Plan de actividades de lectura de la escuela primaria 2020

¿Por qué deberíamos leer más? Porque los libros nos traerán fuerza, para que nuestros ojos ya no estén bloqueados por el mundo y ya no tengamos que preocuparnos por encontrar sustento en las noches solitarias... El siguiente es el "Plan de actividades de lectura de la clase de primaria 2020" compilado Por mí para todos. Solo como referencia, todos pueden leer. Plan de actividades de lectura de la clase de primaria 2020 1

1 Ideología rectora:

"Dejemos que cada niño nade en el mar de libros, para que cada niño pueda nutrirse de los fuertes. fragancia de libros." , este es el objetivo de lectura de la clase xx en 2020. Para permitir que todos los niños naden en el océano del conocimiento y lean felices, trabajaré duro para crear una atmósfera de lectura feliz y relajada, haré de la Clase xx una "clase de libros" y guiaré a los estudiantes para que lean muchos libros, aumenten sus conocimientos y desarrollar su potencial. Mejorar la calidad y permitir que los estudiantes crezcan felices en la lectura. Al mismo tiempo, deje que las almas de los estudiantes se bañen en la fragancia de los libros y deje que la fuerte fragancia de los libros impregne toda la clase y cada rincón del campus.

2. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, ampliar sus conocimientos y mejorar su calidad y cultivo interior.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, purificar el mundo espiritual de los estudiantes y permitirles desarrollarse de manera saludable e integral.

3. Crear una atmósfera de “clase libresca” para todos los estudiantes y prestar atención al cultivo de las especialidades y la personalidad de los estudiantes.

4. Impulsar la reforma de la enseñanza de chino en las aulas, fomentar la lectura y la escritura, combinar la lectura y la escritura y mejorar la calidad de la enseñanza.

3. Objetivo de la actividad:

Todos los alumnos de la clase

4. Lema de la actividad:

Bañarse en la fragancia de libros y crecer felizmente.

5. Contenido de la actividad:

De acuerdo con las disposiciones específicas de la escuela y las características e intereses de los xx estudiantes, las actividades de lectura de clase de este semestre se centran en la lectura de libros del curso recomendados y libros seleccionados por ellos mismos La forma combinada permite a los estudiantes leer clásicos y leer el libro completo. Al mismo tiempo, los estudiantes de último año están a punto de terminar sus estudios de primaria, revisar y consolidar los 70 poemas antiguos que los alumnos de primaria deben memorizar, y clasificar y acumular dichos y aforismos famosos también se convertirá en una de las actividades de lectura. Combinar nuevamente la lectura y el cultivo de habilidades permite a los estudiantes copiar clásicos, leer clásicos, escribir sobre experiencias de lectura, etc., y realizar actividades combinadas con ellos para hacer las actividades de lectura más ricas y tridimensionales.

6. Requisitos específicos para las actividades:

(1) Crear una atmósfera de "clase libresca" y crear de forma independiente una "biblioteca de clase"

1. Permitir que los estudiantes Todos participan y cada estudiante selecciona al menos uno o dos libros de su colección familiar para llevarlos a la clase y crear una "biblioteca de clase".

2. El séptimo periodo cada miércoles por la tarde es una clase de lectura. Los maestros brindarán orientación de lectura extracurricular planificada y decidida, lo que llevará a los estudiantes a concentrarse en la lectura de clásicos, novelas y otros libros, apreciar los clásicos chinos y extranjeros, recitar poesía antigua y moderna, aumentar el conocimiento científico, fortalecer la educación en estudios chinos y cultivar a los estudiantes a través de un gran número de prácticas de lectura Buenos hábitos e intereses de lectura de los estudiantes.

3. El tiempo de lectura libre se establece de 2:45 a 3:00 del mediodía todos los días.

4. La "biblioteca de clases" creada y administrada por los estudiantes está abierta todo el día, aprovechando al máximo cada minuto y cada segundo para garantizar que los estudiantes estudien al menos 1 hora al día.

5. Elegir democráticamente a los bibliotecarios de clase y de grupo, discutir juntos el sistema de gestión de la biblioteca y formar un conjunto de procedimientos de gestión estandarizados, como el registro de préstamos de libros, los registros de devolución de libros y las convenciones de protección de libros.

(2) Establecer un equipo de lectura en la clase y realizar actividades de evaluación "librescas"

1. Establecer cuatro equipos de lectura en la clase que sean responsables de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas. También se formula un sistema correspondiente de recompensas y castigos para seleccionar periódicamente a los "niños amantes de los libros" en la clase.

2. El "niño aficionado a los libros" seleccionado tendrá su perfil personal y comentarios de lectura publicados en el "muro de honor de los libros" de la clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Y dar alabanzas y recompensas.

