Resumen y selección del trabajo docente de clases pequeñas de 2022
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Resumen del trabajo del profesor de clase pequeña
El tiempo vuela, y este semestre ha pasado en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre, los cuatro profesores de nuestra clase han hecho un buen trabajo en la clase con un buen ambiente de unidad, cooperación y trabajo duro, lo que se refleja específicamente en los siguientes puntos:
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Nuestra clase * * * tiene 23 niños, 10 niños y 13 niñas. Todos son estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes. Unos días antes de que los niños comenzaran la escuela, para acortar su ansiedad por separación y calmar sus emociones, nosotros, los maestros Qi Xin, jugamos con los niños según las características de los niños de la clase pequeña. Con nuestro cuidado maternal, el 90% de los niños se adaptaron rápidamente al nuevo entorno. Dos niños llorando, Ding Zihang, también los visitaron. Al final, descubrimos que sus padres adoraban demasiado a sus hijos, lo que los hacía particularmente dependientes. Los niños no podrán dejar los brazos de su madre por un tiempo. Finalmente, tomamos las siguientes medidas: jugar con ellos, sacarlos solos a charlar y persuadirlos constantemente para que dejen que los niños sientan la belleza del jardín de infantes y confíen en los maestros. Después de mucho tiempo, dejarán de llorar.
Dos. Educación y Enseñanza
1. Las buenas rutinas en el aula son un reflejo del estilo de clase de una clase. Este semestre nos centramos en dos puntos basados en las características de las clases pequeñas: (1) Se requiere que los niños estén de cara al maestro y asistan a clase en silencio. (2) Desarrolle el buen hábito de levantar la mano para hablar en clase y responder preguntas activamente. Al comienzo de la escuela, los niños de nuestra clase no tenían conciencia de escuchar la clase y el maestro no sabía cómo levantar la mano para responder preguntas. Solo los niños de Tai Hanyi pueden responder preguntas directamente, por lo que tenemos que seguir a los niños de Tai Hanyi como ejemplo y, a menudo, realizar algunas actividades de evaluación, poner pequeñas pegatinas a los niños que se desempeñan bien y progresan en clase, y dejar que los niños con buen desempeño convertirse en monitores de clase. Gracias a esfuerzos continuos, nuestra rutina en el salón de clases ha cambiado significativamente. 2. Estudios y ciencias chinos, los completé cuidadosamente de acuerdo con el plan de trabajo, preparé lecciones a tiempo y preparé interesantes actividades educativas. El formato del aula es principalmente de juegos e interacciones, lo que estimula el interés de los niños. Después de un semestre, el 90% de los niños pueden dominar los conocimientos aprendidos y aprender algunas expresiones de cortesía, como hola, adiós, gracias, de nada y autoprotección. En términos de comportamiento de desarrollo, los niños aprenden a hacer fila, a hablar sobre higiene y a la pequeña etiqueta al comer. La razón por la que un pequeño número de niños no puede dominarlo se debe a sus propias condiciones, su mala capacidad de aceptación y los padres que no prestan atención a la revisión de sus hijos después de regresar a China, lo que resulta en un dominio deficiente de los niños.
Tres. Inicio Educación
Los padres recién nacidos siempre están ansiosos por ver cómo les va a sus hijos en el parque. Para satisfacer sus deseos y permitirles comprender y apoyar mejor nuestro trabajo, al comienzo de la escuela filmamos la vida diaria de los niños y se la mostramos durante la reunión de padres y maestros para que pudieran experimentar la entrada de los niños al mundo. . Ese tipo de actuación después del jardín. En cuanto a los problemas de los niños, siempre informamos primero las buenas noticias y luego las preocupaciones, y proponemos con tacto los lugares de descanso de los niños y la cooperación de los padres. La mayoría de los padres de nuestra clase pueden cooperar activamente con el trabajo del profesor.
Cuatro. Creación medioambiental
Nos adherimos al principio de "los niños primero". * * *Junto con los niños para crear un mundo feliz, finalmente probamos la dulzura del éxito. La forma en que se crean nuestras aulas ahora es que la mayor parte del trabajo colgado en las paredes se presenta cortando, pegando y doblando imágenes. Los materiales dispuestos en el aula son básicamente el resultado del esfuerzo de los niños. Los maestros diseñan fondos, la imaginación de los niños, contenidos específicos y otras formas se utilizan en conjunto, lo que no solo moviliza los múltiples sentidos de los niños, sino que también promueve el desarrollo integral, armonioso y activo de los niños.
