Tres ensayos seleccionados de 1000 palabras sobre la experiencia de aprendizaje en el Programa Nacional de Capacitación 2021

Después de obtener información sobre algunas cosas, a menudo podemos escribirlas en "Experiencias", enriqueciendo así continuamente nuestros pensamientos. Los siguientes son los materiales de referencia relevantes que comparto con ustedes sobre la muestra de experiencia de aprendizaje de capacitación nacional de 2021 como referencia.

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Experiencia de aprendizaje de formación nacional 1

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En primer lugar, me gustaría Agradecer a los directivos del colegio por darme esta Oportunidad de participar en esta formación artística nacional llena de innovación y armonía.

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El tiempo vuela, los cortos diez días de entrenamiento nacional han pasado a toda prisa. Hay demasiadas cosas que vale la pena recordar en estos días, y hay demasiadas cosas que vale la pena reflexionar. Hay demasiados pensamientos que no puedo descifrar. En solo diez días, mi cuerpo se sentía agotado y mi mente siempre se sentía llena. Cuando cerraba los ojos, se llenaba de palabras e imágenes, y las divertidas conferencias de expertos y profesores resonaban en mis oídos como si nunca pudiera hacerlo. terminar de aprender. En clase, memoricé cada palabra que decía el profesor e hice lo mejor que pude para copiar cada contenido del material didáctico del profesor con mi bolígrafo, por miedo a perderme esa frase.

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Desde las nueve de la mañana hasta las nueve y media de la noche he estado en clase excepto a la hora de comer tengo que rellenar el diario de entrenamiento cuando vuelvo. Por la noche, cuando tengo tiempo, tengo que ir al cibercafé para darle conferencias al profesor ese día. Al final de la capacitación, había terminado de escribir con cuatro bolígrafos de gel y un cuaderno, pero creo que valió la pena, ¡vale la pena! A través del estudio, he comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular. Ha habido mejoras y cambios en los fundamentos teóricos, las habilidades docentes y los conceptos de enseñanza. Me han limpiado mentalmente, se han innovado mis conceptos de enseñanza y me he beneficiado mucho. Permítanme hablar sobre mis logros y experiencias desde tres aspectos:

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1. Profesionalismo y conocimientos infinitos

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Este es el Las personas invitadas al programa de capacitación subnacional son todos expertos y profesores reconocidos en el país. Algunos son jóvenes y hermosos, pero tienen conocimientos y conversaciones elegantes. Aunque algunos de ellos tienen escarcha plateada en las sienes, todavía están de buen humor y charlan y ríen alegremente. Todos son muy amables. Aportan al aula sus años de experiencia acumulada, frases clásicas y temperamento humorístico y elegante. Sus palabras humorísticas llenan de vitalidad el ambiente del aula, llenando el aula de aplausos y risas. Nos conmovió profundamente el espíritu de investigación y la actitud accesible del Profesor xx. La clase del Sr. Hou es divertida, sin aires de experto o erudito, pero con una simple sonrisa y amplios conocimientos.

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Nos conmovió la profesionalidad del profesor xx al trabajar a pesar de que estaba enfermo, y la dedicación del profesor xx a enseñar durante tres horas sin tomar un sorbo de agua. Demasiados toques y demasiadas ideas me hicieron sentir la importancia del conocimiento. El conocimiento puede cambiar la conversación de las personas, el conocimiento puede cambiar el temperamento de las personas y el conocimiento puede cambiar el destino de las personas. Por lo tanto, nuestros maestros deben establecer el concepto de aprendizaje permanente y esforzarse por mejorar. propia calidad empresarial, nivel teórico, capacidades de investigación educativa y científica, capacidades de enseñanza en el aula, etc. Sólo entonces, como estos profesores expertos, podremos brindar clases divertidas y enérgicas a los estudiantes, y solo entonces podremos convertirnos en maestros que los estudiantes aman y aman.

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2. Conferencias clásicas, ganancias infinitas

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Esta capacitación ha organizado muchas conferencias maravillosas debido a limitaciones de tiempo. Le mostraremos los capítulos más relevantes de nuestra enseñanza del arte en forma de ppt, para que puedan aprender y comprender juntos.