(3) Materiales de lectura recomendados y adecuados para que los estudiantes enriquezcan su vida lectora

"Cómo se templó el acero" (N. Ostrovsky)

"Los viajes de Gulliver" (Swift)

"La maestra bonita y el chico malo" (Yang Hongying)

"Flores de la mañana recogidas al anochecer" (Lu Xun)

" Si me das tres días de luz" (Helen Keller)

"Infancia" (Golky)...

(4) Fomentar activamente la lectura entre padres e hijos, ** *Compartir el placer de leer juntos

1. A través de reuniones de padres y maestros, los padres pueden aclarar la importancia de la lectura extracurricular, cambiar el concepto tradicional de "leer libros salvajes" en el pasado y cooperar activamente con los maestros para instarlos. estudiantes para realizar lecturas extraescolares.

2. Anime a padres e hijos a leer un libro y discutir juntos un tema del libro.

3. Guiar a los padres en la elección de libros, enseñar y discutir los clásicos de lectura a los padres y hacer que la vida familiar esté llena de calidez y vitalidad gracias a la "lectura entre padres e hijos".

(5) Realizar actividades de lectura para mejorar los efectos de la lectura

1. Elaborar un buen cuaderno de lectura

(1) Cada alumno debe prepararse según su su situación actual. Un cuaderno de lectura.

(2) Cada estudiante también desarrolla metas de lectura correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados ​​en su plan personal.

(3) La clase organizará una actividad de “Reunión de Intercambio de Lectura” para exhibir los cuadernos de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.

2. Realizar una reunión de intercambio de lectura:

La clase realiza una "reunión de intercambio de lectura" una vez al mes, con "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas, "relleno". conchas del mar de libros" ", "Mi ___ favorito", "Recomendaciones de buenos libros" y otras pequeñas secciones presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y partes de los libros que han leído

3. Durante las actividades de lectura, organice activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relacionadas, tales como: recopilación de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación, creación de marcadores, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, recortes de periódicos, selección de un libro de papel usado, etc.

(6) Intercambiar y exhibir trabajos, disfrutar de la alegría del éxito

1. Establecer un libro de crecimiento en lectura:

(1) Cada estudiante debe crear un libro de lectura El "Libro de crecimiento de la lectura" registra los pasajes interesantes, buenas palabras y oraciones, citas famosas, ideas y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como el formulario de registro de lectura realizado cada semestre, los trabajos que participan en las actividades de práctica de lectura, premios, etc.

(2) La clase organiza periódicamente a los estudiantes para que visiten y evalúen el "Libro de crecimiento de la lectura".

2. Evaluación “Little Book Boy, Little Bachelor, Little Master, Little Doctor”

Los estudiantes que puedan leer más de 5 libros por semestre y puedan leer 5 de ellos de forma intensiva leerán en la clase El equipo de gestión de actividades los calificará como "Licenciado en Lectura" en la evaluación, y aquellos que hayan leído ocho libros serán calificados como "Maestro en Lectura". Si tienes más de diez libros, serás calificado como un "pequeño doctor en lectura".

3. Emitir certificados y otorgar recompensas.

¡Los libros son la escalera del progreso humano! Creo que a medida que las actividades del festival de lectura continúen profundizándose, la perspectiva mental de nuestros estudiantes de la clase xx cambiará silenciosamente, y la herencia literaria de los estudiantes se volverá lentamente más espesa, y también adquirirán conocimientos a través de la lectura y obtendrán más conocimientos a partir de la lectura. ¡Comprende la verdad y aprende a ser una buena persona mientras lees! Plan de actividades de lectura para la escuela primaria 2020 2

1. Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, cultivar los buenos hábitos de lectura y amor de los estudiantes en los estudiantes y brindarles crecimiento futuro y para toda la vida. Patrimonio cultural y potencial de desarrollo, formando una buena atmósfera de lectura amorosa en la clase.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden aprovechar al máximo los recursos de la biblioteca de la clase, desarrollar un buen hábito de lectura amplia. y cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.

3. A través de actividades, promover la mejora de la actualización de conocimientos, el pensamiento activo, la capacidad práctica integral y otros aspectos de calidad de los estudiantes; y cultivar sus sentimientos y adquirir verdadero conocimiento y establecer ideales.

2. Objeto de la actividad:

¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes, llevamos a cabo la actividad de lectura de "hacer amigos con buenos libros" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, de modo que cada estudiante quiera leer, ame leer, pueda leer y desarrolle el amor por libros y una buena lectura. ¡Acostúmbrate y cultiva tus sentimientos, adquiere verdadero conocimiento y establece tus ideales a través de actividades de práctica de lectura!