Verbo (abreviatura de verbo) seguridad
Lo más importante en el jardín de infantes es la seguridad, que es el punto más importante en el trabajo. Garantizar la seguridad personal de los niños pequeños es una responsabilidad importante de todo profesor. En materia de seguridad, el jardín de infancia también llevó a cabo algunas actividades, como simulacros de "prevención de incendios", simulacros de "prevención de terremotos", etc., diciéndoles a los niños que identifiquen el uso de números especiales (6438+019+0638+000. 5000000805). y preste atención a la temperatura al beber agua y comer para evitar quemaduras "También registramos a los padres que envían a cada niño hacia y desde el jardín de infantes para garantizar la seguridad de sus hijos e implementar estrictamente el sistema de tarjetas de recogida y devolución.
Lo anterior es mi resumen del trabajo de este semestre. Creo que, con mis esfuerzos continuos y el cuidado y ayuda de mis líderes y colegas, tengo confianza para enfrentar nuevos desafíos y alcanzar nuevas metas.
Resumen del trabajo del profesor de segunda clase en clases pequeñas
Reseña Tengo muchas sensaciones sobre el trabajo que he realizado este semestre. Resumo mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, cultivar la conciencia del equipo y mejorar la cohesión del equipo.
Debido a que la clase es un grupo de clase recién formado, los niños de repente vinieron a ellos con esto.
El nuevo entorno frente a mí me hace sentir asustado e impotente. Nuevas aulas, nuevos maestros, nuevos niños y un nuevo estilo de vida los hacen llorar en el aula todo el día, sin saber qué más hacer. Ante esta situación me siento muy incómodo para un profesor que acaba de regresar de una clase numerosa. Parece que está a punto de convertirse en un enemigo. Él y sus padres "roban a los niños" todos los días, corriendo y llorando. Pero al final el viejo solucionó todo. La dulzura, la amabilidad y mi vitalidad del maestro Qi conmovieron a todos los niños de la clase. Ya ningún niño puede decir que es un niño de la clase de bebés o de la clase de frijoles. Tienen profesores Huang, Qi y Gao a quienes les gustan, un lindo broche de muñeco sonriente que los acompaña todo el día y su lema espontáneo "¡Vamos, gana la gloria para la primera clase!"
Con esto Con este lema guié a todos los niños de la Clase 1 a completar el diseño ambiental de todo el parque para dar la bienvenida al Año Nuevo, y experimenté la sensación de éxito y orgullo de pertenecer a un grupo con este lema, guié a los niños; esta clase emprendió el viaje del 2007. La primera nevada provocó la primera pelea de bolas de nieve en su memoria; aún acompañados de este lema, nuestros niños se pusieron en fila, se despidieron de los demás niños de la clase y caminaron con confianza hacia la sala de examen. con bolígrafos de colores en la mano. ¡El lema "Vamos, gana la gloria para la primera clase" está profundamente arraigado en el corazón de la gente y crecerá con todos!
En segundo lugar, construir una marca de equipo y crear características de clase.
Si quieres sobrevivir y desarrollarte, debes desarrollar tus propias características. ¡La característica de nuestra clase es permitir que todos los niños desarrollen sus propias características y dejar florecer cien flores!
Como monitor, hace tiempo que me doy cuenta de esto. Como clase de nueva ventana para estudiantes de jardín de infantes, la presión tanto sobre los maestros como sobre los niños en la clase aumentará exponencialmente. Se puede decir que los profesores de la clase no están haciendo lo mejor que pueden, sino que lo hacen lo mejor que pueden.
