5 artículos sobre el resumen anual de trabajo de la vicepresidenta en 2021

Resumen del trabajo anual del subdirector 2021 1

El trabajo del año pasado estuvo bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación Municipal y con la cuidadosa orientación y ayuda del director Yu Con el apoyo total de todos los profesores y el personal, todo el trabajo se completó con éxito. El trabajo del año pasado se resume a continuación.

1. Reconócete a ti mismo, encuentra la posición correcta y capta los principios.

Como subdirector, primero debes posicionarte y comprender tu función. Tres años de práctica laboral me han dado una comprensión más clara de la naturaleza de mi trabajo. Es decir, ayudar activa y proactivamente al director a realizar el trabajo a su cargo, entender las intenciones del director, hacer su trabajo responsablemente, no eludirlo ni lidiar con ello, tomar las cosas sin tomar poder en el trabajo, es decir, no ausente o Cuando nos encontramos con decisiones importantes y problemas de principios, debemos informar de inmediato a los líderes para obtener instrucciones, mantener el prestigio del liderazgo, evitar errores indebidos en el trabajo y, al mismo tiempo, establecer la idea de servir a los profesores y al personal. Piense en lo que piensa el subdirector, preocúpese por lo que le preocupa al subdirector, sea sincero a cambio de sinceridad, el respeto engendra respeto y viva en armonía con los profesores y el personal.

En segundo lugar, para adaptarme mejor a las distintas tareas a cargo, debo fortalecer continuamente mi nivel profesional. Durante el último año, he aprovechado al máximo mi tiempo libre para seguir aprendiendo educación avanzada y. Enseñé conceptos y comparé sistemas sucesivamente. Estudié a fondo "Subdirector de idioma chino de la escuela primaria", "Educación popular", "Concepto y evaluación del nuevo plan de estudios", etc., tomé muchas notas de estudio y entendí los conceptos básicos. Pensamientos de maestros famosos, capté la esencia del experimento de reforma curricular y me enriquecí en el estudio, me perfeccioné en el trabajo y me mejoré en inspecciones a gran escala.

2. Presta atención a los métodos, resalta los resultados reales y básate en tus propios deberes.

(1) Seguridad en el trabajo. La seguridad en el trabajo es la base de la educación, la docencia y la investigación científica, y la garantía para el desarrollo de la escuela. Por lo tanto, el trabajo de seguridad de este semestre, como proyecto "máximo líder", se coloca en la máxima prioridad en la gestión, se implementa un mecanismo de gestión en el que el director asume la responsabilidad general y los líderes a cargo son específicos, y el director asume la responsabilidad general. Los objetivos de gestión de la seguridad se implementan de manera descentralizada. Aclarar responsabilidades, establecer varios sistemas de gestión del trabajo de seguridad, informes de autoexamen, formular planes de contingencia para diversas emergencias, implementar sistemas de contabilidad y informes mensuales cero y realizar actividades a través de periódicos de pizarra y paneles publicitarios. y diversas señales de advertencia de seguridad. Como parte del trabajo de educación y publicidad sobre seguridad, todas las escuelas han llevado a cabo simulacros de escape en caso de incendio y terremoto. El trabajo contra la fiebre aftosa es sólido y eficaz, con inspecciones matutinas, desinfección, cero informes y responsabilidad asignada a cada persona. Hemos lanzado una variedad de actividades de seguridad, que incluyen conocimientos de seguridad, periódicos escritos a mano, concursos de conocimientos y principios legales. En el salón de clases, simulacros de emergencia, CD de seguridad y clases temáticas han mejorado la conciencia de seguridad de los estudiantes. El colegio funciona de manera ordenada, asegurando así que profesores y estudiantes aprendan y crezcan en un ambiente seguro, armonioso, relajado, agradable y saludable.

