Propuestas y sugerencias para el Congreso de Docentes 2022

Dos ensayos de muestra sobre propuestas y sugerencias para el Congreso de Docentes 2022:

1. Propuestas y propuestas para el Congreso de Docentes 1

Estimados representantes:

¡Hola a todos!

Encargado por el Presidium del Quinto Congreso de Docentes para realizar un "Informe de Propuestas de Trabajo" a la conferencia, favor revisarlo:

1.

Esta reunión emitió un aviso para solicitar propuestas el 28 de octubre. Al 1 de octubre, *** recibió 17 propuestas de representantes. Después de la revisión, la propuesta cumple con los requisitos, tiene un contenido sustancial y se aprueba. Las propuestas presentadas por los representantes cubren varios aspectos: entre ellas, 3 propuestas están relacionadas con el desarrollo de la escuela; 10 propuestas están relacionadas con la mejora e implementación del sistema de gestión de la escuela; 1 propuesta está relacionada con la construcción del personal docente; 3 propuestas sobre gestión de servicios de vida y logística.

2. Los principales contenidos de la propuesta:

(1) En cuanto al desarrollo escolar:

1. La escuela debe aclarar la dirección del desarrollo y mejorar la calidad. puestos medios y superiores de los docentes lo antes posible La separación de la evaluación y el empleo alienta a los docentes a participar en la vitalidad de la reforma educativa y lograr un desarrollo a gran escala lo antes posible.

2. Incrementar la intensidad de las actividades extraescolares como la innovación, invención y creación científica y tecnológica, mejorar la calidad integral de la escuela y sentar las bases de una escuela de marca.

3. Mejorar la eficiencia del uso multimedia, promover la eficacia de la educación y la enseñanza y contribuir a la Diócesis Cultural de Jimei.

(2) Respecto al sistema de gestión escolar:

1. La evaluación docente debe ser diversificada si los resultados de la evaluación escolar están por encima de todo, centrándose en los resultados e ignorando el proceso. y centrándose en los resultados, se ignorará el sano desarrollo integral de los estudiantes.

2. La reforma del método de evaluación no debe limitarse a votar, o quién tiene la última palabra. El color de las relaciones interpersonales es demasiado fuerte para reflejar las verdaderamente sobresalientes. Se recomienda implementar una evaluación cuantitativa. .

3. Se recomienda que el departamento financiero emita una "declaración detallada de salario mensual personal" al comienzo de cada semestre. Los profesores y el personal tienen una base clara para estimar su remuneración laboral y las normas contables mensuales. recaudación de salarios, y también puede movilizar la Positividad.

4. En cuanto a la cuestión de los riesgos de seguridad para los estudiantes de secundaria después de la escuela, fortalecer aún más la educación sobre seguridad y el trabajo ideológico, implementar de manera efectiva el sistema de liderazgo y deberes de los maestros y ajustar adecuadamente el tiempo después de la escuela para los estudiantes de secundaria. escuelas secundarias.

5. La escuela y el grupo de año deben informar oportunamente a los departamentos escolares pertinentes los arreglos laborales de los maestros, los cálculos de la carga de trabajo, las horas extras, etc. para facilitar la evaluación.

6. Respecto a los métodos de identificación y recompensa de la carga de trabajo para la asignatura de educación física del examen de ingreso a la universidad para estudiantes de secundaria y preparatoria.

7. El trabajo del líder del equipo de enseñanza e investigación está relacionado con el crecimiento de una determinada materia en la escuela. Tiene una gran responsabilidad y debe tomarse en serio en cuanto a los puntos asignados a la segunda. y terceros puestos a tiempo parcial, deberían distribuirse según el trabajo para reflejar los beneficios de quienes trabajan más.

(3) Respecto a la construcción del profesorado:

En la actualidad, los profesores no tienen suficiente comprensión de su propio proceso de desarrollo, lo que no favorece su propio desarrollo. Sólo fortaleciendo la propia evaluación formativa podremos superarnos más rápido y mejor y convertirnos en talentos rápidamente. Se recomienda establecer registros de crecimiento docente para promover el propio desarrollo de los docentes.

(4) En cuanto a la vida del personal y el apoyo logístico:

1. La clase de lectura de la mañana tiene largas horas de trabajo y alta intensidad. Se debe mejorar el tratamiento de la clase de lectura de la mañana. Es inglés, inglés y chino. Las clases de lectura matutinas deben contarse como carga de trabajo, lo que refleja que cuanto más trabajo hagas, más obtendrás.

2. A medida que la escala de nuestra escuela se expande, la carga de trabajo y la intensidad del trabajo logístico también aumentan en consecuencia, y los requisitos profesionales también son más altos. Se recomienda que la escuela reserve los puestos correspondientes según los puestos para. logística y proporcionar puestos temporales para El costo de un examen físico cada dos años de empleo.