Por lo general, nuestro trabajo regular de educación y enseñanza no puede quedarse atrás de las clases paralelas y la revisión del inglés debe llevarse a cabo sin problemas y sin negligencia alguna para convertirme en un profesor orientado a la investigación. esta clase y experimentos en la enseñanza del chino antiguo. Para mejorar las habilidades de colorear de mis hijos, no tenía las condiciones para copiar, así que simplemente dibujé las líneas una por una. La madre de Le Ziyang me dijo con emoción en el correo electrónico que me envió: “Cuando descubrí que las muestras de los niños en la columna de tareas no estaban sacadas del mismo molde cada vez, me conmovió más allá de las palabras. Resultó que el maestro de Yang Yang era así. ¡Trabajo duro!”
Desde el primer semestre, los paquetes de tareas de pintura de los niños de nuestra clase se han clasificado y clasificado. Cada niño ha cambiado tres trabajos principales que los niños de mi clase pueden memorizar. u ocho poemas largos, algunas rimas o frases con modismos, nacen de vez en cuando en conversaciones ordinarias. Esto no es un milagro. Cada niño de nuestra clase tiene una sabiduría y una fuerza que los adultos no pueden creer. A mis ojos, cada niño de primera clase es un caballo oscuro, ¡y nuestras expectativas nunca tienen límite!
En tercer lugar, hacer un uso razonable de los recursos de los padres para crear conjuntamente nuevos tipos de talentos.
Todo educador sabe que los padres son los asistentes más eficaces en nuestra enseñanza. Debido a que nuestro poder es limitado, muchas cosas son difíciles de implementar. Este semestre, aprovechamos al máximo cada pared y barandilla en la entrada de la clase para crear una columna de evaluación "Soy el mejor" para mostrar a los padres el crecimiento y progreso horizontal y vertical de sus hijos. También publicamos algunos de los niños; resultados obvios en el jardín de infantes para comodidad de los padres Brinde tutoría en casa, haga una canasta pequeña con las palabras "por favor lléveme a casa después de usarla" y proporcione a los padres papel, bolígrafos y otras herramientas de grabación durante mucho tiempo. Se les pide a los padres que hagan copias de los avisos del día, tareas, materiales escolares que traerán la próxima semana, etc. para informarles. Cada vez que salimos de la escuela, la puerta de nuestra clase está llena de padres y camaradas serios. Su actitud es un buen ejemplo para sus hijos y su dedicación sienta las bases para el aprendizaje de sus hijos. ¡Todo es para los niños, por eso nuestros padres y nosotros nos tocamos en silencio!
Por supuesto, este semestre, debido a mi negligencia personal, ocurrió un accidente de seguridad en la clase y Wang Yichen necesitó cuatro puntos en la oreja. De hecho, este incidente también expuso mis defectos personales: el descuido. Espero poder aprender de ello en el futuro, porque sólo teniendo cuidado se pueden hacer cosas y hacer cosas buenas.
Resumen del trabajo del maestro de tres grados de primaria
El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Durante este semestre, aunque estuve ocupada y nerviosa, estaba llena de felicidad. Desde aquí también queremos agradecer a los responsables del parque su preocupación, ayuda y apoyo a nuestro trabajo, para que todos los trabajos de la clase se puedan realizar sin problemas. Antes de finalizar el trabajo de este semestre, es necesario que resumamos y reflexionemos rápidamente sobre el trabajo de la clase para aprender de la experiencia y descubrir deficiencias. Las tareas de clase se resumen a continuación:
Primero, ¡sea serio, responsable y dedicado!
En el trabajo de este semestre, nuestros tres maestros tienen exigencias estrictas para sí mismos como siempre, cumplen con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, no llegan tarde, no salen temprano y no tienen ausentismo escolar. o ausentismo escolar. Participar activamente en diversas actividades dentro y fuera del parque, obedecer los acuerdos laborales, esforzarse por cumplir con los estándares profesionales de los maestros de jardín de infantes y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón. Durante el estudio del día, prestamos atención a las características del desarrollo físico y mental de los niños, tomamos a los niños como el cuerpo principal y diseñamos sus propias actividades temáticas favoritas basadas en las experiencias e intereses de los niños. A menudo creamos diversos materiales didácticos para mostrar los procesos de aprendizaje de los niños. y trabaja, trabaja horas extras y renuncia a las pausas para el almuerzo.