(2) Realizar la docencia y la investigación de forma sólida y eficaz. Para garantizar el desarrollo de la enseñanza y la investigación científica, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de enseñanza e investigación científica, ha establecido y mejorado varias reglas y regulaciones y se ha adherido a la estrategia escolar de desarrollar la escuela a través de la investigación científica, promoviendo la enseñanza. a través de la investigación científica, y promover el desarrollo estudiantil y el desarrollo escolar a través del desarrollo de vicepresidentes. Descubrir problemas en el trabajo docente, determinar los temas de investigación correspondientes y buscar formas efectivas de resolver problemas de manera planificada. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal" de la escuela, se planificó el subtema provincial "Investigación sobre el impacto de la crisis psicológica del subdirector en los estudiantes de primaria y secundaria" para impulsar el desarrollo de la docencia y la investigación científica en todo el país. la escuela. El año pasado, la escuela emprendió sucesivamente el proyecto a nivel de prefectura "Investigación sobre las causas y estrategias de transformación de los" estudiantes con dificultades de aprendizaje "en las escuelas municipales", el proyecto a nivel municipal "Investigación sobre la gestión colectiva innovadora de las escuelas primarias rurales". Classes" y el curso escolar "El uso de multimedia en el nuevo currículo" Investigación", etc., la implementación del tema ha promovido el desarrollo de la educación y el trabajo docente, ha mejorado la connotación de los subdirectores y ha mejorado la conciencia. de la docencia y la investigación científica entre los subdirectores. El año pasado, la escuela escribió 25 artículos de investigación científica y docente, incluidos 7 artículos, 15 artículos provinciales y 3 artículos a nivel de prefectura.

3. Formación escolar y educación infantil.

La formación escolar es una necesidad de una reforma educativa orientada a la calidad. Este año escolar, basándose en el principio de servir a la educación y la enseñanza, nuestra escuela toma la escuela como la posición principal de la formación escolar. partiendo de la situación real de nuestra escuela, adaptándose a las condiciones locales y centrándose en el desarrollo de la planificación escolar, los objetivos y las características del funcionamiento escolar, en función de la propia calidad del subdirector y las necesidades de reforma curricular, con Se llevó a cabo la capacitación central de mejorar integralmente la calidad general del subdirector, aumentar la capacitación escolar y fortalecer la ética profesional, la enseñanza y la investigación en la escuela y la tecnología de la información moderna del subdirector.

Está organizado en capas, combina investigación y capacitación, utiliza la enseñanza y la investigación para promover la capacitación y utiliza la capacitación para promover el desarrollo. A través de la capacitación, el subdirector ha mejorado su filosofía educativa y ha establecido el concepto de aprendizaje permanente.

Poco a poco se ha ido formando un buen ambiente gracias al amor y la dedicación. Los subdirectores destacados se destacan y se convierten en la columna vertebral de la enseñanza de los subdirectores y líderes de asignaturas de la escuela. Realmente desempeñan un papel de demostración y liderazgo, y. son inspeccionados y aceptados por las escuelas provinciales de primera clase. Entre ellos, la clase de inglés impartida por el maestro Jiang Yuhong fue elogiada unánimemente por los líderes que asistieron a la clase. El 70% de los subdirectores de la escuela primaria de Jiefang pueden usar computadoras con habilidad para ayudar en la enseñanza. . El trabajo de educación preescolar se lleva a cabo con gran detalle. El jardín de infantes estandarizado recientemente construido tiene un ambiente hermoso y las aulas son limpias y cálidas. Los niños integran juegos, actividades y aprendizaje. Prestan atención al desarrollo intelectual de los niños y de los niños. Cultivo de diversos buenos hábitos en los niños. Superación del problema La práctica tradicional de convertir la educación preescolar en escuelas primarias significa que los niños aprenden mientras viven y aprenden mientras viven. Al final del año, los niños desarrollarán varios buenos hábitos. Puedo recitar con soltura más de 20 poemas Tang, rimas infantiles y canciones infantiles.

Los conceptos de enseñanza avanzados y el buen ambiente de enseñanza han atraído a niños de los alrededores. A medida que la reputación de la escuela ha mejorado, la tasa de inscripción ha aumentado año tras año. recibido por la sociedad y los padres Durante el año pasado, el trabajo ha Aunque se han logrado resultados preliminares, todo esto se debe al cuidado, orientación y ayuda del director Yu y el apoyo total de los subdirectores. espíritu de equipo armonioso y progresivo bajo el liderazgo del director Yu. Aunque el trabajo es tenso y ajetreado, las personas se benefician de la tensión, crecen del ajetreo y se desarrollan del trabajo duro. Sin embargo, todavía hay muchas deficiencias en diversas tareas, como. Comprensión superficial, acumulación de herencia cultural, mejora de la connotación, aprendizaje de conocimientos profesionales y arreglos laborales inadecuados, estas son las direcciones por las que debemos esforzarnos en el trabajo futuro.

