Una lección inolvidable, buenas palabras y frases.
"Soy de China y amo China." Esta es una frase que apareció en la pizarra de un aula de escuela primaria rural en la provincia de Taiwán después de la victoria de la Guerra Antijaponesa. Un profesor escribió esta frase en la pizarra con mucho cuidado y laboriosidad. La maestra enseñó a los estudiantes a leer atentamente en mandarín entrecortado. Cada palabra y sonido que leen proviene de sus corazones apasionados y sinceros.
Aunque "Soy de China y amo China" es una frase muy simple, ¿quién no puede decirla? Sin embargo, quiero preguntarte: ¿estás estudiando con un corazón apasionado? ¿Lo leíste con mucho respeto? "Soy de China, amo a China" no es solo una frase común, sino también un fuerte espíritu nacional y profundos sentimientos patrióticos. Si el océano es el más profundo, entonces sus sentimientos por la patria son más profundos; si las olas son las más fuertes, entonces su espíritu nacional es más fuerte que las olas, sin importar cuán largo sea el estrecho, sin importar cuán fuertes sean el viento y las olas; , no pueden detener su patriotismo. Soy de China y amo China. Aunque no es poesía, es mejor que la poesía. ¿Existe alguna frase mejor para expresar mi amor por mi patria?
Hace más de cien años, también existían figuras patrióticas así. Debido a la corrupción y la incompetencia del gobierno Qing, China fue invadida e intimidada por muchos países imperialistas. Para fortalecer la patria, el famoso ingeniero patriótico Zhan Tianyou presidió la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou. Bajo el liderazgo de Zhan Tianyou, los trabajadores superaron muchas dificultades y finalmente dieron a China un soplo de alivio y completaron la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou dos años antes de lo previsto. Las ambiciones del pueblo chino crecieron y el imperialismo fue destruido. Aunque Zhan Tianyou no dijo "Soy de China y amo a China", el comportamiento de Zhan Tianyou fue suficiente para mostrar su amor por la patria. Para la gloria de la patria, no escatimo esfuerzos para construir el ferrocarril. ¿No es éste el verdadero retrato de "Soy de China y amo a China"?
Ya sean profesores y estudiantes de la provincia de Taiwán o cualquier chino, todos tienen un corazón puro para la patria. Incluso si no dicen lo patrióticos que son, creo que deben tener una creencia inquebrantable en sus corazones, es decir, "¡Soy de China y amo a China"! Esto me emociona y me enorgullece.
2.23 Una lección inolvidable, ¿qué te hace inolvidable? Un plan de lección de referencia Autor: Artículo sin nombre Fuente: "China Education" Número de visitas: 532 Hora de actualización: 2005-11-21 Objetivos de enseñanza: 1. Comprenda el contenido del texto y sienta el fuerte espíritu nacional y los profundos sentimientos patrióticos del pueblo de la provincia de Taiwán.
2. Saber dónde está escrito el texto en detalle y dónde está escrito brevemente. 3. Aprenda nuevas palabras en esta lección.
Practica cómo formar frases usando "sincero" e "inesperado". 4. Lee el texto con emoción.
Enfoque docente 1. Comprenda los pensamientos y sentimientos expresados en la frase "Soy de China, amo China". 2. Experimentar dónde se escribe el texto en detalle y dónde se escribe brevemente.
Las dificultades en la enseñanza me hicieron sentir el fuerte espíritu nacional y los profundos sentimientos patrióticos de la gente de la provincia de Taiwán. Tiempo de enseñanza: Dos lecciones. Diseño de enseñanza. Primera lección: 1. Objetivos de enseñanza (1) Leer el texto por primera vez y comprender el contenido principal del mismo.
(2) Aprenda las cuatro palabras y frases nuevas de esta lección y comprenda las palabras clave. (3) Diferenciar párrafos y resumir la idea principal del párrafo extrayendo el párrafo central.
(4) Leer bien el texto. En segundo lugar, el enfoque de la enseñanza es aprender las cuatro palabras y frases nuevas de esta lección y comprender las palabras clave.
3. Dificultades en la enseñanza: distinguir párrafos y resumir las ideas principales de los párrafos. 4. Proceso de enseñanza (1) Revelar el tema.
Estudiantes, asistís a la escuela todos los días. ¿Tienes una lección memorable? Por favor dime qué tipo de clase fue memorable para ti. Sí, estos cursos serán inolvidables.