Como son niños que acaban de ingresar al jardín de infantes, la maestra cuida a todos los niños de la clase, presta atención a la dieta del niño, ayuda a los niños a vestirse y desvestirse en diferentes condiciones climáticas y se rinde. tiempo de descanso para acompañar a los niños emocionalmente inestables después de ingresar al jardín de infantes, cuidar bien a los niños enfermos, comunicarse con los padres de manera oportuna e informar la condición del niño en detalle. Y preste atención a crear un ambiente de vida cómodo, saludable y cálido para los niños, reduciendo el anhelo de los niños por sus padres, para que puedan crecer felices, sanos y felices. Nuestra clase concede gran importancia a la coordinación y la cooperación tácita. Nunca nos preocupamos el uno por el otro y nos ayudamos en el trabajo. Nuestra clase a menudo discute el tema de la protección de la educación. Podemos escucharnos unos a otros con la mente abierta y alcanzar un entendimiento educativo. Debido a que sus hijos están en su primer año, los padres no saben mucho sobre nuestro modelo educativo y no están muy interesados en la innovación de sus hijos en el nuevo entorno.
Por eso, durante este semestre, anteponemos el trabajo de los padres. Al comienzo del semestre, realizamos una visita general a los niños de la clase para que se familiarizaran primero con el maestro y eliminaran la sensación de extrañeza. Luego, después de salir del jardín de infancia, los padres pueden aprender sobre la vida de sus hijos, captar las instrucciones de aprendizaje de sus hijos y participar en las actividades educativas de sus hijos a través de debates, consultas telefónicas, intercambio de cartas y notas y actividades de medio día. Con el apoyo de los padres, los niños se adaptaron rápidamente al ambiente y a la vida del jardín de infantes y pueden jugar y realizar actividades felizmente con maestros y amigos. Como clase experimental de edad, puede desempeñar un modelo a seguir en clases paralelas durante el año escolar, pensar en el futuro y atacar primero. Gracias al apoyo de los profesores de las clases pequeñas, nuestra clase pequeña puede preparar y llevar a cabo diversas actividades educativas y docentes con pleno espíritu, seriedad y actitud positiva, y ha sido reconocida y elogiada por los padres. Todo el año escolar se caracterizó por la positividad, la unidad y la armonía. ,
En segundo lugar, llevar adelante el espíritu de equipo y completar el plan de clase con alta calidad.
(1) Protección:
Este semestre, debido a que es una clase para estudiantes de primer año, nuestro enfoque es estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Durante el último semestre, con la ayuda y orientación de la profesora, los niños de la clase han aprendido a cuidarse a sí mismos (pudiendo comer de forma independiente, dormir una siesta tranquila, utilizar correctamente sus propias toallas y tazas, desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, etc.) Y llevarse bien. No tuve accidentes durante mi estancia en el parque. Los niños viven felices en una clase cálida, segura, higiénica y confortable.
(2) Educación:
(1) Como clase experimental, este semestre continuará realizando investigaciones experimentales sobre el "Esquema del plan de estudios del jardín de infantes de la provincia de Guangdong". Guiados por el "Esquema" y la "Guía", a través de interacciones con los niños en la clase, diseñamos actividades temáticas ricas y coloridas basadas en los intereses, experiencias, habilidades y necesidades de los niños, para que los niños puedan interactuar con personas, cosas y cosas en el entorno. Obtener nuevas experiencias. Este semestre hemos lanzado cuatro temas: jardín de infantes feliz, manzanas, leche y gatitos. En el proceso de aprendizaje temático, prestamos atención al cultivo de la participación, la planificación y las habilidades prácticas de los niños, y hemos logrado ciertos resultados. En términos de creación del entorno, cambiamos el método anterior de dividir áreas y formas individuales, y organizamos el entorno de manera ordenada mostrando el proceso de aprendizaje de los niños y las ricas obras de los niños en el proceso de exploración. Los niños de la clase pueden mejorar sus habilidades en todos los aspectos en un ambiente educativo relajado, armonioso y abierto. Pueden compartir con valentía sus experiencias con sus compañeros frente al grupo y participar activa y concienzudamente en actividades con los profesores.