Resumen del trabajo anual del subdirector 2021 2

Como subdirector, me dedico a aprender la nueva teoría de la reforma curricular. Déjese armar con nuevos conceptos educativos y didácticos y esfuércese por mejorar su propia alfabetización teórica educativa. En los negocios, estudiar teorías de la educación y la enseñanza, aprender la cultura humanística y fortalecer los propios logros teóricos y el nivel profesional. Ahora resumo mi trabajo durante el año pasado de la siguiente manera:

1. Ser un buen asistente del director

Durante el año pasado, me he centrado en el trabajo empresarial con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, para que la labor docente de la educación escolar se desarrolle con normalidad. Ser leal a la educación popular, adherirse a los principios, tener espíritu cívico, cooperar con el director para realizar el trabajo, cooperar con el director para asignar maestros a diversas materias, también presentar algunas sugerencias razonables para otros trabajos y cooperar con el director para establecer un orden normal de educación y enseñanza.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión docente.

La clave de si un colegio es bueno o malo está en sus profesores. La situación de los profesores en nuestra escuela no es optimista. Por un lado, la estructura de edad es relativamente mayor. Algunos profesores antiguos no pueden seguir el ritmo de los tiempos, sus conocimientos están desactualizados y no están calificados para el trabajo docente de primera línea. Por otro lado, algunos docentes jóvenes y de mediana edad que acaban de madurar son transferidos constantemente y no se pueden reponer nuevos docentes de manera oportuna, lo que resulta en una relativa escasez de docentes en las escuelas intermedias. Hemos pensado en muchas maneras de superar esta dificultad. Por ejemplo: encontrar formas de reducir algunas cargas innecesarias para los docentes para que puedan utilizar su energía limitada en la vanguardia; aprovechar el tiempo para capacitar a docentes jóvenes inmaduros para que puedan asumir responsabilidades importantes lo antes posible; Proporcionar buenos servicios para la enseñanza, reduciendo las preocupaciones de los profesores. Esta es la primera vez que probé algunos métodos y encontré muchas dificultades. Ahora parece que la situación general va en una buena dirección.

3. Cultivar nuevos liderazgos

He sido director docente y director de educación política durante más de diez años, y sé que tengo algunas deficiencias que son difíciles de superar. no hay gente nueva para complementarlos, afectará el desarrollo de la escuela. Los camaradas que son nuevos en el equipo de dirección tienen la desventaja de tener una experiencia insuficiente. Por lo tanto, por un lado, debemos atrevernos a dejar ir a los camaradas que son nuevos en el equipo de dirección y, por otro lado, debemos seguir aportando. ayuda y orientación. Se les exige que innoven y al mismo tiempo hereden las excelentes tradiciones originales.

4. Hacer un buen trabajo en docencia e investigación.

Si una escuela no cuenta con investigación científica, se quedará paralizada, la calidad del funcionamiento de la escuela se reducirá considerablemente y la La escuela perderá su vitalidad. Por ello, insistir en la regularización de la docencia y la investigación científica es la línea principal del trabajo escolar. Nunca me atrevo a tomar a la ligera la docencia y la investigación. Siempre me he adherido al camino de "la enseñanza conduce a la investigación y la investigación promueve la enseñanza". Siempre participo activamente en las actividades de investigación del proyecto, a menudo asisto a clases en persona y me comunico con los profesores de manera oportuna para discutir los problemas encontrados y las soluciones durante la enseñanza en el aula. experimentos de reforma.

Para aprovechar al máximo los recursos de educación a distancia, nuestra escuela compró un lote de equipos de enseñanza audiovisual el año pasado. Después de más de un año de arduo trabajo, la mayoría de los maestros pueden utilizar el moderno equipo de tecnología educativa de la escuela.

5. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje empresarial

Ahora algunos de nuestros profesores tienen miedo de las dificultades y el cansancio y no son buenos para aprender. Son muy sensibles a los asuntos humanos y los accidentes. , y también les gusta estudiar. Se puede mencionar que el aprendizaje empresarial se considera formal y no se realiza con cuidado, por lo que la enseñanza se mantiene en el nivel original después de varios años. Para permitir que los maestros aprendan verdaderamente con el corazón, hemos realizado reformas tanto en el contenido como en el formato de aprendizaje. El contenido del aprendizaje ha pasado de centrarse en aprender las teorías de otras personas a centrarse en reflexionar sobre uno mismo, lo que permite a los profesores crecer a través de la reflexión. El formato de aprendizaje ha cambiado: el líder da una conferencia y los maestros escuchan a los maestros que se turnan para dar conferencias y los maestros escuchan juntos, y los maestros son movilizados y alentados a participar en diversos foros educativos. Sin embargo, este proceso de reforma es todavía un poco lento en la actualidad y aún queda mucho trabajo por hacer.

