Plan de trabajo de revisión final 2023 para docentes de escuela
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#. Plan de trabajo de revisión final 2023 para profesores de escuela n.° 1
Un semestre de trabajo docente llegará a su fin antes de que te des cuenta para prepararte para el examen final, mejorar las habilidades lingüísticas reales de los estudiantes y hacer tap. El entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y las habilidades potenciales, se formula especialmente un plan de revisión minucioso. Según el plan, en menos de un mes, el maestro guiará a los estudiantes a clasificar todo el libro de texto para este semestre, revisar los conocimientos básicos. y comprender mejor los puntos clave y difíciles sobre la base original. Profundizar la comprensión, consolidar el conocimiento, verificar las omisiones y llenar los vacíos, mejorar la calidad de la enseñanza del chino, permitir que todos los estudiantes obtengan algo a través de la revisión y esforzarse por mejorar la calidad general. Enseñanza de chino.
1. Análisis de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes:
Después de un semestre de estudio, el 70% de los estudiantes de la clase pueden participar activamente en el aprendizaje bajo la guía del profesor. , dominar los métodos básicos de aprendizaje e inicialmente aprender a leer de forma independiente y utilizar las palabras aprendidas para formar oraciones y hablar. Los sinónimos y antónimos de las palabras. Puede comprender lo que dicen los demás, recordar el contenido principal mientras escucha y poder leer el texto. correctamente, leer el texto en silencio, hablar las palabras principales de un párrafo natural y comprender el texto. Tener cierta capacidad de lectura. Puedo calmarme y leer artículos breves. Puedo comprender y entender conscientemente las palabras del artículo. cómo captar las palabras clave y sentir su connotación. Sin embargo, debido a la gran diferencia en la capacidad de aceptación de los estudiantes, hay un 30% de los estudiantes que se ven afectados por factores intelectuales y no intelectuales, y su estado de aprendizaje es desigual. muchos de ellos tienen malos hábitos de estudio, escritura descuidada, pereza en el estudio, miedo a las dificultades, dependencia ideológica grave y métodos de aprendizaje poco científicos. En general, las habilidades de escritura de muchos estudiantes no son lo suficientemente creativas antes. Escritura, y hay algunos fenómenos en su escritura, como ser inespecífico, vívido, falta de personalidad y más formulado. /p>
2 Revisar el contenido:
1. palabras y palabras relacionadas que deben escribirse en el libro (incluidas búsquedas en el diccionario, combinaciones de palabras, combinaciones de palabras multifonéticas, modismos, sinónimos, uso de palabras y hacer oraciones con palabras relacionadas y aprender a comprender el significado de las palabras en contexto)
2. Aprenda a escribir varias oraciones (incluidas oraciones activas y pasivas, abreviaturas ampliadas, oraciones retóricas, oraciones declarativas, preguntas retóricas, oraciones modificadas y complementos).
3. Primero resumir y luego construir párrafos específicos. Puede analizar párrafos correctamente, dominar inicialmente el conocimiento de los párrafos, simplemente resumir el significado de los párrafos, encontrar la oración central y responder preguntas relacionadas con el artículo. la estandarización y exhaustividad de las respuestas.
4. Dominar los textos necesarios para recitar y consolidar la acumulación relacionada con los textos.
5. Practique frente a la cámara durante la revisión de la lectura.
6. Obtenga más información sobre los requisitos de tarea para este año escolar, comprenda los tipos de composiciones de este libro y domine los métodos básicos de escritura de cada tipo de composición. Capaz de escribir clara y claramente lo que veo, oigo, pienso y hago. Utilice correctamente la puntuación al escribir una carta. Modifica tus propios ejercicios y proporciona orientación en función de las deficiencias.
3. Medidas de revisión:
1. Utilizar una combinación de revisión de unidad y varias revisiones de clasificación, centrándose en el dominio firme de los conocimientos y habilidades básicos. Preste atención a la eficacia de la repetición, preste especial atención a la orientación de penetración de los métodos de aprendizaje y evite una formación excesiva en las preguntas. Intente que los estudiantes lean más, sientan más, aprendan más cosas útiles y memoricen menos.
2. Preste atención al trabajo de recuperación específico, fortalezca la retroalimentación, ajuste el proceso de enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, preste atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, fomente más elogios y menos críticas. y hacer que la revisión sea lo más fácil y agradable posible.
