Aún puedes recitar poemas antiguos a la edad de 1 año, lo cual no es envidiable. No cometa el error de elegir el momento adecuado para la iluminación de su hijo.
La dulce madre sostiene a su segundo hijo de 1,5 años. Mientras esperaba en la cola a que los niños salieran del colegio, el bebé inició un "show de talentos", es decir, "recitando poemas antiguos". Además, el bebé ha memorizado más de una canción, como "Spring Dawn", "Goose", etc.
Abuela Qiqi: "¡Vaya, tu hijo tiene solo 1 año y medio y puede recitar poemas antiguos! Cuando nuestro hijo tiene 1 año y medio, ¡todavía no puede hablar con fluidez! ¡Qué envidiable!”
Otros padres también mostraron expresiones de envidia. Las dulces madres que estaban observando estaban muy felices y expresaron sus opiniones: "¡La poesía antigua de los niños debe cultivarse desde una edad temprana y sus calificaciones en chino serán buenas en el futuro!"
Los padres estuvieron de acuerdo con Desde este punto de vista, muchos padres estaban en el lugar. Comenzó a planificar cómo dejar que Dabao y Bao comenzaran el "camino de la poesía antigua".
Un niño de 1,5 años puede recitar muchos poemas antiguos. ¿Es realmente envidiable?
Desde la perspectiva del desarrollo del lenguaje, es realmente envidiable.
Después de todo, entre 1 y 1,5 años es cuando los bebés dominan el primer lote de vocabulario, y dominan entre 50 y 60. Por tanto, poder recitar un poema completo con 1 año y medio demuestra que la capacidad lingüística del niño está bien desarrollada. Además, también muestra que los padres conceden gran importancia al desarrollo del lenguaje de sus hijos antes de esto. Esto debe ser algo bueno para los niños.
Sin embargo, desde la perspectiva de la poesía antigua, no es realmente envidiable.
En primer lugar, los bebés menores de 3 años prefieren aprender la novedad, que es su habilidad natural. La poesía antigua también es nueva para ellos.
Y su capacidad de aprendizaje es "habituación y deshabituación". Se repite la misma estimulación al bebé, y el bebé la recuerda.
En lo que a habilidades se refiere, la habituación del bebé le permitirá dominarla muy bien.
Pero en la poesía antigua, una vez que cesa la estimulación, el bebé pronto la olvida. Por tanto, la memoria de los niños menores de 3 años no se considera buena y recitar poemas antiguos no es envidiable.
En la primera infancia, entre los 3 y los 6 años, es el mejor período para la iluminación de intereses.
Desde el punto de vista psicológico, los niños de 3 a 6 años han comenzado a desarrollar el pensamiento lógico, y también han mejorado significativamente sus capacidades de memoria, principalmente la memoria inconsciente y la memoria de imágenes.
Entonces, desde la perspectiva del desarrollo del pensamiento, la memoria y las características de la edad, esta etapa es muy propicia para cultivar los intereses de los niños.
La infancia es la mejor época para cultivar el interés por la lectura, y este tipo de lectura, combinada con la poesía antigua, es naturalmente excelente. La poesía rimada también juega un papel muy bueno en la promoción de la formación del sentido del lenguaje en los niños.
6-12 años, la mejor época para aprender contenidos.
Si te pierdes el periodo de desarrollo de intereses entre los 3 y los 6 años, no debes perderte la etapa entre los 6 y los 12 años.
El psicoanalista Erikson dividió el desarrollo de la vida humana en ocho etapas, entre las cuales la tarea del desarrollo entre los 6 y los 12 años es adquirir un sentido de diligencia y superar el complejo de inferioridad.
Entonces, para los estudiantes de primaria, esta etapa es cultivar buenos hábitos de aprendizaje y continuar cultivando el interés por aprender. Aprender poemas antiguos y cultivar el interés de los niños por la poesía antigua, no solo cumple con los diligentes objetivos de aprendizaje de los niños, sino que también debilita la inferioridad del niño después de la cosecha.
En términos de estrategia de memoria, el pensamiento de los estudiantes de primaria es reversible y pueden dominar varias estrategias de memoria. Así será más cómodo aprender poesía antigua.
Deje que los niños ilumine los poemas antiguos y realmente mejore su alfabetización cultural. Sin embargo, si quieres maximizar esta promoción, debes agregar el trasfondo de poemas antiguos.
En el contexto histórico, vaya a comprender verdaderamente un poema antiguo.
