vinieron a la escuela para supervisar el asunto. Nuestra escuela comprende concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes de los superiores y organiza activamente actividades de autoexamen para los profesores en servicio que participan en tutorías remuneradas. La situación del autoexamen se informa ahora de la siguiente manera:

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1. Establecer un grupo líder de trabajo de gobernanza especial:

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Para garantizar el buen progreso del trabajo de gobernanza especial y mejorar la ética profesional de los docentes, nuestro La escuela ha establecido un equipo encabezado por el director Bai Huatao. El vicepresidente es el líder adjunto y el director es miembro del grupo de liderazgo. El grupo líder ha asumido efectivamente la responsabilidad de organizar, dirigir e implementar el trabajo de gestión especial. Al mismo tiempo, el grupo líder ha dirigido al personal de nivel medio para cubrir los grados y los maestros, y ha profundizado en todos los aspectos del especial. labor de gestión, llevando a todos los docentes a sensibilizarse.

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2. Medidas específicas para el trabajo especial de gobernanza:

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1. Investigar, estudiar detenidamente y formular un plan de trabajo . Luego de recibir la información relevante, el colegio celebró inmediatamente una reunión especial para analizar exhaustivamente la situación actual y los principales problemas de la tutoría remunerada para los profesores de nuestro colegio, revisar el plan de gestión especial y las medidas y sanciones que prohíben la tutoría remunerada, y combinar la tutoría remunerada con El nombramiento y la evaluación, la evaluación del trabajo, la evaluación anual y el pago basado en el desempeño están vinculados para guiar a los docentes a corregir conscientemente las violaciones.

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2. Introducir el sistema

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Basado en el establecimiento de la organización y después de un estudio cuidadoso, emitimos el "Disposiciones del condado sobre escuelas primarias experimentales que prohíben a los profesores en servicio participar en tutorías remuneradas (prueba). Se requiere que los maestros enseñen con integridad y acepten conscientemente el cuidado y el apoyo de la escuela por parte de personas de todos los ámbitos de la vida. Al mismo tiempo, se impondrán sanciones a los docentes que aún realicen tutorías remuneradas:

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① No serán calificados como sobresalientes o primeros en el año en curso, y todas las evaluaciones anuales serán calificadas como "no calificadas";

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② Cancelar los títulos de "Líder de Disciplina", "Experto en Docencia" y "Novato en Docencia" y correspondientes. beneficios. Cancelar la calificación para participar en la evaluación de títulos profesionales de nivel superior ese año;

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③ Para aquellos que a sabiendas cometen delitos, se niegan a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones, violan las disciplinas. y tienen un gran impacto social, se considerará que no aprobaron la evaluación de ética docente y solicitarán la transferencia fuera de esta escuela.

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④ En caso de accidentes que causen lesiones a los estudiantes, los profesores responsables deben compensar a los estudiantes lesionados por sus pérdidas económicas de acuerdo con la ley. Aquellos que provoquen accidentes graves de seguridad serán trasladados directamente a los departamentos superiores correspondientes para su tratamiento conforme a la ley.

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3. Publicidad y educación. Se llevó a cabo una reunión especial en la tarde del 22 de abril. En la reunión, se conoció el "Plan de gestión especial de tutoría remunerada para los maestros de escuelas primarias experimentales del condado", para que todos los maestros pudieran entender claramente el propósito. y significado de esta actividad. El director Zhang y el director Song llevaron a todos los profesores a estudiar el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias (revisado)", "Seis prohibiciones para los profesores y el personal en la ciudad de Handan" y "Las disposiciones de las escuelas primarias experimentales del condado que prohíben -Profesores de servicio de participar en tutorías remuneradas (prueba)". Bai El director pronunció un importante discurso, enfatizando la importancia de esta gestión especial y planteando requisitos específicos para todos los docentes.

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4. Compromiso público

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El primero es el compromiso público de todos los miembros del equipo. En la reunión de todos los maestros, se hacen compromisos públicos en orden, desde el director hasta los miembros del equipo de nivel medio. Resueltamente no participaré en tutorías remuneradas y prometo que si continúo participando en tutorías remuneradas, asumiré la culpa y dimitiré. Luego, todos los profesores prestaron juramento para expresar su determinación de rechazar las tutorías remuneradas. Finalmente, requerimos que cada maestro firme una carta de compromiso y responsabilidad por rechazar tutorías pagadas. Reflexiona sobre tu comportamiento pasado, habla sobre tu experiencia actual, escribe tus planes futuros y promete que si continúas recibiendo tutoría remunerada, aceptarás cualquier trato por parte de la escuela y los departamentos superiores.