3. Utilice una variedad de métodos, como preguntas de los estudiantes, respuestas rápidas, verificaciones aleatorias y revisión mutua de los estudiantes, para aumentar el interés por aprender.
4. Tome diferentes medidas de revisión para diferentes contenidos.
Palabras y Frases: Dicta palabras y frases todos los días. Haga una lista de palabras que se escriben mal fácilmente y repita el dictado para consolidarlas. Extrae palabras polisilábicas y palabras polisémicas que aparecen en el texto, compara sus glifos y selecciona sus significados. Recitar poemas antiguos y comprender su significado.
Oración por oración: enumere las palabras clave u oraciones con un lenguaje atractivo en el artículo para mejorar la lectura y la experiencia. Recite, memorice o complete los espacios en blanco con variaciones del pasaje que desea memorizar. Repaso después de clase para consolidar los ejercicios incluidos en los “objetivos formativos de la unidad”. Seleccione varios artículos completos para realizar ejercicios intensivos en puntos de entrenamiento de unidades y realizar entrenamiento con preguntas múltiples.
Composición: Escribe los siete ejercicios del libro de texto y sienta unas buenas bases para la composición. Seleccione algunas preguntas de ensayo para la capacitación con preguntas múltiples. Las descripciones de texto se dividen en personajes, animales, plantas, paisajes y cosas. Intercambie excelentes ejercicios, compárelos y revíselos.
IV. Objetivos de la revisión:
1. Consolidar las palabras nuevas de este volumen, ser capaz de leer 120 palabras nuevas con precisión, escribir 227 palabras nuevas y 6 caracteres polifónicos y ser capaz de leer. Escribir y redactar con el orden correcto de los trazos Memorizar palabras nuevas, escribir palabras correcta y simétricamente según su estructura, y comprender y utilizar estas nuevas palabras correctamente. Domina 340 palabras, lee y dicta palabras, forma oraciones, encuentra algunos sinónimos y antónimos, clasifica palabras, organiza palabras y une palabras.
2. Ser capaz de recitar textos designados, comprender el significado de los textos y ser capaz de recitar, comprender y escribir poemas antiguos.
3. Oraciones:
(1) Revisa los patrones de oraciones que has aprendido. Capaz de convertir textos narrativos en oraciones oratorias o oraciones oracionales. Puede combinar varias oraciones simples relacionadas en una sola oración.
(2) Capaz de escribir oraciones específicas según sea necesario.
(3) Ser capaz de juzgar si el significado de una oración es correcto y poder modificar oraciones incorrectas con problemas obvios.
(4) Puede comprender el significado de la oración completa al comprender las palabras principales de la oración.
(5) Puede saber si una oración está completa y completar una oración incompleta. Y a través de algunos ejercicios consolidar aún más los conocimientos aprendidos.
4. Lectura: leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, recitar el texto asignado con soltura, conectar el entorno lingüístico y la vida real, comprender el significado de palabras comunes, comprender el contenido del texto y conocer; la idea principal del texto. Revise tres órdenes: orden cronológico, orden de desarrollo y orden direccional.
5. Tarea: Ser capaz de escribir claramente lo que ve, oye, piensa y hace, y escribir oraciones fluidas basadas en párrafos designados, utilizar correctamente comas, puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, dos puntos y comillas; marcas.
6. Comunicación oral: capacidad de escuchar atentamente a los demás, comprender un párrafo o algo simple dicho por otros, transmitir el contenido básico, volver a contar completamente el contenido del texto y lograr oraciones completas y un significado coherente; Decir algunas oraciones completas y coherentes en mandarín después de mirar imágenes u observar cosas. Cuando se comunique verbalmente con los demás, sea generoso, afectuoso y educado.
Repaso de puntos clave del verbo (abreviatura de verbo):
Según los diferentes niveles de los estudiantes, se determinan diferentes puntos clave y dificultades.
Estudiantes excelentes e intermedios:
Enfoque: sobre la base de dominar conocimientos básicos como la alfabetización y la escritura, concéntrese en el entrenamiento de lectura y composición. (Adopte la cooperación grupal y hágalo paso a paso después de que el dictado y el dictado de palabras y oraciones sean básicamente excelentes, hágalo temprano y hágalo temprano.
#2023 Plan de trabajo de revisión final de maestros de escuela 2#
Se acerca el final del semestre. Para hacer un buen trabajo en el trabajo de revisión final, mejorar aún más el nivel de enseñanza de historia en el primer año de secundaria y prepararse con éxito para el examen final. Ahora se ha formulado un plan de revisión final.