El autor "Yo" también tomó una clase inolvidable (escribir en la pizarra mientras se habla: una clase inolvidable). Hoy, descubramos qué tipo de lección es esta y si será inolvidable para usted.
(Escribir en la pizarra: una lección inolvidable) (2) Los estudiantes obtienen una vista previa de las palabras nuevas y completan la parte de vista previa de este libro. ③ Verifique la vista previa.
1. Completa la lista de vocabulario. 2. Leer la pronunciación correctamente.
Permite que los estudiantes practiquen la pronunciación de palabras desconocidas y palabras nuevas. Entre ellos, los profesores deben proporcionar orientación especial sobre la pronunciación de "Zhu" y "Chong".
" "Cong". 3. Recuerda la fuente claramente.
"Bai" es la "montaña" en la parte superior y la "secta" en la parte inferior. No puedes tirar el hijab y escribirlo. como "instrucción". La fuente "Ge" es difícil de recordar. Los estudiantes pueden intentar memorizar la fuente según su situación real.
4. Guefuge se refiere a recuperar el territorio ocupado por el enemigo.
Esta lección se refiere al hecho de que la provincia de Taiwán fue ocupada por Japón después de la guerra chino-japonesa de 1894-1894 y fue recuperada por mí después de la victoria. de la Guerra Antijaponesa en 65438-0945 Sinceridad: sinceridad, de corazón
Noble: extremadamente noble. Bagua: Los símbolos utilizados en la antigua China para simbolizar los ocho fenómenos naturales del cielo, la tierra,. el trueno, el viento, el agua, el fuego y las montañas tienen elementos dialécticos simples.
La ropa Bagua se refiere a la ropa con patrones Bagua: una ciudad portuaria en la provincia de Taiwán. : se refiere al lenguaje utilizado por la gente del país.
Inesperado: (1) Inesperado ②Evento inesperado y desafortunado
Esta lección se refiere al primer significado. : Nombre del lugar, una isla del tesoro en el sureste de China
Muelle (barco 5. Distinguir sinónimos, antónimos y homónimos combinando significados de palabras). , sincero (sincero), espacioso (amplio), antónimos: inteligente (desconocido), sincero (hipócrita), espacioso (estrecho), palabras cercanas: muestre la proyección y pida a los estudiantes que discutan detalladamente las diferencias entre las palabras cercanas, y luego formar palabras según su significado (4) Comprender el contenido y analizar la estructura del texto.
Este artículo cuenta la conmovedora escena en la que "Yo" se encuentra con profesores y estudiantes que aprenden la lengua de la patria en una escuela primaria rural. en la provincia de Taiwán después de la victoria de la Guerra Antijaponesa. Una vez que conocemos el contenido principal, podemos analizar el texto en función de la estructura principal.
Algunos artículos tienen las siguientes dos características: primero, el título del artículo establece claramente el contenido principal del artículo; en segundo lugar, el artículo describe el proceso principal de este contenido con más profundidad. Estos artículos pueden utilizar el método "Extraer el fragmento central" para la segmentación.
El método específico es mirar los párrafos naturales del artículo uno por uno de acuerdo con las sugerencias de contenido obvias en el título, y primero proponer varios párrafos naturales que se centren en describir el contenido y luego dividirlos en Combinados en una estructura. párrafo, y luego considerando la segmentación de párrafos naturales antes y después, según el método anterior, desde "tranquilidad en el campus" hasta "los niños aprenden con gran emoción", el texto se centra en el proceso de aula de "una lección inolvidable". Esto se puede presentar como un fragmento estructural.
La parte frontal escribe el tiempo y el lugar de la historia, que naturalmente se convierte en un fragmento estructural, y hay dos contenidos en la parte posterior, uno es sobre. visitando el pequeño auditorio, y el otro trata sobre esto. El sentimiento general de lo que vi y escuché en la escuela debe dividirse en dos párrafos estructurales
Desde "Él sabe que trabajo en el barco" hasta. "Qué patriotismo más profundo" es el tercer párrafo, y el último párrafo natural es el cuarto párrafo. (5) Resuma la idea principal del párrafo.
Por lo general, existen tres requisitos para escribir el significado de un párrafo. Primero, puede resumir de manera integral el significado de este párrafo; segundo, el lenguaje es conciso; tercero, refleja la conexión de contenido entre los párrafos; De acuerdo con este requisito, el primer párrafo se puede resumir como "Yo" llegué a una escuela primaria rural en los suburbios de Kaohsiung el segundo día después de la victoria de la Guerra Antijaponesa.