Desde la perspectiva del aprendizaje, la literatura y la historia son indispensables. No hay alma sin el chino histórico. Los poemas antiguos sin trasfondo histórico no tienen alma.
Por lo tanto, si los niños de la Ilustración están interesados en poemas antiguos o en estudiar poemas antiguos de estudiantes de escuela primaria, ¡deben agregar "antecedentes históricos"!
Si los padres comprenden este trasfondo histórico, podrán explicárselo directamente a sus hijos.
Si no comprende, se recomienda que los padres consulten la información relevante en línea o, como la madre de Guo, simplemente lean un libro y preparen una serie de "Poemas antiguos ocultos en la historia" para sus hijos. Un juego es adecuado para niños de 3 a 12 años. Un libro para niños de 10 a 10 años para aprender poesía antigua.
¿Por qué Malasia eligió este conjunto de libros?
En primer lugar, es aplicable a una amplia gama de grupos de edad.
Se dice que este conjunto de libros es para niños de 3 a 12 años. De hecho, como adultos, todos disfrutamos leyéndolos. Por lo tanto, este conjunto de libros puede ser leído repetidamente por niños de diferentes edades.
Los padres pueden leer a los bebés en edad preescolar.
Papá miró los pistachos varias veces. ¡Ahora Pistacho puede contar historias históricas y memorizar poemas antiguos por sí mismo cuando ve las imágenes!
En segundo lugar, las ilustraciones interesantes favorecen el interés por la lectura de amigos de todas las edades.
En el caso de los niños, se muestran interesados y dispuestos a seguir leyendo.
Las imágenes de "Poesía antigua escondida en la historia" están todas relacionadas con el trasfondo histórico y el trasfondo poético. Ver imágenes ayudará a los niños a imaginar la concepción artística poética y estarán más interesados y dispuestos a estudiar este conjunto de libros.
Tercero: Que los niños comprendan y recuerden mejor.
Cada conjunto de libros y cada poema, además de ilustraciones interesantes y texto fácil de entender, se basa en antecedentes históricos, lo que permite a los niños saber de qué trata el poema y los antecedentes del mismo. ¿Cuál es la historia y cómo es el personaje del poeta?
De esta manera, ¿no sería más interesante y útil para los niños aprender poesía antigua a partir de la historia que simplemente aprender poesía antigua?
Finalmente, Ma Guo me volvió a contar cómo inspiré a mis hijos con "poemas antiguos escondidos en la historia".
Primero, rechina tus oídos todos los días.
"Poemas antiguos escondidos en la historia" se pueden escanear y leer. Madre Guo usó esto directamente como una llamada de atención para despertar a Pistacho. Pueden escucharlo durante el resto del tiempo, como bañarse juntos o limpiar juntos las tareas del hogar.
El principio de "afilado de la oreja" es usar la "memoria inconsciente" del niño, es decir, escuchar, escuchar y recordar inadvertidamente.
En segundo lugar, los padres explican o leen de forma independiente.
Todos los padres deben ser conscientes de este proceso.
Pistachio todavía es una niña de preescolar y no sabe leer, así que sus padres se lo explican.
Los niños mayores pueden ser leídos por sus padres o por ellos mismos.
En definitiva, siempre que despierte el interés de los niños, que acepten y lean este conjunto de libros o libros relacionados.
Finalmente, el niño “se exporta”
Este paso es ignorado por muchos padres.
La interpretación y la lectura son los procesos de introducción de información en el cerebro. Entonces, cómo entender estos contenidos en el cerebro del niño y qué tipo de contenido puede generar el niño.
Los preescolares como Pistachio son relativamente simples.
Pero para los alumnos de primaria, los padres pueden pedir más. Por ejemplo, deje que los niños usen un mapa mental para explicar un poema antiguo, o que el niño piense en un poeta, poemas relacionados, poemas con antecedentes similares, etc., y comprenda y organice la historia y los poemas antiguos antes de la producción, que es más propicio para el dominio de la historia y la poesía por parte de los niños. La esencia de la poesía antigua.
Finalmente, Zhuang siente que el significado de la historia y la poesía antigua para los niños no es solo mejorar sus calificaciones, sino también para hacerlas personas más ricas.
Después de todo, cada pieza de historia y cada poema antiguo permite a los niños aprender no solo el contenido, los puntos de conocimiento, el pensamiento lógico, sino también los principios de la vida, la comprensión de la vida, etc.