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6. Convocar un foro para padres

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Convocar un foro para padres es una parte importante de esta actividad de autoexamen contenidos, e informó a los padres a través de simposios las medidas adoptadas por nuestro colegio para rectificar las tutorías remuneradas y los resultados obtenidos. Al mismo tiempo, esperamos que los padres brinden cooperación y apoyo activos y hagan lo siguiente:

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1. Resueltamente no enviar a sus hijos a la casa del maestro para recuperar lecciones ;

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2. Rechace la solicitud de tutoría del maestro con confianza

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3. Si encuentra que es un maestro; en nuestra escuela participa en tutorías remuneradas, repórtelo a la oficina del director de manera oportuna o reflexione. También prometemos a todos los padres que, bajo la premisa de absoluta confidencialidad, el grupo de trabajo de construcción de ética docente de la escuela supervisará la situación denunciada y la manejará con determinación una vez verificada.

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7. Realizar simposios de profesores

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Además de tomar varias medidas positivas para prohibir la tutoría remunerada, los líderes subcontratados van a todos los grados para escuchar y evaluar periódicamente las clases, celebrar simposios, seminarios y otros métodos educativos para docentes, y encontrar formas de desviar la atención de los docentes hacia el aprendizaje, para mejorar su propia alfabetización y gusto, y para crear aulas eficientes. Naturalmente, manténgase alejado de las tutorías pagadas.

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8. Reforzar la gestión de profesores suplentes

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Actualmente, dos personas de nuestro colegio han pedido baja. Después de la investigación, actualmente solo hay un maestro sustituto, pero no hay clases de tutoría y el otro maestro aún no ha encontrado un maestro sustituto. En la reunión de todos los maestros, nuestra escuela requiere que los maestros que están de licencia soliciten maestros sustitutos que se presenten en la escuela para una investigación antes de que puedan ser contratados. Cualquiera que imparta clases de recuperación en la sociedad no lo utilizará.

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9. Control de la carga de trabajo

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Después de la investigación, hay 21 clases de tutoría administradas por sociedades alrededor de la escuela. Hay más de 4 estudiantes de la escuela participando en la clase de tutoría. Hay muchas razones para esto, una de las cuales es la gran cantidad de tareas asignadas por los profesores. Por lo tanto, nuestra escuela requiere que los maestros de primer y segundo grado no asignen tareas escritas; el tiempo de tarea para los estudiantes de tercer y sexto grado no debe ser superior a una hora. hacer después de clase y el tiempo de tarea debe acortarse tanto como sea posible. Después de la investigación, nuestros maestros de escuela básicamente pueden cumplir con estos requisitos.

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3. El efecto es obvio

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A través del autoexamen y la autocorrección por parte de todos los profesores y el personal, Actualmente, nuestra escuela no ha encontrado empleados en servicio. Los maestros participan en actividades de tutoría remuneradas, la carga de trabajo se controla de manera efectiva y se han logrado resultados graduales. Para evitar que el fenómeno de la tutoría remunerada "repunte", seguiremos trabajando duro, aumentando la intensidad de la rectificación y consolidando los resultados obtenidos.

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Creemos que con el cuidado de las autoridades superiores, la cuidadosa supervisión de los supervisores, el apoyo y la cooperación de los padres y los esfuerzos conjuntos de todo nuestro personal escolar, El equipo docente de nuestra escuela primaria experimental definitivamente se desarrollará sana y armoniosamente.

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Informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas de los profesores 4

Al comienzo del año escolar, nuestra escuela organizó un autoexamen integral. examen y autocorrección en toda la escuela para prohibir estrictamente la organización de actividades de recuperación remuneradas, clasificar e investigar los problemas existentes en el funcionamiento de la escuela uno por uno, combinar los temas sociales actuales y controlar estrictamente la autocorrección. examen y llevar a cabo una rectificación seria. Todo el cuerpo docente y el personal comprenden plenamente la importancia de llevar a cabo un autoexamen y una autocorrección para brindar una educación que satisfaga a las personas. Durante las actividades de autoexamen y autocorrección, se fortaleció el liderazgo organizacional y se estableció un grupo de liderazgo organizacional de autoexamen y autocorrección encabezado por el director para regular estrictamente los comportamientos en el funcionamiento escolar y realizar inspecciones centralizadas de acuerdo con las normas de enseñanza y equipo de investigación. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

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1. Nuestra escuela sigue estrictamente las normas de los superiores. No hay profesores en cada grupo de enseñanza e investigación que lo utilicen. días festivos para organizar a los estudiantes para recuperar lecciones y cobrar tarifas, y controlar estrictamente a los estudiantes 2. No existe ningún fenómeno en el que los maestros en servicio utilicen las instalaciones y equipos escolares para recuperar lecciones para los estudiantes a cambio de una tarifa, y ningún maestro use casas familiares o. alquilar casas de otras personas para brindar servicios a la escuela o la escuela 3. La escuela ha formulado un estricto sistema de evaluación de la rutina de enseñanza y los maestros cumplen estrictamente la rutina de enseñanza. Formular el "Plan de implementación para la inspección rutinaria de la enseñanza en la escuela primaria de Donluo".