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3. Siente las palabras internas y ten un regusto interminable

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Estar inmerso en hermosas obras todos los días es como comenzar de un Respirar la brisa en este reino tranquilo. Sólo aplicando el conocimiento psicológico a la enseñanza la enseñanza puede ser profunda. La enseñanza debe evocar las experiencias de los niños de tantas maneras como sea posible para ayudarlos a aprender conocimientos. Las personas tienen conocimiento exacto sólo cuando tienen poco conocimiento, y la duda crece con el conocimiento.

Devolver el arte a cada niño, romper los límites entre el arte y el no arte y considerar el proceso de crecimiento humano como un arte dinámico.

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No importa cuán cuidadosamente se diseñe el proceso de enseñanza, se producirán cambios durante el curso y, en ocasiones, este cambio puede ser una nueva oportunidad para producir buenos efectos de enseñanza.

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Si hay una habilidad en la pintura es la de observar con atención cada punto de la vida. Como educador, primero debe ser un aprendiz, un reflector y un practicante permanente. Debe ampliar sus horizontes y actualizar los conceptos educativos a través del aprendizaje y la práctica continuos.

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Experiencia de aprendizaje de capacitación nacional 2

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Del 20 de septiembre al 20 de diciembre participé en el Plan de capacitación nacional. -formación de profesores de física en escuelas primarias y secundarias rurales de Sichuan. Me he beneficiado mucho de este programa nacional de formación. Lo que obtuve no fue sólo más conocimiento, sino más importante aún, una mejora en los conceptos educativos. Me dio una nueva comprensión de la enseñanza de la física y me entusiasmó más con la educación. Mis conceptos educativos han sido bautizados, mi nivel teórico educativo y docente y mis conocimientos de la materia han sido mejorados y tengo una nueva comprensión de la ética docente. Como docente, debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente; los docentes deben tener un sentido de felicidad. A través del estudio de las teorías de la educación y la enseñanza y el conocimiento de la materia, entiendo cómo preparar, enseñar y evaluar bien una lección. Tengo una guía metodológica específica sobre cómo convertirme en un maestro orientado a la investigación científica; Después de más de tres meses de estudio, me sentí profundamente y aprendí mucho. Durante el proceso de aprendizaje, escuché atentamente las explicaciones de los expertos, tomé notas de estudio cuidadosamente, escribí cuidadosamente las experiencias de aprendizaje que obtuve en cualquier momento y comuniqué y discutí los problemas encontrados durante el aprendizaje de manera oportuna. El resumen de participación en esta formación nacional es el siguiente:

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1. Actualizar conceptos y mejorar el nivel profesional

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Aprobado Durante el programa de formación nacional, aprendí y aprecié los estilos de enseñanza de muchos profesores famosos. Cada uno tenía sus propios méritos y se benefició mucho de ellos. Lo que siento más profundamente es que todos estos maestros famosos tienen las mismas características: respetan las necesidades y las características de desarrollo de los estudiantes, prestan atención a los fundamentos y brindan espacio para que los estudiantes desarrollen su personalidad. A partir de los estudiantes, debemos estar orientados a las personas y brindar igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes participen, para que puedan experimentar el éxito y crecer de manera saludable en un ambiente relajado y democrático. Aplicar el método de enseñanza de "enseñanza basada en la investigación" con facilidad. Las conferencias teóricas de los expertos me añadieron muchos conceptos educativos nuevos. Se debe decir que escuchar conferencias de expertos y profesores e interactuar con expertos es nuestro momento más feliz y nervioso. Los expertos utilizaron su confianza, franqueza, autenticidad, sinceridad y entusiasmo para mostrarnos los talentos de maestros famosos uno tras otro. Después del estudio teórico, el estudio de caso y la videoconferencia, poco a poco fui aclarando la confusión inicial y me di cuenta de que no solo necesito aprender el contenido del curso, sino también seguir progresando y mejorar mi nivel empresarial integral.

