El cuarto día se realizó una breve reflexión sobre la conferencia sobre canciones de palmas.

La actividad docente e investigadora de esta mañana es una clase demostrativa para profesores noveles. Llegué a la clase 2 (1) temprano durante el receso. Los niños están listos para la clase y la profesora de chino interactúa con ellos con entusiasmo.

Después de la clase, la maestra llevó a los niños a mirar imágenes y hablar sobre animales, aprender nuevas palabras, presentar temas y luego comenzar a aprender el texto.

Leer, comprender, interpretar, recitar e imitar poesía. El profesor Yan está muy bien preparado. En el aprendizaje de idiomas, el significado junto a las palabras "pájaro" y "wei" se amplía con esta palabra radical. Para popularizar la ciencia sobre los faisanes dorados, escuche el grito de la oropéndola y la alondra, y use "tigre" para comunicar apariencia, vida. hábitos, uso de palabras, etc.

Mira, esta niña escribió un poema y lo leyó de un tirón antes de que terminara la clase.

En la actividad de evaluación de la clase de la tarde, los profesores elogiaron mucho. Estoy de acuerdo con los profesores, pero expongo mis propias ideas: el texto aplaude y la canción es pegadiza. Si el maestro analiza y explica menos el contenido, guiará a los niños a descubrir las características de la rima en la lectura y luego los guiará a crear canciones de palmas. ¿Puede el niño escribir siquiera una frase?

Actualmente estoy tratando de cambiar a este niño:

Tú disparas a uno, yo disparo a uno

Las gallinas chillaban en el suelo.

Tú disparas a dos, yo disparo a dos,

Canta al cielo, al ganso blanco en el agua.

Tú disparas tres, yo disparo tres,

...

¡Jaja, la creación es un proceso lento!

Este sigue siendo el caso de los adultos. Los niños de segundo grado han hecho tantas cosas en una clase y han aprendido una lección. ¡Esta clase se siente muy pesada y no sé qué ganaron realmente los niños!

El famoso escritor infantil Jin Bo dijo: "Los niños nacen poetas". De hecho, a los ojos de los niños, cada planta, cada flor, cada mariposa e incluso todo en el mundo está vivo. todos hablan, todos comprenden. Haga un buen uso de los ejemplos del artículo para proteger el corazón poético de los niños, guíelos para que observen y descubran y déles tiempo suficiente para escribir.