El segundo párrafo se puede resumir como "Yo" vi la conmovedora escena de profesores y estudiantes que estudiaban seriamente el idioma de la patria en la escuela primaria. El tercer párrafo se puede resumir como "Visité las estatuas chinas en el auditorio y quedé muy conmovido".
El cuarto párrafo se puede resumir como "mi" sentimiento general sobre lo que vi y oí sobre esta escuela. (6) Los estudiantes se familiarizan con el texto según los párrafos divididos.
Trabaja en parejas, un alumno leyendo el párrafo central y el otro leyendo los demás párrafos. Después de leerlo una vez, los dos estudiantes lo intercambiaron nuevamente.
Por un lado, los estudiantes pueden leer la pronunciación correcta y fluidamente y, por otro lado, pueden comprender y digerir mejor los métodos y beneficios de "extraer el segmento central". Compruebe si los estudiantes están familiarizados con el texto.
"Soy de China, ¡me encanta China!" ¿Cuántas veces aparece esta frase en el artículo? ¿Qué significan las dos frases al final del artículo? El propósito de hacer esta pregunta es comprender la comprensión del texto por parte de los estudiantes y prepararse para la siguiente lección. Cualquiera que sea la respuesta que tenga el estudiante, es su propia comprensión, y el maestro debe darle la afirmación y el estímulo apropiados.
⑻Presentación del material. La provincia de Taiwán ha sido territorio de China desde la antigüedad. Después de la Guerra Sino-Japonesa, fue ocupada por Japón en 1895 y regresó a China después de la victoria de la Guerra Antijaponesa en 1945.
La provincia de Taiwán estuvo gobernada por los japoneses durante 50 años. Este texto.
3. Ese fue un día inolvidable. La abuela nos llevó a mi hermana y a mí al zoológico porque estaba muy lejos. La abuela, mi hermana y yo nos subimos al autobús y caminamos. El autobús se detuvo de repente y se acercó un tío. Eché un vistazo. Mi tío caminó hacia el asiento de mi hermana y su hermana rápidamente se levantó y dijo: "Tío, siéntate aquí, tus piernas ya no funcionan". Mi hermana le cedió su asiento a este tío, él se sentó en él y caminó. Un rato . De repente, el coche frenó bruscamente y la atropelló. El tío vio las muletas tiradas y rápidamente la ayudó a levantarse. Me sentí muy incómodo después de verlo, así que le cedí mi asiento a mi hermana. Me reí. Finalmente mi abuela, mi hermana y yo nos bajamos del auto, y mi tío tomó el auto y se fue. Entramos al zoológico y vimos muchos animales, todo tipo de animales. Nos lo pasamos genial. Por la tarde llega la hora de cenar. Mi abuela, mi hermana y yo tomamos un autobús para ir a casa. En el camino lo pensé. Aunque mi hermana es muy pequeña, es muy sensata. Puede ceder su asiento y quedarse quieto. Realmente un pequeño Lei Feng moderno. Estoy realmente avergonzado.
Eventos inolvidables (inicio)
Amigo, ¿hay algo que no puedas olvidar? Definitivamente lo hay, y yo no soy una excepción. Es una hermosa primavera. Todos nuestros maestros y estudiantes vinieron al Parque Qionghai temprano en la mañana. Tan pronto como entré por la puerta, vi flores de colores, varias hermosas mariposas bailando entre las flores, e incluso las abejitas se sintieron atraídas por el hermoso paisaje. ¡Vaya! ¡Vaya! Una ráfaga de aire maloliente me golpeó. ¿Qué pasó? Debemos descubrir la verdad. Avanzando llegamos a un chiringuito en la playa. Los estudiantes quedaron estupefactos a primera vista. No esperaba que un Qionghai tan hermoso tuviera otro lugar decepcionante: bolsas de plástico manchadas de aceite "flotando" en el mar, varias botellas de bebidas "remando" en el mar y pequeños peces "flotando" en el mar. ¿Qué hacemos?
Cada vez que abro el álbum de fotos que tengo en la mano, hay una foto que nunca olvidaré. Mira, hay una niña parada junto a un lindo muñeco de nieve en la foto, sonriendo muy feliz. Esa niña soy yo y el lindo muñeco de nieve es mi primera cosecha de muñecos de nieve. ¡Qué inolvidable es este momento!