3. Tema de la actividad: ¡Buenos libros acompañan mi crecimiento!

4. Hora del evento: junio de 2020.

5. Pasos de la actividad:

1. Determine la lista de lectura requerida (adjunta) y la lista de lectura opcional para cada clase.

2. Formule un plan de lectura:

(1) Cada estudiante desarrolla un plan de crecimiento lector y metas de lectura basadas en su realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único, incluido el contenido, los objetivos, las medidas, el tiempo de finalización, etc. de la lectura.

(2) Cada clase también desarrolla un correspondiente plan de crecimiento lector basado en el plan del estudiante y la situación real de la clase, el cual debe tener medidas, garantías, efectos y evaluaciones, ser conciso, claro y fácil de operar.

(3) Cada clase realiza diversas actividades de lectura según el plan formulado. Utilizamos principalmente la hora del almuerzo y las clases de lectura semanales, combinadas con pequeñas secciones como "Exposición de lectura" y "Recomendaciones de buenos libros" para presentar a los estudiantes libros nuevos y buenos que hemos leído e intercambiar nuestras experiencias en actividades de lectura. Ambiente de lectura en la clase.

3. Organizar actividades de lectura:

(1) Cada alumno recopila pequeña información sobre periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, etc., y publica un tabloide de lectura.

(2) Organizar actividades de concurso de lectura de tabloides.

(3) Participar activamente en concursos de lectura escolares y relacionados, y organizar a los estudiantes para que envíen sus buenas experiencias de lectura a periódicos y revistas.

(4) Cada estudiante debe preparar un "cuaderno de lectura" para registrar los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, citas famosas, experiencias y planes de lectura que haya leído durante las actividades de lectura. Participar en actividades de práctica de lectura.

6. Plan de actividades de lectura para este mes:

1. “Fábulas de Esopo”

2. Plan de actividades de lectura de la clase de primaria 2020 “Margen de agua” 3

1. Ideología rectora:

Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano. En 2020, nos guiaremos por la creación de "clases de aprendizaje" para. ampliar la cobertura de lectura y aumentar el volumen de lectura es una oportunidad para implementar los nuevos requisitos de reforma curricular. Utilizando actividades novedosas y diversas formas de actividades de lectura como portadores, nos esforzamos por crear una clase académica para los estudiantes, hacer de la lectura un hábito para los estudiantes y crear una cultura de clase con ricas connotaciones y características distintivas.

2. Objetivos de la actividad:

1. Defender activamente la idea de "estar con libros", ampliar la calidad cultural de los estudiantes, establecer un carácter moral noble, mejorar el nivel de conocimientos y Disfruta la alegría de aprender, disfruta la alegría de vivir.

2. La etapa estudiantil es la época dorada de la lectura en la vida. Ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura, leer más, leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, enriquecer su herencia cultural y. cultivar sus sentimientos.

3. Promover la connotación y el desarrollo humanístico de la clase, mejorar la calidad del aprendizaje y esforzarse por crear una "clase de aprendizaje".

3. Objetivo de la actividad:

Alumnos de toda la clase

4. Lema de la actividad:

Pasear por el mar de libros y disfruta leyendo.

5. Requisitos y medidas de la actividad:

1. Realizar la actividad lectora de “Lectura de Clásicos Chinos”, leer y recitar 50-60 poemas.

2. Realizar la actividad "Gran Lectura" basada en los libros recomendados en la Biblioteca de Nueva Educación, y cada estudiante debe leer 4-5 libros recomendados para la clase cada semestre.

3. Realizar la actividad de lectura "Poesía todos los días" o la exposición de lectura "Un hecho cada día" Utilizar 2-3 minutos en la clase diaria de chino para recitar un poema antiguo o presentar un hecho. La exposición de lectura puede incluir pequeñas secciones como "Citas famosas", "Libros del mar", "Mis favoritos——", "Recomendaciones de buenos libros", etc. para presentar a los estudiantes libros nuevos y buenos que hayan leído, y Comunicar sobre sus actividades de lectura. Aprender de los estudiantes y crear un buen ambiente de lectura en la clase.

4. Organice una clase de "lectura" y seleccione dos actividades de lectura a la hora del almuerzo cada semana. El contenido es leer clásicos y guiar la apreciación de las lecturas extracurriculares. Al mismo tiempo, se realizan actividades de lectura por la mañana. todos los días después de que los estudiantes lleguen a la escuela. Lea antes de las 7:40 en punto. Al mediodía, si procede, los alumnos también podrán leer libremente después de comer y antes de las 12 horas.

5. Llevar a cabo la actividad de recomendación y elogio "Una estrella cada semana", elogiar cada semana en las reuniones de clase y seleccionar un compañero para presentar su experiencia de lectura.