6. Hacer un buen trabajo en los trabajos de inspección y evaluación

Realizar estrictamente inspecciones y gestión de la preparación, presentación, revisión, aprobación, examen y otros aspectos, y combinar inspecciones periódicas con inspecciones aleatorias en cualquier momento Resumir de manera oportuna después de la inspección e intercambiar opiniones con los maestros relevantes de manera oportuna. Al finalizar el curso escolar se cuantificarán las inspecciones habituales para completar una evaluación integral del profesorado durante un año. Sólo dando a cada docente una evaluación justa e imparcial y permitiéndoles hacer más y menos, y hacerlo bien o mal, se podrá ejercer plenamente el papel positivo de la evaluación y la escuela se desarrollará de manera sostenible.

Al recordar mi trabajo del año pasado, tengo la conciencia tranquila sobre mi trabajo, pero también tengo defectos y sentimientos. El trabajo de un año trae consigo ganancias y pérdidas. Como dice el refrán: "Si avanzas más, progresarás más". Trataré mis deficiencias correctamente y escucharé atentamente las opiniones de los líderes y maestros para poder avanzar más y hacer un mejor trabajo.

Resumen de trabajo anual del subdirector 2021 3

Como subdirector de la escuela, es muy necesario resumirse todos los años durante el período de evaluación anual Solo en este continuo Solo hasta. Con este resumen el profesorado de cada uno de nuestros colegios podrá ver sus propias fortalezas y debilidades, y sólo así podrá transmitir mejor el propósito y el núcleo de la educación en la labor educativa posterior. Ahora resumo mi trabajo personal de la siguiente manera:

1. Ayudar al director a completar el trabajo de gestión escolar correspondiente

Como subdirector de una escuela, lo primero que debes hacer es Ayudar al director. Trabajo de gestión escolar completado. El director es el director de una escuela y tiene muchas y complicadas cosas que manejar. Si no hay un subdirector a su lado como suplente para ayudar, fácilmente se producirán fallas innecesarias en la gestión de la escuela. Mi primer trabajo en la escuela es ayudar al director a completar el trabajo de gestión escolar correspondiente. Durante este año, hice un trabajo bastante bueno en este trabajo. Al mismo tiempo que ayudé al director a completar el trabajo de gestión escolar, también alivió la carga de la gestión. Trabajar para el director. La presión es una tarea digna de reconocimiento en mi evaluación anual.

2. Responsable de la orientación de salud física y mental de los estudiantes de la escuela.

Como subdirector de la escuela, además de ayudar al director a completar la gestión de la escuela. , también hay algunas tareas que son responsabilidad exclusiva del subdirector de la escuela y lo que hay que hacer, como brindar orientación sobre la salud física y mental de los estudiantes en toda la escuela. Este trabajo es el trabajo principal del subdirector. Es el alcance de mi trabajo y la dirección en la que necesito trabajar duro para garantizar que todos los estudiantes de la escuela estudien en un estado mental y físico saludable durante el año escolar. Además de sus propios esfuerzos y la ayuda de los profesores, lo más importante para el aprendizaje de los estudiantes es su estado físico y mental. Como subdirector de la escuela, tengo plena autoridad para guiar este aspecto del trabajo este año. El niño tiene un cuerpo y una mente sanos para afrontar el aprendizaje.

3. Responsable del trabajo de educación moral, admisiones y empleo de la escuela

En el trabajo anual del subdirector, el trabajo de educación moral, admisiones y empleo de la escuela también son áreas de trabajo importantes . En cuanto al trabajo de educación moral en la escuela, como subdirector, comencé con el trabajo de educación moral más importante y luego poco a poco me extendí a otros trabajos de educación moral secundaria. En un semestre, el trabajo de educación moral alcanzó una tasa de finalización del 95%. , para que todos los estudiantes ya no tengan problemas en la educación moral. En cuanto al trabajo de inscripción y empleo de la escuela, trabajo con los maestros a cargo de la oficina de admisiones y empleo para reclutar talentos adecuados para la escuela en función de los propósitos de inscripción y empleo de la escuela, de modo que el trabajo de la escuela se enriquezca más con los aportes y salida de excelentes talentos. El estilo de la escuela.