Recuerdo aquella vez que mis padres y yo fuimos a la Montaña Nevada del Dragón de Jade. Nos bajamos del autobús a mitad de la montaña, ¡ah! La Montaña Nevada del Dragón de Jade es como el hogar de la Reina de las Nieves en los cuentos de hadas. Está cubierto de maquillaje plateado y de un blanco impecable. Mirar alrededor. Vaya, hay blanco por todas partes. Es como entrar en un sueño nevado. "Por cierto", dije, "¡con tanta nieve, hagamos un concurso de hacer muñecos de nieve! ¡No desperdiciaremos una oportunidad tan buena!". Todos dijeron que sí al unísono. Dije: "Está bien, trabajemos en parejas, el equipo rojo, el equipo amarillo y el equipo azul".
Mi madre y yo fuimos asignados al equipo azul después de que mi padre dio la orden. empezaron a juntarse. Primero tomamos un puñado de nieve blanca y esponjosa, la enrollamos hasta formar una bola ligeramente redonda, luego colocamos la bola de nieve en el suelo y comenzamos a rodar. Mi madre Qi Xin y yo rodamos y rodamos juntas, y solo vimos que la bola de nieve se hacía cada vez más grande. Compactamos las áreas blandas hasta que queden compactas. Finalmente, una bola de nieve grande y redonda servirá. A continuación voy a hacer la cabeza del muñeco de nieve. Cuando lo estaba haciendo, le pregunté a mi madre: "Mamá, ¿alguna vez construiste un muñeco de nieve cuando eras niña?". Mi madre dijo: "Por supuesto, nevar en invierno es nuestra época favorita. Después de que dejó de nevar, mis amigos". y tomé palas pequeñas y cubos pequeños. Hicimos un muñeco de nieve en el jardín. También usamos dos botones grandes para hacer los ojos del muñeco de nieve, una zanahoria para hacer la nariz del muñeco de nieve y una escoba para hacer las manos del muñeco de nieve”. La cabeza del muñeco de nieve estaba hecha, así que hice la cabeza del muñeco de nieve. La cabeza se coloca sobre el cuerpo del muñeco de nieve. También me quité el gorro y la bufanda y se los llevé al muñeco de nieve. Perfecto. Entonces corrí hacia un lado y encontré algunas piedras pequeñas, dos para los ojos del muñeco de nieve, una para la nariz del muñeco de nieve y dos ramas para las manos del muñeco de nieve. ¡Guau! Después de terminarlo, ¡vi que el lindo muñeco de nieve parecía estar sonriéndome! Vi otros dos pares de muñecos de nieve, cada uno con sus propias características. El padre dijo: "¡No esperaba que mi hija construyera un muñeco de nieve tan bueno!" "Después de escuchar esto, canté y bailé felizmente alrededor del muñeco de nieve, y el canto flotó en el aire de la Montaña Nevada del Dragón de Jade.
Mira esta foto, parece que vi la escena en ese momento y experimenté la felicidad en ese momento
Cosas inolvidables
Cuando tenía nueve años, un. Pasó algo inolvidable. Me pasó como si fuera ayer y todavía está fresco en mi mente.
Después de la escuela, sonó el sonido "ding" y los estudiantes siguieron charlando y discutiendo adónde ir. Estaba hablando de jugar al fútbol con algunos amigos.
Encontramos un espacio abierto así que dimos vueltas. Como audiencia, varias chicas nos animaron y nuestra actuación se volvió cada vez más emocionante. De repente, una pelota pasó volando y la atrapé. Estoy muy orgulloso. Cerré los ojos y pateé con fuerza, pero no sabía en qué dirección pateé la pelota. Todo lo que escuché fue un ruido sordo. Ah, el cristal de la ventana fue destrozado por una bala. Vi a un anciano de cabello gris en la ventana, mirando hacia afuera y luego volviendo la cara, como si estuviera a punto de salir. Otros compañeros me tiraron y corrieron, diciendo: "Ese viejo definitivamente te regañará cuando salga, y puede que incluso se queje con el maestro". "Me quedé allí inmóvil y dije: "Quiero disculparme con el abuelo porque le rompí la taza". "Los otros socios no pudieron evitarlo.
Después de un rato, el anciano realmente vino. Me acerqué y le dije: "Abuelo, lo siento, rompí tu taza. El anciano sonrió y dijo: "Mientras puedas corregir tus errores, serás un buen chico". Recuerde, tenga cuidado en el futuro. "Sonreí y dije: "Gracias, abuelo. ”
Desde entonces, he sido muy cuidadoso en todo lo que hago. Cuando cometo un error, siempre lo admito con valentía y lo corrijo cuando lo sé.