1. Análisis de la situación docente
Este semestre requerirá el examen de todo el libro y el tiempo de revisión es escaso a juzgar por los resultados generales. de varias clases en exámenes recientes, la atención debe centrarse en los estudiantes de nivel medio de la clase, pero no se puede ignorar a los estudiantes de todos los niveles, a juzgar por las preguntas y pruebas de los estudiantes individuales en cada clase, el conocimiento básico de los estudiantes no es sólido. y es necesario mejorar aún más su capacidad para analizar y resolver problemas de manera integral.
2. Revisar los puntos clave y las dificultades:
1. Unidad 1: Pueblo Yuanmou, habitantes de Beijing y pueblo Shandingdong. , aborígenes Hemudu y Banpo, Yandi, Huangdi, Zen
2 Unidad 2: Cambios entre Xia, Shang y Zhou, sistema hereditario, sistema feudal Zhou Occidental, Simuwu Ding y Siyang Fangzun, los Cinco Hegemones. del Período de Primavera y Otoño y los Siete Héroes del Período de los Reinos Combatientes, el arado con bueyes y el uso de herramientas agrícolas de hierro, Dujiangyan, la Reforma de Shang Yang y Confucio.
3. Unidad 3: Qin Shihuang, el levantamiento de Chen Guang, la reunificación del emperador Han Wu, Zhang Qian, la Ruta de la Seda, Cai Lun.
4. Unidad 4: Los Tres Reinos, la Batalla de Surabaya, las reformas del Emperador Xiaowen, Wang Xizhi y Gu Kaizhi.
3. Medidas específicas:
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y dejar que los estudiantes se calmen para revisar detenidamente y descubrir sus deficiencias.
2. En particular, debemos aumentar el asesoramiento y la inspección de los estudiantes marginales y de bajo rendimiento para garantizar que consoliden sus conocimientos básicos. Debemos tener requisitos estrictos para los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje y bajo rendimiento, instarlos a completar las tareas a tiempo y hacer preguntas en cualquier momento.
3. Proporcionar comentarios oportunos sobre las pruebas, descubrir lagunas en la enseñanza y compensar las deficiencias de manera oportuna.
4. Hacer un uso eficaz del tiempo de clase para que los estudiantes de todos los niveles puedan obtener algo y mejorar.
4. Disposiciones para la clase de repaso final:
En cuanto al repaso final, lo divido principalmente en dos etapas. Esta semana es principalmente la etapa básica y la próxima semana es principalmente la etapa de mejora.
La primera semana: Concéntrese en revisar al pueblo Yuanmou, el pueblo de Pekín, el pueblo de las cavernas de Shandong, los aborígenes Hemudu y Banpo, los Yandi, Huangdi y el sistema de abdicación. Reemplazo de Xia, Shang y Zhou, sistema hereditario, sistema feudal de la dinastía Zhou occidental, Simuwu Ding, Siyang Fangzun, cinco hegemones del período de primavera y otoño, siete héroes del período de los estados en guerra, uso de la cría de bueyes y herramientas agrícolas de hierro, Dujiangyan, La reforma de Shang Yang, Qu Yuan, Bian Que, Confucio, Qin Shihuang, el levantamiento de Guangwu de Chen Sheng, la unificación del emperador Han Wu, Zhang Qian, la Ruta de la Seda, Cai Lun. Los puntos clave y las dificultades del libro. Los Tres Reinos, la Batalla de Feishui, las reformas del emperador Xiaowen, Wang Xizhi y Gu Kaizhi.
Semana 2: Revisa los exámenes y descubre las deficiencias. Resumir, comprobar si hay omisiones y rellenar los huecos, resumir algunos acontecimientos históricos desde la perspectiva de todo el libro (victoria con menos, la dinastía con Luoyang como capital, etc.) explicar las cosas a tener en cuenta en el examen
Objetivo final del verbo (abreviatura del verbo):
A través de la revisión final, los estudiantes con una buena base pueden lograr la excelencia, mientras que los estudiantes con una base pobre pueden esforzarse por obtener más pases y esforzarse por mejorar el índice de excelencia. tasa de aprobación y puntaje promedio de las materias de historia. No importa cuál sea el resultado, haré todo lo posible para que mis compañeros logren los mejores resultados.