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2. Ampliar horizontes y enriquecer las competencias docentes

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Esta vez en el programa nacional de formación, a través de la formación y el aprendizaje , A través de tareas, redacción de diarios, trabajos de capacitación, resultados innovadores, foros de discusión y otras formas, puedo mostrar mis pensamientos, ideas y aprendizajes. Me siento ocupado y realizado, y he ganado mucho. Durante la formación, muchos de mis problemas se resolvieron gracias a la guía de profesores expertos; adquirí mucha experiencia y habilidades docentes mientras me comunicaba con otros profesores, conocí a muchos profesores excelentes y con ideas afines, especialmente cuando escuchaba; Vale la pena aprender de las enseñanzas de muchos maestros famosos, sus métodos de enseñanza flexibles, su profunda base de conocimientos y su excelente capacidad para presentar a los estudiantes lugares escénicos e introducir el aula en nuevos ámbitos. De este proceso acepté muchas excelentes ideas didácticas. Es posible que estas ideas no necesariamente logren resultados inmediatos en mi práctica docente, pero estas excelentes ideas docentes definitivamente desempeñarán un papel rector continuo en mi futuro desarrollo docente.

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En tercer lugar, también me di cuenta de que: una buena clase de física es innovadora en concepto, inteligente en diseño y ganadora en la práctica

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La práctica y el éxito vienen después.

Una buena clase de física debe prestar atención a dos cosas: Primero, prestar atención a los alumnos. Partir de la realidad de los estudiantes, prestar atención a sus necesidades emocionales y cognitivas y prestar atención a la base de conocimientos y experiencias de vida existentes de los estudiantes son las bases necesarias para un aula exitosa. La segunda es: prestar atención a la física. Capte la esencia de la física para la enseñanza, preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento físico y permita a los estudiantes tener la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje físico en el proceso de observación, operación, razonamiento y verificación, para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente. Física, disfruto aprendiendo y me encanta aprender física. Además, me di cuenta de que: una buena clase de física no debe tener un complejo de "espectáculo", defender un estilo de enseñanza "simple pero profundo, fresco y pesado", mostrar la fuerza del pensamiento, prestar atención a los métodos físicos, encarnar el alma de la clase de física, y usar ¡La clase de física tiene un "sabor a física"! El hecho de que el maestro finja estar confundido y deje espacio es también una especie de sabiduría y método de enseñanza.

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En definitiva. El proceso de estudiar en el programa nacional de formación es también el proceso de mi crecimiento continuo. Durante el proceso de aprendizaje, contactaré conscientemente con mi propia realidad para determinar qué puntos debo corregir y cuáles debo seguir desarrollando. Sea consciente de esto y evite muchos desvíos en la enseñanza futura. La acumulación de experiencia ya no se realiza a expensas de los estudiantes, lo que puede ser el mayor beneficio. En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación.

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Experiencia de aprendizaje de formación nacional 3

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En el otoño dorado, el destino se reúne en xx. En la mañana del 3 de noviembre se llevó a cabo la clase de formación de alto nivel para profesores clave de matemáticas de primaria en el marco del Plan Nacional de Formación, y se reunieron 89 profesores de toda la provincia. En la ceremonia de apertura, el profesor Zhang Rui de la Red de Formación de Profesores de China dio una explicación detallada de los planes de formación y propuso que los objetivos de la formación son: cultivar la ética de los profesores, mejorar sus capacidades, ser capaces de realizar investigaciones y ser buenos. en la reflexión. El director Li Ping, investigador de enseñanza de matemáticas en escuelas primarias de la ciudad de Hefei, expresó ardientes esperanzas para los profesores y alumnos. Ocho expertos en enseñanza de escuelas primarias de Hefei se unieron a nuestros ocho grupos de estudiantes, iniciando así un agradable viaje de formación.