4.23 El Contenido principal de "Lección inolvidable" 23. Los requisitos de enseñanza de "Lección inolvidable" 1. Comprender la historia contada en el texto y experimentar el fuerte espíritu nacional y las profundas emociones patrióticas.
2. del texto trata y aprende a expresar la idea central.
3. Aprende nuevas palabras y frases en esta lección.
Puedes usar "sincero" e "inesperado". formar oraciones 4. Leer el texto con emoción.
La enseñanza se centra en leer el texto con emoción, comprender el contenido principal, comprender los pensamientos y sentimientos y aprender la expresión central del texto. Dificultades de enseñanza “¡Soy de China y amo China! " aparece tres veces en el texto. Entiende mis sentimientos cada vez.
El tiempo de enseñanza es de 2 horas. Prepara un proyector y diapositivas para enseñar.
El primer paso en el proceso de enseñanza Lección: 1. Conversación previa a la clase, estimulación del interés y prueba de texto de introducción: Una lección inolvidable: ¿Quién le enseñó al autor una lección inolvidable? ¿Quieres saber estas preguntas?
En segundo lugar, el viejo maestro que conoce el significado del texto lee el texto primero y los estudiantes inicialmente entienden el texto. Un marinero me dice algo que nunca olvidará en una clase de chino. una escuela primaria rural ordinaria. )
En tercer lugar, los estudiantes aprenden palabras, palabras y textos por sí mismos 1. Aprenda palabras por sí mismos de acuerdo con la lista de vocabulario y memorice las fuentes
2. Lee el texto y piensa: ① ¿Cuándo ocurrió esta historia? Comprueba tu dominio. 1. Pronunciación: escribe según el nombre, lee las palabras nuevas directamente. , y preste atención a la corrección 2. Glifos: hable sobre palabras y lugares en los que es fácil cometer errores. Por ejemplo, "Ge" presta atención al orden de los trazos, que es diferente de "Ai". "adoración"
3. Significado: comprender según el texto 4. Después de leer las palabras "leer, escribir, escribir", si no las comprende, mencionelas para discutirlas. /p>
Lea el texto y responda las preguntas que acaba de hacer. Lea el texto en voz alta, hable sobre el acontecimiento, el desarrollo y los resultados de esta historia, y luego pregunte: ¿Cuál es la lección inolvidable que soy de China, me encanta? China! 》) ¡Entonces! ¿Cuántas veces aparece esta frase en el texto?
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Revise las preguntas de la segunda clase e introduzca las preguntas que los estudiantes no entienden en esta clase (1) ¿Quién nos dirá qué tipo de historia es "Lección inolvidable" (tenga en cuenta la hora y el lugar). p>
Entonces, ¿cuál es esta “lección inolvidable”? “¡Soy de China y amo China! "¿Cuántas veces aparece esta oración en el texto? (3 veces) (2) ¿Dónde aparece tres veces? Lea el texto y subráyelo. Lea dónde aparece esta oración. Debe leer cómo aparece.
En segundo lugar, lea la primera aparición de 1 y diga dónde aparece esta oración.
2. Pregunta: ¿Qué escribió el maestro? (Golpe a golpe, gracias por su arduo trabajo).
¿Qué ve en este "golpe a golpe" y "trabajo duro"? ¿Cómo lo viviste? ¿Explicar qué? ¿Cómo me siento "yo" en este momento? (No mucho después de la "Liberación", el maestro enseñó a los estudiantes los caracteres chinos recién aprendidos, lo que demuestra su amor por la patria). 3. Lea el texto (párrafos 3 a 5) con emoción y comprenda los pensamientos y sentimientos en él.
En tercer lugar, lea sobre la segunda aparición de 1. Lea usted mismo la segunda aparición. 2. Pregunta: ¿Cómo leen en voz alta? Subraya estas palabras.
(en serio, emocionalmente, en voz alta, claramente, una y otra vez) 3. Hable sobre su experiencia y su comprensión. Puntos clave para entender: "Parece que cada palabra y cada voz sale de sus corazones ardientes y sinceros".
¿Qué significa "corazón ardiente y sincero"? Fuerte y profundo patriotismo. 4. ¿Cómo me siento "yo" en este momento? (tocado) 5. Realizar entrenamiento de lectura emocional.