(2) Realizar activamente la enseñanza bilingüe. Este semestre enseñaremos inglés. Para que a los niños de la nueva clase pequeña les interese el inglés y les guste escuchar y leer, no solo prestamos atención a la influencia sutil en la vida diaria, sino que también tratamos de diseñar juegos adecuados para que los niños de la clase pequeña ayuden. se acercan al inglés. Para dominar mejor los métodos de enseñanza del inglés y desarrollar una buena pronunciación hablada, no solo valoramos cada oportunidad de salir a capacitarnos, sino que también utilizamos nuestro tiempo libre para consultar con profesores con sólidas habilidades en inglés para fortalecer el autoestudio. Después de un período de exploración, he podido dominar de manera flexible los métodos de enseñanza del inglés en clases pequeñas. Los niños también están muy interesados en aprender y han logrado buenos resultados. En la presentación de Año Nuevo en el English Theatre, los padres recibieron bien la conversación fluida en inglés de los niños, las lindas actuaciones y las hermosas canciones en inglés.
(3) Trabajo de los padres:
Este semestre, a menudo me comunico con los padres a través de entrevistas telefónicas, reuniones de padres, etc. , y también puede realizar llamadas en cualquier momento cuando los padres recogen a sus hijos por la mañana y por la noche. No sólo permite a los padres mantenerse al tanto del desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino que también proporciona un requisito previo favorable para que podamos comprender y comprender mejor la situación actual de sus hijos y llevar a cabo una educación específica y oportuna. Hasta ahora, ha sido aprobado por los padres.
Resumen del trabajo del profesor de 4º de primaria
La feliz y tensa vida del semestre llega a su fin. Al recordar las dificultades y los esfuerzos que hemos realizado durante el año pasado y ver el progreso que los niños han logrado hoy, nuestros corazones se llenan de emoción y aún más dulzura.
Primero, librar la "primera batalla"
Para permitir que los nuevos niños se adapten a la vida del jardín de infancia lo antes posible y se familiaricen con los profesores y el entorno, antes del inicio de En la escuela, pedimos a los padres que completaran una encuesta de situación y registros de visitas domiciliarias para obtener una comprensión preliminar de las preferencias y características de cada niño. La primera reunión de padres y maestros se organizó para brindarles a padres y niños una comprensión integral del entorno del jardín de infantes y las actividades básicas. Al mismo tiempo, haga todos los preparativos para la llegada de los niños, como hacer una tarjeta de presentación para cada niño y dejar que los niños la usen el primer día que vengan al jardín de infantes, para que los maestros puedan conocer a cada niño a tiempo. y poner fin al fenómeno de los funcionarios vestidos.
Las etiquetas de las tarjetas también conciencian a los niños de que deben utilizar sus propias toallas, tazas y camas.
2. ¡Empieza desde cada pedacito de la vida! (Trabajo de protección y coordinación)
En la etapa de clase pequeña, la conservación es el puesto más importante. Por tanto, coordinar el trabajo con cuidadores y profesores es una garantía importante para que los niños se adapten a la vida infantil. El niño tiene poca capacidad de autocuidado, no puede comer, es exigente con la comida y tiene un eclipse parcial. Algunos niños no pueden orinar solos. Tan pronto como tomé una siesta, escuché mucha lástima: "Maestro, quiero irme a casa" y "Quiero a mi madre"... No dormía y ni siquiera hacía un escándalo por no hacerlo. durmiendo.
Hay muchos fenómenos. Nuestras dos tías maestras no tuvieron una "buena" comida durante el primer mes de clases. Parten de cada parte de la vida y repiten y guían con paciencia y meticulosidad. Debido a los grandes cambios de tiempo, a veces caluroso y otras frío, trae más problemas para el mantenimiento de las clases pequeñas. Al mismo tiempo, también se plantean requisitos muy altos, como hacer ejercicio a tiempo según el clima, ponerse o quitarse ropa, secarse el sudor, beber agua, desinfectar y recordar oportunamente a los padres que tomen medidas preventivas para sus hijos. , a pesar de la grave epidemia de virus y resfriados, nuestra clase ha mantenido un alto índice de asistencia. El hijo de Hua Jiawei se encuentra en una situación especial. Debido al raquitismo, su capacidad para cuidar de sí mismos es muy pobre. No hagan demasiado ejercicio, no se choquen y no se resfríen. Deben tener mucho cuidado y puntualidad al hacer ejercicio, secarse el sudor y cambiarse de ropa. Alimente al comer y recuerde y brinde orientación especial al orinar. De lo contrario, sus pantalones quedarían empapados por dentro y por fuera. Especialmente en invierno, si se mojan, la tía enfermera siempre puede reemplazarlos y limpiarlos a tiempo. No tuvieron quejas. Se puede decir que su crecimiento es inseparable del de su tía.
