2017-10-21

Construir un buen plan de estudios, crear una buena cultura y alimentar el crecimiento de profesores y estudiantes.

La cultura es la base de la escuela, el alma de la escuela, una acumulación histórica, y el espíritu de una escuela La acumulación y condensación de sabiduría a largo plazo es también la fuerza y ​​la fuente del desarrollo de la connotación de la escuela. El alma más bella es la "buena". Cuando hay bondad, hay energía positiva. Basado en la inclinación cultural del antiguo dicho "Lo mejor es como el agua", combinado con la excelente tradición y herencia cultural centenaria de la escuela y el lema de la escuela "Hongda es un gran lugar para ser erudito, condensar talentos y cultivar la virtud". Para implementar la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral, pensamos en construir una "cultura que defienda la bondad" inspirada. Durante el año pasado, nuestra escuela ha formado gradualmente una idea de desarrollo escolar cultural y de connotación de "tomar la bondad como base y tener conocimiento; anteponer la moralidad, consolidar talentos y cultivar la virtud; defender la buena cultura y cultivar maestros y estudiantes". . Hemos refinado los valores fundamentales de "ser amable y progresista" y hemos creado activamente el comportamiento cultural de los Seis Sentidos de "buenas virtudes, buena enseñanza, buen aprendizaje, buenas palabras, buenas acciones y buena belleza", y hemos construido unas "Seis Direcciones". " cultura curricular y creó una cultura empresarial de los "Seis Sentidos". , llevar adelante la "buena cultura", crear "profesores perfectos", construir "buenas aulas", cultivar "buenos y verdaderos estudiantes", construir un "buen campus". y nutrir el crecimiento de docentes y estudiantes.

En primer lugar, promover la "cultura de la bondad" y mejorar la calidad de la gestión.

En primer lugar, entendemos la "cultura de la bondad" como un valor educativo. En segundo lugar, entendemos la "cultura de la bondad" como un motor espiritual para el desarrollo escolar. como fuerza impulsora espiritual para el desarrollo escolar. La "cultura de la bondad" debe perseguirse como ámbito espiritual en la construcción escolar. En vista de esto, nos esforzamos por explorar el modelo de gestión de la "Cultura Shan Shan", utilizar la construcción de la "Cultura Shang Shan" para mejorar la conciencia de las responsabilidades laborales y la cohesión de todos los profesores y el personal, y modificar y mejorar los estatutos escolares. Con base en los objetivos y el contenido de la construcción de la "Cultura Shang Shan", fortalecer continuamente la construcción de diversos sistemas, optimizar los mecanismos de gestión escolar y esforzarse por buscar avances en el refinamiento de la gestión rutinaria, la naturaleza científica de la gestión democrática y la El liderazgo de los cuadros de nivel medio y los directores de escuelas primarias de las aldeas deben utilizar más cerebros, asumir más responsabilidades y debemos fortalecer la gestión democrática de las escuelas, respetar los derechos de los docentes a conocer, participar y supervisar en la gestión escolar, y escuchar periódicamente. a las opiniones y sugerencias de los profesores y el personal sobre la gestión escolar, y garantizar la fluidez de los procesos de gestión escolar y la integridad de los mecanismos de gestión. Nos esforzamos por construir un "campo cultural" donde profesores y estudiantes se apoyen mutuamente, se aprecien, respondan unos a otros y se muevan mutuamente a través de la gestión e integración de la "cultura de la bondad".

En segundo lugar, crear “profesores perfectos” y mejorar la calidad del equipo.

El cuerpo principal de la construcción de la "cultura de la bondad" son los maestros. Después de años de experiencia, los maestros han formado una buena tendencia, que es la base para crear "maestros perfectos". Para ello, nuestro colegio se esfuerza por fortalecer la construcción del profesorado: primero, crear un equipo de cuadros con el objetivo de "poder hacer las cosas, saber hacer las cosas, hacer las cosas prácticas y hacer las cosas bien". fortalecer la conciencia de "buena administración, hacer buena gobernanza" y exigir a los cuadros que "ser buenos pensando y actuando rápidamente, ser buenos aceptando opiniones de otros, ser buenos en innovación, ser buenos en implementación, ser buenos en iniciar y sea ​​cauteloso al terminar", esfuércese por mejorar la calidad de la gestión y exija que los cuadros tengan "gran mente, magnanimidad y visión amplia", sean honestos con los demás y traten las cosas sin impaciencia. , utilice una actitud generosa para comprender a los demás y moderar usted mismo, piense en los problemas en términos de visión y mire hacia el futuro en el trabajo. Requerimos que los cuadros profundicen activamente en el aula, los maestros y los estudiantes deben centrarse en la demostración en su trabajo, comparar sus habilidades e impulsar. los profesores mejoran juntos y mejoran continuamente la ejecución del trabajo; el segundo es crear un equipo de "maestros perfectos" que "se establezcan con amabilidad, establezcan las cosas con amabilidad y eduquen a las personas con amabilidad", lo que requiere que los docentes aprendan a hacerlo. apreciar sus posiciones, ser agradecido con la sociedad, dedicarse a la educación y servir a los estudiantes, debe tener una ética profesional noble, ideas educativas avanzadas, una fuerte conciencia de desarrollo, un estilo de trabajo riguroso y un encanto personal único, abrir un foro de visión de "buena cultura", continuar lanzando conferencias de maestros famosos, enseñanza en el aula por parte de maestros jóvenes y producción de material didáctico, evaluación de ensayos educativos excelentes y otras series de concursos de negocios docentes para mejorar continuamente la calidad profesional de los docentes, especialmente los docentes jóvenes. Debemos optimizar la enseñanza en el aula y esforzarnos por lograrlo. hacer frente a los cambios en la nueva situación, actualizar constantemente los conceptos y prácticas de enseñanza y mejorar la calidad general de los docentes.