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4. La escuela cumple estrictamente con las regulaciones nacionales para abrir suficientes cursos y horas de clase. No hay ningún caso en el que la escuela aconseje a los estudiantes que se transfieran o los obligue a abandonar. escuela debido a mal desempeño o mal comportamiento. No hay ninguna razón artificial que cause la pérdida de estudiantes;

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5. Los maestros de nuestra escuela no organizan a los estudiantes para suscribirse, comprar y. utilizar material didáctico ilegal sin autorización y no aumentar la carga sobre los estudiantes;

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6. Los maestros de escuela no utilizan castigos corporales o castigos corporales disfrazados sobre los estudiantes, y existen sin cargos ni repartos arbitrarios;

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7. Utilización El Comité de la Liga Juvenil organiza esfuerzos para instar a los estudiantes a mantenerse alejados conscientemente de los cibercafés, para que los estudiantes puedan pasar todas las vacaciones que sean sano, civilizado, seguro y feliz.

Este trabajo se puede hacer mejor.

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Informe de autoexamen sobre las lecciones de recuperación remuneradas de los docentes 5

Para estandarizar el comportamiento docente de los docentes, establecer una buena imagen de los docentes , y promover la construcción de la ética y la ética de los docentes, la Oficina de Educación publicó recientemente el "Reglamento de gestión sobre la administración de las escuelas primarias y secundarias y las clases de recuperación remuneradas de los docentes en servicio, y la aceptación por parte de los docentes de los estudiantes y los padres". Se formularon "Finanzas". La escuela también estudió y formuló inmediatamente el "Reglamento de gestión sobre la prohibición de las clases de recuperación remuneradas de los maestros en servicio y la aceptación por parte de los maestros de las finanzas de los estudiantes y padres" ", organizó a todos los maestros para estudiar. el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación y los reglamentos de gestión de la escuela. En la reunión, el director dejó claros los requisitos y después de la reunión realizó un autoexamen y una autocorrección de los problemas existentes en la escuela. Los maestros deben exigirse estrictamente, enseñar de acuerdo con la ley, estar dedicados a su trabajo, cuidar a los estudiantes y enseñar con integridad. No se les permite organizar ni participar en ningún tipo de actividades de tutoría remuneradas ni aceptar obsequios y obsequios de los padres. . Cumplir estrictamente con las regulaciones y requisitos de los líderes superiores Después del autoexamen y la autocorrección, ningún maestro ha violado las reglas, no ha participado en actividades de tutoría remuneradas ni ha aceptado obsequios y obsequios de los padres, y se asegura de hacer lo siguiente:

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1. No alquile ni tome prestado lugares en casa o afuera después de la escuela, fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano, etc., para organizar a los estudiantes para cobrar o encubrir tarifas. lecciones de recuperación ilegales y tutorías pagadas;

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2. No utilice descansos, pausas para el almuerzo, después de la escuela, fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano, etc. organizar a los estudiantes para que utilicen las instalaciones escolares para recuperar clases a cambio de tarifas ilegales

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3 , No participar en clases de recuperación ilegales o tutorías pagadas en nombre de miembros de la familia; , parientes, amigos, etc.;

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4. No presente a los estudiantes a otros maestros dentro o fuera de la escuela para recibir lecciones de recuperación pagadas; organizar a los estudiantes para que participen en ellas; -Capus de formación Formación institucional.

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5. No acepte obsequios ni obsequios de los padres, ni ningún tipo de obsequio.

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Utilice el lema educativo del Sr. Tao Xingzhi para educar a los profesores: ? Venir con corazón, no con medio corazón

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Vete. ?La educación es una carrera de conciencia La particularidad de la profesión dicta que nosotros, los profesores, debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna, abandonar algunas actividades mundanas, adherirnos a sentimientos nobles y estar dispuestos a contribuir. Debemos aprender del reino y la búsqueda del Sr. Tao Xingzhi, no sentirnos agobiados por las cosas materiales, mantener un estado mental puro y pacífico, rechazar las tutorías remuneradas y hacer contribuciones desinteresadas para fomentar el crecimiento saludable de los estudiantes. Sólo así podremos. proteger verdaderamente los derechos del educador.

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xx Escuela Primaria Central en la ciudad de xx

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xx, mes xx, 20xx

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