Los tres puntos anteriores son el resumen de mi trabajo anual como vicepresidente. No es perfecto, pero aún así está completo. Lo resumiré ahora para brindar alguna orientación para el trabajo futuro.

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En agosto de 2020, gracias a la confianza de líderes y colegas, me desempeñé como subdirector y profesor de chino para segundo grado. Al recordar mi trabajo este semestre, no solo obtuve la orientación y el cuidado de mis líderes y la ayuda y colaboración de mis colegas, sino que también me capacité y crecí en el ajetreo del estudio y el trabajo. A continuación, resumo la situación laboral de este semestre de la siguiente manera:

1. Mejora del aprendizaje

Desde el día que asumí la vicepresidencia, lo he tenido firmemente presente: todo trabajo es Para ser un "comandante" y un "soldado". Por lo tanto, siempre presto mucha atención al aprendizaje y participo activamente en diversas actividades de capacitación. Al mismo tiempo, tomo la iniciativa de aprender de líderes y colegas, aprender de libros y prácticas, aprender de conferencias e Internet y encontrar el puesto adecuado. en el aprendizaje continuo, la práctica activa y la combinación de aprendizaje y trabajo, con el fin de mejorar continuamente el propio nivel empresarial, ampliar el pensamiento laboral, fortalecer las capacidades empresariales, mejorar integralmente la calidad integral y estar más calificado para el trabajo de vice. presidente.

2. Trabajo feliz

Me adhiero al principio de "trabajar más, obtener menos ganancias; servir más, acercarse menos; hacer cosas más prácticas, hablar menos palabras vacías; pensar más en las cosas, pensar menos en las personas”. “Este principio es trabajar con una mentalidad sana, una actitud proactiva y ser feliz.

En primer lugar, estar a cargo del trabajo hace que las personas se sientan cómodas. Como subdirector, estoy a cargo de la educación y docencia de la escuela, el personal docente, la gestión de áreas pequeñas, etc. Aclaro mis responsabilidades, me posiciono correctamente, insisto en ir de maestro en maestro y me esfuerzo por crear liderazgo y liderazgo. Las relaciones de trabajo armoniosas entre líderes y maestros crean un equipo armonioso. Soy muy afortunado de que la escuela tenga un grupo de profesores excelentes y unidos. Todos venimos aquí con el mismo objetivo y nos reunimos para formar una torre. Aunque hay diferentes voces y diferentes opiniones en el trabajo, todos pueden buscar puntos en común. reservando las diferencias, arriba y abajo con un solo corazón.

Me esfuerzo por ser el primero en cada tarea y dar ejemplo a los profesores. Debido a la particularidad del personal docente de nuestra escuela, cada puesto requiere un período de rodaje al comienzo del semestre. Tomé la iniciativa de compartir sus preocupaciones y resolver sus problemas, para que la escuela pudiera retomar el camino normal de enseñanza. lo antes posible. Especialmente bajo el liderazgo de Wu Peiyu, las rutinas de enseñanza y los asuntos académicos de la escuela se han vuelto más detallados y estandarizados.

Para hacer un buen trabajo en la "gestión de áreas pequeñas", tomé la iniciativa de hacer un seguimiento y me comuniqué activamente con la escuela líder, la Segunda Escuela Primaria Experimental Según la "Segunda Escuela Primaria Experimental". El "Plan de Implementación" de Gestión de Áreas Pequeñas, al comienzo del semestre, *** formuló conjuntamente el "Acuerdo Regional de Actividades Conjuntas de Investigación" Además de las actividades diarias de enseñanza e investigación y la enseñanza e investigación en línea, proporcionamos activamente una plataforma para los profesores. Este semestre, llevaremos a cabo cuatro actividades de investigación conjuntas en diferentes disciplinas: chino, matemáticas, inglés y arte, llevaremos los ricos recursos y el modelo de enseñanza e investigación de la segunda escuela primaria a la escuela primaria para ampliar el pensamiento de los maestros y fortalecer. la capacidad reflexiva de los nuevos docentes, promover el crecimiento mutuo de los docentes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. El 25 de enero de 2020, en la reunión de promoción del trabajo "Gestión de áreas pequeñas" de la ciudad de Jinjiang, celebrada en la Escuela Primaria Experimental N° 2 de Jinjiang, se utilizó el artículo "Cruzar el río palpando piedras: una discusión sobre el trabajo de gestión de áreas pequeñas" para intercambiar experiencias.