# 2023 Plan de trabajo de revisión final para maestros de escuela #3
1 Ideología rectora:
Basado en los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria y 11-12. la base de libros de texto de la escuela primaria y llevar a cabo una sólida formación en habilidades básicas de chino.
2. Requisitos del propósito:
Recopilar los conocimientos básicos aprendidos en la escuela primaria, clasificarlos y practicarlos, para que los estudiantes puedan dominar sistemáticamente pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos. , etc. Conocimientos que deben dominarse y aplicarse. Los libros de texto 11-12 son muy competentes en memorizar y aplicar todos los puntos de conocimiento.
3. Revisar el contenido:
(1) Pinyin:
1, las letras mayúsculas y minúsculas se pueden intercambiar.
2. Capaz de escribir palabras y oraciones basadas en sílabas.
3. Puedes elegir las sílabas correctas para el 11-12.
(2) Palabras:
1. Ser capaz de reconocer formas de sonidos, comprender el significado de las palabras, tener formas similares y palabras polifónicas y dominar la formación de palabras.
2. Competente en tres métodos de búsqueda de diccionario y capaz de buscar el diccionario en el acto.
(3) Texto:
Las palabras clave de los volúmenes 1 y 11-12 deben entenderse correctamente, memorizarse, escribirse y usarse con flexibilidad.
2. Ser capaz de encontrar sinónimos y antónimos en el entorno lingüístico, y distinguir el color emocional y el significado de la palabra.
3. Ser capaz de elegir palabras para formar frases e imitar frases para que las frases sean completas y fluidas.
(4) Oraciones:
1. Patrones de oraciones: reconocer patrones de oraciones comunes, acumular oraciones e imitar oraciones hermosas.
2. Ser capaz de ampliar frases y utilizar modificadores para modificar frases incorrectas.
3. Dominar los métodos retóricos de uso común (metáfora, personificación, paralelismo, cuestionamiento, exageración) y emitir juicios sobre cuáles elegir.
4. Comprender el significado de frases clave del texto (Volumen 11-12).
5. Dominar patrones de oraciones como oraciones "ba", oraciones "bei", preguntas retóricas y oraciones declarativas.
6. Utilizar diferente orden de palabras y puntuación para agrupar frases que tengan el mismo o diferente significado.
(5) Signos de puntuación: comas, puntos, signos de exclamación, dos puntos, comillas, pausas y elipses se utilizarán con precisión.
(6) Acumulación del lenguaje:
1. Ser capaz de recitar (11-12) y acumular poemas, refranes, refranes y aforismos de uso común.
2. Para la lectura extracurricular, debes memorizar algunos pasajes excelentes, poemas antiguos, citas famosas, poemas, refranes y aforismos.
3. Según requerimientos o situaciones, utilizar la "acumulación de lenguaje" en libros de texto y lecturas extraescolares para acumular refranes, refranes y refranes.
(7) Lectura:
1. Puede leer un párrafo de texto o artículo breve, explicar el significado y significado de palabras y oraciones en función de su contenido y responder las preguntas correspondientes.
2. Ser capaz de resumir el significado y el contenido principal del párrafo, y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo.
3. Ser capaz de recitar y memorizar poemas antiguos (que aparecen en los libros de texto de la escuela primaria), utilizar algunas palabras y frases completas para explicar el significado de poemas y frases antiguas, y recordar a los autores de algunos poemas y frases antiguos. Los significados expresados en poemas antiguos.
4. Capaz de ordenar oraciones o párrafos desordenados.
(8) Composición:
1. Ser capaz de escribir un párrafo de lenguaje de comunicación de personajes según la situación específica.
2. Dominar textos prácticos habituales.
3.Capacidad para escribir narrativas sencillas según sea necesario.
4. Se ampliará o continuará en función de los materiales proporcionados.
5. Sabe escribir composiciones de imágenes.
Cuarto, el uso de la información:
11-12 libros de texto, cuadernos de ejercicios, preguntas de examen (énfasis en 12).
5. Método de revisión: (combinación de conversación y práctica)
Primero clasifique los conocimientos, luego explique los puntos difíciles, luego verifique, evalúe y complete los vacíos.
Medidas específicas para los verbos intransitivos:
1. Consolidar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, estrechar la relación entre profesores y estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y asegurar la avance fluido del trabajo de revisión.