En cuarto lugar, según el método de aprendizaje de ahora, 1 aparece por tercera vez. Leer por nombre. 2. Piensa: ¿Cómo se dice "yo"? ¿Por qué "emocionado"? 3. ¿Cómo me siento "yo" en este momento? Si bien estaba emocionado, me sentí profundamente conmovido por este fuerte espíritu nacional y este profundo afecto familiar patriótico. )
4. Entender el significado de las dos últimas frases. Pregunta: ¿Cómo me siento en este momento? Fuerte patriotismo, fuerte orgullo nacional y espíritu nacional. )
5. 5. Leer el texto completo, resumir y mejorar 1. ¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan en el artículo? (Idea central) expresa el fuerte espíritu nacional y los profundos sentimientos patrióticos del pueblo de la provincia de Taiwán y del autor. )
2. ¿Qué contenido del texto se ha escrito detalladamente en torno a este centro? ¿Por qué está organizado de esta manera? (Para resaltar el centro.) 3. Lea la frase "Soy de China, amo China" que aparece tres veces y comprenda sus pensamientos y sentimientos.
6. Para resumir y profundizar la política de "un país, dos sistemas", Hong Kong regresó a la patria el 6 de junio de 1997; Macao también regresará a la patria en 1999. Creo que el pueblo de la provincia de Taiwán también volverá a abrazar a la patria en un futuro próximo.
Porque todos somos de China. ¿Es esto? .
5. Buenas frases y párrafos sobre acontecimientos memorables. . . . Sólo sé un poquito. Todo fue improvisación. Pero también es útil.
Este incidente ha estado rondando en mi mente. No puedo olvidar esto. Porque es precioso, porque es especial, porque es inolvidable para mí.
Las cosas inolvidables son como el collar de perlas más grande, el más brillante y el más conmovedor. Como el par de huellas más profundas en la arena, nunca lo olvidaré. Al igual que la estrella más brillante entre las innumerables estrellas del cielo, es la más preciosa y hermosa.
Desde pequeño sucedieron muchas cosas. Han sido testigos de mi crecimiento y han acumulado mi experiencia. Algunas cosas me han enseñado mucha verdad y he aprendido mucha experiencia y sentido común, y estas cosas suelen ser inolvidables. Incluso en mi corazón.
No sé si te será útil. Espero que adoptes mi sugerencia o(∩_∩)o.
Estudie las cinco oraciones de Li en la Lección 6.23. Pero cuando la brocha recorre el techo, lo ve uniforme y sólido, blanco, brillante y refrescante.
2. Vi los brazos del dueño balanceándose tranquilamente, como acompañados por el sonido de la batería y el piano. Cada vez que lo ponía sobre el cepillo, el cepillo largo con la pulpa chocaba contra la pared, lo cual era realmente agradable.
3. En el sonido crepitante, las paredes están perfectamente conectadas. Pintar la pared del pasado es realmente como abrir una barrera blanca.
Realmente sentía que este vestido negro tenía una majestad divina.
5. Todo terminó, el maestro reveló el secreto, él no es un dios y la legendaria imagen de montaña del pasado se derrumbó.
¡Espero que esto ayude!
7. Buenas palabras y frases para la composición del momento inolvidable 1) La tormenta de nieve de ese día fue realmente feroz y parecía haber innumerables monstruos locos aullando y peleando afuera. Todos gritaban fríamente y sus pensamientos sobre la lectura parecían congelados. Pisoteando la habitación.
6) Fuera del aula, las bolas de nieve que ruedan por el suelo hacen que la gente no pueda abrir los ojos. Había innumerables cuchillos estrechos en su rostro, su ropa gruesa era como bloques de hierro como hielo y sus pies se sentían como si estuvieran pisando agua helada. Nos amontonamos bajo los aleros y nos negamos a dar medio paso hacia el patio de recreo. El maestro Ouyang no dijo nada. Frente a nosotros, se quitó la mitad de la chaqueta y el suéter, y el viento y la nieve le ayudaron a terminar la otra mitad.
"Vayan al patio de recreo y quédense quietos", nos dijo la maestra lentamente con el rostro pálido.
7) Nadie dijo una palabra, así que hicimos cola en el patio de recreo. El delgado profesor Ouyang solo vestía una chaqueta forrada de blanco, lo que lo hacía parecer aún más delgado. Nos pusimos de pie. Cinco minutos después, la profesora dijo con dificultad: "Se acabó la salida de clase".