Preguntas simuladas y respuestas de referencia del examen postprofesor especial de Hubei 2018 "Conocimientos integrales"

Pregunta 1

La "Ley de Docentes de la República Popular China" estipula que los gobiernos populares en todos los niveles deben tomar medidas para fortalecer la formación profesional y profesional de los docentes y mejorar la calidad de los docentes. . Condiciones de trabajo y de vida, protegiendo los derechos e intereses legítimos de los docentes y mejorando su estatus social.

A. Educación ideológica y políticaB. Capacidad de enseñanza en el aula C. Conocimiento profesional D. Capacidad de gestión de los estudiantes

Respuesta de referencia: A

Análisis de referencia: El artículo 4 de la "Ley de Maestros de la República Popular China" estipula que los gobiernos populares en todos los niveles deben tomar medidas para fortalecer docentes Proporcionar educación ideológica y política y formación profesional, mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes y mejorar su estatus social.

Pregunta 2

Xiaoling acaba de transferirse a otra escuela. Es tímida y tímida y no se atreve a hablar. El maestro Zhong la animó y elogió muchas veces, lo que le permitió superar gradualmente su timidez. Y habla con valentía en clase. Hablando, el método utilizado por el profesor Zhong es ().

A. Método de refuerzo B. Ley de castigoC. Método de relajación D. Método de demostración

Respuesta de referencia: A

Análisis de referencia: El método de refuerzo se utiliza para cultivar nuevos comportamientos adaptativos. Según el principio de aprendizaje, después de que se produce una conducta, si va seguida de un estímulo reforzante, la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir aumentará.

Pregunta 3

En términos simples, la atribución es buscar la causa de un resultado. La primera persona en estudiar la teoría de la atribución fue ().

A. Hyde B. Weiner C. Kelly D. Rotter

Respuesta de referencia: A

Análisis de referencia: En 1958, Hyde propuso la teoría de la atribución desde la perspectiva de la psicología popular en "Psicología interpersonal". Causas de los acontecimientos de la vida diaria. Se considera que Hyde es la primera persona en estudiar la teoría de la atribución.

Pregunta 4

"No utilizar puntuaciones como estándar para evaluar a los estudiantes" pertenece a () del "Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria (Revisado en 2008) ".

A. Patriotismo y respeto de la ley B． Atención a los estudiantes C. Enseñar y educar a las personas D. Aprendizaje permanente

Respuesta de referencia: C

Análisis de referencia: Una disposición específica sobre la enseñanza y la educación de las personas en el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" revisado en 2008 es: seguir las leyes de la educación, implementar una educación de calidad. Es bueno enseñando, incansable en la enseñanza y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Las puntuaciones no se utilizan como criterio para evaluar a los estudiantes.

Pregunta 5

El artículo 26 de las "Medidas de gestión de seguridad para jardines de infancia de escuelas primarias y secundarias" estipula que las escuelas no pueden alquilar () al recoger a los estudiantes.

　①Vehículos ensamblados ②Vehículos de chatarra ③Vehículos de motor personales ④Autobuses de empresas de transporte

A. ①②③B. ②③④C． ①③④D. ② Se debe establecer un sistema de gestión de vehículos y presentarlo oportunamente ante el departamento de gestión de tráfico del órgano de seguridad pública. Los vehículos utilizados para transportar estudiantes deben ser inspeccionados, mantenidos y probados regularmente. Los autobuses escolares dedicados a recoger y dejar a los estudiantes deben llevar carteles uniformes. El estilo de la señal será formulado por el departamento de gestión del tráfico y el departamento administrativo de educación del órgano provincial de seguridad pública. A las escuelas no se les permite alquilar vehículos ensamblados, vehículos desguazados ni vehículos motorizados personales para recoger y dejar a los estudiantes. Los conductores de vehículos motorizados que recogen y dejan a los estudiantes deben gozar de buena salud, tener más de tres años de experiencia de conducción segura en el tipo de conducción aprobado correspondiente, no tener récord de 12 puntos en ningún período de puntuación en los últimos tres años, y no tener accidentes de tránsito que causen víctimas.

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2. Preguntas de opción múltiple (esta gran pregunta tiene 10 preguntas pequeñas.

1 punto por cada pregunta, ***10 puntos)

Pregunta 41

La enseñanza dúplex alguna vez jugó un papel importante en la popularización de la educación primaria en las zonas rurales, especialmente en las zonas montañosas, pero la enseñanza dúplex La enseñanza todavía existe. Algunas deficiencias congénitas son hechos inevitables. Estas deficiencias incluyen principalmente ().