En tercer lugar, conozca a cada niño (comportamiento y personalidad)
Yu Rui come como un caracol y siempre es muy lento. Wei Ran responde lentamente, incluso después de haber sido llamado varias veces; El maestro no hubo respuesta; a Sheng Yuheng le gustaron los bloques de construcción construidos por otros. Yan Yu y Zhou Yufan que gritan de vez en cuando; Feifei que simplemente se esconde a un lado y no juega con los niños todos los días, etc. Hay muchos niños únicos en nuestra clase. Piense detenidamente uno por uno y estudie sus actividades mentales. Cada niño se comporta como lo hace por una razón.
Debido a diversas razones en la familia y la sociedad, los niños modernos se están adaptando al entorno y
El cultivo y desarrollo de las habilidades de comunicación y la capacidad de resolución de problemas de las personas son extremadamente desiguales. y los niños son egoístas y excluyentes, soledad, apego excesivo y vulnerabilidad emocional. La personalidad de cada niño es diferente, y su entorno de crecimiento y sus antecedentes culturales también son diferentes, especialmente los conceptos educativos de sus padres. Estudiar las actividades psicológicas de cada niño, observar atentamente a cada niño, descubrir sus potenciales y puntos brillantes y desarrollar sus propias características. Estamos trabajando duro para lograrlo y continuaremos haciéndolo. Muchos niños han logrado grandes avances durante el año pasado. Puedo ir felizmente al jardín de infantes todos los días y participar activamente en las actividades; puedo contar historias generosamente frente a todos los niños; puedo comunicarme con los niños en mandarín y, a menudo, corregir la pronunciación de mis padres. A través de juegos y actividades didácticas, los niños aprenden a ser amigables y a ayudarse unos a otros. Cuando encuentro dificultades, dejo de llorar.
Cuarto, los niños crecen en actividades (actividades y temáticas)
Hay muchas actividades este semestre, como la competencia de gimnasia de inicio de clases y la etapa “Manitos Capaces” evento en marzo, la actividad de caminata de limpieza de tumbas en primavera, el concurso de fotografía "Little Eyes See the World" en mayo y la divertida fiesta familiar en el jardín "1 de junio" en junio. En diversas actividades se ha templado la voluntad de los niños, se ha cultivado su confianza en sí mismos y también se han mejorado su concepto colectivo, su sentido de responsabilidad y su expresividad. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase pequeña, combinadas con el espíritu del programa de estudios, a través del tema de "familia amorosa y amorosa", inicialmente experimentaron el amor de sus padres y desarrollaron un amor por sus padres. A través de caminatas, barrido de tumbas y otras actividades con el tema "La primavera es hermosa", se educa a los niños sobre las tradiciones revolucionarias a través del tema "Mi historia", se anima a los niños a actuar de forma independiente y demostrar que "soy el mejor"; Lado "competente"... En las actividades diarias, educamos a los niños para que sean disciplinados, civilizados y educados, tomen la iniciativa de saludar a los demás, sean humildes y amigables entre sus compañeros y se disculpen si accidentalmente chocan con los niños. bien en estos aspectos Bien hecho. Las actividades didácticas interesantes atraen el interés de los niños por aprender. Los niños aprenden jugando. Durante las actividades, los niños han establecido buenas rutinas de vida y aprendizaje. Los maestros también utilizan sus propias ventajas para establecer un sistema que se centra en el cultivo. intereses artísticos. Las actividades especiales de clase han logrado ciertos resultados.