3. Manejo de propuestas:

La escuela convocará una reunión del personal administrativo para discutir en detalle las opiniones y sugerencias de racionalización presentadas por los representantes de las propuestas, y requerirá a la dirección de la escuela y otros departamentos pertinentes para responder por escrito al proponente. La escuela adoptará opiniones y sugerencias razonables en la propuesta, y las escuelas con propuestas sobresalientes serán elogiadas y recompensadas.

Estimados representantes:

La recopilación de propuestas para esta sesión del Congreso de la Facultad ha atraído la atención de los representantes y recibió el apoyo activo de los líderes escolares y departamentos funcionales. El Congreso de la Facultad es un sistema tan amplio en el que los profesores y el personal ejercen sus derechos democráticos y participan en la gestión democrática se ha vuelto gradualmente popular entre la gente, y el entusiasmo de los representantes de la facultad por participar en la gestión democrática ha aumentado considerablemente. Trabajemos juntos y sigamos aportando ideas y sugerencias para el desarrollo de la escuela.

¡Gracias a todos!

2. Propuesta de Proyecto de Ley del Congreso de Maestros Parte 2

Estimados docentes y representantes del Congreso de Maestros de la escuela:

La primera sesión de la Facultad y Congreso de miembros sindicales de nuestra escuela La segunda reunión está prevista para los días 27 y 28 de marzo. El sistema de Congreso de Maestros es una parte importante del sistema de gestión escolar para permitir que los profesores y el personal ejerzan sus derechos democráticos de acuerdo con la ley, para permitir que los líderes escolares escuchen las opiniones de los profesores y el personal, y para promover. Para la toma de decisiones científicas y democráticas de la escuela, se realiza especialmente una recopilación de propuestas.

Ahora notificamos los requisitos pertinentes para que los representantes del Congreso de Maestros de la Escuela Shuiyuan soliciten propuestas para el Congreso de Maestros de la escuela:

1. gestión, reforma y desarrollo escolar, como enseñanza, investigación científica, democracia, etc. Propuestas presentadas en aspectos como supervisión, bienestar de vida, reforma del sistema de distribución de personal y formación de equipos docentes. Los representantes deben desempeñar concienzudamente sus funciones y brindar sugerencias para el desarrollo de la escuela.

2. Los representantes presentan propuestas y completan el formulario de propuesta basándose en una amplia solicitud de opiniones de profesores y personal. Después de que cada propuesta sea propuesta por un representante, debe ser apoyada por más de cinco (inclusive). representantes.

3. La propuesta debe ser caso por caso, y el contenido debe ser coherente con la situación real del colegio. El título, las preguntas, el análisis y las sugerencias en el formulario de propuesta deben ser concisos y precisos. El proponente debe proponer soluciones y medidas prácticas al problema y escribirlas en la columna de sugerencias.

4. Principios para la presentación de propuestas:

(1) Cumplir con los principios y políticas del partido y del país, y cumplir con las leyes y regulaciones nacionales.

(2) Cuestiones que pueden ser tratadas en el ámbito de las competencias administrativas del colegio.

(3) Está en consonancia con la situación real de la escuela y tiene valor o efecto práctico.

(4) Las propuestas controvertidas se presentarán al presidium de la conferencia para determinar si se archiva el caso.

5. El proponente debe enviar el formulario de propuesta por triplicado firmado por él mismo y el patrocinador. Si es posible, envíe una versión electrónica de la propuesta al mismo tiempo (o envíe un correo electrónico a).

6. Se solicita a los representantes que presenten una propuesta basada en una amplia solicitud de opiniones de los profesores y el personal antes del 26 de marzo. (Los profesores que tengan opiniones o sugerencias tomen la iniciativa de ponerse en contacto con los representantes) y enviarlas. la propuesta al sindicato escolar o Presentarla durante la conferencia.

El Congreso de Profesores está integrado por el siguiente personal:

1. Los representantes docentes en representación de los docentes

Los representantes docentes de cada grupo docente e investigador o de cada grado. seleccionados como representantes docentes. Son el cuerpo principal de docentes representados en el Congreso de Docentes, y asumen la tarea de representar a los docentes, expresar y reflejar las opiniones, sugerencias y requerimientos de la escuela, participar en la discusión y formulación de decisiones importantes y ayudar a los líderes escolares. en la resolución de problemas y dificultades específicas.

2. Los líderes escolares

Los líderes escolares son los guías y tomadores de decisiones del Congreso de Docentes. Tienen poderes y responsabilidades importantes en la organización y el trabajo del Congreso de Docentes y. Escuchar atentamente las sugerencias y opiniones de los representantes docentes y ejecutar las diversas tareas decididas por el Congreso de Docentes.

3. Miembros de la Comisión de Vigilancia

La Comisión de Vigilancia es elegida por los representantes de los docentes y se encarga de supervisar el trabajo del Congreso de Docentes, supervisar los problemas existentes en la gestión escolar y mantener la equidad en el gobierno interno del colegio, el sexo y la transparencia.