A. Es difícil mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes B. Los docentes tienen una gran carga de trabajo C. Hay más interferencia entre los estudiantes D. Es difícil cultivar la capacidad de trabajo independiente de los cuadros de estudiantes

Respuestas de referencia: B, C

Análisis de referencia: La enseñanza dual consiste en organizar a los estudiantes de dos o más grados en una clase, Consiste en Un maestro utiliza diferentes materiales didácticos para enseñar a estudiantes de diferentes grados en la misma clase. Los profesores necesitan alternar la enseñanza y las tareas para diferentes grados en una clase, lo que también resulta inevitable en una gran interferencia entre los estudiantes; Sin embargo, al alternar la enseñanza y las tareas, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de autoestudio y ejercer su capacidad de trabajo como cuadros estudiantiles en términos de disciplina.

Pregunta 42

Las discusiones, palabras y hechos vulgares, olvidos, riñas y peleas son serios problemas de disciplina estudiantil en el aula. Las motivaciones psicológicas comunes de los estudiantes que afectan la disciplina en el aula son ().

A. Llama la atención. Conviértete en el foco de atención de todos B. Demuestra fuerza y ​​conviértete en el líder del grupo C. Buscar venganza y equilibrar el éxito y el fracaso en conflictos anteriores D. Intentando escapar. Haz tu mejor esfuerzo para evitar un posible fracaso

Respuestas de referencia: A, B, C, D

Análisis de referencia: Las cuatro opciones son motivaciones psicológicas comunes para los estudiantes que afectan la disciplina en el aula.

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3. Preguntas de análisis de casos (esta pregunta principal tiene 2 preguntas pequeñas, el caso uno tiene 10 puntos, el caso dos son 10 puntos, ***20 puntos)

Pregunta 51

Zhao Ying, un estudiante de tercer año de secundaria, era originalmente un niño al que le encantaban las actividades grupales, pero su rendimiento académico fue promedio. Debido a que el niño tomará el examen de ingreso a la escuela secundaria en más de seis meses, sus padres lo obligan a no participar en las actividades de práctica social organizadas por la escuela. Cuando el director, el Sr. Li, llamó a los padres y les dijo que quería que sus hijos participaran en actividades de práctica social, los padres también se negaron con la excusa de la mala salud de sus hijos. Bajo la influencia de sus padres, Zhao Ying perdió gradualmente el interés en las actividades grupales, pero aún así avanzó poco en sus estudios. A partir de entonces, sin importar los problemas que surgieran con Zhao Ying, la maestra Li ya no se comunicaría con sus padres. Incluso si los padres de Zhao Ying tomaran la iniciativa de llamar a la maestra Li para una visita a su hogar, la maestra Li se excusaría de ir porque estaba ocupada. y explicó las preocupaciones de Zhao Ying por teléfono. Su padre dijo que todos los problemas que tiene Zhao Ying son causados ​​por los propios padres y que el maestro no tiene ninguna responsabilidad. Por lo tanto, el conflicto entre los padres de Zhao Ying y el maestro Li se ha vuelto cada vez más agudo.

Basado en el análisis de caso anterior:

(1) ¿Qué problemas tiene el director, el maestro Li, al comunicarse con los padres de Zhao Ying?

( 2) Desde el docente Desde la perspectiva de la ética profesional, hablemos de las formas en que los docentes respetan a los padres.

Respuestas de referencia:

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Preguntas de composición de materiales (30 puntos)

Pregunta 53

Un niño fue a pescar con su padre. Pescó un pez grande y tanto el padre como el hijo estaban muy felices. Pero mi padre descubrió de repente que aún faltaban algunas horas para la apertura de la pesca. Aunque nadie vio al hijo pescar. El padre todavía le pidió firmemente a su hijo que cumpliera las reglas y devolviera el pez al lago. El pequeño estaba muy triste en ese momento, pero finalmente hizo lo que le dijo su padre. Años más tarde, cuando el pequeño crecía, pensaba en la advertencia de su padre cada vez que se encontraba con un dilema moral. Es decir: "Es difícil practicar la moralidad. Si una persona encuentra a menudo una educación específica y estricta, como la pesca, desde una edad temprana, puede ganar más coraje y fuerza para practicar la moralidad".

Centrándose en el tema de "ética docente", redacta un tema propio y combínalo con la realidad educativa para escribir un artículo de no menos de 600 palabras.