6. Realizar diversos concursos e intercambios sobre las actividades lectoras de los estudiantes (como demostraciones de lectura clásica, encuentros de cuentos, concursos de oratoria de 2 minutos, concursos de notas de lectura, concursos de marcapáginas personalizados, concursos de tableros de lectura y otras series). de actividades), para mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y experimentar la alegría del éxito.

7. Establecer un "Libro de crecimiento de la lectura" para los estudiantes, que contenga los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, citas famosas, experiencias y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como los planes de lectura y la práctica de lectura. actividades desarrolladas cada semestre, registro de premios, etc. Al final de cada semestre, se lleva a cabo una actividad de exhibición y evaluación del "Libro de crecimiento de la lectura".

8. Participa en la selección mensual de “Campus Reading Stars” de la escuela. Plan de actividades de lectura para la escuela primaria 2020 4

1. Ideología rectora

"Los libros son los amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano". Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. En 2020, para cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y purificar el mundo espiritual de los estudiantes, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura y crear una clase "libresca" para estudiar bien y leer buenos libros. "La lectura sienta las bases del espíritu y la base de la vida."

2. Objetivo de la actividad

1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar el buen hábito de la lectura. ampliamente desde una edad temprana. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.

3. Anime a los estudiantes a explorar respuestas a través de la lectura extracurricular. El tiempo de lectura extracurricular no debe ser inferior a una hora todos los días, incluida media hora de lectura antes de acostarse todos los días.

4. Hay intercambios de lectura cada semana, demostraciones de actividades cada mes e informes periódicos sobre el rendimiento en lectura para los padres.

3. Tema de la actividad

El tema es leer libros de cuentos y crecer con la historia.

5. Lema de lectura de clase

Comprende la vida mientras lees, aprende a pensar mientras lees y crece felizmente mientras lees.

IV.Plan de implementación de la actividad

(1) Preparación y lanzamiento de la actividad.

1. Utilice una semana para permitir a los estudiantes comprar libros de cuentos y establecer bases de datos de lectura personales y de clase.

2. Utilice reuniones de equipo para llevar a cabo la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura de clase en su totalidad. Movilizar su entusiasmo por la lectura y plantear requisitos específicos para ella.

(2) El proceso específico de implementación de la actividad.

1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.

2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:15 de la mañana, horario de llegada al colegio al mediodía y segundo periodo el viernes por la tarde, así como media hora de lectura. tiempo en casa antes de acostarse. Haga ajustes y arreglos usted mismo los fines de semana y días festivos.

3. Dedica cinco minutos cada mañana a realizar la actividad "Desayuno de Palabras" durante la preparación. Cada día, un alumno recomienda a toda la clase tres palabras de cuatro caracteres, en las que explica el significado de la palabra y. Se requiere la construcción de oraciones. Otros estudiantes copiarán estas palabras en sus libros de extractos de lectura.

4. Adoptar la forma de "lectura entre maestro y alumno" y "lectura en familia entre padres e hijos". Los maestros deben acompañar a los estudiantes durante el tiempo fijo de lectura en la escuela, y los padres deben acompañar a los estudiantes cuando están en casa. Orientar y cultivar gradualmente el interés de los niños por la lectura.

5. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía.

6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura e introduzcan sus avances recientes en lectura (buenas palabras, buenas oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.).

7. Cada semana se realizan reuniones de intercambio de actividades.

(3) Visualización de resultados de la actividad.

1. La presentación de la historia puede tomar la forma de recitación musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.

2. En la segunda sesión se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, una palabra para hablar, una cadena de palabras para hablar, historias inventadas y discusión sobre historias típicas.

3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren parte o la totalidad de los libros que han leído y contar historias que hayan oído o leído.

4. En la exposición final del resumen de lectura, se invita a los estudiantes a hablar sobre sus logros con la lectura.

5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden hacer su propio álbum.

5. Medidas de la actividad

1. Cada uno debe tener un "fragmento de lectura". Los estudiantes deben tener media hora de lectura en casa todos los días y, al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y oraciones que han aprendido en el libro de extractos y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes persistan en estudiar con sus padres.

2. Todos los días en el colegio al mediodía, el profesor le acompañará a leer, guiando a los alumnos para que aprendan a leer tranquilamente y con paciencia. Todas las mañanas de 8:00 a 8:15 es el horario de intercambio de lectura y desayuno de palabras, mostrando principalmente lo leído en casa la noche anterior. El segundo período de cada viernes y viernes es el tiempo para actividades con temas de lectura, y se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo para permitir a los estudiantes experimentar el placer de la lectura.

3. El profesor enseña a los estudiantes a leer e introduce métodos de lectura como la lectura del índice, la lectura en voz alta y la lectura en silencio.