Tres preguntas y respuestas orales clásicas para el examen CET-6 de 2019

¿Cómo te estás preparando para el examen? Durante el examen, el equipo de la columna te proporcionó tres preguntas orales clásicas para el examen English Band 6 de 2019. Espero que te pueda ayudar. contenido, preste atención a las actualizaciones del sitio web.

Prueba CET-6 de hablar preguntas y respuestas clásicas: estudiar inglés

Unidad1 estudiar inglés

1. ¿Qué crees que es lo más importante en el estudio del inglés: una buena pronunciación, ¿Un buen dominio de la gramática o un vocabulario amplio?

Creo que un vocabulario amplio es más importante para mí. El vocabulario es como los ladrillos para construir una casa grande. Necesitamos aprender y saber tantas palabras como sea posible. posible para leer con fluidez. Además, recordar palabras nuevas me lleva mucho tiempo y me resulta difícil. A veces siento que mi memoria es tan pobre que a menudo olvido más palabras de las que he aprendido. Entre las cuatro habilidades, escuchar, hablar, leer y escribir, ¿cuál crees que es la más importante para un estudiante que no habla inglés?

Creo que entre las cuatro habilidades, la lectura es la más importante. importante para un estudiante que no habla inglés. Según algunas estadísticas, más del 90 por ciento de los artículos científicos se publican en inglés en el mundo hoy en día. Entonces, si tenemos una buena habilidad de lectura, al menos podemos leer en inglés para obtener información sobre ciencia. y tecnología Además, la habilidad de lectura es la base de las otras tres habilidades pregunta clásica oral del examen CET-6: diversión con inglés

Unidad2 diversión con inglés

1. observó cómo un niño comienza a aprender a hablar su lengua materna. ¿Qué se puede aprender de la forma en que un niño aprende a hablar?

　Es interesante ver?

cómo los bebés y los niños pequeños aprenden a hablar. Aprenden de las personas que los rodean. Aprenden repitiendo lo que han escuchado. Y aprenden mediante prueba y error. Cuando dicen una palabra, usan una frase o forman una oración por primera vez. lo más probable es que lo hagan mal, pero no tienen "miedo" de cometer tales errores. Seguirían intentándolo, haciendo ajustes en el proceso, hasta que pudieran tener sentido desde la forma en que un niño aprende a hablar. Puedo aprender mucho en lo que respecta al aprendizaje de idiomas. Una lección útil, a mi modo de ver, es que, si quieres mejorar tus habilidades para hablar inglés, debes escuchar y observar atentamente cómo hablan otras personas, especialmente los hablantes nativos. inglés, y luego abre la boca y haz lo mismo

　2. ¿Hay alguna diferencia entre las conversaciones en inglés y las conversaciones en chino en lo que respecta a temas, inicios y finales seguros

　Esta es una pregunta complicada pero la respuesta es sí. Ciertamente hay algunas diferencias. Como el idioma se basa en la cultura, si aprendemos más sobre la cultura o culturas relacionadas con el idioma inglés, comprenderemos mejor los temas seguros. , inicios y finales de conversaciones en inglés. Entonces, cuando hablemos en inglés, sabremos qué temas son seguros para qué tipo de personas y qué es apropiado decir para iniciar o finalizar una conversación.

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Nuestro libro de curso contiene muchos buenos ejemplos. Aquí podemos encontrar información muy útil sobre temas seguros y comienzos y finales apropiados para conversaciones orales clásicas en inglés CET-6: vida escolar.

　Unidad3 vida escolar

1. ¿Qué te gusta de tu apartamento/habitación?

Mi dormitorio está orientado al sur y tiene mucho sol cuando hace buen tiempo. Buena vista del jardín frente al edificio y de las montañas a lo lejos. Me hace sentir bien cuando miro el hermoso césped, las flores y los árboles en el jardín. El color de las montañas cambia con las diferentes estaciones y con el diferente clima.

2. ¿Qué es lo que no te gusta de tu apartamento/habitación?

Lo que más me disgusta de mi habitación es que no es grande. Los seis compartimos la habitación de 18 metros cuadrados. Cuando todos están en la habitación, simplemente no hay suficiente espacio para que podamos movernos y con seis personas dentro, no hay mucha privacidad (Privacidad). para cualquiera.

3. ¿Cuál es tu idea de un piso ideal?

Un buen piso para estudiantes debería tener un salón relativamente grande y tres o cuatro dormitorios individuales pequeños. El diseño proporcionará suficiente espacio para reuniones y reuniones y, al mismo tiempo, le dará a cada estudiante su propia habitación

　4. ¿Qué tipo de alojamiento para estudiantes?

Cuál es tu oferta universitaria?

En mi colegio/universidad, los estudiantes tienen diferentes tipos de alojamiento dependiendo de su estatus. Los estudiantes de pregrado generalmente comparten habitaciones compartidas con seis personas por habitación, y los estudiantes de maestría, cuatro por habitación. , y los estudiantes de doctorado (estudiantes de doctorado) tienen cada uno una habitación. También hay nuevos apartamentos disponibles para los estudiantes que pagan un alquiler adicional

　5. ¿Cómo se solicita? Todas las solicitudes de alojamiento en el campus son manejadas por la oficina de alojamiento de la universidad (Oficina de Gestión de Vivienda). Los estudiantes solicitan alojamiento en esa oficina al comienzo de cada año escolar.