Tres ensayos sobre la experiencia de aprendizaje de la ética y la ética docente en 2022
?Todo docente debe comprender el principio de "ser docente con el ejemplo". El poder de los modelos a seguir es infinito. Al enfrentarse a los jóvenes, los docentes deben prestar especial atención a sus palabras y hechos. La ética docente de 2022 que compilé Tres ensayos de muestra sobre experiencias de aprendizaje como docente, bienvenido a leerlos y consultarlos.
Ética docente y estilo de enseñanza experiencia de aprendizaje 1
?Como docente, no solo debes tener amplios conocimientos, sino también tener una moral noble. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una elevada ética profesional? A través de la educación y el estudio de la ética y la ética de los profesores organizados por la escuela, tengo una nueva comprensión de la ética y la ética de los profesores, tanto teórica como prácticamente.
?1. Actualizar los conceptos educativos
?En la era actual, el desarrollo científico es muy diferenciado y muy integral, lo que requiere una educación que desarrolle el potencial de los estudiantes de manera integral, y requiere que cada uno de nuestros profesores cambie lo antes posible conceptos educativos como "centrarse en el desarrollo de los estudiantes", "cultivar estudiantes innovadores", "estudiantes con conocimientos útiles para la vida", "transformar la relación profesor-alumno", etc. conceptos educativos bajo el nuevo plan de estudios. Por lo tanto, en la enseñanza tomamos a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como el líder. Cambiar la anterior "educación orientada a exámenes" e implementar una "educación de calidad", centrándose en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y cultivando la capacidad de aprendizaje y de pensamiento de los estudiantes. Esfuércese por convertirse en un erudito que progrese con los tiempos.
? 2. Amar la causa:
? Ser leal a la educación del pueblo y tener espíritu de dedicación. Sólo si los profesores aman la educación podrán amar a los estudiantes y dedicarse a ella. Amar la educación requiere contribuciones reales de nuestros docentes, en lugar de medir nuestro trabajo por dinero. Por lo tanto, no es suficiente que los docentes tengan profesionalismo. También necesitamos profundizar esta ocupación en profesionalismo. Sólo con amor por la carrera podemos tener los pies en la tierra, contribuir silenciosamente y ser responsables ante los estudiantes y la escuela.
?3. Fortalecer el aprendizaje político y mejorar continuamente la alfabetización política
?Estudié la "Ética profesional docente" y otros documentos y libros que mejoran la calidad política de los docentes, y también escuché. a los informes de expertos en ética docente A través del estudio de estos informes de ética docente y hechos avanzados, tengo una comprensión más profunda de la importancia de la ética profesional de los docentes, y también es necesario mejorar el cultivo moral de los docentes.
?4. Amar a los estudiantes
?En el proceso de enseñanza, debemos trabajar con los estudiantes para crear un aula democrática, igualitaria y armoniosa, dando rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes. y respetar plenamente al estudiante. Por esta razón debemos respetar a nuestros alumnos a través del amor. Sin embargo, bajo la influencia de la educación tradicional, los profesores muchas veces inconscientemente tienen preferencia por algunos estudiantes con buen rendimiento académico, por el contrario, por algunos estudiantes con bajo rendimiento académico y frecuentes violaciones de disciplina, siempre piensan que "a los niños no se les puede enseñar"; e incluso si se enoja, será castigado con castigos corporales. De hecho, cada estudiante tiene su propio cielo, y algunos de los "niños malos" que consideramos que tienen potencial también lo tienen. Debemos ser buenos para descubrirlo, lo que requiere que los maestros les dediquen algo de amor y respeto. Afortunadamente, el concepto de "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien" se ha propuesto como requisito para los profesores de muchas escuelas. Por lo tanto, en el nuevo entorno docente, los docentes necesitamos cambiar el concepto original de calidad y talento, mirar a nuestros estudiantes desde una perspectiva integral, amarlos de corazón y no dejarnos afectar permanentemente por el bien o mal temporal de los estudiantes. Conclusión, creo que esta es también la noble moral que debe tener un profesor.
?Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben dar ejemplo a los estudiantes en todo momento. Cualquier cosa que los maestros les pidan que hagan, ellos primero deben hacerlo. ellos mismos Hazlo; si les pides a los estudiantes que no lo hagan, definitivamente no lo harás tú mismo. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y un amigo servicial. En definitiva, como docentes debemos exigirnos estrictamente ideológicamente, mejorar nuestro sentido de responsabilidad en la acción y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad con cortesía, integridad, autoestima, amor propio, confianza en uno mismo y espíritu innovador. Experiencia de aprendizaje de la ética y el estilo de los docentes 2
? Los antiguos resumían las responsabilidades de los docentes en: predicar, impartir conocimientos y resolver dudas. De hecho, esto sólo señala el lado docente de la responsabilidad del docente de enseñar y educar a las personas, mientras que ser docente plantea mayores requisitos de personalidad para los docentes.
Como docentes que cultivan talentos futuros, su estructura de conocimientos y estándares morales se han convertido cada vez más en el centro de atención. Ser docente se ha convertido en el foco y la base de la construcción de la ética docente en la nueva era. Cómo establecer una buena relación docente-alumno en el nuevo entorno es una prioridad aún mayor. En el nuevo período histórico, ¿cómo ve el público esta cuestión? ¿Y qué tipo de requisitos tienen los estudiantes para sus profesores?
?La relación profesor-alumno está dominada por los profesores. Según encuestas pertinentes, el comportamiento y la actitud de los profesores son los factores decisivos que determinan la cercanía de la relación profesor-alumno. Sólo un pequeño número de estudiantes piensa que la relación con sus profesores no es buena porque su rendimiento académico es bajo o no son disciplinados. Se ha cuestionado la comprensión tradicional de que la relación entre profesores y alumnos es similar a la de padre, hijo y madre. Además, existe una cierta conexión entre la relación profesor-alumno y el nivel de educación recibido por los estudiantes. A medida que aumenta el nivel educativo de los estudiantes, su relación con su maestro de clase tiende a volverse más aburrida, es decir, los estudiantes de grados más jóvenes y con calificaciones académicas más bajas tienen una mejor relación con su maestro de clase. Los estudiantes universitarios con calificaciones académicas más altas son más independientes en la vida y el estudio, tienen menos oportunidades de contactar a los maestros y pueden carecer de oportunidades para entenderse entre sí. La mayoría de ellos piensa que su relación con el maestro de su clase es normal.
?El amor de los maestros es lo más esperado por el público. Los maestros deben amar la educación y a los estudiantes, tomar la iniciativa de comunicarse con los estudiantes con frecuencia, estar dispuestos a hacerse amigos de los estudiantes y establecer una relación maestro-alumno igualitaria y armoniosa. relación, mantén la calma cuando suceden las cosas y no te enojes casualmente, no uses la coerción, haz las cosas de manera justa y razonable, no tengas ningún prejuicio, trata a todos tus estudiantes por igual y establece un alto prestigio.
?Los docentes deben prestar atención al estudio de las normas educativas, tener la conciencia para enseñar de acuerdo con la ley y la capacidad de identificar conductas ilegales. Deben respetar a los estudiantes y no deben utilizar castigos corporales encubiertos. . Los profesores deben prestar atención a su propia imagen moral, perseguir la perfección de la personalidad, prestar atención al cultivo idiosincrásico y al encanto de la personalidad de la profesión docente y tener metas humanistas más elevadas. Por ejemplo, la imagen de un docente debe tener tanto capacidad como integridad política, ser estricto y responsable, pero también ser humorístico, entusiasta y vivaz; en cuanto a la calidad de los docentes, se debe prestar atención a cultivar el humor, el entusiasmo, el ingenio y otros; los rasgos que les gustan a los estudiantes; la búsqueda de la propia imagen debe ser natural. La civilización también requiere la búsqueda de niveles de cultivo de mayor calidad, como modales elegantes y una conversación elegante. Los docentes deben prestar atención a mejorar su cultivo ideológico.