En tercer lugar, construir un "Aula Chongshan" para mejorar la calidad de la enseñanza.

El núcleo de la construcción de la "Cultura de Defensa de la Bondad" de nuestra escuela es la construcción del "Aula de Defensa de la Bondad" que hereda la esencia del "Aula de Vida Feliz" con el objetivo de que "los maestros sean buenos en". "La enseñanza y los estudiantes son buenos aprendiendo", se orienta a los profesores a realizar activamente investigaciones sobre la construcción del modelo de enseñanza "Chongshan Classroom".

"Aula Chongshan" significa "tratar bien a los estudiantes, tener un diálogo equitativo, seguir la orientación, centrarse en la cooperación y que los profesores y los estudiantes progresen", enfatizando "tres interacciones, cuatro refuerzos y cinco vínculos". Las tres interacciones son "maestro-estudiante". interacción, interacción estudiante-estudiante, interacción emocional", los cuatro refuerzos son "fortalecer la pasión, fortalecer la inspiración, fortalecer la organización y fortalecer la capacitación", y los cinco enlaces son "tarea preparatoria, discusión grupal, comunicación y presentación, preguntas y retroalimentación, y mejora de la percepción". Lanzamos "Chongshan Classroom" cada semana. "Discutimos clases de demostración, mejoramos efectivamente la calidad de la enseñanza en el aula y nos esforzamos por construir el marco básico de "Advocate Classroom".

Cuarto, cultivar “estudiantes verdaderos y amables” y mejorar la calidad de la educación moral.

La esencia de la construcción de una "buena cultura" es el cultivo de "buenos estudiantes". De acuerdo con los requisitos de formación de los "buenos estudiantes", nuestra escuela promueve activamente la educación de las "buenas virtudes" y presta mucha atención. a la "conducta diaria" de los estudiantes La educación de cultivación "Una buena acción, buenas obras para la vida" permite a los estudiantes cultivar su autoeducación y sus habilidades de gestión independiente bajo la influencia de la "cultura de las buenas acciones" y desarrollar hábitos de comportamiento civilizados y una calidad psicológica saludable y espíritu emprendedor positivo Organizaremos cuidadosamente actividades temáticas educativas de "Cultura de Caridad", como la promoción del diario "Haciendo Caridad", la celebración de un Festival de Arte y Cultura de Caridad, la realización activa de "Voluntarios de Caridad" y otras actividades del club de estudiantes, y la creación de una "Caridad". Culture Corridor", innovando la cultura del restaurante y la cultura de clase, construye un ambiente en el campus con la connotación de "buena cultura", espíritu humanista y características comunitarias. A través de la influencia de los oídos y los ojos, podemos cultivar las "buenas virtudes" de los estudiantes, cultivar las "buenas acciones" de los estudiantes y mejorar la "buena personalidad" de los estudiantes.

En quinto lugar, los departamentos trabajan juntos para mejorar el patrimonio cultural.

La escuela se basa en los departamentos funcionales del departamento. El departamento de construcción de la escuela (oficina) se esfuerza por crear una cultura de gestión "humanista" y excelente; el departamento de desarrollo docente (oficina de enseñanza) se esfuerza por crear una cultura de gestión excelente. cultura de "ser la mejor versión de ti mismo" La cultura de los profesores perfectos; el Departamento de Desarrollo Estudiantil (Oficina de Asuntos Políticos y Educativos) se esfuerza por crear una cultura estudiantil verdadera y amable en la que "todos los estudiantes son diferentes y todos son buenos"; El Departamento de Promoción de Padres (Comité de Padres) se esfuerza por crear una cultura de padres virtuosos que "crecen en armonía con sus hijos"; el Departamento de Apoyo Logístico (Oficina de Asuntos Generales) se esfuerza por crear una cultura de buen servicio de "La logística nunca falla", y El Departamento de Prevención de Seguridad (Oficina de Seguridad) se esfuerza por crear una estricta cultura de seguridad. Aliente a todos los maestros y estudiantes a transmitir civilización con una sonrisa, hacer de "Hola" un hábito, dejar que las palabras amables y las buenas acciones llenen el campus, crear un aula de pensamiento inteligente con "risas, aplausos y debates" y generar felicidad y alegría. Campus armonioso y hermoso. De acuerdo con el plan anual, el plan mensual y los objetivos semanales, los cinco departamentos funcionales desempeñan sus respectivas funciones y trabajan juntos para crear una escuela con características culturales Shangshan.

Ser amable es un estado, una creencia ideal, una orientación de valores, una meta, y es la visión de desarrollo común de profesores, estudiantes y la escuela. La construcción de la "marca" requiere una "cultura de bondad", mejorar la satisfacción de la gente con Hong Xiao requiere una "cultura de bondad", y la mejora e innovación de la connotación de la escuela requiere una "cultura de bondad". Seguiremos las leyes de la educación, captaremos la esencia de la educación, aprovecharemos al máximo nuestras ventajas de desarrollo, seguiremos de cerca las seis "direcciones" y los seis "buenos" contenidos de la "buena cultura", una especie de desarrollo con connotaciones educativas, y utilizar nuevas perspectivas, nuevas ideas, nuevas metas y nuevos requisitos Promover el desarrollo de la connotación de la escuela y convertir la escuela en un "hermoso hogar espiritual donde los estudiantes están felices, los maestros están felices y los padres están tranquilos".