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¿No es un placer aprender y practicar de vez en cuando? Durante las cuatro sesiones intensivas de formación, importantes figuras educativas de Jiangsu, Zhejiang y Shanghai organizaron un festín visual. Maestros especiales, expertos en educación, todos ellos tienen amplios conocimientos en el campo de las matemáticas de la escuela primaria. "De la comprensión al aprendizaje profundo" del profesor Cao Peiying reveló el misterio del "aprendizaje profundo" a través de una gran cantidad de ejemplos y presentó casos de enseñanza de diferentes versiones de matemáticas de la escuela primaria, lo que nos permitió comprender: el aprendizaje profundo está bajo la guía de los profesores. , los estudiantes se centran en temas de aprendizaje desafiantes, participan activamente en un proceso de aprendizaje significativo, experimentan el éxito y obtienen desarrollo. ¿Cuál es el valor de los profesores del profesor Zhang Fanhui? ¿Las aulas de matemáticas deben enseñar para comprender? Los productos de los profesores son los estudiantes y los ejemplos de lecciones. El valor de los profesores radica en transformar la forma académica (belleza fría) del conocimiento matemático en una. forma de enseñanza (Fiery Invention), los profesores de matemáticas no crean conocimiento matemático, sino que crean el proceso de comprensión del conocimiento matemático por parte de profesores y estudiantes. La "Enseñanza integrada y ampliada de unidades temáticas orientadas al aprendizaje profundo" del profesor Jiang Shoucheng es bienvenida por todos, porque es un informe que integra interacción, ejemplos de lecciones y conferencias. Después de escucharlo, nuestra comprensión de los "Estándares del curso" y. la unidad grande Tenemos una nueva comprensión de la construcción sistemática de la enseñanza y el diseño de diversos problemas desafiantes. "El valor y la importancia de la historia de las matemáticas" del maestro Cai Hongsheng nos permite apreciar la amplitud y profundidad de la integración de la historia de las matemáticas; en el aula; el profesor Chu Dongsheng "Enfoque en la práctica: de la forma a la sustancia" se centra más en la enseñanza de clases de práctica y está lleno de sabiduría didáctica.

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De "profundo" "aprendizaje" hasta "valor docente", desde "Historia de las Matemáticas" hasta "Enfoque en la práctica"... Pregúntele al canal qué tan claro es tener una fuente de agua viva. En cuanto a nuestra enseñanza habitual de matemáticas, los profesores trabajan duro y siempre sienten que el tiempo de clase es muy insuficiente. Apenas pueden terminar los puntos de conocimiento en clase y no hay tiempo para practicar y repasar. ?Las actividades efectivas de aprendizaje de matemáticas no pueden depender simplemente de la imitación y la memoria. La práctica práctica, la exploración independiente, la cooperación y la comunicación son formas importantes para que los estudiantes aprendan matemáticas. Algunos profesores están ocupados pidiendo a los estudiantes que respondan preguntas para mejorar sus calificaciones, lo que en realidad va en contra de la filosofía de enseñanza.

Para los muchos ejercicios del libro, los profesores deben hacerlo ellos mismos primero y extraer los ejercicios más esenciales y esenciales para que los estudiantes los practiquen. Los profesores deben estudiar la dirección de las proposiciones, especialmente la descripción del contenido de los "Estándares curriculares" de matemáticas. ¡Realmente prestamos muy poca atención a los "Estándares Curriculares", que son los estándares directivos que guían nuestra enseñanza en el aula! Un aula real es realmente sólida y auténtica.

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?El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial. Durante el entrenamiento de seguimiento, la escuela que seguí fue la escuela primaria Tunxi Road en la ciudad de Hefei, y el maestro fue el maestro Huazheng. En las últimas tres semanas, siempre hemos estado atrapados en el aula, haciendo trabajos aparentemente simples y repetitivos. Observe la clase de demostración del instructor, tome notas palabra por palabra y exprese opiniones de evaluación para cada clase; ayude a los maestros jóvenes a pulir la clase, piense en ella una, dos o incluso tres veces, realice diagnósticos en el aula cada vez y realice nuevos progresos; ¿De dónde vienen los temas? ¿De dónde vengo para solicitar estudios de caso? ¿Todos provienen de la enseñanza en el aula? Este es el sabio dicho del Maestro Hua. Las palabras de los expertos me hicieron no aflojar. Seguí al Maestro Hua a visitar los estudios en Hefei y Chaohu, observé clases de demostración y escuché los comentarios de los expertos. Cada día de entrenamiento fue muy ocupado y gratificante. ¡Ayuda a los demás, ayúdate a ti mismo, sé feliz y calienta tu corazón!

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Si aprendes sin pensar, serás en vano; si piensas sin aprender, estarás en peligro. Durante esta capacitación nacional, un cuaderno grueso estuvo casi lleno, se completaron los apuntes de las conferencias para todo el año y también se completaron y presentaron las tareas de capacitación. Cultivar la ética de los docentes y mejorar las habilidades de los docentes. De los expertos en enseñanza, siento su perseverancia y dedicación. De los compañeros de formación, siento la solidaridad, la cooperación, el cuidado y la ayuda mutua. Soy bueno investigando y reflexionando. Aunque he adquirido conocimientos teóricos profesionales, todavía necesito pensar y practicar más. El aula es siempre nuestra frontera, la formación, ¿siempre estamos en camino?