?Los profesores deben exigirse estrictamente a sí mismos, cumplir conscientemente las normas y reglamentos de la escuela y las normas pertinentes, predicar con el ejemplo, comportarse bien, convencer a los demás con virtud, enseñar con el ejemplo y establecer una imagen de modelo a seguir para estudiantes. Los docentes deben tener un alto sentido de responsabilidad laboral. Un docente competente debe ser muy responsable de la historia, la sociedad, los padres y los estudiantes, y esforzarse por hacer un buen trabajo en todos los aspectos del proceso de enseñanza y educación. Los profesores que aman a los estudiantes son los más populares. Lo que los estudiantes desean no es sólo obtener conocimientos de sus profesores, sino, más importante aún, recibir la atención de sus profesores. Según encuestas relevantes, el 31% de los estudiantes prefiere profesores con conocimientos profundos; el 53% de los estudiantes prefiere profesores con amor docente. Esperan que sus profesores sean amables, accesibles y afectuosos.
?Se puede ver que en el corazón de los estudiantes, un maestro cariñoso es mucho más encantador que un maestro informado. Los estudiantes dijeron: Los maestros atentos respetarán conscientemente el trabajo del maestro, estarán muy dispuestos a acercarse al maestro, esperan cooperar con el maestro y lo considerarán un pariente como un padre. Están dispuestos a revelar su mundo interior al maestro y compartir sus alegrías, tristezas y alegrías. La educación requiere el amor de los maestros. La educación sin amor docente no existe. En todos los aspectos de la educación, incluida la educación moral, intelectual, física, estética y laboral, el amor docente es la base y un requisito previo. Por lo tanto, en el proceso educativo, la dedicación desinteresada de este tipo de amor docente no sólo es la clave del éxito de la educación, sino también una parte importante para medir la calidad de un docente. La comprensión y el respeto mutuos son el lubricante de la relación profesor-alumno. Una razón importante que afecta la relación profesor-alumno es en realidad la falta de comprensión y respeto mutuos correctos entre profesores y estudiantes.
?De hecho, los profesores preguntan a los estudiantes con la actitud de enseñar y educar. Tratan a los estudiantes como a sus propios hijos. Basándose en la idea de que el hierro no se puede convertir en acero, los profesores esperan que cada estudiante pueda mejorar. . capacidad, desarrollar y mejorar sus propias cualidades y alcanzar los objetivos deseados. Los profesores exigen estrictamente que los estudiantes consideren a todos los estudiantes y los propios profesores no reciben ninguna recompensa. Los estudiantes deben comprender correctamente el comportamiento del maestro y evitar cansarse de aprender y resentirse con el maestro. La gran mayoría de los estudiantes todavía respetan mucho a sus profesores, pero también hay un pequeño número de estudiantes que no respetan mucho a sus profesores.
Faltar el respeto a los profesores es un comportamiento extremadamente incivilizado, como que los estudiantes no hablen con los profesores, coman durante el horario de clase, desobedezcan la disciplina de los profesores, etc. Estos comportamientos deben detenerse resueltamente. Experiencia de aprendizaje de la ética y la ética docente 3
? He estado pensando: ¿Cómo puedo ser un buen maestro de preescolar? ¿Cómo puedo ser un buen maestro de preescolar? Encontré la respuesta en los estándares éticos de los maestros de preescolar: amar y respetar a los niños es la ética más básica de los maestros de preescolar. Sólo cuando un maestro de preescolar ama a los niños puede enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por el crecimiento saludable de los niños en todas las formas posibles, puede dedicarse a su trabajo, estar dispuesto a contribuir y hacer todo lo posible para educar a los niños; Consciente y voluntariamente se refrena, estandariza sus palabras y acciones, y mejor. Debemos ser maestros con el ejemplo y enseñar con integridad.
?A través de la educación y el estudio de la ética y la ética docente, tengo una comprensión más clara de la importancia de llevar a cabo actividades educativas sobre la ética y la ética docente. La construcción de la ética docente determina el éxito o fracaso de la construcción del equipo docente, y también determina el éxito o fracaso del desarrollo y la reforma educativa. El ministro de Educación, Zhou Ji, señaló: Para enseñar y educar a las personas, quienes enseñan primero deben aprender a ser maestros, y quienes educan a las personas deben primero actuar como modelos a seguir. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener cualidades superiores, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y el alma de los docentes. La ética docente determina el amor del docente por los estudiantes y la lealtad a la causa, así como la búsqueda persistente y la noble personalidad del docente. Por otro lado, la ética docente afecta directamente el crecimiento de los estudiantes y los ideales, creencias, sentimientos morales y del docente; El encanto de la personalidad afecta directamente el desarrollo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. La noble y encantadora ética docente es un libro de texto y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los estudiantes es sutil, sutil y beneficiosa para la vida. Por lo tanto, es sumamente necesario realizar actividades de educación sobre ética y ética docente en respuesta a los puntos calientes o temas destacados que existen en la construcción de la ética docente y que tienen fuertes reacciones de la gente. y la ética también es un paso importante para promover integralmente una educación de calidad e implementar nuevas políticas. Un requisito inevitable para la reforma curricular.