2. La revisión del conocimiento del capítulo debe implementarse con los pies en la tierra, sin que el conocimiento flote y enfocándose en el desarrollo de habilidades.
3. Prestar atención a la educación regular, crear una atmósfera, alentar a los estudiantes superdotados, alentar a los estudiantes de secundaria y centrarse en los estudiantes pobres.
4. Coordinar con los profesores de todas las materias.
5. Fortalecer la orientación sobre la psicología de los exámenes y las habilidades de examen de los estudiantes para evitar la influencia de factores no intelectuales.
6. Prestar atención a los beneficios del aprendizaje y permitir que los estudiantes se dediquen a aprender con plena energía.
#2023 Plan de trabajo de revisión final de maestros de escuela 4#
Para permitir que cada estudiante obtenga mejores calificaciones finales, oriente a los estudiantes para que clasifiquen los conocimientos que han aprendido y capacítelos. Para mejorar la capacidad de resumir, consolidar los resultados del aprendizaje, verificar omisiones y llenar los vacíos, y cumplir gradualmente con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, brindar orientación paciente a todos los estudiantes, combinar una revisión integral con una revisión específica y brindar asesoramiento psicológico antes de la examen. El plan específico es el siguiente:
Primero, arreglos de revisión:
(1) Preste atención a la integridad del contenido de la reseña
(2) Arreglos de contenido de la revisión :
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1. Zi, palabra
① Comprender las nuevas palabras de este libro, poder pronunciarlas correctamente, recordar las fuentes y comprender el significado de las palabras según el entorno lingüístico.
②Ser capaz de distinguir sinónimos y antónimos en un entorno lingüístico específico y elegir las palabras adecuadas.
(3) Ser capaz de utilizar correctamente las palabras aprendidas en el lenguaje hablado y escrito, y ser capaz de relacionarlas correctamente según unas determinadas reglas.
④ Comprender las palabras profundas en el contexto y comprender su color emocional.
2. Oraciones
(1) Puede encontrar errores tipográficos en oraciones y corregirlos.
②Puede modificar frases obviamente incorrectas.
③ Puedes utilizar palabras comunes y palabras relacionadas para formar oraciones.
(4) Capaz de escribir frases específicas. (Oraciones ampliadas) y ser capaz de juzgar técnicas retóricas y escribir oraciones utilizando metáforas, personificaciones, exageraciones, paralelismos y otras técnicas.
⑤ Puede convertir oraciones declarativas en preguntas retóricas.
3. Signos de puntuación
Consolidar y aprender el uso de títulos de libros, signos de pausa, comillas, etc.
4. Texto y lectura
Familiarícese con el contenido de cada lección, vuelva a contarlo según sea necesario, recite los textos relevantes y complete los espacios en blanco según el contenido del texto según sea necesario.
② Apreciar la belleza del lenguaje y la concepción artística de los poemas antiguos, ser capaz de escribirlos en silencio y explicarlos frase a frase. ③Comprender las oraciones profundas del texto.
④Ser capaz de leer textos breves y realizar ejercicios relacionados.
5. Composición
(1) Capaz de escribir narrativas y artículos sencillos con cierta organización, contenido específico y frases fluidas.
(2) Puede reescribirse según los materiales proporcionados.
4 Y poder escribir comentarios de ensayo.
4 Aprende a repasar composiciones.
6. Ejercicios integrales y ejercicios de evaluación.
2. Medidas de repaso:
1. Revisar las palabras mediante dictado.
Asigne tareas antes del dictado, revise palabras nuevas después de clase y agregue cuatro palabras y modismos. Repasar palabras que aparecen en los ejercicios sincronizados de la unidad. Después del dictado, haga comentarios, centrándose en las palabras que se confunden fácilmente y en las palabras difíciles. La atención se centra en cómo aprender estas palabras.
2. La combinación de memorizar y memorizar pasajes clave en clase.
3. Ejercicios de clase y comentarios de clase. Enseñar a responder preguntas.
4. Ordena todos los exámenes y ejercicios de este semestre.
5. Proporcionar orientación sobre técnicas de examen y enfatizar la redacción de ensayos.
6. Lectura:
① Párrafos en clase: comprenda los párrafos clave de textos clave, comprenda el centro del artículo y realice capacitación en lectura: concéntrese en la recitación y la comprensión. y dictado de poemas antiguos.