5. ¡Educar buenos niños es nuestro objetivo común (trabajo de los padres)
¡Los padres en clases pequeñas son nuevos miembros del jardín de infantes! Todo el trabajo comienza desde cero. Primero, permita que los padres comprendan completamente nuestro plan de estudios "basado en el jardín de infantes", nuestras ideas y conceptos educativos, comprendan el amor de cada maestro por los niños y permitan que los padres se identifiquen con el progreso de sus hijos desde la primera reunión de padres y maestros. Sabemos que los padres están ansiosos por participar en la educación de sus hijos, pero por diversas razones, los métodos y métodos educativos de muchos padres no son apropiados. La mayoría de los padres están ocupados con el trabajo y rara vez se comunican cara a cara con los maestros. La pequeña columna "Love Reminder" permite a los padres y maestros comunicarse entre sí y hablar libremente. Utilizamos el jardín de infantes para padres para publicar el contenido de las actividades docentes semanales, de modo que los padres puedan mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes y las actividades que deben coordinarse a través de la recogida y entrega de los padres en el jardín de infantes. Una breve charla durante el tiempo del niño puede permitir a los padres mantenerse al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Las visitas domiciliarias no programadas cada mes me permiten comprender cuidadosamente la situación. el desempeño del niño en casa y tener un conocimiento más integral de la especialidad de cada niño.
6. La cooperación tácita hace que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas (cooperación en clase)
Al comienzo del año escolar, discutimos y formulamos varios planes basados en la situación de la clase, que Fue más efectivo en la creación de un ambiente. Es muy valioso. Debido a que ninguno de nosotros tiene una experiencia laboral particularmente rica, siempre hay algunas lagunas en la educación y la enseñanza. Los líderes de jardín de infantes, grupos de grado y maestros del grupo administrativo nos extendieron una mano de amistad y calidez, para que todos los trabajos y actividades de nuestra primera clase se pudieran realizar sin problemas y sintiéramos el calor de nuestra gran familia. . ¡Expresamos nuestro más sincero agradecimiento! Durante la revisión de la manifestación provincial del semestre pasado, tuve contacto cercano con el maestro Gu. Encuentre y resuelva problemas a tiempo, llegue temprano y salga tarde y trabaje duro. Gracias a su cooperación tácita, el diseño ambiental y las actividades docentes de mi clase pasaron con éxito la prueba de aceptación. Este semestre, bajo mejores condiciones laborales, plena preparación y trabajo activo, superamos con éxito tres inspecciones de rutina. También la competición de gimnasia en el parque y los juegos de mesa opcionales de la mañana recibieron siempre excelentes críticas. Por circunstancias especiales, al final de este semestre, el trabajo de clase como resumen, comentarios, actividades temáticas y entorno recayeron sobre mis hombros. No hemos relajado nuestros altos estándares y estrictos requisitos de trabajo.
Para resumir el pasado y mirar hacia el futuro, en el nuevo semestre estaremos más unidos y cerca, estableceremos un buen estilo de clase y un cuerpo y mente felices, haremos que los niños sean más felices y los padres se sientan más felices. más a gusto. Creo firmemente que nuestra clase enfrentará varios desafíos con una apariencia más nueva y mejor.
Resumen del trabajo del maestro de quinto grado de primaria
Sin darnos cuenta, otro semestre está llegando a su fin, lo que también significa que nosotros y nuestros hijos llegaremos al final de "pequeños tamaño de la clase". Los niños que lloraban y que llegaron al jardín de infancia el año pasado pronto serán promovidos a la clase media y se convertirán en hermanos y hermanas. Al mirar a estos encantadores niños, no puedo evitar pensar en vivir con ellos este semestre y en todo lo que hemos ganado juntos... "Para el progreso de cada niño", esta es la motivación de nuestros incansables esfuerzos. En un semestre, hicimos nuestro mejor esfuerzo, dedicamos gran entusiasmo y completamos el trabajo del semestre de una manera diligente y con los pies en la tierra.
Primero, la capacidad de autocuidado
El desarrollo de los niños se realiza en actividades y los niños son los dueños de la vida. Las actividades de la vida en clases pequeñas brindan contenido rico para el desarrollo de los niños en todos los aspectos. Las actividades de la vida no sólo permiten a los niños adquirir habilidades para la vida, sino que, lo que es más importante, les permiten experimentar su propio valor y ganar confianza en sí mismos.
Los niños de clases pequeñas se encuentran en un período crítico de "hacerlo uno mismo". Los maestros deben ser buenos para dejar que los niños prueben, exploren, experimenten y permitan que hagan lo que quieran hacer. Aunque no es tan fácil como para los adultos, esta oportunidad es un proceso para que aprendan y se desarrollen.