?En primer lugar, es la búsqueda persistente de la educación infantil. Creo que desde que elegí la profesión de maestra de preescolar, debería amar mi carrera. Haz todo lo posible por considerar esta causa como la causa más gloriosa, idealízala y santifícala y dedícate a la causa de la educación del pueblo.
?En segundo lugar, es el amor desinteresado por los niños. Los profesores deben amar a los niños. "Amar a los estudiantes como a niños" es una encarnación importante de la moralidad del maestro
? A partir de esto, entiendo profundamente: sólo amando a los niños, respetándolos y preocupándonos verdaderamente por ellos en todos los aspectos de la vida y el estudio, podemos comprenderlos con la razón, conmoverlos con la emoción y guiarlos con la acción. Profundizar en los niños, prestar atención a sus acciones, observar sus palabras y hechos, comprender su dinámica psicológica y servir bien a los niños, estableciendo así prestigio entre ellos. ¿Cuál de nuestros maestros no quiere que todos los niños mejoren? Nosotros, los maestros, trabajamos duro y compartimos con entusiasmo su conocimiento y comprensión con los niños. Utilizamos nuestros propios esfuerzos para educar cuidadosamente a la próxima generación, con la esperanza de que sean mejores que sus predecesores. . Amar a los niños significa respetarlos. Debemos dejar que cada niño levante la cabeza y camine. Debemos considerar seriamente cada opinión y cada acción que tomamos sobre nuestros hijos, y no debemos herir el rincón más sensible de sus corazones: los seres humanos. -estima. Creo que el amor por los niños debe estar orientado a todos, especialmente a aquellos con personalidades especiales, y poder adaptarse a su inocencia y errores. ¡Este tipo de amor es amplio y profundo! ¡Elogiarlos más, darles más sombreros y criticarlos menos! Incluso si criticas, trata de no criticar delante de toda la clase de niños. Deja que el calor del amor fluya en sus corazones. Que ellos también sientan que hay luz del sol en la vida.
?La dirección de los esfuerzos futuros:
?En el trabajo futuro, todavía necesito fortalecer mi estudio, seguir progresando y completar bien el trabajo. Mejorar efectivamente los estándares ideológicos y morales y los estándares laborales. Adherirse a una gestión estricta de la educación, mejorar la autoconstrucción, explorar más reformas en la enseñanza y esforzarse por mejorar el arte educativo.
? (1) Aprender continuamente, actualizar el concepto de educación infantil, crear activa y proactivamente una relación armoniosa entre maestro y alumno, respetar la personalidad de los niños, cuidar sinceramente a cada niño y ser amigos y familiares de los niños. madres.
? (2) Fortalecer la conciencia del servicio y proteger y educar a los estudiantes al mismo tiempo. Los profesores no tienen pequeños detalles y son modelos a seguir en todas partes. La educación de la primera infancia se centra tanto en el cuidado como en la educación.
Deje de lado la pretensión y el distanciamiento del maestro, integre verdaderamente la alimentación, la bebida, el baño y el sueño de los niños, y preste atención a las tendencias de crecimiento de los niños.
? (3) Aprenda una mentalidad alegre y sea un maestro alegre. Enfrente activamente los asuntos triviales diarios con una mente pacífica, busque la tranquilidad del ruido, aprenda de la curiosidad de los niños y explore y descubra activamente los corazones inocentes de los niños.
?En resumen, trabajaré duro para mejorar mi nivel teórico y mi capacidad práctica en educación y enseñanza, serviré a los niños de todo corazón y estaré profundamente arraigado en la tierra pura del jardín de infantes. En el trabajo futuro, debemos respetar conscientemente el "Código de ética profesional para profesores de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias", ser maestros calificados y aceptar sinceramente la supervisión y ayuda de todos los colegas.