En segundo lugar, la labor docente es satisfactoria. Como profesor clave en la ciudad de Quanzhou y líder de materias en la ciudad de Jinjiang, me mantengo en la primera línea de la enseñanza, investigo materiales didácticos y estudiantes, comprendo las clases y los problemas e implemento habilidades básicas del chino como "escuchar, escuchar, leer y escribiendo." Dejar que la fragancia de los libros impregne la infancia feliz de los niños es mi objetivo como profesora de chino. Este semestre, creé de manera innovadora una "Tarjeta Mi libreta de lectura" para cada estudiante, desarrollé un mecanismo de recompensa completo e introduje el concepto de ahorro en la lectura. Cada depósito en la libreta representa lo que los niños desean. Se requiere que los estudiantes tengan un tiempo fijo de lectura todos los días, 20 minutos para la lectura matutina por la mañana, al menos 30 minutos para la lectura del almuerzo al mediodía y al menos 20 minutos para despertarse por la noche. De esta manera, cada niño tiene garantizado. tener al menos 1 hora de lectura al día y leer bien. Al extraer buenas palabras y oraciones de la "tarjeta de lectura", puede obtener muchos "ingresos de depósito". "My Reading Passbook Card" cuenta la cantidad de dinero que los estudiantes obtienen de su "Reading Card" semanal. Ahorran dinero en un horario fijo cada mes y depende de los estudiantes recibir el dinero para comprar los productos correspondientes. lo que necesita y le gusta solo debe ser pagado por usted. Puede cobrarlo después de depositar suficiente dinero y comprarlo en cualquier momento. Esta medida ha sido bien recibida por padres, estudiantes y colegas y se implementará en las escuelas el próximo semestre.

Trabaja felizmente y gana felicidad. Reflexiono en el aprendizaje, practico en la reflexión, crezco en la práctica y gano en crecimiento. Este semestre, fue calificado como un maestro destacado en la calle; participó en la selección de trabajos de Lectura clásica y "Gestión de áreas pequeñas" de la ciudad de Jinjiang y ganó el segundo premio; participó en el concurso en vivo de clásicos de lectura callejera y ganó el segundo premio; participó en el seminario temático "Integración de unidades" de la materia de arte de la ciudad de Jinjiang. En el medio, guié al maestro Zhao Xuan para que enseñara "Clarine Polka" y escribí activamente artículos para participar en la compilación...

3; Mirando hacia el futuro

Si bien estoy feliz de haber logrado algunos avances, siento que debo mejorar personalmente y reflexionar sobre las capacidades de gestión, las capacidades de enseñanza e investigación, etc., y trabajar con todos para lograrlo. un nivel superior.

1. Fortalecer aún más la vinculación continua de la "gestión de áreas pequeñas", especialmente fortalecer el intercambio de habilidades físicas y artísticas de los estudiantes; el segundo es fortalecer los intercambios a nivel de educación moral y profesores de clase; El tercero es implementar un mecanismo de asistencia "uno a uno" para mejorar la pertinencia y la eficacia.

2. Fortalecer aún más la gestión docente y mejorar la calidad de la educación: primero, fortalecer la planificación general del trabajo docente; segundo, aprovechar plenamente el papel de la oficina docente y los grupos de enseñanza e investigación, comprender la enseñanza; rutinas y pedir calidad en la gestión de las rutinas; el tercero es prestar más atención al aula, fortalecer la orientación y supervisión de la enseñanza y exigir calidad en el aula; el cuarto es fortalecer el cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes;

3. Fortalecer aún más la orientación profesional y promover el crecimiento profesional de los docentes: primero, llevar a cabo enseñanza e investigación en la escuela basadas en la realidad; segundo, guiar a los docentes a leer y reflexionar; tercero, alentarlos; para emprender proyectos de investigación científica.

4. Establecer aún más el conocimiento de la marca y hacer un trabajo sólido en la creación de características. Coopere con los requisitos laborales "2 + 1" de la escuela, fortalezca y amplíe sus características y amplíe la influencia de la escuela.

En el nuevo semestre, un nuevo punto de partida, seguiré enriqueciéndome, basándome en mis funciones e innovando en mi trabajo. Bajo el liderazgo del director Zhang, trabajaré junto con todos los profesores. para convertir la escuela primaria en una escuela de primera clase en la ciudad e incluso en la escuela primaria de marca más influyente del país

Resumen del trabajo anual del subdirector 2021