(2) Parte de lengua extranjera: (centrarse en el cultivo de habilidades, capacitar a los estudiantes para responder preguntas. Cultivar la capacidad de lectura)
#2023 Plan de trabajo de revisión final de maestros de escuela 5#
1. Ideología rectora
Establecer una base sólida y buscar capacidades; captar el núcleo y buscar conexiones de acuerdo con el esquema;
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
El repaso final de geografía implica muchos contenidos. Los estudiantes no están familiarizados con la geografía, especialmente con el mundo, y están aún más confundidos. La mayoría de los estudiantes no pueden recordar la ubicación geográfica y algunos conceptos se confunden fácilmente. No recuerdo claramente las divisiones administrativas. Todavía hay muchos estudiantes que no estudian mucho.
3. Puntos clave y dificultades
1. Comprensión de la tierra y el uso de mapas;
2. La división y ubicación de las regiones administrativas;
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3. Distribución de la temperatura y las precipitaciones;
4. Desarrollo y cooperación a nivel mundial;
4. 1. Presta atención a lo básico y mejora tus habilidades. El examen final trata sobre la calidad integral de los estudiantes y el examen sobre conocimientos básicos representa una gran proporción. Por lo tanto, es muy necesario fortalecer la revisión y consolidación de los fundamentos geográficos. Escribí esto en mis comentarios:
2. Integrar contenido geográfico
3. Fortalecer el cultivo de las habilidades de lectura y revisión de mapas. Mirar imágenes y criticarlas es un tema candente en las preguntas de los exámenes de geografía. Casi todas las preguntas requieren dibujos y cada imagen debe resumirse. El examen de preguntas sobre imágenes se puede dividir en tres categorías.
(1) Las preguntas generales sobre lectura de imágenes deben entenderse con los ojos para poder obtener información directa.
(2) Analizar y explicar las preguntas sobre la imagen. La información indirecta se puede obtener mediante análisis visual.
(3) El dibujo a mano está diseñado para examinar la capacidad práctica de los estudiantes y su capacidad para dominar y aplicar el conocimiento. La capacidad de nuestros estudiantes para juzgar imágenes es muy pobre. Para superar los problemas anteriores, solicito a los estudiantes que hagan varios dibujos durante la revisión diaria. El efecto de esto es:
(1) Puedes recordar muchas cosas.
(2) Mejora la capacidad de imaginación espacial.
(3) Mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y juzgar dibujos.
(4) Puede mejorar la capacidad de generalización de los estudiantes. De esta manera podremos solucionar un gran problema que nos molesta.
4. Cultivar la capacidad de generalización y la capacidad de expresión escrita de los estudiantes.
5. Fortalecer el entrenamiento, centrarse en la práctica y la práctica.
Para el contenido de esta memorización, mi enfoque es permitir que los estudiantes reciten esta parte del contenido primero y luego usar ejemplos para enseñar los puntos difíciles sobre esta base, para que los estudiantes puedan aceptarlo fácilmente. Durante el proceso de revisión, preste atención a la combinación con la práctica y no utilice tácticas para eliminar preguntas. De todos modos. Se puede decir que la revisión geográfica es un proyecto sistemático complejo que requiere los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, así como una preparación cuidadosa y un arduo estudio por parte de los profesores.
Sexto, revisar el cronograma
1. Semana 1: Revisar la primera y segunda unidad.
2. Semana 2: Repaso de la unidad 3.
3. Semana: Repasar las unidades cuarta y quinta.
#2023 Plan de trabajo de revisión final de maestros de escuela 6#
1 Propósito de la revisión
1 Para completar mejor las tareas de enseñanza de biología de este semestre. Mejorar aún más la calidad de la enseñanza de la biología;
2. Comprobar omisiones y fortalecer el aprendizaje de conocimientos básicos;
3. Dominar los conocimientos y habilidades básicos para mejorar el rendimiento de los niveles medio y bajo. estudiantes de nivel;
4. Cultivar la capacidad integral de los estudiantes para usar el conocimiento para resolver problemas y mejorar la capacidad integral de los estudiantes para usar el conocimiento.
2. Puntos de repaso
1. Conocimientos básicos requeridos en las instrucciones del examen (conocimientos relevantes en las tres unidades del primer volumen de séptimo grado);
2. Análisis y resolución del problema.
Tercero, medidas específicas
1. Revisión del capítulo
⑴Revise los puntos de conocimiento y los ejercicios de las "Tres Purificaciones" en cada unidad. El primero es permitir que los estudiantes reproduzcan conocimientos leyendo libros de texto y luego revisarlos de manera específica para superar las debilidades y dificultades de los estudiantes en los libros de texto.