2. Hábitos de comportamiento
Los hábitos de comportamiento de los niños se forman naturalmente al ser fomentados en una vida diaria ordenada. Por lo tanto, en la vida diaria, primero debemos establecer y adherirnos a la relación entre los maestros y. niños código de conducta. En un grupo, debe haber una rutina sobre cuándo hacer algo y cómo hacerlo.
El proceso de cultivar hábitos de comportamiento permite a los niños disfrutar de un cierto rango de libertad, mostrando así disfrute de sí mismos, libertad y emociones contenidas. Al mismo tiempo, los buenos hábitos de comportamiento también son una garantía importante para que los niños se sientan cómodos.
En tercer lugar, educación y enseñanza
A medida que se acerca la primavera, todas las cosas en la naturaleza comienzan a recuperarse. Como entorno educativo en el jardín de infantes, el Rincón de la Naturaleza es un pequeño mundo interesante que enriquece el conocimiento natural de los niños y los inspira a explorar. Entonces, iniciamos una serie de actividades de exploración y siembra con los niños. Plantamos semillas de flores en vasos de papel con nuestros hijos y regamos las flores con nuestros hijos todos los días. Los niños vivieron la diversión de plantar flores y observaron la germinación de semillas. Cada día hacen nuevos descubrimientos y me traen nuevas sorpresas.
El amor de una madre por sus hijos es natural y desinteresado. El niño disfruta del amor de la madre, pero no puede comprender plenamente su amor. Con el fin de que los niños puedan experimentar aún más el cuidado de su madre por ellos y cultivar el sentimiento de gratitud desde pequeños, aprovechamos el Día de la Mujer y el Día de la Madre para realizar una serie de actividades: hablar de "Mi Buena Mamá", "Cómo crecí", "regalo de amor"... Al discutir con los niños "qué ha hecho mamá por nosotros y por qué hizo tantas cosas", los niños dieron muchas razones. Luego, bajo la guía de la maestra, los niños dijeron muchas maneras de cuidar a su madre y aprendieron muchas maneras de expresar amor. En ese momento, docentes y alumnos sintieron la grandeza del amor maternal y se llenaron de gratitud hacia sus madres.
Cuando llega el colorido mundo de la primavera, llevamos a nuestros hijos a acercarse a la primavera y sentir la magnificencia y el placer de la primavera. Comente con los niños: La primavera está aquí y la hierba está despertando. ¿Qué quiere decirnos? Observa las flores primaverales con ellos, siente la alegría de la lluvia primaveral con ellos, atrapa mariposas y vuela cometas con los niños... disfruta de la diversión de la primavera.
En cuarto lugar, el trabajo de los padres
Los padres son la ventana directa para que conectemos con la sociedad. Se preocupan por el desarrollo de los niños y la educación de los profesores. Este semestre, de acuerdo con el principio de ayudar a los padres a eliminar algunas preocupaciones y permitirles cooperar mejor y más proactivamente con la educación, nos estamos comunicando activamente con los padres. Inesperadamente, un pequeño gesto produjo un efecto tan bueno. Los padres comprenden intuitivamente el contenido del trabajo educativo de nuestra clase y los requisitos habituales de sus hijos, lo que les permite cultivar intencionadamente habilidades relevantes en la vida familiar y mejorar eficazmente la utilización del tiempo de comunicación entre padres y maestros. Ahora los padres y profesores pueden colaborar y comunicarse de forma flexible.
Este semestre, promoveremos conceptos correctos de educación familiar y métodos de educación científica entre los padres para promover la sincronización en el hogar y lograr resultados educativos ideales. A menudo discutimos con los padres la experiencia y los métodos de educación de los niños al recoger y dejar a sus hijos, escuchamos sus opiniones y puntos de vista con una mente abierta y mejoramos constantemente nuestro trabajo de educación y protección.
A través del arduo trabajo de un semestre, los niños han logrado grandes resultados. El deseo de nuestros maestros y tías es que los niños crezcan sanos y animados. En el futuro trabajo docente, siempre prestaremos atención a cada parte de los niños para que todos puedan crecer felices.
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