⑵ Mejore el diagrama estructural del conocimiento biológico de los estudiantes, conecte el conocimiento biológico previo con la práctica y forme un árbol de conocimientos para facilitar la memoria de los estudiantes.
2. Comentarios especiales
La revisión especial incluye principalmente habilidades de preguntas de opción múltiple y habilidades de análisis de materiales. Después de completar las habilidades, permita que los estudiantes completen los ejercicios dentro del período de tiempo especificado para mejorar la velocidad y precisión de la resolución de problemas de los estudiantes. Después de que los estudiantes terminen de hablar, el maestro mostrará las respuestas y se concentrará en explicar las preguntas individuales. (La revisión temática se extiende a lo largo de la revisión del capítulo)
3. Revisión integral, enfoque en los puntos de prueba y fortalecimiento de la capacitación.
Durante el proceso de revisión integral, preparamos dos conjuntos de documentos de práctica integrales y utilizamos dos semanas para brindar comentarios oportunos y verificar cualquier omisión. (Revisión integral a lo largo de la revisión del capítulo)
4. Medidas preventivas
(1) Recopilar información y publicar un artículo.
(2) Ajustar oportunamente el progreso de la revisión de acuerdo con la situación real de cada clase.
(3) De acuerdo con la situación real de cada clase, determine los estudiantes marginales que serán atrapados, preste atención a la implementación y preste especial atención a ayudar a los estudiantes que no están activos.
#2023 Plan de Trabajo de Revisión Final Docente de Escuela 7#
La intensa y ordenada labor docente está por finalizar. Para que los estudiantes dominen los conocimientos de manera más flexible y eficiente, la clase de biología de este semestre ha formulado el siguiente plan de revisión:
1. Análisis de situaciones de aprendizaje
Los estudiantes de séptimo grado tienen. Acaba de ingresar a la escuela secundaria y sus hábitos de estudio y habilidades biológicas necesitan un mayor desarrollo. Además, la base de alumnos de cada clase es muy diferente, por lo que es muy importante organizar bien esta revisión. A través de esta revisión, los estudiantes pueden formar una red de conocimiento sobre los conocimientos que han aprendido, sentando las bases para el aprendizaje futuro.
En segundo lugar, revisar las medidas
1. Adherirse a la preparación colectiva de las lecciones, integrar la teoría con la práctica, fortalecer la comunicación y explorar nuevos modelos de enseñanza de la biología que sean adecuados para la situación escolar y de aprendizaje. y tener las características de nuestro colegio.
2. Utilice métodos flexibles y diversos en el repaso, como "una lección, una práctica y un resumen". Resumir oportunamente los resultados de las reformas docentes y de la investigación.
3. Estudiar seriamente teorías educativas avanzadas, emancipar la mente, buscar la verdad en los hechos y utilizar teorías y métodos educativos científicos para mejorar el nivel de enseñanza de la biología.
4. Según el libro de texto, consulte los ejercicios del viaje de indagación, prepárese arduamente para el examen y seleccione y recopile cuidadosamente los materiales de revisión.
5. Hablar sobre los puntos clave del conocimiento, ordenar el contexto del conocimiento, construir un sistema de conocimiento, fortalecer la memoria y mejorar las habilidades.
6. Seleccione y refine, y esfuércese por reproducir cada punto de conocimiento una vez para lograr el propósito de consolidar el conocimiento.
7. Evaluación dirigida, destacando puntos clave, superando dificultades, enfatizando la puntuación y cultivando la capacidad de pensamiento divergente de los estudiantes.
8. Resumir conocimientos, permitir a los estudiantes dominar métodos y técnicas de resolución de problemas y desarrollar hábitos de pensamiento correctos.
9. Prestar atención a lo básico, la sistematicidad y el interés por la revisión. Desde la perspectiva del dominio de los estudiantes, el sistema de conocimiento de los materiales didácticos se clasifica y organiza para formar una red para integrar el conocimiento y cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y el espíritu innovador de los estudiantes.
En tercer lugar, repasar los arreglos
Organismos y la biosfera
2 Unidad 2 Organismos y células 1 Cursos
Plantas verdes en la biosfera.
4. Formación integral 1 hora de clase
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